1草原第1課時學習目標1.會寫“毯、裳”等8個字，會寫“草原、線條”等16個詞語。2.初步感知課文大意，劃分段落體會主旨。3.朗讀課文，邊讀邊想象草原迷人的景色，體會草原景色的美麗。理解第一自然感受草原風光的自然美，并嘗試背誦。作者簡介老舍（1899-1966），原名舒慶春，字舍予。中國現代小說家、劇作家，被譽為“人民藝術家”。老舍是文藝界當之無愧的“勞動模范”，發表了大量影響后人的文學作品。老舍的代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》《龍須溝》等。

同學們朗讀課文，注意不會的生字詞。初讀課文

我會讀地毯

陳列鞭子衣裳彩虹

馬蹄豆腐稍微tǎnbiānshɑnghóngtífǔchénshāowēi毯羞腐書寫指導

我會組毯鞭陳裳虹蹄腐稍地毯毛毯陳列陳述馬鞭鞭策衣裳羅裳馬蹄蹄筋彩虹霓虹腐竹腐爛微稍等稍縱即逝微笑微妙毯陳鞭裳蹄虹腐稍微當堂檢測地列子衣

彩馬豆shāowēifǔtíhóngshɑngbiānchén毯陳鞭裳虹蹄腐稍微字詞學習綠毯柔美驚嘆灑脫勾勒彩虹馬蹄拘束

衣襟

渲染迂回靜寂

無拘無束一碧千里翠色欲流羞澀

摔跤

同學們朗讀課文，了解課文的主要內容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知第二部分（2-3）：第三部分（4）：第一部分（1）：描寫草原秀美的景色。寫主人喜迎遠客的場景。寫蒙古包內主客聯歡的場景。第四部分（5）：寫主客話別的情景。文章結構課文大意課文寫了哪些內容？作者按什么順序寫的？

作者是按事情發展的先后順序來寫的。首先描述了一望無際的草原美景，作者感受到了一種境界美；接著又展示了一幅主人歡迎遠方客人的隆重場面；最后把酒話別，用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”來收束全文。初到草原——遠迎客人——熱情相見——盛情款待——聯歡話別文章結構①草原風光空氣清鮮、天空明朗一碧千里、羊群、小丘②喜迎遠客襟飄帶舞、熱鬧起來握手、交談③主客聯歡盛情款待、載歌載舞④主客話別蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽草原草原的景色是怎樣的？請大家默讀課文第1自然段，邊讀邊想象草原的美景，用自己的話復述段意。品讀感悟在天底下，一碧千里，而并不茫茫。形容青草很綠。指草原的范圍遼闊無邊。遼闊、碧綠詞語賞析那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。翠色欲流這個句子里，還有哪個詞讓你感受到了草原的美？詞語賞析“翠”比“綠”好在哪兒？“翠”字讓人感覺特別通透，相比之下，“綠”顯得死板。“翠”比一般的綠更鮮亮，更有光澤，綠得更豐富、更飽滿，綠得好像都快要流淌下來。詞意辨析詞語1.和詞語2.都是形容

的。其中詞語1.形容

(范圍廣

動態美)，詞語2.形容

(范圍廣動態美)。

把這兩個詞語填人到下面的句子中。

到了夏天,大雨后的原野，

，綠葉掛滿亮晶晶的水滴，

，美不勝收。

1.一碧千里2.翠色欲流那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。渲染勾勒渲染勾勒想想課文中“渲染”這個詞好在哪兒？我們讀書就要這樣去讀，不僅要讀懂文字表面的意思，還要用心去感悟、用情去體驗、用想象去補充，讀出文字背后隱含的意思。讀書方法歸納作者是按什么順序寫這些景物的？天空地面從上到下我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。合作共讀老舍先生是怎樣描繪見面后的動人場景的呢？請大家自由讀第2～5自然段，用你的朗讀再現你所想象到的情景。你能用最簡單的語言說說這一部分主要寫了哪幾個場面嗎？遠迎相見款待話別蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！學習第2～5自然段，看看從哪些地方體會到了“蒙漢情深”？忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。男女老少各色的衣裳飛你從哪些詞語中感受到蒙古族同胞的熱情好客？人多節日盛裝心情急切也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。大家的語言不同，心可是一樣。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。蒙古族同胞和我們是怎樣握手的？也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。大家的語言不同，心可是一樣。你說你的，我說我的，總的意思是民族團結互助。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。你從這段話中讀出了什么？

奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。蒙漢情深這樣熱鬧的場面，讓你想到了什么時候的情景？飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。套馬摔跤舞蹈蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！說說這句詩的意思。蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。假如你們分別是主人和客人，你們會說些什么呢？讀下面的句子，回答括號里的問題。再從課文中找出其他類似的句子，讀一讀，抄寫下來。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（在寫景中融入感受有什么好處？）在寫景中融入感受使景物更有感染力。在寫景中融入感受，能將作者的情感表達得更充分。從課文中找出類似的句子，讀一讀。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。草原事情的發展順序草原美景喜迎遠客草原景美蒙漢情深一碧千里翠色欲流群馬疾馳襟飄帶舞主客相見握了再握笑了再笑盛情款待舉杯敬酒縱情歌唱聯歡話別套馬摔跤跳舞騎馬板書設計中心大意

作者是按事情發展的先后順序來寫的。首先描述了一望無際的草原美景，作者感受到了一種境界美；接著又展示了一幅主人歡迎遠方客人的隆重場面；最后把酒話別，用“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”來收束全文。文章記敘了作者第一次來到內蒙古草原時看到的美麗景色及受到蒙古族人民熱烈歡迎、熱情款待的情景，表現了蒙漢人民的深情厚誼，抒發了作者對祖國河山和民族團結的贊美之情。主題感悟聽寫檢測詞意辨析詞語1.和詞語2.都是形容

的。其中詞語1.形容

(范圍廣

動態美)，詞語2.形容