10端午粽(教學設計)2023-2024學年部編版語文一年級下冊主備人備課成員教學內容《端午粽》選自2023-2024學年部編版語文一年級下冊第10課。本課主要內容包括：認識粽子這一中國傳統節日食品，學習生字詞如“粽”、“葉”、“米”、“香”等；了解端午節的相關習俗和文化背景；朗讀課文，體會端午節的熱鬧氛圍；通過圖片觀察和課文學習，描述粽子的外觀和味道；學會用簡單的句子表達對端午節的期待和祝福。核心素養目標學習者分析1.學生已經掌握了漢語基礎知識，如簡單的漢字識別和朗讀能力，對節日有一定的認識，但對于端午節的深入了解和文化內涵尚顯不足。

2.學生處于好奇心旺盛的年齡階段，對于具體、直觀的教學內容有較高的興趣，具備初步的觀察能力和表達能力。他們喜歡通過游戲和互動學習，對新事物充滿探索欲。

3.學生在學習過程中可能遇到的困難和挑戰包括：對生字詞的記憶和運用、對端午節習俗的理解、以及將觀察和感受轉化為語言表達的能力。此外，一年級學生注意力集中時間較短，需要在教學中設計豐富的教學活動，以保持學生的學習興趣和注意力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.針對一年級學生的認知特點，采用講授與互動相結合的教學方法。通過圖片展示、實物觀察等方式，引導學生直觀感受粽子的外觀和特點，結合小組討論，促進學生交流對端午節的認識。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演屈原、百姓等角色，再現端午節的歷史故事，增強學生對節日文化內涵的理解。同時，開展端午節主題的手工制作游戲，如制作粽子、香囊等，提高學生的動手能力和創造力。

3.利用多媒體教學資源，如課件、視頻等，展示端午節的習俗和慶祝活動，激發學生的學習興趣。在教學過程中，注重啟發式提問，引導學生主動思考和表達，提高他們的語言表達能力。教學過程第一課時

一、導入新課

1.同學們，我們之前學過很多關于傳統節日的課文，大家對端午節有什么了解呢？（學生自由發言）今天，我們一起來學習一篇關于端午節的新課——《端午粽》。

2.板書課題：端午粽

二、初讀課文，整體感知

1.自主閱讀：同學們，請你們自己朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。

2.檢查反饋：誰愿意讀一讀課文？（指名分段朗讀，相機正音）

3.學生交流：課文主要寫了什么內容？（引導學生概括課文大意）

三、細讀課文，深入探究

1.學習第一自然段

(1)同學們，課文第一段提到了端午節，你們知道端午節是哪一天嗎？（學生回答）

(2)端午節有什么習俗呢？請大家讀一讀課文，找一找。（學生回答：吃粽子、賽龍舟等）

(3)過端午節的時候，你們家會包粽子嗎？誰能來說說粽子的味道和形狀？（學生自由發言）

2.學習第二自然段

(1)課文中是怎么描述粽子的呢？請大家齊讀第二自然段。

(2)粽子是用什么葉子包的？里面有什么餡兒？（學生回答）

(3)老師帶來了一些粽子的圖片，請大家觀察一下，它們有什么特點？（引導學生觀察粽子的形狀、顏色等）

3.學習第三自然段

(1)同學們，課文中提到了屈原，你們知道屈原是誰嗎？（學生回答）

(2)屈原為什么要投江自盡？請大家結合課文內容和課前預習，說一說。（學生回答）

(3)端午節吃粽子和屈原有什么關系呢？請同學們討論一下。（引導學生理解端午節吃粽子是為了紀念屈原）

四、拓展延伸

1.同學們，除了吃粽子和賽龍舟，你們還知道哪些端午節的風俗習慣？

2.如果讓你向一個外國朋友介紹端午節，你會怎么說呢？試著用簡單的句子介紹一下。

五、課堂小結

第二課時

一、復習導入

1.同學們，上一節課我們學習了《端午粽》，誰能來說說課文主要講了什么內容？

2.今天，我們繼續深入學習這篇課文，進一步了解端午節的習俗和屈原的故事。

二、細讀課文，深入探究

1.學習第四自然段

(1)同學們，課文第四段提到了粽子的香味，請大家讀一讀，感受一下。

(2)課文中用了哪些詞語來形容粽子的香味？（學生回答：飄香、清香等）

(3)你還能想到哪些詞語來形容香味？試著說一說。

2.學習第五自然段

(1)同學們，課文中提到了家家戶戶過端午的情景，請大家讀一讀第五自然段。

(2)課文是如何描述這個場景的？（學生回答）

(3)你能想象一下，過端午節的時候，大街小巷都是怎樣一幅景象嗎？試著用圖畫或文字描繪一下。

三、課堂實踐

1.同學們，現在讓我們一起來動手包粽子吧！請大家在老師的指導下，完成粽子的制作。

2.在包粽子的過程中，注意觀察粽子的形狀、顏色和香味，感受端午節的氛圍。

四、總結全文

五、布置作業

1.摘抄課文中你認為優美的句子，并嘗試背誦。

2.課后向家人了解他們過端午節的風俗習慣，并與同學分享。

3.嘗試寫一篇關于端午節的作文，可以是自己過端午節的故事，也可以是介紹端午節的風俗習慣。知識點梳理《端午粽》這篇課文主要圍繞端午節這一傳統節日，介紹了端午節的習俗、食品以及與屈原的相關故事。以下是本課的知識點梳理：

