河南省信陽市固始縣2024年數學四下期末檢測試題一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．籃球架、橋梁斜拉索的設計利用了三角形的穩定性。（_______）2．因為0乘任何數都得0，所以0除以任何數也得0。（________）3．平均數是一組數據平均水平的代表。（______）4．如果減數增加3.2，被減數不變，那么它們的差也增加3.2。（______）5．五邊形的內角和是720°。（________）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．125×5×6×8＝（125×8）×（5×6）應用了（）運算律。A．乘法交換律 B．乘法交換律和結合律 C．乘法結合律7．“十一黃金周”期間，國內某旅游景區有一天的人流量大約是10萬人，實際的人數可能是（）人。A．9999 B．9299 C．95899 D．108998．下面算式中，（）的得數小于1．A．240×18 B．159×50 C．302×199．下面分數中，（）不是最簡分數。A． B． C．10．從左面看，與其他立方體看到的形狀不一樣的是（）。A． B．C． D．三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．按照從小到大的順序排列下面各數．709800309

789300090

780009309

700098390________＜________＜________＜________12．一個數“四舍五入”后是18萬，這個數最大是（_______），最小是（________）．13．小明看一本書，每天看20頁，天看完，這本書共有（______）頁。14．（□＋△）×○＝□×○＋△×○是運用了乘法（______）。15．一個減法算式，被減數、減數與差這三個數的和為388，減數比差大16，那么減數是（_______）、16．一個八位數，它的最高位上是2，百萬位上是4，千位上是9，其余各位上都是0，這個數是寫作（______），讀作（______）。省略“萬”后面的尾數約是（______）。17．長方形有________條對稱軸，正方形有________條對稱軸．18．把○－□＝△，改寫成一道加法算式是_____，一道減法算式是_____。19．一個三角形有兩條邊的長分別是8厘米和11厘米，第三條邊的長（整厘米）最長是（______）厘米，最短是（______）厘米．20．在□里填上適當的分數或小數。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫出得數。12×300＝50×110＝800×0＝7×5÷7×5＝600×50＝400÷50＝26×30＝52萬―33萬＝22．列豎式計算，并驗算。15.73＋6.47＝40－21.95＝23．4.32的十分之三是多少？五、動手操作。（每題6分，共12分）24．把圖中的三角形和相應的名稱用線連起來。25．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．學校新教學樓落成，每層6間教室，共5層。每間教室配50套課桌椅，每套課桌椅100元，新教學樓需要多少套課桌椅？27．下面是藍天小學四(1)班和四(2)班同學參加課外活動小組的統計情況(每人限參加一種)．(1)參加英語組的共()人．(2)四(1)班平均每個小組有多少人？(3)你還能提出什么數學問題？28．為了滿足顧客需求，先將一個游泳池的長和寬分別擴大到原來的2倍，此時游泳池的占地面積是多少平方米？29．育英小學一共有學生980人，其中男生有497人，女生有多少人？30．一列客車和一列貨車分別從甲、乙兩地同時相對開出，10小時后在途中相遇。已知貨車平均每小時行46千米，客車每小時比貨車快8千米。甲、乙兩地相距多少千米？

