編號：__________幼兒園大班教案《蠟燭》年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班教案《蠟燭》目錄一、教學內容1.1認識蠟燭1.2制作蠟燭1.3蠟燭的使用和注意事項二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環節5.2新課講解5.3實踐操作六、板書設計6.1板書內容6.2板書結構七、作業設計7.1作業內容7.2作業要求八、課后反思8.1教學效果8.2改進措施九、拓展及延伸9.1拓展內容9.2延伸內容教案如下：一、教學內容1.1認識蠟燭1.1.1蠟燭的定義1.1.2蠟燭的種類1.1.3蠟燭的用途1.2制作蠟燭1.2.1制作蠟燭的材料1.2.2制作蠟燭的步驟1.2.3制作蠟燭的注意事項1.3蠟燭的使用和注意事項1.3.1蠟燭的使用方法1.3.2蠟燭的安全使用1.3.3蠟燭的保養與維護二、教學目標2.1認知目標2.1.1學生能理解蠟燭的基本概念2.1.2學生能掌握蠟燭的制作方法2.1.3學生能了解蠟燭的使用注意事項2.2技能目標2.2.1學生能獨立完成蠟燭的制作2.2.2學生能正確使用蠟燭2.3情感目標2.3.1學生能培養對生活實物的認識興趣2.3.2學生能培養動手操作的能力三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1蠟燭的制作步驟3.1.2蠟燭的安全使用3.2教學重點3.2.1蠟燭的基本概念3.2.2蠟燭的制作方法四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1蠟燭樣品4.1.2制作蠟燭的材料4.2學具準備4.2.1學生座位安排4.2.2學生制作蠟燭的材料五、教學過程5.1導入環節5.1.1教師展示蠟燭樣品5.1.2學生觀察蠟燭并提問5.2新課講解5.2.1教師講解蠟燭的基本概念5.2.2教師講解蠟燭的制作方法5.3實踐操作5.3.1教師示范蠟燭的制作步驟5.3.2學生跟隨教師制作蠟燭5.4.1教師提問學生關于蠟燭的制作和使用六、板書設計6.1板書內容6.1.1蠟燭的基本概念6.1.2蠟燭的制作方法6.2板書結構6.2.1蠟燭的種類6.2.2蠟燭的制作步驟七、作業設計7.1作業內容7.1.1學生完成蠟燭的制作7.1.2學生書寫關于蠟燭的制作過程和使用注意事項7.2作業要求7.2.1學生獨立完成蠟燭的制作7.2.2學生認真書寫作業并表達自己的想法八、課后反思8.1教學效果8.1.1學生對蠟燭的基本概念的理解程度8.1.2學生對蠟燭的制作方法的掌握情況8.2改進措施8.2.1對教學內容的調整和補充8.2.2對教學方法的改進和創新九、拓展及延伸9.1拓展內容9.1.1蠟燭的歷史和文化背景9.1.2蠟燭在生活中的其他應用9.2延伸內容9.2.1學生自己設計蠟燭的形狀和顏色9.2.2學生探索蠟燭的環保材料和方法重點和難點解析一、教學內容1.1認識蠟燭1.1.1蠟燭的定義1.1.2蠟燭的種類1.1.3蠟燭的用途二、教學目標2.1認知目標2.1.1學生能理解蠟燭的基本概念2.1.2學生能掌握蠟燭的制作方法2.1.3學生能了解蠟燭的使用注意事項三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1蠟燭的制作步驟3.1.2蠟燭的安全使用3.2教學重點3.2.1蠟燭的基本概念3.2.2蠟燭的制作方法四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1蠟燭樣品4.1.2制作蠟燭的材料4.2學具準備4.2.1學生座位安排4.2.2學生制作蠟燭的材料五、教學過程5.1導入環節5.1.1教師展示蠟燭樣品5.1.2學生觀察蠟燭并提問5.2新課講解5.2.1教師講解蠟燭的基本概念5.2.2教師講解蠟燭的制作方法5.3實踐操作5.3.1教師示范蠟燭的制作步驟5.3.2學生跟隨教師制作蠟燭5.4.1教師提問學生關于蠟燭的制作和使用六、板書設計6.1板書內容6.1.1蠟燭的基本概念6.1.2蠟燭的制作方法本節課程教學技巧和竅門一、語言語調使用生動、形象的語言描述蠟燭的制作過程，以便學生更好地理解和記憶。