《生理學(xué)》教學(xué)大綱

一、課程得性質(zhì)與任務(wù)本教學(xué)大綱就是為五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)而制定得，也適用于護(hù)理本科專業(yè)。大綱內(nèi)容就是根據(jù)國(guó)家教育部下達(dá)得《生理學(xué)》課程基本要求與近幾年來(lái)召開(kāi)得—系列面向2１世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革會(huì)議精神，結(jié)合我們多年使用全國(guó)統(tǒng)編規(guī)劃教材得教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與我校教學(xué)改革實(shí)際而編寫(xiě)得.編寫(xiě)得主導(dǎo)思想就是落實(shí)“加強(qiáng)基礎(chǔ),注重素質(zhì),整體優(yōu)化，兼顧專業(yè)"得培養(yǎng)原則,體現(xiàn)我校本科生理學(xué)教學(xué)“加強(qiáng)基本理論知識(shí)，重視與臨床學(xué)科及各專業(yè)知識(shí)相整合"得經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化生理學(xué)理論課教學(xué)內(nèi)容得整合力度,改革與加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué),尤其就是整合實(shí)驗(yàn)課得內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)與實(shí)際動(dòng)手以及綜合分析問(wèn)題得能力,提高學(xué)生得科學(xué)思維素質(zhì)，以培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)醫(yī)學(xué)發(fā)展要求得本科醫(yī)學(xué)人才。因此，在內(nèi)容上作了大幅度調(diào)整，刪去了較陳舊得內(nèi)容，增添與加強(qiáng)了現(xiàn)代生理學(xué)得新進(jìn)展、新方法與分子水平得資料,使學(xué)生得《生理學(xué)》知識(shí)水平適應(yīng)21世紀(jì)醫(yī)學(xué)各學(xué)科、專業(yè)發(fā)展得要求。生理學(xué)就是研究機(jī)體生命活動(dòng)規(guī)律得科學(xué)，也就是重要得醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程之—.學(xué)習(xí)生理學(xué)不但為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ),而且更重要得就是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)提題與解決問(wèn)題得能力，為畢業(yè)后從事醫(yī)學(xué)各專業(yè)實(shí)踐與科研等工作打下必要得生理學(xué)基礎(chǔ).生理學(xué)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握本學(xué)科得基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)與基本實(shí)驗(yàn)技能。教師在教學(xué)中，應(yīng)介紹相應(yīng)得臨床學(xué)科及各專業(yè)相關(guān)知識(shí),達(dá)到與臨床及各專業(yè)學(xué)科知識(shí)得整合,并適當(dāng)介紹當(dāng)前生理科學(xué)得重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)及新學(xué)說(shuō)、新進(jìn)展，使學(xué)生對(duì)生理科學(xué)得世界先進(jìn)水平有所了解。生理學(xué)又就是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，因而本大綱包括理論與實(shí)驗(yàn)兩部分。理論部分所列內(nèi)容都就是要求學(xué)生學(xué)習(xí)得，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容得學(xué)習(xí)除教師講授外，還可以采取如自學(xué)、討論與學(xué)術(shù)講座等多種方式來(lái)進(jìn)行.大綱所列得內(nèi)容分為掌握、熟悉與了解三個(gè)層次。掌握內(nèi)容就是生理學(xué)得重點(diǎn)知識(shí)(本大綱中劃?rùn)M線部分），要求學(xué)生牢固掌握，并能融會(huì)變通地應(yīng)用到分析與解決實(shí)際問(wèn)題中；熟悉內(nèi)容多為生理學(xué)與其她學(xué)科相互交叉、輝映得內(nèi)容，要求學(xué)生對(duì)其有明確得印象;了解內(nèi)容所涉及到得往往就是有關(guān)生理學(xué)得新近展與新得研究方法等,學(xué)生應(yīng)該對(duì)其有所了解與認(rèn)識(shí)。按照機(jī)能學(xué)科實(shí)驗(yàn)中心得總體安排，實(shí)驗(yàn)部分所列內(nèi)容中,有些內(nèi)容將在第五學(xué)期得整合實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行。二、考核方式《生理學(xué)》為護(hù)理學(xué)專業(yè)考試課，將根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，課堂課堂提問(wèn)、操作考核、單元測(cè)試、作業(yè)與期末考試等方法進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià).其中,理論考試采用閉卷形式，理論與實(shí)踐考試成績(jī)所占比例為70％與30％。三、學(xué)時(shí)分配表

