人教版九年級語文下冊期中考試加答案滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列各組詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是()A．箱篋（qiè）恪守（gè）分外（fèn）矯揉造作（jiāo）B．冠冕（miǎn）箴言（zhēn）搖曳（yè）自慚形穢（huì）C．矗立（zhù）濡養（rú）褻瀆（xiè）彬彬有禮（bīn）D．佝僂（lǒu）輕覷（qù）坍塌（tān）強聒不舍（guā）2、下列詞語的書寫完全正確的一項是（）A．竟折腰風騷觥籌交錯成吉思漢B．馳騁寬宥泉香酒洌相得益彰C．恪守驚駭自慚形穢彬彬有理D．臟物灰燼傴僂提攜理至易明3、下列各句中，加點成語運用恰當的一項是（）A．注重食品安全盡管是陳詞濫調，但仍然是一個十分緊迫而沉重的話題。B．聆聽道德模范的報告，一種高山仰止的情感在同學們的心中油然而生。C．畢竟是萬家團圓的日子，夜幕降臨，大街上已是燈火闌珊，人頭攢動。D．世界無時無刻都在發生著變化，因此，我們必須努力學習，與時俱進。4、下列句子中沒有語病的一項是()A．經過近二十年的不懈努力，我國首次海域可燃冰試采成功。B．能否杜絕餐桌上的浪費，關鍵在于人們的正確認識和自覺行為。C．“扶貧楷模”王新法同志的感人事跡被報道后，在全社會迅速引發了巨大反映。D．由于連降大雨，近期到公園散步的人比以前減少了一倍。5、下面句子中修辭手法不同的一項是（）A．在文學家的筆下，祖國的山水就是一座藝術的殿堂。B．月光下，整個西湖靜謐、安詳，好像半睡半醒著。C．老師的話好像一股暖流，溶解了他心中的冰疙瘩。D．書是最好的老師，隨時隨地能解答我的疑惑。6、給下列句子排序最恰當的一項是（）①在構建著人生的坐標，在書寫著人生的底蘊，在指引著人生的航向。②然而，現實中，正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架。③假如人生沒有磨難，人類就會喪失很多優秀品質。④甚至可能會從字典中刪除，黯然“下崗”。⑤膽識、進取、意志和堅韌等一串串的字眼便沒有任何社會意義。A．③④②①⑤B．②①⑤④③C．③⑤④②①D．②①④③⑤7、默寫。（任選6句）（1）________，柳暗花明又一村。（陸游（游山西村》（2）孤帆遠影碧空盡，________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）（3）________，思而不學則殆。《論語·為政》）（4）何夜無月？何處無竹柏？________。（蘇軾《記承天寺夜游》）（5）________，人跡板橋霜。（溫庭《商山早行》）（6）但愿人長久，________。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）（7）安得廣廈千萬間，________！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（8）濁酒一杯家萬里，________。（范仲淹《漁家做·秋思》）二、文言文閱讀。（15分）雷義傳雷義字仲公，豫章鄱陽人也。初為郡功曹，嘗擢舉善人，不伐①其功。義嘗濟人死罪，罪者后以金二斤謝之，義不受。金主伺義不在，默投金于承塵②上。后葺理屋宇，乃得之。金主已死無所復還義乃以付縣曹。后舉孝廉，拜尚書侍郎，有同時郎坐事③當居刑作。義默自表取其罪，以此論司寇。同臺郎覺之，委位自上④，乞贖義罪。順帝詔皆除刑。義歸，舉茂才，讓于陳重，刺史不聽，義遂陽狂被發走，不應命。鄉里為之語曰：“膠漆自謂堅，不如雷與陳。”三府同時俱辟⑤二人。義遂為守灌謁⑥者。