2023-2024年文科第一名鄭媛元的高考乙卷作文河南省2023年文科第一名鄭媛元的高考乙卷作文——以共生團結之水，澆命運共同之花

（2023全國乙卷）閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。"如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調的。

以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據此寫一篇文章，體現你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

高考作文：

以共生團結之水，澆命運共同之花

2023屆高考生鄭媛元（693分）

長河霜冷，時空闃（qù寂靜）寂。歷史的澤畔總行吟著兩種身影：或單槍匹馬，損人利己，終唇亡齒寒，難致彼方；或攜手同行，團結共生，終得命運共同之花，灼灼盛放。

習總書記之語道破了共生團結的真諦。掩卷覃（tán深）思，恍悟得：唯有團結與共生，方可構建人類命運共同體，走向“美美與共”的大同世界!

人與人共生，是謂心懷善意之水。護康衢（qú四通八達的道路）煙月，不染風塵。

“世界的盡頭其實是柴米油鹽四季三餐，我們的歸宿不過是人與人之間的相互守望。"深諳此理，黃文秀與鄉親們共生，走進鄉村扶貧，用稚嫩的肩膀扛起了山梁的月光；張桂梅與大山的女孩們共生，創辦華坪女高，助她們走出大山，化羽成蝶……心懷共生之善，要求我們摒棄“精致的利己主義”，可以不舍己為人，卻不可損人利己，可以不行義，卻不可行不義。點亮別人的燈，鋪平別人的路，我們才能更加光明，走得更遠!

國與國共生，是謂筑牢團結之基。得民胞物與，協和萬邦。

“沒有一個國家可以退回到一個孤島”，此言發蒙振聵，將我們的目光引向百年未有之大變局：全球變暖利劍高懸，霸權主義恐怖主義的雙頭怪競相瘋長，人工智能又將給人類帶來怎樣新的挑戰……我們，何以破局？唯有團結共生可致！于是，“一帶一路”的悠悠駝鈴串聯起各國心聲，“世博會"琳瑯滿目的商品牽動著各國的脈搏，中國高鐵亦走出國門灑向萬水千山……唯有守望相助，互利共贏，才能讓人類命運共同體行穩致遠，步履鏗鏘！

世間萬物共生，是謂濯多元之泉。各美其美，美美與共。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，個人有個人的風采，各國有各國的風情，這些風采與風情的共生共融，才構成了世界的“百花園"。古有張騫出使西域，絲綢互聯互通，而放眼當今，不論是“中國年”在世界各國收獲認可，還是異域文化傳入中國，都向我們詮釋出一個真理：文明因交流而豐富，世界因多元而多彩。心懷共生團結之智，才能迎來“云月相同，溪山各異"的多彩世界。

“萬物并育而不相害，道并行而不相背”，此般古老的東方智慧流淌至今，指引著我們當今生活的方方面面，就讓我們將此銘記于心，共生團結，走向人類命運共同體的光明坦途吧!

以共生團結之水，澆命運共同之花，心存千般錦繡，手掬河漢萬頃！

以往文章：

回憶我的初中生活

——風起揚帆正當時

鄭媛元

2017年9月，我懷著忐忑不安，懵懂而又憧憬的心情，踏入了林慮中學的校門。而轉眼間，已是2023年，六年的學習生活倏忽而逝卻又刻骨銘心。如今再回首，初中在林慮三年的生活涌上心頭，歷歷在目，感慨頗多。