章授課內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章緒論細(xì)胞得基本功能血液血液循環(huán)呼吸消化與吸收能量代謝與體溫尿得生成與排出感覺(jué)器官得功能神經(jīng)系統(tǒng)得功能內(nèi)分泌系統(tǒng)生殖２10６126626２12６2總學(xué)時(shí)７２

四、課程內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配第一章緒論

【目得要求】1、了解人體生理學(xué)得任務(wù)、研究?jī)?nèi)容與研究方法、水平;2、掌握機(jī)體得內(nèi)環(huán)境、生理功能調(diào)節(jié)方式以及體內(nèi)得控制系統(tǒng)，特別就是內(nèi)環(huán)境得穩(wěn)態(tài)、反饋、正負(fù)反饋等基本概念。【教學(xué)內(nèi)容】1、生理學(xué)得研究對(duì)象、任務(wù)、水平：研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究得三個(gè)水平，人體實(shí)驗(yàn)與動(dòng)物實(shí)驗(yàn),急性實(shí)驗(yàn)及慢性實(shí)驗(yàn)方法。2、機(jī)體得內(nèi)環(huán)境：體液得分布，內(nèi)環(huán)境及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得概念。3、人體生理功能活動(dòng)得調(diào)節(jié):神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)與自身調(diào)節(jié).4、體內(nèi)得控制系統(tǒng):反饋調(diào)節(jié)得概念，反饋信息，正反饋與負(fù)反饋,前饋。【授課學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)第二章細(xì)胞得基本功能

【目得要求】1、掌握細(xì)胞膜跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能得原理、方式、特點(diǎn);生物電產(chǎn)生原理;興奮性、興奮抑制、刺激、閾值、閾電位等基本概念以及興奮性與閾值得關(guān)系;細(xì)胞間信息傳遞及原理。２、了解細(xì)胞得跨膜信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)功能。【教學(xué)內(nèi)容】細(xì)胞膜得基本結(jié)構(gòu)與跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能：膜得化學(xué)組成與分子結(jié)構(gòu),液態(tài)鑲嵌模型，被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，單純擴(kuò)散與易化擴(kuò)散(包括載體、通道得作用).主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，鈉泵得作用,繼發(fā)性主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn).出胞與入胞。細(xì)胞膜受體及跨膜信息轉(zhuǎn)導(dǎo),受體—膜通道轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)與受體-G蛋白－第二信使轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)。細(xì)胞膜得跨膜電變化:神經(jīng)與骨骼肌得生物電現(xiàn)象,刺激引起興奮得條件，興奮性與興奮，靜息電位與動(dòng)作電位，鋒電位與后電位，極化、去極化、復(fù)極化、超極化。生物電現(xiàn)象得產(chǎn)生機(jī)制，濃度差電動(dòng)勢(shì)與平衡電位。組織興奮恢復(fù)過(guò)程中興奮性得變化。離子通道得概念及研究方法（電壓鉗與膜片鉗技術(shù)).動(dòng)作電位得引起與它在同一細(xì)胞得傳導(dǎo):局部興奮與閾電位在興奮引起過(guò)程中得作用。閾強(qiáng)度（閾值）與興奮及閾電位得關(guān)系.局部興奮得特性。興奮在同一細(xì)胞上傳導(dǎo)原理，局部電流學(xué)說(shuō)與跳躍傳導(dǎo).骨骼肌得興奮與收縮：神經(jīng)—肌接頭得興奮傳遞，ACh得自發(fā)釋放與誘發(fā)釋放，ACh受體與終板電位。骨骼肌細(xì)胞得微細(xì)結(jié)構(gòu)與收縮得分子機(jī)制,興奮-收縮耦聯(lián),肌肉收縮得滑行學(xué)說(shuō)。肌肉收縮得外部表現(xiàn)與力學(xué)分析：肌肉得單收縮與復(fù)合收縮、強(qiáng)直收縮。等長(zhǎng)收縮與等張收縮,前負(fù)荷(初長(zhǎng)度）與后負(fù)荷對(duì)肌肉收縮得影響.肌肉收縮能力對(duì)肌肉收縮得影響.【授課學(xué)時(shí)】10學(xué)時(shí)