使持節督郡國行風俗，太守令長坐者凡七十人。旋拜侍御史，除南頓令，卒官。子授⑦，官至蒼梧太守。《后漢書》（注釋）①伐：自夸。②承塵：天花板。③坐事：因為犯事獲罪。④委位自上：辭官上書。⑤辟：征召。⑥灌謁：官職。⑦授：雷授，雷義兒子1．下列各組句子中，加點詞語意思和用法相同的一組是（）A．罪者后以金二斤謝之秦王色撓，長跪而謝之B．膠漆自謂堅太守謂誰？廬陵歐陽修也C．義歸，舉茂才一屠晚歸D．后葺理屋宇，乃得之乃不知有漢2．用“/”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）金主已死無所復還義乃以付縣曹3．用現代漢語寫出下面句子的意思。金主伺義不在，默投金于承塵上。4．成語是中國漢語言文化的精華，蘊藏著豐富的文化內涵，其中一部分成語來源于歷史故事，如源自本文的成語“膠漆之交”。下面也是源于歷史故事，且意思與“膠漆之交”相近的是（）A．布衣之交 B．管鮑之交 C．八拜之交 D．點頭之交5．有人認為雷義可謂名如其人，你如何看待他的“義”？請結合文章具體內容加以闡述。三、現代文閱讀。（30分）1、閱讀下面文章，完成下列小題。古代的私塾教育①前不久，美國總統特朗普訪華，他用平板電腦向習近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經》和中國古詩的視頻。看到這個金發碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初，性本善。性相近，習相遠……”，不由得感慨中華文化影響深遠。在中國古代，《三字經》《百家姓》《千字文》等是學齡兒童的重要啟蒙讀物，他們在私塾通過吟誦這些經典文本掌握了最基本的讀寫能力，為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎。②私塾是我國古代社會一種開設于家庭、宗族或鄉村內部的民間幼兒教育機構。與私塾相對應的“官學”是上層社會的教育組織，而私塾則相應承擔了下層社會的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國教育發展史上做出了獨特的貢獻。③在私塾里，學齡兒童們學習識字、寫字、習經史、學六藝。據《宋會要·崇儒》記載，宋代小學的要求是：“小學生八歲能誦一大經，日書字二百”；“十歲加一大經、字一百”；“十二歲以上，又加一大經、字二百”。當然，古代檢查學生的學業，也靠考試。如宋代，老師會逐日測試學生的學習，這叫“日考”；另外還有“月考”“季考”等。名目繁多，花樣翻新，看來就算穿越回古代，也別想樂得清閑。到了明代，理學家沈鯉記載：“朔望日考試，分等第，行賞罰。”每月的初一、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。④現代的中小學經常分“特優班”“重點班”“普通班”，其實這種區分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學條制，實行“三舍升補法”，班級分為“外舍”“內舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍，成績好的升入內舍；內舍生考得好的，升入上舍。看來從古至今，學校都是一個競爭激烈的地方。⑤古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論衡·自紀篇》中稱：“書館小僮百人以上皆以過失袒謫，或以書丑得鞭。”到明代，學生逃學，連家長都要跟著受罰。明代《泰泉鄉禮·鄉校》中規定：“無故而逃學一次，罰誦書二百遍；二次，加撲撻，罰紙十張；三次，撻罰如前，仍罰其父兄。”