1.端午節的日期和習俗

-端午節是農歷五月初五。

-端午節的習俗包括吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、佩戴香囊等。

2.粽子的制作和特點

-粽子是用粽葉包裹糯米和各種餡料制成的。

-粽子的形狀多樣，有三角形的、長方形的等。

-粽子的餡料豐富，有豆沙、肉餡、蛋黃等。

-粽子具有獨特的清香和軟糯口感。

3.屈原的故事

-屈原是戰國時期楚國的詩人、政治家。

-屈原因憂國憂民，被貶后投江自盡，以身殉國。

-端午節吃粽子和賽龍舟是為了紀念屈原。

4.課文中涉及的生字詞

-粽子、粽葉、糯米、餡料、清香、飄香、紀念、屈原、戰國、楚國等。

5.課文中的句子表達

-運用形容詞和動詞描繪粽子的外觀和香味，如“綠油油的粽葉”、“香噴噴的粽子”。

-運用簡單的句子介紹端午節的習俗，如“端午節，我們要吃粽子、賽龍舟”。

-運用故事性的敘述介紹屈原的故事，如“屈原憂國憂民，投江自盡”。

6.課文主旨

-了解端午節的習俗和屈原的故事，傳承中華民族傳統文化。

-培養學生對傳統節日的興趣，激發他們的愛國情懷。教學反思在本次《端午粽》的教學過程中，我深感一年級學生的好奇心和求知欲是非常強烈的。通過實物展示、圖片和故事講述，他們對于端午節的習俗和屈原的故事表現出了濃厚的興趣。以下是我對本次教學的一些思考和總結。

首先，我發現學生在學習過程中對粽子的制作和特點非常感興趣。在課堂實踐環節，他們積極參與包粽子的活動，不僅提高了動手能力，還加深了對端午節傳統文化的理解。今后，我可以在類似的教學活動中，更多地讓學生親自動手，增強他們的實踐體驗。

其次，通過分組討論和課堂互動，學生對于屈原的故事有了更加深入的了解。他們能夠主動思考屈原的精神品質，并將這種品質與端午節吃粽子的習俗聯系起來。這說明學生在理解文化背景方面有了很大的進步，也讓我意識到在教學中要注重引導學生挖掘文化內涵。

然而，我也發現部分學生在描述課文內容和表達自己觀點時，語言表達能力還有待提高。在今后的教學中，我要加強對學生語言表達能力的訓練，鼓勵他們多開口，勇于表達自己的看法。

此外，對于一年級學生來說，課堂注意力集中時間較短，如何在有限的時間內抓住他們的注意力，是我需要不斷探索的問題。在本課的教學中，我嘗試通過故事、游戲和互動等多種方式，激發學生的學習興趣。從學生的反饋來看，這些方法還是取得了較好的效果。

在今后的教學中，我還需要注意以下幾點：

1.結合學生年齡特點，設計更多有趣、富有創意的教學活動，提高學生的學習興趣和參與度。

2.注重個體差異，關注每個學生的學習需求，給予他們更多的關注和鼓勵。

3.加強課堂組織，提高課堂效率，確保每個學生都能在課堂上獲得良好的學習體驗。

4.深入挖掘教材內容，將傳統文化與學生的生活實際相結合，讓他們在學習中感受到傳統文化的魅力。板書設計①知識點梳理

-端午節：五月初五

-粽子：粽葉、糯米、餡料

-屈原：戰國、楚國、投江

②重點詞語

-粽子：綠油油、香噴噴

-端午節：習俗、紀念

-屈原：憂國憂民、愛國

③重點句子

-端午節，我們要吃粽子、賽龍舟。

-屈原憂國憂民，投江自盡。

板書設計說明：

1.采用簡潔明了的列表形式，將課文重點知識點、詞語和句子進行分類整理，便于學生記憶和理解。

2.使用生動形象的詞語描述粽子，增加板書的趣味性，激發學生對端午節食物的興趣。

3.在重點句子部分，突出屈原的愛國精神，引導學生感悟端午節的文化內涵。

4.板書設計注重條理性和藝術性，采用不同顏色和字體，使板書更具吸引力，提高學生的學習興趣和主動性。作業布置與反饋一、作業布置

1.朗讀課文《端午粽》三遍，嘗試背誦課文第二自然段。

2.摘抄課文中你認為最有趣的句子，并用自己的話解釋為什么覺得有趣。

3.家長協助下，嘗試自己動手包一次粽子，記錄包粽子的過程和感受，與同學分享。

4.?搜索與端午節相關的其他故事或習俗，選擇一個你最喜歡的故事，準備在課堂上分享。

二、作業反饋

1.朗讀作業：通過學生的朗讀，檢查他們對課文的熟悉程度，對不流利或發音不準確的地方給予指導和糾正。

2.摘抄與解釋：評價學生選擇的句子是否體現了課文的特點，對學生的個人見解給予肯定，對解釋不清晰的地方提出建議。

3.動手實踐作業：鼓勵學生分享包粽子的體驗，對他們的觀察和感受給予積極評價，同時指出可以改進的地方。

4.課堂分享：對學生在課堂上分享的故事給予反饋，注意肯定他們的積極性和努力，對內容的準確性、生動性給予評價。

反饋注意事項：

-對于學生的作業，要注重正面鼓勵，增強他們的自信心。

-在指出問題時，要具體、明確，給出具體的改進建議。

-鼓勵學生在下一次作業中改進，對進步給予表揚。

-對于作業中的共性問題，可以在課堂上統一講解，幫助學生共同提高。課后作業1.仿寫句子：請你用“綠油油的”和“香噴噴的”這兩個形容詞，各寫一句話描述你最喜歡的食物。

2.根據課文內容，畫出你心中的粽子形象，并涂上顏色。

3.用自己的話復述屈原的故事，注意抓住故事的主要情節。

4.寫一段話，表達你對端午節這個傳統節日的喜愛之情。

5.與家人一起討論你們家過端午節的習俗，記錄下來，并與同學分享。

補充和說明舉例：

1.仿寫句子：

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