語調要適中，保持平穩，以便學生集中注意力。在講解蠟燭的用途時，可以使用幽默的語言引起學生的興趣。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在實踐操作環節，給予學生足夠的時間進行制作，同時也要注意控制時間，避免課堂拖堂。三、課堂提問提問要具有針對性和啟發性，引導學生思考和回答。鼓勵學生積極回答問題，并對學生的回答給予積極的反饋。通過提問了解學生對知識的掌握情況，及時進行教學調整。四、情景導入可以通過展示蠟燭樣品或圖片，引發學生的興趣和好奇心。通過講述蠟燭的故事或蠟燭在生活中的應用，引起學生的關注。教案反思一、教學內容的安排是否合適，學生是否能理解和掌握。反思是否講解清晰，是否提供了足夠的例子和解釋。反思是否根據學生的反應及時調整教學內容和難度。二、教學方法的使用是否有效，學生是否能積極參與。反思是否使用了適合學生的教學方法，如生動的語言、直觀的展示等。反思是否鼓勵學生積極參與課堂活動，如提問、回答問題等。三、教學難點的處理是否得當，學生是否能克服困難。反思是否針對難點進行了詳細的講解和示范。反思是否提供了足夠的練習機會，幫助學生鞏固知識點。四、教學時間的分配是否合理，課堂是否有序。反思是否合理安排了每個環節的時間，確保課堂有序進行。反思是否根據實際情況進行了時間調整，以適應學生的學習進度。五、學生的反饋和反應，是否達到了預期的教學目標。反思學生對教學內容的興趣和參與度，是否達到了預期的效果。反思學生對知識點的掌握情況，是否達到了教學目標。附件及其他補充說明一、附件列表：1.合同2.附件一：產品規格書3.附件二：服務范圍說明4.附件三：技術參數表5.附件四：付款方式及時間表6.附件五：違約責任條款7.附件六：爭議解決機制8.附件七：合同變更協議9.附件八：雙方簽署的保密協議10.附件九：商標使用許可協議二、違約行為及認定：1.違約行為a.未按合同約定時間交付產品或服務b.交付的產品或服務不符合約定的質量標準c.未按合同約定支付價款或費用d.未按合同約定履行其他義務2.違約認定a.違約行為的客觀存在b.違約行為對合同履行造成實質影響c.違約方主觀上存在過錯d.違約方未能在合理期限內履行合同三、法律名詞及解釋：1.合同：雙方或多方當事人之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協議。2.違約：合同當事人不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定的行為。3.損害賠償：因違約行為給對方造成的損失，違約方應承擔的賠償責任。4.履行期限：合同中規定的當事人履行合同義務的時間。5.履行地點：合同中規定的當事人履行合同義務的地點。6.解除合同：合同當事人依法終止合同關系的行為。四、執行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：產品交付延誤解決辦法：協商延期交付，或根據合同條款索賠違約金。2.問題：產品質量不符合約定解決辦法：要求供應商更換或修復，或根據合同條款索賠損失。3.問題：支付義務未履行解決辦法：催告違約方履行支付義務，或根據合同條款索賠違約金。4.問題：合同爭議產生解決辦法：根據合同約定的爭議解決機制進行解決，如協商、調解、仲裁或訴訟。五、所有應用場景：1.場景一：采購商品或服務說明：適用于購買各類產品或服務的商業交易。2.場景二：租賃財產說明：適用于租賃房屋、車輛、設備等財產的情況。3.場景三：委托加工說明：適用于一方委托另一方進行產品加工或制作的情況。4.場景四：技術轉讓說明：適用于技術知識