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、√【詳解】略2、×【分析】此題的關鍵是要考慮到0在乘法和除法算式的特殊性，除數不能為0，0做除數無意義，由此判定即可?！驹斀狻恳驗?乘以任何數都得0，但0做除數無意義，0不能做除數；故因為0乘以任何數都得0，所以0除以任何數也得0，故此說法不正確。故答案為：×【點睛】在除法算式中，0不能做除數，然后再進行判斷即可。3、√【詳解】略4、×【分析】被減數不變，減數減少（或增加）幾，差就增加（或減少）幾，據此即可解題?！驹斀狻咳绻麥p數增加3.2，被減數不變，那么它們的差減少3.2，所以判斷錯誤?！军c睛】此題主要依據被減數、減數和差的變化規律解決問題。5、×【分析】五邊形可以分割成三個三角形，三角形的內角和為180度，那么五邊形內角和為180×3＝540度。【詳解】五邊形的內角和是720°。此說法錯誤。故答案為：×【點睛】三角形內角和為180°，四邊形內角和為360度。二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、B【分析】125×5×6×8＝（125×8）×（5×6），先交換了8與5的位置，然后再把125與8、6與5進行結合，然后再進一步解答?！驹斀狻?25×5×6×8＝（125×8）×（5×6）＝1000×30＝30000故答案為：B【點睛】考查了乘法交換律和結合律的靈活運用，然后再根據題目給出的數據，進行解答。7、C【分析】根據四舍五入求一個數近似數的方法：四舍五入到萬位，就是把萬位后面的千位上的數進行四舍五入，再在數的后面寫上“萬”字，據此求出四個選項中數字的近似數，即可解答?！驹斀狻緼.9999≈1萬B.9299≈1萬C.95899≈10萬D.10899≈1萬故答案為：C【點睛】通過四舍五入法求整數的近似數，要對省略的尾數部分的最高位上的數進行四舍五入，若小于5則直接舍去，若大于或等于5，則向前進一位，求得的近似數與原數不相等，用約等于號≈連接。8、A【分析】考查了整數乘法的計算方法和整數大小比較的方法：要看它們的數位，如果數位不同，那么數位多的數就大，如果數位相同，相同數位上的數大的那個數就大．此題可以通過計算來解答．通過對各選項的乘積進行計算，與1500比較，解決問題．【詳解】240×18＝4320，159×50＝7950，302×19＝5738，所以算式中，240×18的得數小于1．故選：A．9、B【分析】根據最簡分數，是分子、分母只有公因數1的分數進行判斷。【詳解】A，因為2和27的公因數只有1，所以是最簡分數；B，因為9和21的公因數除了1之外，還有3，所以不是最簡分數；C，因為9和14的公因數只有1，所以是最簡分數。故答案為：B。【點睛】本題考查的是最簡分數的相關知識，關鍵是根據最簡分數的特點“分子、分母只有公因數1”進行解答。10、C【分析】根據從左邊看到的圖形是左視圖，可得到答案?！驹斀狻緼、從左邊觀察得形狀是：B、從左邊觀察得到的形狀是：C、從左邊觀察得到的形狀是：D、從左邊觀察得到的圖形是：與其它不一樣的是選項C。故答案為：C【點睛】本題主要考查三視圖的基本概念，考查學生的立體想象能力。三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、700098390709800309780009309789300090【解析】整數大小的比較：位數多的那個數就大，如果位數相同，就看最高位，最高位上的數大，那個數就大；最高位上的數相同，就看下一位，哪一位上的數大那個數就大,以此類推。故:700098390<709800309<780009309<78930009012、1841112【解析】解答：解：一個數“四舍五入”后是18萬，這個數最大是184111，最小是2；分析：由題意可知這是一個六位數，是由千位上的數字“四舍”或“五入”得到的“18萬”；（1）求最小的數，千位上應是5才能“進一”，十萬位上應是1，萬位上是7，其他位上是0；（2）求最大的數，千位上最大應是4才能“舍去”，十萬位上應是1，萬位上是8，其他位上是1．故答案為184111，2．13、20a【分析】根據等量關系：每天看的頁數×看完用的天數＝這本書的總頁數，據此即可解答問題。【詳解】根據題干分析可得：20×a＝20a（頁）【點睛】此類考查用字母表示數的知識，解答此題的關鍵是弄清題意，找出數量關系即可解答問題。