新課導入第12課大一統王朝的鞏固歷史第三單元秦漢時期：統一多民族封建國家的建立和鞏固新課標：通過了解西漢“削藩”和尊崇儒術，知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程；通過漢武帝的大一統，知道西漢從建立之初的社會殘破發展到國力強盛的變化及原因。學習目標1.掌握漢武帝在政治、思想、經濟方面采取的鞏固大一統的措施。（史料實證、唯物史觀）2.了解漢武帝鞏固大一統局面的目的與影響。

（唯物史觀）3.感知漢武帝為維護國家統一所做出的努力，認識維護和鞏固國家的統一是中華民族長期的任務。（家國情懷）一、削弱地方勢力1.背景：郡縣制分封制郡國并行制漢景帝平定七國之亂諸侯王勢力強大，威脅中央集權【探究學習】漢初郡國并行制帶來了怎樣的政治影響？材料1：吳有豫章郡銅山，濞則招致天下亡命者盜鑄錢，煮海水為鹽，以故無賦，國用富饒。

——《史記?吳王濞列傳》材料2：淮南王長廢先帝法，不聽天子詔，居處無度，出入擬于天子，擅為法令……——《史記?孝文本紀》王國問題：封地廣大，連城數十，勢力強大。豪強勢力：兼并土地，欺壓百姓，或依附王公貴族。【教材研讀】閱讀教材P67第一段，找出西漢初期的政治問題。

無為不再適合社會需要要走向有為一、削弱地方勢力2.政治上：一、削弱地方勢力主父偃推恩令：將封地再次分封給其他子弟作為侯國，皇帝制定封號，劃歸臨近的郡管轄。諸侯國土封土分一次封土再分措施1：實施“推恩令”。結果：侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小。①方法緩和，不費一兵一卒，削弱諸侯國勢力。②得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，也不會再反抗中央。妙措施2：削爵、奪地除國，鎮壓叛亂。

你送來的賀禮太薄，對朕不敬，削你的爵位！一、削弱地方勢力材料1：元鼎五年（公元前112年），漢武帝以諸侯王所獻助祭的“酎金”成色不好或斤兩不足為借口而奪爵，被奪爵者占列侯總數的一半。

——《史記》材料2：不少諸侯王因“驕淫失道”，而被除國，如燕王劉定國與文康王姬通奸、奪弟妻為姬及殺人等罪，被主父偃告發處死刑而自殺國除。像類似劉定國這樣犯罪或謀反而被除國的，還有燕、濟川、齊、淮南、衡山、江都等九國。

——《二十五史簡明讀本漢書》措施3：將一些郡國豪強遷往京師一帶。措施4：建立刺史制度，把全國劃分為13個州部。每州部派刺史一人，定期巡視，代表朝廷監察州部內的地方官吏、豪強及其子弟，嚴禁他們橫征暴斂、濫用刑罰、結黨營私等。一、削弱地方勢力措施5：確立察舉制。夏商西周血緣戰國-秦軍功漢朝舉孝廉-品行才能結果：選拔了一批優秀的人才。

張仲景曹操各郡國每年按照人口比例向朝廷推舉有道德、有才能的人，皇帝也下詔讓公卿大臣舉薦人才，經過考察，授予官職。一、削弱地方勢力3.影響：▲西漢后期封國形勢圖▲西漢初期封國形勢圖加強了對地方的控制。一、削弱地方勢力▲漢朝耬車（模型）措施1：發展農業生產，重視興修水利。措施2：手工業進一步發展。加快了播種速度提高了糧食的產量二、加強經濟管控【教材研讀】閱讀教材P69，歸納經濟措施的方法？1.背景：措施3：鑄幣權收歸中央，統一鑄五銖錢。措施4：設鹽鐵官，實行鹽鐵和酒的官營、專賣。措施5：在全國范圍內統一調配物資，平抑物價。措施6：對商人征收車船稅。二、加強經濟管控齊鐵官印五銖錢五銖錢是我國錢幣史上使用時間最長的貨幣，從漢武帝直到唐高祖，五銖錢流行了七百多年。桑弘羊2.影響：這些措施，使中央對經濟的掌握大大加強，國家財政狀況得到很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經濟基礎。二、加強經濟管控漢磚中刻畫的漢朝市集三、尊崇儒術1.背景：國家應該要嚴刑峻法以法治國法家儒家國家應要施行仁政以德治國國家應該要與民休息無為而治道家社會上各種學說流行，人們的思想不統一。措施1：接受董仲舒的建議，把儒家學說立為正統思想。諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統紀可一而法度可明，民知所從矣。——《漢書·董仲舒傳》結果：使儒家忠君守禮的思想成為大一統政權的精神支柱。2.思想上：三、尊崇儒術董仲舒【任務二】你認為漢武帝為什么會接受他的建議？三、尊崇儒術①形勢需要：漢武帝時期，國力強盛，但也面臨著一系列新的社會問題，如土地兼并、匈奴威脅，王國問題等，漢初的“無為”思想已不能適應新形勢的需要；