古人還會直接請家長或長者坐進教室參與班級管理，類似于現在的家長委員會。明代官員葉春及在惠安辦學時即如此，其《石洞集·惠安政書》中這樣記載：“輪篤實老成者二人，平旦生左右塾，以序出入。”⑥古代私塾還很注重德育，對學生日常行為的考查較為嚴格。如明代有的小學設立“揚善簿”“改過簿”“記過格”，好事壞事均記錄在案，作為學生升學錄取時的參考。這種“功過簿”并非由老師填寫，如明代儒學家劉宗周，其家塾修業課程中，要求學生早上起來第一事就是填“記過格”，上列數百種日常行為，有“微過”“隱過”“顯過”“大過”“叢過”“成過”等六項評語，讓學生自己評價昨日表現，敦促學生“三省吾身”。1．文章③～⑥段從哪幾個方面介紹了私塾教育？2．第④段主要運用了哪種說明方法？結合文段內容說說其作用。3．下面是《從百草園到三味書屋》中的片段，也描述了私塾教育，它印證了本文哪一段的內容？請簡要分析。“人都到那里去了！”人們便一個一個陸續走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”4．請說說下列句子中加點詞能否刪去，為什么？古代私塾還很注重德育，對學生日常行為的考查較為嚴格2、閱讀下文，回答問題。你好，舒克①學生時代，你身邊一定出現過一些“小明星”，他一出場就自帶音效與光環，深受大家的喜愛與歡迎。②比如舒克。舒克這外號來得并不光彩，他又小又瘦，還有些駝背，兩邊額骨高高凸起，把原本就不大的眼睛擠在一塊兒，跟倆綠豆似的。一次公開課上，老師讓我們用成語來形容身邊的人，記不清是誰在描述舒克時大喊了一句“賊眉鼠眼”，全班哄堂大笑。舒克臉漲得通紅，汗水不斷地從他的眼鏡滑至鼻尖，但他雙手一攤，聳聳肩膀，很無所謂的樣子說道：“小老鼠多可愛呀！《舒克和貝塔》大家看過吧?不如大家以后都叫我舒克如何?”歡呼聲中，舒克贏得了頗好的人緣。③從一年級到六年級，舒克都十分“吃香”，他是公認的開心果，人們提到他時，總會笑容滿面：“他是個性格超好的人！”一下課，大家都擠在他小小的角落拿他打趣：踩高蹺似別扭的雨靴、“小丑”的帽子、不忍直視的數學成績，以及他那因高燒而有些癡傻的姐姐……舒克都是來者不拒，照單全收，笑容歡脫得像下水的鴨子，讓我們很滿足。直到上課鈴響起，人群才戀戀不舍地散開。④一天，女班長丟了班費，有搗蛋鬼扯著嗓子號了一句：“舒克，是不是你偷的?你長得太像小偷了！”我們捂著嘴笑得肚子疼，女班長突然彈簧似的跳起來，不知道哪里來的力氣，一把推開舒克，把他書包里的東西一股腦稀里嘩啦地倒在地上。我們被班長無心卻瘋狂的舉動嚇得不清，舒克盯著滿地的狼藉，呼吸非常急促，全身顫抖，像一只驚慌的田鼠。好一會兒，他才撓去粘在腦門上的頭發，露出招牌式大笑：“小事小事，舒爺不在乎。”“哇哦，酷斃了！”“舒爺真帥！”我從來沒有見過比舒克還要大度、風趣的人，我們又繼續嬉鬧開來。⑤事情結局是這樣的：班主任在批改作業時，發現女班長夾在作業本中的班費，將真相公之于眾。女班長喜極而泣，大家鼓掌喝彩，為舒克的大度喝彩。⑥傍晚，我打掃完衛生，校園里空蕩蕩的，空氣被夕陽染成很好看的糖果色，浮動著甜蜜的芬芳。經過后花園時，我看見一個熟悉的身影，弓著背，像樣樹上的那種蟲子。他斜對著我，好像被什么東西攝住了魂魄，完全失去了控制，緊緊攥著手工刀，左一刀、右一刀瘋狂地在墻上劃口子，由于太過用力，整個人好多次幾乎都要撞到墻上。風把楊樹吹得颯颯響，葉子把他的聲音剪得支離破碎.他的嘴唇高速運轉著，像陰天露出水面拼命呼吸的魚。⑦我捂著嘴巴，恐懼、驚慌、失望與憤怒涌上心頭，眼前的舒克讓我感受到極大的欺騙與侮辱。在天真無那的年紀，一個人竟可以披著狼皮偽裝得如此滴水不漏，當我們為他精彩的“表演”手舞足蹈、歡呼喝彩時，他像一個技巧高超的演員蔑視了全世界。