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FamiliarForms我們身邊的形狀三年級U3-L5

回顧上一節課

陶瓷板塊結構第一階段導入環節想想你們家里有哪些裝飾物，思考它們是實用性的，還是裝飾性的？想想你們家里有哪些裝飾物，思考它們是實用性的，還是裝飾性的？想想你們家里有哪些裝飾物，思考它們是實用性的，還是裝飾性的？第二階段授新環節藝術問題·描述《有七個柄的涂色碗》。描述?藝術家是如何運用線條展現圖案的。分析?這些手柄的作用可能是什么？并解釋。解釋?這個形體的哪部分讓你覺得最有趣？為什么？評論未知藝術家?！队衅邆€柄的涂色碗》，鐵器時代，公元前1200-1000年。藝術背景未知藝術家?！队衅邆€柄的涂色碗》，鐵器時代，公元前1200-1000年。藝術與文化：一百年前，普韋布洛(印第安村莊)的陶器消失了，但瑪麗亞?馬丁內斯重造了它們。她和家族成員以及社區其他同伴一起制作傳統普韋布洛瓦罐。她的工作創作了許多普韋布洛陶藝家和藝術家。藝術背景走進藝術家：戴爾?奇胡利(1941-)在他的故鄉華盛頓學習藝術。《奇胡利在威尼斯》這一紀錄片展現了他在芬蘭、愛爾蘭、墨西哥和意大利創作玻璃藝術品然后將它們放置在威尼斯的運河邊以及廣場上。

瑪麗亞?蒙托亞?馬丁內斯?！豆蕖?，約1925年。彩色粘土。戴爾?奇胡利。《YellowMacchiaSetWithPaleYellowLipWraps》，1993。吹制玻璃。

瑪麗亞?蒙托亞?馬丁內斯?！豆蕖罚s1925年。彩色粘土。戴爾?奇胡利。《YellowMacchiaSetWithPaleYellowLipWraps》，1993。吹制玻璃。戴爾?奇胡利設計了由吹制玻璃制成的碗。另外兩個碗則由粘土制成。一些藝術家在陶輪上制作粘土碗。另外一些藝術家運用線圈法和一層層蛇形狀粘土來制作想要的形狀。碗通常是功能性的。它有特定的用途。碗也可以是用來欣賞的裝飾物。

第三階段創作環節作業設計運用線圈法制作一只粘土碗。你的碗是功能性的？裝飾性的？還是兩者兼顧？頭腦風暴?你將如何使用線圈狀碗？?你的碗為了滿足這些需要會有多大？?你會用釉添加怎樣有趣的設計？作品參考作品參考作品參考作品參考藝術鏈接劇場：學生們可以表演線圈狀碗的不同用途。讓學生們圍成一個圈，并用碗作為道具

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