②與時俱進：董仲舒適應時代的變化和形勢的需要，對儒學進行了改造，有利于國家統一，有利于加強君主專制；

③根本原因：儒家思想的基本內容適應了封建統治者鞏固專制統治的需要。措施2：在長安興辦太學，儒家經典《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材。太學生經過系統的學習，考試合格者可直接擔任官員，這標志著以儒家學說為教育內容的封建教育的開始，儒生成為封建王朝培養和選拔人才的唯一標準。結果：培養治國安邦的人才，儒士也進入各級政府機構。三、尊崇儒術3.影響：三、尊崇儒術從此，儒學成為國家的統治思想，居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。儒學教育制度的建立，結束了戰國以來百家爭鳴的局面，儒家學說正式取代了道家學說，確立了獨尊地位，成為封建王朝的統治思想，成為中國2000多年封建專制統治的思想基礎。漢代講經圖類別秦始皇漢武帝不同學派措施結果相同目的實質法家加速了秦朝滅亡鞏固了大一統局面加強中央集權都是文化專制的表現焚書坑儒儒家罷黜百家，獨尊儒術；興辦太學【任務三】秦始皇和漢武帝對儒家的態度有什么不同？這種“不同”背后有“相似”之處嗎？三、尊崇儒術四、北擊匈奴1.背景：衛青霍去病和親和而不親政治平衡由守轉攻開拓進取漢武帝：抗擊北擊匈奴漢初：漢弱匈強2.軍事上：組建騎兵，大舉反攻衛青、霍去病三次大戰匈奴漠北戰役后，匈奴無力與西漢對抗。四、北擊匈奴▲漢軍漠北之戰示意圖衛青：西漢名將，漢武帝衛皇后的弟弟，攻打匈奴，曾七戰七捷，性格和柔、溫厚，對將士有恩，對大臣有禮，權力比宰相大，卻謙遜退讓，因常年征戰，40歲左右病死。衛青、霍去病雕塑霍去病：西漢名將，衛皇后和衛青的外甥，17歲深入大漠，19歲指揮河西之戰，直搗匈奴圣地祁連山，從此匈奴不敢北望。漢武帝想為他修建府邸，他斷然拒絕：“匈奴未滅，何以家為！”擅長長途奔襲、快速突襲、迂回戰、殲滅戰等，23歲時病死。四、北擊匈奴人物掃描▲西漢形勢圖3.影響：西漢控制了陰山以南、河西走廊的大片區域，在河西走廊設置武威、張掖、酒泉、敦煌四郡。漢武帝鞏固了大一統的局面，使西漢王朝進入鼎盛時期。四、北擊匈奴【探究學習】比較秦始皇和漢武帝的大一統措施？

秦始皇漢武帝地方管理思想文化經濟軍事作用推行郡縣制“焚書坑儒”頒布推恩令罷黜百家，獨尊儒術興辦太學統一文字（小篆）統一貨幣（半兩銅錢）統一度量衡統一鑄幣（五銖錢）鹽鐵專賣北擊匈奴修長城、北擊匈奴、南戍五嶺鞏固統一，促進了經濟、文化的交流與發展。君權得到鞏固和加強，西漢進入鼎盛時期。四、北擊匈奴四、北擊匈奴漢武帝劉徹簡介：漢武帝劉徹(公元前156年7月14日-公元前87年3月29日)，西漢第七位皇帝。經歷：劉徹4歲被冊立為膠東王，7歲時被冊立為太子，16歲登基，在位54年。貢獻：漢武帝為鞏固統一的封建國家和加強專制主義中央集權，進行了多方面的活動。他在位時西漢達到了鼎盛。人物掃描課堂小結①實施“推恩令”(主父偃)②削爵、奪地甚至除國③建立剌史制度、察舉制政治：削弱地方勢力經濟：推動經濟的發展思想：尊崇儒術大一統王朝的鞏固①尊崇儒術(董仲舒)②興辦太學③儒土進入各級政權機構①統一鑄幣(五銖錢)②鹽鐵官營、專賣③統調配物資、平抑物價軍事：北擊匈奴①漢武組建強大騎兵反擊匈奴②衛青、霍去病出擊匈奴大一統不僅成為漢朝的時代精神，更成為整個中華民族的基本意識。中考真題1．漢武帝下詔規定諸侯王除以嫡長子繼承王位外，可將封地再次分封給其子弟作為侯國，由皇帝制定封號。這樣，侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小。由此可知，漢武帝推行的措施是（）A．實施“推恩令”

B．“罷黜百家，獨尊儒術”C．鹽鐵專賣

D．北擊匈奴A中考真題2．公元前127年，漢武帝下了一道詔令，規定嫡長子只可繼承（諸侯）封地的一半，余下的封地分給其他子弟。該措施（）A．使世襲制開始代替禪讓制

B．為“文景之治”奠定了基礎C．加強了中央對地方的控制

D．廢除了西周以來的分封制C中考真題3．從漢武帝建元五年設置五經博士，儒家經學得到了突飛猛進的發展。專攻經學的博士弟子由武帝時五十人，逐步遞增，成帝時增加到三千人。出現這一現象的直接原因是（）A．“文景之治”政治清明B．察舉制度逐步確立C．“推恩”諸侯加強控制