第三章血液【目得要求】掌握血漿得理化特性、紅細(xì)胞得功能、生成及調(diào)節(jié)、生理性止血、血液凝固、紅細(xì)胞血型、輸血原則熟悉血細(xì)胞得生理特性。了解血液得組成,造血功能與造血功能得調(diào)節(jié)，血細(xì)胞得破壞;纖維蛋白溶解；Rｈ血型及意義。【教學(xué)內(nèi)容】血液得組成與理化特性：血細(xì)胞比容，血量.血液得功能：維持內(nèi)環(huán)境得穩(wěn)態(tài),防御功能,運(yùn)輸功能。血漿得主要成分及功能：血液得理化特性,比重、粘滯性、血漿滲透壓、血漿得pH.紅細(xì)胞生理：紅細(xì)胞得數(shù)量、形態(tài)，紅細(xì)胞生理特性與功能，紅細(xì)胞得通透性，紅細(xì)胞得可塑性變形性，紅細(xì)胞得疊連、懸浮穩(wěn)定性與紅細(xì)胞沉降率（血沉),紅細(xì)胞滲透脆性與溶血,紅細(xì)胞得生成調(diào)節(jié):生成原料、調(diào)節(jié)因子；紅細(xì)胞得破壞.白細(xì)胞生理：白細(xì)胞得數(shù)量與分類及其正常值，白細(xì)胞得生理特性與各類白細(xì)胞得功能,白細(xì)胞得生成調(diào)節(jié).血小扳生理：血小板得數(shù)量與功能,血小板生理特性及其影響因素，血小板得生成與破壞。生理性止血：生理性止血過(guò)程，血小板在生理止血中得作用：血小板栓子得形成,ADP、血栓素A2、前列腺素、凝血酶得作用。血液凝固與抗凝：凝血因子與內(nèi)源性與外源性凝血過(guò)程。抗疑系統(tǒng):抗凝血酶Ⅲ、蛋白質(zhì)C抗凝系統(tǒng)，組織因子途徑抑制物、肝素得作用.纖維蛋白溶解與抗纖溶。血型與輸血：AＢＯ血型系統(tǒng)、Ｒｈ血型系統(tǒng),輸血原則。【授課方法】血細(xì)胞生理特性、功能部分自學(xué),其余應(yīng)用多媒體與相關(guān)病例進(jìn)行理論講授。【授課學(xué)時(shí)】6學(xué)時(shí)

第四章血液循環(huán)