14、分配律【分析】乘法分配律：兩個數的和乘以一個數，可以先用這兩個數分別去乘以這個數，再將它們的積相加，由此解答?！驹斀狻浚ā酰鳎痢穑健酢痢穑鳌痢鹗沁\用了乘法分配律。【點睛】比題考查的目的是理解乘法分配律的意義，應熟練掌握。15、105【解析】略16、24009000二千四百萬九千2401萬【分析】根據整數的寫法從高位到低位，一級一級的寫，這個數寫作：24009000，讀作：二千四百萬九千。24009000省略“萬”后面的尾數，千位上是9，根據“四舍五入”法，向萬位上進1，然后再在后面加上“萬”字，即2401萬?！驹斀狻窟@個數寫作：24009000，讀作：二千四百萬九千；24009000≈2401萬。故答案為：24009000；二千四百萬九千；2401萬【點睛】本題考查整數的讀寫方法及整數的改寫，需要熟練掌握。17、24【詳解】略18、○＝□＋△○－△＝□【詳解】試題分析：把算式○﹣□=△，改寫成一道加法就用減數加上差等于被減數即可；改寫成一道減法算式就用被減數減去差等于減數即可．解：根據○﹣□=△，改寫成一道加法算式是○=□+△，一道減法算式是○﹣△=□．故答案為○=□+△，○﹣△=□．【點評】本題考查了減法算式中各部分的關系：減數+差=被減數；被減數﹣差=減數．19、184【詳解】略20、【分析】根據小數與分數的關系，可知一位小數表示十分之幾，兩位小數表示百分之幾，三位小數表示千分之幾……，據此互化得解?！驹斀狻扛鶕治隹傻茫骸军c睛】此題考查分母是100的分數與小數的互化，要記?。簝晌恍当硎景俜种畮祝催^來百分之幾就用兩位小數表示。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、3600；5500；0；2530000；8；780；19萬【分析】根據整數四則運算的計算方法進行計算即可?！驹斀狻?2×300＝360050×110＝5500800×0＝07×5÷7×5＝35÷7×5＝5×5＝25600×50＝30000400÷50＝826×30＝78052萬―33萬＝19萬【點睛】本題主要考查學生的基本計算能力，在平時的學習中要多鍛煉，計算時要細心，看清數字。22、22.2；18.05【分析】小數加減法計算時，首先要把小數點對齊，也就是把相同數位對齊。再按照整數加減法的法則進行計算，最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點?！驹斀狻?5.73＋6.47＝22.2驗算：22.2－6.47＝15.7340－21.95＝18.05驗算：18.05＋21.95＝40【點睛】熟練掌握小數加減法的計算方法，注意計算時要先對齊小數點。23、1.296【分析】4.32的十分之三的意思是：將4.32平均分成10份，取其中的3份，據此計算?！驹斀狻?.32÷10×3＝0.432×3＝1.296故答案為：1.296【點睛】此題關鍵是要清楚十分之三所表示的意義。五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【分析】根據三角形各角的特點及三角形的分類進行判斷完成連線。【詳解】連線如下：【點睛】本題考查了根據角對三角形分類的方法：三個角都是銳角，這個三角形是銳角三角形；有一個角是鈍角的三角形是鈍角三角形；有一個角是直角的三角形是直角三角形。25、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、1500套【解析】50×6×5＝300×5＝1500（套）答：新教學樓需要1500套課桌椅。27、（1）26（2）9人（3）四(2)班平均每個小組有多少人？（答案不唯一）【解析】(1)26(2)(15＋7＋8＋6)÷4＝9(人)答：四(1)班平均每個小組有9人．(3)四(2)班平均每個小組有多少人？(答案不唯一)28、1260平方米【分析】游泳池是長方形的，根據已知可以先求出擴大后的長和寬，求占地面積，即是求這個長方形的面積，據此解答。【詳解】25×2＝50（米），12.6×2＝25.2（米），50×25.2＝1260（平方米）答：此時游泳池的占地面積是1260平方米?！军c睛】長方形的面積＝長×寬。長方形的長和寬都擴大到原來的2倍，即面積擴大到原來的4倍。