⑧小時候，我見過一只蜜蜂把正在結網的蜘蛛打落在地，蜜蜂揚揚得意嗡嗡直飛，下一秒被前方的蜘妹網兜頭裹住。舒克輕易地將我們一網打盡，也輕易地摧毀了我們對他所有的好感與期待。自從舒克的真面目被揭穿后，原先熱鬧的人群一哄而散，他依舊坐在最后排，只有每天早晨八點鐘，陽光透過窗前的梧桐樹灑下一道朦朧的光線，他趴在桌子上，眼神愣愣的，手指追逐著稍縱即逝、無法觸及的光暈，身子越縮越小，如隕落的行星，在我們的視線里徹底暗淡下去。再也沒有人愿意勾肩搭背地喊他舒克，只有老師在課上偶爾會點名：“林松，你起來回答一下這個問題。”⑨孩子們的社會改朝換代得飛快，一個王朝覆滅的同時，另一個王朝會如日中天地興起，我閉上眼睛跟著大部隊往前走，沒有人會留意廢墟上曾經有過怎樣歡樂的景象。?后來，我不經意間碰見過許多“舒克”：白日里大大咧咧卻在半夜泣不成聲的室友、左右逢源仍孤身一人去醫院的鄰家女生……他們像《月亮與六便士》里的戴爾克·施特略夫，一方面造物主把他制造成一個笑料；另一方面卻又拒絕給他遲鈍的感覺，他只好暗暗把壞情緒打包，收拾干凈，還給世界一個無懈可擊的模樣。我不忍心驚醒他們的秘密，也不愿意輕易附和喧囂的人群。?我終于學會寬容，學會諒解當下“舒克”的無奈，而在公正如法官的少兒時代，面對舒克，我的尚方寶劍落下時卻從未有過半點兒猶豫。每當我憶起這個瘦弱的男孩時，比起那個憤怒、倔強的背影，在我夢境里出現更多的，是那些年在他的感染下笑得前仰后翻的我們。在自尊心大于天的年紀，他如此小心又快速地把情緒打掃干凈，用不符合年齡的成熟與忍耐，脫口秀似的輕松地來一番自朝。可能對他來說，無意間租借了大把的友誼，便想傾盡全力來守護這份來之不易的同學之情。?其實，舒克何曾傷害過他人??他本來燦若星辰，一場夢的時間，突然就墜落了，淪為煙火里的一粒塵埃，可是誰又可以一直做天邊的北斗星呢?1．文章記敘了一個怎樣的故事?請你用簡潔的語言概括一下。2．結合上下文，品味下面句子中加點的詞語，簡要分析其作用。（1）舒克臉漲得通紅，汗水不斷地從他的眼鏡滑至鼻尖，但他雙手一攤，聳聳肩膀，很無所謂的樣子。（2）他斜對著我，好像被什么東西攝住了魂魄，完全失去了控制，緊緊攥著手工刀，左一刀、右一刀瘋狂地在墻上劃口子。3．文章主要寫了舒克的人物形象，請分析一下這個人物形象的特點。4．從全文看，最后一段在結構上和內容上各有什么作用?5．文中的“舒克”，生活中我們經常會遇到，他們總是令我們關注，令我們永生不忘，請說一段話來表達對他們的看法。四、寫作題（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。峽谷上新建了一座索橋，橋的兩側各有一條繩索作為欄桿。村民們很快就習慣了這座橋，即使不扶欄桿也行走自如；連小孩都能在橋上毫無懼色地跑來跑去。有一天，橋兩側的欄桿突然不見了。村民們來到橋頭，一時間誰也不敢踏上索橋半步。欄桿存在的時候，大家都沒在意。欄桿沒有了，才發現它的重要性。也許教師、父母……熟悉的或者不熟悉的人，也是你的欄桿，總覺得不用依靠，離開后發現原來如此重要。你以為歲月靜好，不過是有人為你負重前行！請以“欄桿”為話題寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定。②不少于600字，除詩歌外，文體不限。③不能出現含有考生信息的人名、校名、地名等。④不得抄襲和套作。

參考答案：一BBBABC（1）山重水復疑無路（2）唯見長江天際流（3）學而不思則罔（4）但少閑人如吾兩人者耳（5）雞聲茅店月（6）千里共嬋娟（7）大庇天下寒士俱歡顏（8）燕然未勒歸無計二1．C2．金主已死/無所復還/義乃以付縣曹3．金子的主人乘雷義不在家的時候,偷偷地把金子投放到天花板上。4．B5．雷義為官從政，他推薦賢人不矜功自伐，富有正義；救濟死犯，不