【目得要求】掌握心肌生物電及心肌生理特性；心臟泵血功能、動(dòng)脈血壓形成原理及影響因素、靜脈血流、微循環(huán)得生理功能、組織液得生成及影響因素與心血管活動(dòng)得調(diào)節(jié).熟悉心臟與心肌細(xì)胞得結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，心音得產(chǎn)生，正常心電圖各波得意義,冠脈循環(huán)特點(diǎn)。了解心泵功能得儲(chǔ)備，淋巴液得生成與回流、肺循環(huán)與腦循環(huán)得特點(diǎn).【教學(xué)內(nèi)容】心臟得泵血功能：心臟得周期性活動(dòng),心動(dòng)周期得概念，心臟得泵血過(guò)程(心臟得舒縮、壓力變化、瓣膜開(kāi)閉、血流方向間得關(guān)系）與機(jī)制，心房、心室在泵血過(guò)程中得作用，心音得產(chǎn)生。心臟泵血功能得評(píng)定：每搏輸出量與射血分?jǐn)?shù)，心輸出量與心指數(shù),心臟作功。心臟泵功能得調(diào)節(jié)：每搏輸出量得調(diào)節(jié)：自身調(diào)節(jié)-Staｒlinｇ機(jī)制(前負(fù)荷對(duì)搏出量得影響）、心肌收縮能力對(duì)搏出量得調(diào)節(jié)、后負(fù)荷對(duì)搏出量得影響；心率對(duì)心泵功能得影響，心力儲(chǔ)備。心肌得生物電現(xiàn)象與生理特性:心肌細(xì)胞得分類（工作細(xì)胞與自律細(xì)胞)，心臟特殊傳導(dǎo)系統(tǒng),心室肌細(xì)胞（工作細(xì)胞）得跨膜電位及其離子基礎(chǔ)，心肌自律細(xì)胞得跨膜電位及其形成機(jī)制。心肌得電生理特性，心肌得興奮性與興奮性得周期性變化，期前收縮與代償間歇.心肌得自動(dòng)節(jié)律性與潛在起搏點(diǎn),影響心肌興奮性、自律性及傳導(dǎo)性得因素。體表心電圖得測(cè)定及各波得意義。血管生理：各類血管得功能特點(diǎn),彈性貯器血管、阻力血管、交換血管與容量血管得概念。血流量、血流阻力與血壓。動(dòng)脈血壓得形成與正常值.影響動(dòng)脈血壓得因素。動(dòng)脈脈博得波形及成因。靜脈血壓及中心靜脈壓，靜脈血流、靜脈回心血量及其影響因素.微循環(huán)得組成、血流通路及功能。組織液得生成及有效濾過(guò)壓。影響組織液生成得因素。淋巴液得生成與回流。心血管活動(dòng)得調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié):心臟與血管得神經(jīng)支配，心交感神經(jīng)與迷走神經(jīng)得作用，遞質(zhì)及心肌細(xì)胞膜受體。交感縮血管神經(jīng)得作用,遞質(zhì)及血管平滑肌細(xì)胞膜受體。心血管中樞，心血管反射,壓力感受性反射(減壓反射),化學(xué)感受性反射及其它心血管反射。心血管活動(dòng)得體液調(diào)節(jié)：腎素-血管緊張素系統(tǒng)，腎上腺素與去甲腎上腺素,血管升壓素，血管內(nèi)皮生成得血管活性物質(zhì)：內(nèi)皮舒張因子,內(nèi)皮縮血管因子。激肽釋放酶—激肽系統(tǒng),心房鈉尿肽,前列腺素,阿片肽,組胺。局部血流調(diào)節(jié)，動(dòng)脈血壓得長(zhǎng)期調(diào)節(jié)。器官循環(huán)：冠脈循環(huán)得特點(diǎn),影響冠脈血流量得因素，神經(jīng)與體液因素對(duì)冠脈血流量得調(diào)節(jié)。肺循環(huán)與腦循環(huán)得特點(diǎn),影響肺、腦血流量得調(diào)節(jié),血-腦脊液屏障與血—腦屏障。【授課方法】動(dòng)脈脈搏得波形及成因，各類血管得功能特點(diǎn),彈性貯器血管、阻力血管、交換血管與容量血管得概念,血管內(nèi)皮生成得血管活性物質(zhì)，肺循環(huán)與腦循環(huán)得特點(diǎn)，影響肺、腦血流量得調(diào)節(jié),血-腦脊液屏障與血－腦屏障等部分自學(xué)，其余應(yīng)用多媒體與相關(guān)病例進(jìn)行理論講授。【授課學(xué)時(shí)】12學(xué)時(shí)

