13美麗的冬天（教學設計）-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課的教學內容來自2023-2024學年道德與法治一年級上冊統編版，主要涵蓋了第13章《美麗的冬天》的相關內容。本章節主要通過觀察冬天的自然現象，使學生認識到冬天的特點，并培養學生對自然環境的尊重和保護意識。具體內容包括：

1.冬季的氣候變化：學生了解冬季的氣溫變化、降雪等自然現象，認識到冬天與其他季節的不同。

2.冬天的自然景觀：學生欣賞冬天獨特的自然景觀，如冰掛、霧凇等，提高對自然美的感受能力。

3.冬季活動：學生了解冬季的各種活動，如滑雪、滑冰等，培養積極參與冬季活動的興趣。

4.關愛自然：通過學習冬天的自然現象，引導學生關愛自然環境，提高環保意識。

5.冬天里的安全常識：學生掌握冬季安全防護知識，如防滑、防凍等，提高自我安全意識。二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標分析主要圍繞以下幾個方面展開：

1.環境意識：通過學習《美麗的冬天》，使學生認識到自然環境的變化，增強對環境保護的意識，培養關愛環境的情感。

2.創新思維：在觀察和描述冬天自然現象的過程中，鼓勵學生發揮想象，用創新思維去發現冬天的美，提高審美能力。

3.團隊協作：通過小組討論、分享的方式，培養學生的團隊協作能力，學會與他人共同探討問題、解決問題。

4.自主學習：引導學生自主觀察、思考冬天的現象，培養學生獨立思考和自主學習的能力，養成良好的學習習慣。

5.實踐能力：在冬季活動中，培養學生的動手實踐能力，提高解決問題的能力，使學生在實踐中體驗、感悟冬天的美。三、重點難點及解決辦法本節課的重點難點如下：

1.重點：學生能夠通過觀察和體驗，認識冬天的特點，培養對自然環境的尊重和保護意識。

2.難點：學生如何運用創新思維去發現和描述冬天的美，以及如何在冬季活動中提高實踐能力。

解決辦法：

1.針對重點，通過組織學生進行戶外觀察和實踐活動，讓他們親身體驗冬天的氣候變化和自然景觀，從而加深對冬天特點的認識。同時，引導學生關注自然環境，培養他們的環保意識。

2.針對難點，首先，鼓勵學生在觀察冬天自然現象時，發揮想象，用創新思維去發現和描述冬天的美。其次，在冬季活動中，引導學生動手實踐，如制作冬季手工藝品、舉辦冰雪運動會等，提高他們的實踐能力。

為了突破重點難點，可以采用以下策略：

1.創設情境：通過圖片、視頻等多媒體手段，展示冬天的自然景觀，激發學生的學習興趣，引導學生進入學習情境。

2.問題驅動：提出與本節課相關的問題，引導學生進行思考和討論，激發他們的探究欲望，從而積極參與學習過程。

3.小組合作：組織學生進行小組討論、分享，培養他們的團隊協作能力，讓學生在合作中發現問題、解決問題，共同提高。

4.實踐環節：設計富有創意的冬季活動，讓學生在實踐中體驗、感悟冬天的美，提高他們的實踐能力。

5.反饋與評價：及時給予學生反饋和評價，鼓勵他們積極參與學習，激發他們的學習興趣，從而提高學習效果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《美麗的冬天》這一章節的學習資料，方便學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：搜集和整理與冬季自然現象相關的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，如冬季風景、冰掛、霧凇等自然景觀的圖片和視頻，以便在課堂上進行展示和講解。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環節，如觀察水的凝固過程，需要準備相應的實驗器材，如試管、冰塊、溫度計等，并確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據教學需要，提前布置教室環境，如設置分組討論區、實驗操作臺等，以提供舒適和便利的學習空間，有助于學生專注學習和積極參與課堂活動。五、教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放一段冬季自然景觀的視頻，如冰掛、霧凇等，引導學生進入學習情境。