小學班主任曾告訴我們“作為一個林州人，你不去一中看看，一定會后悔的”，自此對林一心生向往。

而當我真正考上了林慮，踏進了校門，卻又滿懷不安，這里高手如云，我會跟不上嗎？這里校紀嚴正，我會受不了嗎？我自己足夠優秀嗎？我值得這一切嗎？

就是懷著這樣不安的心情，我進入了班級報到，見到了足以影響我一生的班主任老師，見到了足以讓我永遠珍視的可欽可敬的同學們。

這里確實，學風濃厚。如果說小學生活大概是“兒童急走追黃蝶”，是“忙趁東風放紙鳶”，是各種特長班，各種校園活動，舞臺上風采飛揚，是對升學考學的毫無概念。那么，初中生活，則更像是“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。記得十月的國慶假期，我第一次收到了初中生活的下馬威——與小學完全不同的長假作業。要背的，要寫的，完全超出了我的預期，當時家里有去內蒙古旅行的打算，而老師又比較認真負責，每天監督早讀，小組統計，作業上傳。早上六點，面對著遼闊的大草原，我開始早讀，晚上就爬在蒙古包里，就著昏暗的燈光埋頭寫數學基訓，那是我第一次以一種特殊的方式，感受到了學習的神圣感和使命感。說實話，那段日子我們同學多有抱怨，但后來回首，多少次像這樣的假期，我們沒有一個不感激，因為老師的不離不棄，因為我們在為未來奠基。母校給我們的那三年如一日的一切，都令我感激，令我們感激。我們早起激情澎湃的晨讀，口號聲洪亮的跑操，食堂中同學們的嬉笑或討論，課堂上的精彩紛呈，課下老師的耐心答疑，晚自習的專注思考和奮筆疾書，這一切都令我熱淚盈眶，因為晨光和星光記錄了我們的努力，因為老師和同學陪伴著我們成長。

這里確實，高手如云。我見到了許多優秀的同學，或是文采斐然的“寫作能手”，或是思維敏捷的“數學鬼才”，或是次次年級第一的“不朽神話”，或是體育考了三分還是年級第二的“不老傳說"……和優秀的人同行，你會更優秀。拿我們班來說，第一次月考，我們大多緊張的要命（不知為什么），我記得我們在寢室相互擁抱，找某一科學的最好的那個人握手。記得那時還是手批試卷，成績單還沒出來，我們就會興致勃勃地總分，看誰考的最好，或許相互揶揄，或許“一爭高低”，或許小組比拼，但從沒有過惡性競爭，我們真誠相聚，彼此欣賞，我們在學習的路上攜手，彼此幫助，相互成就。

這里確實，校紀嚴格。剛入學就震怖于校紀48條，心想自己豈不是任何行為都要小心翼翼。但后來發現，最令學生受益的大概就是學校的時間安排和規章制度了。首先感謝學校無手機，住校生最大的好處大概就是不會受到電子產品的任何干擾，我們可以專注學習，提高效率，學校的安排始終著眼于我們的習慣培養，各種時間安排，井井有條，張弛有度，我們不會低效的拖延時間，不會沉迷于電子社交，不需要面對手機痛苦地自律，最重要的是自習作業自習完成，根本不需要熬夜趕作業。我們有同學的嬉笑，寢室的打鬧，寢管的關懷，衣食住行時時相伴的友誼，更甚于電子游戲一時的歡愉。我們按時上下課，按時就寢，身體健康，精神亦充實。

這里確實給予了我太多成長，塑造了我太多品格。

體育訓練的艱辛和體考的汗水教會了我堅持，我仍記得每次大課間的鴨子步俯臥撐，仍記初三班主任為防止學生散跑掉隊在操場東奔西跑的身影，仍記每次體考跑到操場拐彎處時老師和朋友的鼓勁陪跑。

書法字體的要求和答題的規范教會了我嚴謹。我仍記我們一直以來分值15分的書法考試，仍記那所謂“拿不到證書不畢業"的書法等級評定，仍記那面板上一份份優秀試卷的展示。

英語單詞競賽和經典古文考試教會了我積累。我仍記我們對《論語》、《弟子規》熱火朝天的記誦，仍記競賽卷上那陌生的英文單詞，仍記我們與身邊的人相互提問，諧音記憶，樂趣無窮。

校園大大小小的活動和旗會主持教會了我沉穩。我仍記那站在舞臺上面對臺下幾千只眼睛時的感受，仍記我透過麥克風在校園中回響的聲音，仍記國旗升起時油然而生的莊重感和自豪感。

學校各色各樣的社團活動讓我感受到了多元。我仍記得文學社團中同學們對《雷雨》中人物形象的唇槍舌戰，仍記得美術社團中我們自制的石頭畫。

母校給了我太多太多，我記得太多太多……從宿舍到教室的路，我已不知小跑著往返了多少次，高中時做太多事，耳邊也總會響起老師那聲“跑著去，跑著去”。我養成了不怕吃苦的品格，將力量輸送到了后來的不知多少次挫折；我建立了真摯而又深厚的師生情和友情，每每回想，那一聲聲殷切的關懷仍在耳畔，那一張張燦爛的笑臉終生難忘。

中考前我們相互說著“第八次周周練加油"因為三年的學習時光結束，可我們的學習之路還遠未停止，初中數學老師那句話言猶在耳“多年以后，當你把你學的所有知識全都忘記，