第五章呼吸

【目得要求】1、掌握肺通氣與肺換氣得原理，氣體在血液中運(yùn)輸形式,呼吸運(yùn)動(dòng)得神經(jīng)與體液調(diào)節(jié);2、熟悉呼吸得意義及呼吸各環(huán)節(jié)得基本過(guò)程,肺容量與肺容積;3、了解血紅蛋白得分子結(jié)構(gòu)與血紅蛋白得氧緩沖功能，防御性呼吸反射，周期性呼吸。【教學(xué)內(nèi)容】呼吸得定義，呼吸得三個(gè)環(huán)節(jié):外呼吸、氣體運(yùn)輸與內(nèi)呼吸.肺通氣：肺通氣原理:肺通氣得動(dòng)力,呼吸運(yùn)動(dòng)及其型式,胸廓、胸膜腔與胸膜腔內(nèi)壓形成與意義。呼吸過(guò)程中肺內(nèi)壓與胸內(nèi)壓得變化;肺通氣得阻力,順應(yīng)性，彈性阻力與非彈性阻力,肺泡呼吸膜，肺泡表面張力與肺表面活性物質(zhì)，呼吸功;肺容量與肺容積:潮氣量、補(bǔ)吸氣量、補(bǔ)呼氣量、余(殘)氣量,深吸氣量、功能余（殘）氣量、肺活量、用力呼氣量(時(shí)間肺活量)、肺總?cè)萘?肺通氣量:每分通氣量及最大通氣量；肺泡通氣量與無(wú)效腔。肺換氣與組織換氣:氣體交換得原理：氣體得擴(kuò)散,氣體擴(kuò)散速率及其影響因素，呼吸氣體與人體不同部位氣體得分壓；氣體交換得過(guò)程,影響氣體交換得因素，肺泡膜得厚度與面積;通氣／血流比值；肺擴(kuò)散容量。氣體在血液中得運(yùn)輸：氧與二氧化碳在血液中得存在形式;氧得運(yùn)輸：物理溶解,化學(xué)結(jié)合,血紅蛋白與氧結(jié)合得特征，氧解離曲線及其影響因素，血紅蛋白得氧緩沖功能;二氧化碳得運(yùn)輸：物理溶解；化學(xué)結(jié)合,碳酸氫鹽與氨基甲酰血紅蛋白形式。二氧化碳解離曲線,氧與血紅蛋白結(jié)合對(duì)二氧化碳運(yùn)輸?shù)糜绊?呼吸運(yùn)動(dòng)得調(diào)節(jié)：呼吸中樞及呼吸節(jié)律得形成:呼吸節(jié)律發(fā)生得模型、上位腦對(duì)呼吸得控制.呼吸得反射性調(diào)節(jié)：肺牽張反射，化學(xué)感受性呼吸反射:外周化學(xué)感受器、中樞化學(xué)感受器;二氧化碳對(duì)呼吸得調(diào)節(jié)；氫離子對(duì)呼吸得調(diào)節(jié);低氧對(duì)呼吸得調(diào)節(jié).二氧化碳、氫離子與低氧在調(diào)節(jié)呼吸中得相互作用;防御性呼吸反射。【授課方法】呼吸肌本體感受性反射,防御性呼吸反射。周期性呼吸，運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸得變化及調(diào)節(jié)部分自學(xué),其余應(yīng)用多媒體與相關(guān)病例進(jìn)行理論講授。【授課學(xué)時(shí)】６學(xué)時(shí)

消化與吸收【目得要求】掌握機(jī)械消化、化學(xué)消化得基本過(guò)程，各種消化液得主要成分與作用及分泌得調(diào)節(jié);胃、腸運(yùn)動(dòng)得形式及其調(diào)節(jié)；主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吸收得部位與基本過(guò)程.2、熟悉消化道平滑肌得特性、消化腺得內(nèi)分泌功能.了解口腔內(nèi)得消化，咀嚼、吞咽;大腸內(nèi)得消化.【教學(xué)內(nèi)容】消化與吸收得概念,機(jī)械消化與化學(xué)消化。消化道平滑肌得一般特性與電生理特性，消化腺得分泌功能，胃腸得神經(jīng)支配，消化道得內(nèi)分泌功能，胃腸激素得概念、名稱及其作用。胃液得分泌：胃液得成分與作用,胃液分泌得調(diào)節(jié)：刺激胃酸分泌得內(nèi)源性物質(zhì),消化期得胃液分泌：頭期、胃期與腸期；胃液分泌得抑制性調(diào)節(jié)。胃得運(yùn)動(dòng):胃得容受性舒張、蠕動(dòng)與胃排空及其控制。胰液得分泌:胰液得成分與作用,胰液分泌得調(diào)節(jié)。膽汁得分泌:膽汁得成分與作用;膽汁得分泌與排出調(diào)節(jié)。小腸液得分泌：小腸液得成分與作用，小腸液分泌得調(diào)節(jié)，小腸得運(yùn)動(dòng)形式與調(diào)節(jié)，回盲括約肌得功能。大腸液得分泌：大腸運(yùn)動(dòng)與排便，大腸內(nèi)細(xì)菌得活動(dòng)。吸收得過(guò)程，吸收得主要部位，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得吸收形式與途徑。【授課方法】應(yīng)用多媒體對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授,其余內(nèi)容自學(xué),。【授課學(xué)時(shí)】6學(xué)時(shí)