-提出問題：引導學生觀察視頻中的冬季景觀，引發學生對冬季現象的好奇心，如“你們看到了什么？冬季有哪些特點？”

-學生分享：邀請幾位學生分享他們對冬季的認知和感受，激發學生的學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-冬季氣候變化：講解冬季的氣溫變化、降雪等自然現象，引導學生認識到冬天與其他季節的不同。

-冬季自然景觀：介紹冬天獨特的自然景觀，如冰掛、霧凇等，引導學生欣賞自然美。

-冬季活動：介紹冬季的各種活動，如滑雪、滑冰等，激發學生積極參與冬季活動的興趣。

-關愛自然：強調關愛自然環境的重要性，提高學生的環保意識。

3.鞏固練習（5分鐘）

-小組討論：讓學生分組討論冬季現象，如冬季如何保暖、如何防止滑倒等，培養學生解決問題的能力。

-分享成果：邀請各小組代表分享他們的討論成果，促進學生之間的交流。

4.師生互動環節（10分鐘）

-課堂提問：針對本節課的內容，提問學生，檢查他們對冬季現象的理解和掌握程度。

-解答疑問：針對學生的疑問，進行解答，幫助學生理解和掌握新知識。

-學生展示：邀請學生展示他們對冬季現象的理解和創新思維，如用繪畫、寫作等方式表達冬季的美。

5.課堂小結（5分鐘）

-總結收獲：讓學生總結本節課的收獲，鞏固他們對冬季現象的認識。

-布置作業：布置與本節課相關的基礎性作業，如觀察冬季現象、寫一篇關于冬季的小作文等，幫助學生鞏固所學知識。

6.教學創新及拓展（5分鐘）

-創新環節：設計一個冬季主題活動，如制作冬季手工藝品、舉辦冰雪運動會等，讓學生在實踐中體驗冬季的美。

-核心素養拓展：引導學生關注自然環境，提高環保意識，如開展環保主題活動、制定環保計劃等。

整個教學過程共計45分鐘，通過以上設計，希望能夠激發學生的學習興趣，幫助他們理解和掌握冬季現象，培養他們的創新思維和實踐能力。同時，注重師生互動，營造積極向上的課堂氛圍，提高學生的核心素養。六、教學資源拓展1.拓展資源：

