三年級下冊數學教案第一單元筆算乘法（1）蘇教版教案：三年級下冊數學教案第一單元筆算乘法（1）蘇教版我作為一名經驗豐富的教師，對學生進行教學的過程中，始終以提高學生的數學素養和實際應用能力為目標。本節課，我將帶領學生學習蘇教版三年級下冊數學第一單元的筆算乘法。一、教學內容本節課的教學內容主要包括教材第一單元的乘法筆算，具體涉及到乘數是兩位數和三位數乘一位數的筆算方法。二、教學目標通過本節課的學習，使學生能夠掌握乘法筆算的基本方法，能夠熟練地進行兩位數和三位數乘一位數的筆算，提高學生的計算能力。三、教學難點與重點教學難點：三位數乘一位數的筆算方法以及進位處理。教學重點：乘法筆算的步驟和法則。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、筆、算盤。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察生活中的一些實例，如水果店里的蘋果，每箱有3個，一共賣出了12箱，讓學生思考一共賣出了多少個蘋果。2.講解例題：以24乘以3為例，讓學生思考如果是24個3相加，應該如何計算，然后引導學生理解乘法的意義，即24乘以3就是將24加3個24，講解筆算的步驟和法則。3.隨堂練習：讓學生獨立完成教材上的相關練習題，我在旁邊進行個別指導。4.學生展示：邀請幾名學生上臺演示他們的筆算過程，讓大家一起判斷其正確性。六、板書設計板書設計如下：乘法筆算步驟：1.將乘數和被乘數寫成加法的形式；2.從個位開始，將乘數的每一位與被乘數相乘；3.將乘得的積寫在相應的位置；4.如果有進位，要記得加到下一位上。七、作業設計1.完成教材上的相關練習題；2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后，我對本節課的教學進行了反思，認為學生在掌握乘法筆算的過程中，對于進位的處理還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強練習和指導。同時，我鼓勵學生在課后運用所學知識解決實際生活中的問題，如計算購物時的總價等，提高學生的實際應用能力。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節是需要重點關注的。實踐情景引入環節的設計至關重要，因為它直接影響到學生對乘法概念的理解和興趣。我選擇了生活中常見的水果店作為背景，讓學生觀察并思考，這樣的設計能夠激發學生的學習興趣，使他們能夠更好地理解乘法的實際應用。第二個重點是講解例題的過程。我以24乘以3為例，讓學生先思考如果是24個3相加應該如何計算，然后再引入乘法的概念。這樣的教學方法可以幫助學生建立乘法筆算的基本思路，并能夠更好地理解乘法的意義。在教學過程中，我強調了筆算的步驟和法則。這是學生掌握乘法筆算的關鍵。我通過讓學生獨立完成練習題，并在旁邊進行個別指導，以確保他們能夠正確地運用所學的筆算方法。我還特別關注了學生展示環節。邀請幾名學生上臺演示他們的筆算過程，并讓大家一起判斷其正確性。這樣的設計可以增強學生的自信心，同時也可以通過同伴之間的互動，促進學生之間的學習交流。在板書設計方面，我力求簡潔明了，將乘法筆算的步驟和法則清晰地展示給學生。這樣的板書設計可以幫助學生更好地記憶和理解乘法筆算的規則。對于作業設計，我布置了教材上的相關練習題，并要求家長簽字確認。這樣的設計可以讓學生在課后鞏固所學知識，并讓家長參與到孩子的學習過程中，共同監督和促進學生的學習進步。在課后反思及拓展延伸環節，我特別關注了學生對于進位處理的困難。我意識到在今后的教學中，需要進一步加強練習和指導，幫助學生更好地理解和掌握進位處理的方法。同時，我也強調了學生在課后運用所學知識解決實際生活中的問題的重要性，以提高學生的實際應用能力。總的來說，我在教學中注重了學生的實際操作和理解，通過不同的教學環節和設計，幫助學生掌握乘法筆算的方法和技巧。同時，我也意識到了教學中存在的不足，將在今后的教學中進行改進和提高，以更好地滿足學生的學習需求。本節課程教學技巧和竅門：在講解本節課的乘法筆算時，我運用了生動的語言和適當的語調，以吸引學生的注意力并激發他們的學習興趣。我以水果店的情景導入，讓學生能夠直觀地理解乘法的實際應用，同時通過提問的方式，引導學生思考和探索乘法的意義。在時間分配上，我合理安排了各個環節的時間，確保學生有足夠的時間進行實踐和練習。在講解例題時，我分步驟地進行講解，給予學生足夠的時間去理解和消化，并在適當的時候進行提問，以檢查他們對乘法筆算的理解程度。在課堂提問環節，我提出了與教學內容相關的問題，激發學生的思維和思考能力。我鼓勵學生積極回答問題，并在他們回答后給予及時的反饋和表揚，增強他們的自信心。在情景導入方面，我通過展示水果店的情景，讓學生能夠直觀地理解乘法的實際應用。這樣的設計不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠幫助他們更好地理解乘法的意義。在教案反思中，我意識到學生對于進位處理還存在一定的困難，因此在今后的教學中，我需要進一步加強練習和指導，幫助學生更好地理解和掌握進位處理的方法。同時，我也會繼續關注學生的學習情況，及時調整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。總的來說，我在本節課的教學中注重了學生的實際操作和理解，通過不同的教學環節和設計，幫助學生掌握乘法筆算的方法和技巧。同時，我也意識到了教學中存在的不足，將在今后的教學中進行改進和提高，以更好地促進學生的學習進步。課后提升：為了鞏固本節課所學的乘法筆算知識，我精心設計了一系列的課后練習題，以幫助學生進一步理解和掌握乘法筆算的方法和技巧。a)12×5b)35×7c)24×6a)43×8b)56×9c)72×4a)25×4b)63×4c)80×5a)123×3b)456×2c)789×1a)一箱蘋果有15個，一共賣出了4箱，一共賣出了多少個蘋果？b)一包餅干有12片，一共買來了8包，一共有多少片餅干？c)一輛公交車可以坐40人，3輛公交車一共可以坐多少人？答案：1.a)60b)245c)1442.a)344b)504c)2883.a)100b)252c)4004.a