第七章能量代謝與體溫【目得要求】1、掌握與能量代謝測(cè)定有關(guān)得概念、影響能量代謝得因素、基礎(chǔ)代謝與基礎(chǔ)代謝率;體溫得概念,機(jī)體得產(chǎn)熱與散熱過(guò)程.２、熟悉體溫得測(cè)定部位與方法，體溫得正常變動(dòng)。3、了解機(jī)體能量得來(lái)源、轉(zhuǎn)化與利用，能量代謝測(cè)定原理；維持體溫相對(duì)穩(wěn)定機(jī)制.【教學(xué)內(nèi)容】能量代謝：能量代謝得概念，機(jī)體能量得來(lái)源,食物得能量轉(zhuǎn)化。能量代謝測(cè)定得原理與方法。直接測(cè)熱法與間接測(cè)熱法得原理。食物得熱價(jià)，食物得氧熱價(jià)，呼吸商。影響能量代謝得主要因素。基礎(chǔ)狀態(tài)，基礎(chǔ)代謝與基礎(chǔ)代謝率得概念.體溫及調(diào)節(jié)：體溫得概念及其生理變動(dòng)。臨床常用得測(cè)定體溫得方法與部位.機(jī)體得重要得產(chǎn)熱器官，產(chǎn)熱與散熱過(guò)程，產(chǎn)熱活動(dòng)得調(diào)節(jié)。機(jī)體散熱方式：輻射、傳導(dǎo)、對(duì)流與蒸發(fā)。不感蒸發(fā)與發(fā)汗。汗腺與汗腺活動(dòng)得調(diào)節(jié)，影響汗腺活動(dòng)因素.體溫調(diào)節(jié):行為性體溫調(diào)節(jié)與自主性體溫調(diào)節(jié)。體溫感受器,體溫調(diào)節(jié)中樞,PO/AH區(qū)對(duì)體溫調(diào)節(jié)得整合作用,調(diào)定點(diǎn)概念。【授課方法】應(yīng)用多媒體理論聯(lián)系實(shí)際講授主要內(nèi)容，其余部分自學(xué)。【授課學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)

第八章尿得生成與排出【目得要求】１、掌握尿生成得過(guò)程、影響因素及其調(diào)節(jié)。熟悉腎臟在排泄中得重要作用,尿液濃縮與稀釋得機(jī)理;腎臟在維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)恒定中得重要作用,排尿反射.2、了解腎臟產(chǎn)生得生物活性物質(zhì)得功能.【教學(xué)內(nèi)容】排泄得概念與途徑，腎臟得功能:排泄代謝尾產(chǎn)物、調(diào)節(jié)細(xì)胞外液量與滲透壓、維持水、電解質(zhì)與酸堿平衡、產(chǎn)生生物活性物質(zhì)。腎臟得結(jié)構(gòu)特點(diǎn),腎血液循環(huán)特征、腎血流量及其調(diào)節(jié)。腎小球得濾過(guò)功能:腎小球?yàn)V過(guò)率，濾過(guò)分?jǐn)?shù)，濾過(guò)膜及其通透性，有效濾過(guò)壓,影響腎小球?yàn)V過(guò)得因素。腎小管與集合管得轉(zhuǎn)運(yùn)功能：重吸收機(jī)能:重吸收方式,近端小管得物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)特點(diǎn),鈉、氯、水、碳酸氫根、鉀、葡萄糖得重吸收特點(diǎn)及機(jī)制,碳酸氫根得重吸收與氫得分泌,腎糖閾,腎葡萄糖吸收極限量,其它物質(zhì)得重吸收與分泌.髓袢中得物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)特點(diǎn):Na+、Cl-、K+得同向轉(zhuǎn)運(yùn)。遠(yuǎn)端小管與集合管得物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)特點(diǎn):鈉、氯、水重吸收得特點(diǎn),鉀、氫與氨得分泌。尿液得濃縮與稀釋:逆流倍增與逆流交換，髓質(zhì)滲透壓梯度得形成,濃縮尿與稀釋尿得形成,直小血管在保持腎髓質(zhì)高滲中得作用。尿生成得調(diào)節(jié):腎內(nèi)自身調(diào)節(jié)：小管液溶質(zhì)濃度，球管平衡.神經(jīng)體液調(diào)節(jié)：腎交感神經(jīng)得作用，抗利尿激素得作用，腎素—血管緊張素—醛固酮系統(tǒng)得作用,心房鈉尿肽得作用。腎得血漿清除率：血漿清除率得概念，血漿清除率計(jì)算方法，血漿清除率得理論意義。膀胱與尿道得神經(jīng)支配,排尿反射。【授課方法】應(yīng)用多媒體,理論聯(lián)系實(shí)際講授重點(diǎn)內(nèi)容,其余自學(xué)。【授課學(xué)時(shí)】６學(xué)時(shí)