(1)冬季動植物：介紹冬季動植物的特點和適應策略，如動物的遷徙、冬眠等，植物的耐寒性等。

(2)冬季節日與文化：介紹世界各地的冬季節日，如中國的春節、西方的圣誕節等，以及相關的文化習俗。

(3)冬季科學現象：深入探討冬季的科學現象，如降雪的形成、冰掛的形成等，引導學生探索自然界的奧秘。

(4)冬季藝術作品：欣賞冬季主題的藝術作品，如繪畫、音樂、文學作品等，提高學生的藝術素養。

2.拓展建議：

(1)開展冬季實踐活動：鼓勵學生參與冬季戶外活動，如滑雪、滑冰等，讓學生親身體驗冬季的魅力。

(2)進行冬季觀察記錄：引導學生觀察冬季的自然現象，并進行記錄和總結，培養學生的觀察力和總結能力。

(3)舉辦冬季文化主題活動：組織學生舉辦冬季文化主題活動，如制作冬季手工藝品、舉辦冰雪運動會等，讓學生在實踐中體驗冬季的文化。

(4)開展冬季環保行動：引導學生關注冬季環保問題，如節能減排、保護冰雪等，培養學生的環保意識。七、課堂1.課堂評價

-提問：通過提問環節，了解學生對冬季現象的理解程度，及時發現并解決學生的疑問。

-觀察：在課堂活動中，觀察學生的參與程度、合作表現等，了解學生的學習狀態和積極性。

-測試：設計一些簡單的測試題目，檢查學生對冬季現象的掌握情況，及時調整教學方法和節奏。

2.作業評價

-認真批改：對學生的作業進行認真批改，關注學生的解答過程和思考方法，給出具體的評價和建議。

-反饋及時：及時向學生反饋作業評價，指出作業中的優點和不足，鼓勵學生繼續保持好的學習習慣，改進不足之處。

-鼓勵學生：在評價中給予學生鼓勵和肯定，激發他們的學習動力和自信心，鼓勵他們繼續努力。

3.綜合評價

-表現評價：根據學生在課堂表現、作業完成情況、實踐活動參與度等方面的表現，進行綜合評價。

-進步評價：關注學生的進步情況，對取得進步的學生給予肯定和鼓勵，激發他們的學習積極性。

-個性化評價：根據學生的個性特點和學習需求，給出個性化的評價和建議，幫助學生找到適合自己的學習方法。八、板書設計1.重點知識點：

-冬季氣候變化

-冬季自然景觀

-冬季活動

-關愛自然

2.關鍵詞：

-氣溫變化

-降雪

-冰掛

-霧凇

-滑雪

-滑冰

-環保意識

3.關鍵句：

-冬天與其他季節的不同

-欣賞冬天的自然美

-積極參與冬季活動

-關愛自然，保護環境

4.藝術性和趣味性：

-使用冬季相關圖片作為背景，如冰掛、霧凇等，使板書更具視覺吸引力。

-采用符號、圖表等形式，如雪花、滑冰鞋等，使板書更生動有趣。

-以故事形式呈現冬季活動，如小雪人的故事，引發學生的興趣和想象力。

-設計互動環節，如讓學生參與繪制冬季風景，激發學生的創造力和參與度。重點題型整理1.填空題：

-答案：例如，冬季的氣溫變化（寒冷）、冬季的自然景觀（冰掛、霧凇）、冬季活動（滑雪、滑冰）、關愛自然（保護環境）。

2.判斷題：

-答案：例如，冬天與其他季節的不同（正確），欣賞冬天的自然美（正確），積極參與冬季活動（正確），關愛自然，保護環境（正確）。

3.簡答題：

-答案：例如，請簡述冬季的自然景觀。答案：冬季的自然景觀包括冰掛、霧凇等，它們是由于低溫導致的水分子凝結形成的，給大自然增添了一份獨特的美麗。

4.案例分析題：

-答案：例如，請分析冬季活動中的安全注意事項。答案：在冬季活動中，我們需要注意防滑、防凍等安全事項，如穿著保暖防滑的衣物、佩戴安全裝備等，確保自身的安全。

5.探究題：

-答案：例如，請設計一個冬季環保活動。答案：可以組織學生進行冬季植樹活動，選擇適合冬季種植的樹種，如松樹、柏樹等，學生在種植過程中學習環保知識，提高環保意識。教學反思與改進1.設計反思活動

通過與學生進行交流、觀察課堂表現、收集作業反饋等方式，評估教學效果，并識別需要改進的地方。例如，了解學生在冬季現象的理解程度、參與課堂活動的積極性等，從而發現教學中的不足之處。

2.制定改進措施

根據反思活動的結果，制定具體的改進措施，并在未來的教學中實施。例如，如果發現學生在冬季現象的理解上有困難，可以調整教學方法，采用更生動形象的方式進行講解，如利用多媒體資源展示冬季現象的圖片、視頻等，幫助學生更好地理解和記憶。

3.提高課堂互動

為了提高學生的學習興趣和主動性，可以增加課堂互動環節，如提問、小組討論等，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高課堂氛圍。

4.關注個體差異

在教學中，關注學生的個體差異，給予不同學生不同的關注和支持，幫助他們在學習中獲得成功。例如，對于學習有困難的學生，可以給予更多的輔導和幫助，鼓勵他們克服困難，提高學習效果。

5.加強實踐環節

通過增加實踐活動，讓學生在實踐中體驗和感受冬季現象，提高他們的實踐能力和理解能力。例如，組織學生進行戶