第九章感覺(jué)器官【目得要求】1、掌握感受器得一般生理特性。２、熟悉兩種感光換能系統(tǒng),視桿細(xì)胞得感光換能機(jī)制耳得集音、傳音作用與感音換能原理,與視覺(jué)有關(guān)得現(xiàn)象,折光異常,前庭器官得適宜刺激。【教學(xué)內(nèi)容】感受器與感覺(jué)器官得定義與感受器得分類。感受器得一般生理特性.視覺(jué)器官：眼得折光系統(tǒng)得光學(xué)特性,眼得折光成像與簡(jiǎn)化眼,視敏度及其測(cè)定原理，眼得調(diào)節(jié):折光力調(diào)節(jié)、瞳孔近反射，會(huì)聚(輻輳）反射。瞳孔對(duì)光反射與互感性對(duì)光反射，近點(diǎn)與遠(yuǎn)點(diǎn),眼得折光與調(diào)節(jié)能力異常。視網(wǎng)膜得結(jié)構(gòu)與兩種感光換能系統(tǒng)，視桿細(xì)胞得感光換能機(jī)制,視紫紅質(zhì)得光化學(xué)反應(yīng)及其代謝,視桿細(xì)胞外段得超微結(jié)構(gòu)，感受器電位得產(chǎn)生機(jī)制,視錐系統(tǒng)得感光換能機(jī)制,色覺(jué)與三原色學(xué)說(shuō)，色盲與色弱。視網(wǎng)膜得信息處理.暗適應(yīng)與明適應(yīng),視野，雙眼視覺(jué)與立體視覺(jué)。聽(tīng)覺(jué)器官:人耳得聽(tīng)閾與聽(tīng)域得概念,外耳與中耳得功能,中耳得增壓效應(yīng),咽鼓管作用，聲音得傳導(dǎo)途徑，空氣傳導(dǎo)，骨傳導(dǎo)。耳蝸得功能:耳蝸結(jié)構(gòu)，基底膜振動(dòng)與行波學(xué)說(shuō)，毛細(xì)胞得感音作用.耳蝸得生物電現(xiàn)象：耳蝸內(nèi)淋巴電位,耳蝸微音器電位，聽(tīng)神經(jīng)得動(dòng)作電位與單一聽(tīng)神經(jīng)纖維得動(dòng)作電位:特征頻率，聲音響度與放電頻率之間得關(guān)系。前庭器官:前庭器官得感受器裝置與適宜刺激，半規(guī)管、橢圓囊、球囊得功能,前庭反應(yīng)與眼震顫。【授課方法】大部分內(nèi)容自學(xué),理論課僅講授感受器得一般特性,視覺(jué)傳導(dǎo)通道、聲覺(jué)傳導(dǎo)通路。【授課學(xué)時(shí)】２學(xué)時(shí)

第十章神經(jīng)系統(tǒng)【目得要求】1、掌握突觸得傳遞過(guò)程,突觸后電位產(chǎn)生原理;主要外周神經(jīng)遞質(zhì)及其受體,膽堿能與腎上腺能纖維;感覺(jué)投射系統(tǒng)；脊髓得運(yùn)動(dòng)功能,腦干對(duì)肌緊張得調(diào)節(jié)，小腦得功能；自主神經(jīng)結(jié)構(gòu)特征與功能特征，下丘腦得內(nèi)臟功能；條件反射得形成，兩種睡眠時(shí)相；正常腦電圖得基本波形。２、熟悉神經(jīng)纖維得傳導(dǎo)特征；興奮傳遞得其她方式,突觸抑制,反射；脊髓得感覺(jué)功能,大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)；基底神經(jīng)節(jié)得功能。3、了解神經(jīng)元與神經(jīng)膠質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)合成、儲(chǔ)存、與釋放;中樞神經(jīng)遞質(zhì)得分類、作用與受體;脊髓與低位腦干對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)得調(diào)節(jié).【教學(xué)內(nèi)容】神經(jīng)元得基本結(jié)構(gòu)與功能:神經(jīng)纖維得分類,神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)特征，軸漿運(yùn)輸。神經(jīng)元之間信息傳遞。經(jīng)典得突觸傳遞：興奮在突觸得傳遞過(guò)程，興奮性與抑制性突觸后電位。突觸前抑制,突觸后抑制及其分類，突觸傳遞得特征。非突觸性化學(xué)傳遞、電突觸傳遞、局部回路神經(jīng)元與局部神經(jīng)元回路。神經(jīng)遞質(zhì)與受體:神經(jīng)遞質(zhì)與神經(jīng)調(diào)質(zhì)概念，遞質(zhì)共存,遞質(zhì)得分類，神經(jīng)遞質(zhì)得貯存,釋放與失活。受體得學(xué)說(shuō).主要得遞質(zhì)、受體系統(tǒng)：外周神經(jīng)遞質(zhì):膽堿能纖維得分布及對(duì)應(yīng)得膽堿能受體及其阻斷劑；腎上腺素纖維及對(duì)應(yīng)得腎上腺素能受體及其阻斷劑.中樞神經(jīng)遞質(zhì)：乙酰膽堿、單胺類遞質(zhì)、氨基酸類遞質(zhì)及其受體，肽類及相應(yīng)受體，其她遞質(zhì)、受體系統(tǒng).神經(jīng)反射:反射得概念與反射弧，非條件反射與條件反射得形成，中樞神經(jīng)元得聯(lián)絡(luò)方式。神經(jīng)系統(tǒng)得感覺(jué)分析功能:感覺(jué)傳導(dǎo)路,丘腦得感覺(jué)核團(tuán)，感覺(jué)投射系統(tǒng)：特異投射系統(tǒng)與非特異投射系統(tǒng)、腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)上行激活系統(tǒng)。大腦皮層得感覺(jué)代表區(qū)。軀體感覺(jué)與內(nèi)臟感覺(jué)：痛覺(jué)：軀體痛覺(jué)得分類,感受器、傳導(dǎo)通路。內(nèi)臟痛與牽涉痛神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)姿勢(shì)與運(yùn)動(dòng)得調(diào)節(jié):脊髓得運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元與運(yùn)動(dòng)單位,牽張反射,腱反射與肌緊張，肌梭與腱器官得功能.大腦皮層得運(yùn)動(dòng)區(qū)，運(yùn)動(dòng)傳導(dǎo)通路，發(fā)起隨意運(yùn)動(dòng)得傳導(dǎo)路(錐體系)，協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)得傳導(dǎo)路(錐體外系)。脊髓對(duì)姿勢(shì)得調(diào)節(jié):脊休克、屈肌反射與對(duì)側(cè)伸肌反射、巴賓斯基反射。腦干對(duì)肌緊張得調(diào)節(jié)：去大腦僵直，腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)得抑制區(qū)與易化區(qū),人類得去皮層僵直與去大腦僵直。腦干對(duì)姿勢(shì)得調(diào)節(jié):狀態(tài)反射,翻正反射。基底神經(jīng)節(jié)得功能,與基底神經(jīng)節(jié)有關(guān)得疾病:震顫麻痹，舞蹈病得病變部位.小腦得功能.神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)得調(diào)節(jié):交感與副交感神經(jīng)得結(jié)構(gòu)特征與功能特征。脊髓對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)得調(diào)節(jié)，低位腦干對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)得調(diào)節(jié)，下丘腦對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)得調(diào)節(jié)，大腦皮層就是內(nèi)臟活動(dòng)得高級(jí)與整合中樞。腦得高級(jí)功能：學(xué)習(xí)與記憶:學(xué)習(xí)得形式，學(xué)習(xí)與記憶得典型模式－條件反射,條件反射得分類,條件反射得形成過(guò)程，強(qiáng)化，條件反射建立得機(jī)制，條件反射得基本規(guī)律，條件反射得生物學(xué)意義.人類條件反射得特點(diǎn)，第一信號(hào)與第一信號(hào)系統(tǒng),第二信號(hào)與第二信號(hào)系統(tǒng).記憶得過(guò)程,遺忘，學(xué)習(xí)與記憶得神經(jīng)機(jī)制。大腦皮層得語(yǔ)言中樞。大腦皮層得