三年級信息技術上冊第7課駕馭鍵盤教案1（新版）蘇科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：駕馭鍵盤

2.教學年級和班級：三年級信息技術上冊

3.授課時間：第7課

4.教學時數：45分鐘核心素養目標1.信息意識：培養學生對鍵盤操作的興趣，使學生能夠主動關注信息技術的發展和應用。

2.計算思維：培養學生運用邏輯思維和歸納總結能力，分析鍵盤布局和操作方法。

3.數字化學習與創新：培養學生自主探究和合作學習的能力，提高學生在數字化環境下的學習效果。

4.信息社會責任：培養學生遵守網絡道德和信息安全的原則，養成良好的網絡行為習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.鍵盤的基本布局和功能認識

2.盲打技巧的掌握

3.常用快捷鍵的使用

難點：

1.盲打技巧的訓練

2.快捷鍵的記憶和運用

解決辦法：

1.針對鍵盤布局和功能認識，可以通過實物展示、圖片資料和互動游戲等方式，幫助學生直觀地了解鍵盤各個區域的名稱和功能。

2.為訓練盲打技巧，可以設計一些有趣的練習游戲，如拼寫游戲、速度測試等，讓學生在游戲中逐漸熟悉盲打方法。

3.對于快捷鍵的記憶和運用，可以制作快捷鍵思維導圖，幫助學生系統地掌握常用快捷鍵。同時，設置實際操作任務，讓學生在實踐中學會運用快捷鍵提高工作效率。

4.針對以上重點難點，設置分層任務和練習，讓學生根據自己的實際情況有針對性地進行練習，提高學習效果。同時，鼓勵學生之間互相交流、合作學習，共同進步。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、電子白板、鍵盤

2.課程平臺：學校教學管理系統

3.信息化資源：鍵盤功能介紹PPT、互動游戲、快捷鍵思維導圖

4.教學手段：講解、示范、練習、小組合作、游戲互動教學過程課前準備：

學生在上課前已經學習了計算機的基本操作，對鍵盤有了初步的認識。教師已經準備好鍵盤功能介紹PPT、互動游戲、快捷鍵思維導圖等教學資源，并確保計算機、投影儀、電子白板等硬件設備正常運行。

第一環節：導入（5分鐘）

教師通過一個有趣的鍵盤小游戲引導學生回顧已知的鍵盤知識，激發學生對本節課的興趣。

第二環節：講解鍵盤布局和功能（10分鐘）

1.教師通過PPT介紹鍵盤的基本布局，包括字母區域、功能鍵區域、數字鍵區域等，并講解各個區域的功能。

2.教師邀請一名學生上臺示范，其他學生跟隨示范進行操作練習。

3.教師針對鍵盤的常用功能鍵（如Ctrl、Alt、Shift等）進行講解，并設置實際操作任務，讓學生在實踐中學會運用這些功能鍵。

第三環節：盲打技巧訓練（10分鐘）

1.教師介紹盲打的基本方法和技巧，如使用手指記憶法、練習音標等。

2.教師組織學生進行盲打練習，可以設置一些有趣的游戲，如拼寫游戲、速度測試等，讓學生在游戲中逐漸熟悉盲打方法。

3.教師巡回指導，針對學生的不同問題進行個別輔導。

第四環節：快捷鍵的講解與實踐（10分鐘）

1.教師通過PPT介紹常用的快捷鍵，如復制（Ctrl+C）、粘貼（Ctrl+V）、保存（Ctrl+S）等，并講解快捷鍵的使用方法。

2.教師設置實際操作任務，讓學生在實踐中學會運用快捷鍵提高工作效率。

3.教師組織學生進行快捷鍵練習，可以設置一些比賽活動，激發學生的學習興趣。

第五環節：小組合作學習（10分鐘）

1.教師將學生分成小組，每組選定一個鍵盤操作主題，如快捷鍵的應用、盲打技巧的訓練等。

2.小組成員共同討論、探究，總結出本組的主題知識和操作技巧。

3.各小組派代表進行分享，其他小組成員進行評價和補充。

第六環節：總結與反思（5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節課所學內容，總結鍵盤布局、功能、盲打技巧和快捷鍵等方面的知識。

2.學生分享自己在學習過程中的收獲和感悟，提出改進措施。

3.教師對學生的學習情況進行點評，給予鼓勵和建議。

課后作業：

1.學生根據本節課所學內容，完成鍵盤功能練習題。

2.學生在家練習盲打技巧，可以使用家長提供的鍵盤進行練習。

3.學生探索并學習更多的快捷鍵，提高自己的計算機操作水平。教學資源拓展一、拓展資源：

1.鍵盤操作技巧視頻教程

2.盲打練習軟件

3.鍵盤快捷鍵應用實例

4.鍵盤游戲

5.計算機基礎知識書籍

二、拓展建議：

1.學生可以觀看鍵盤操作技巧視頻教程，深入了解鍵盤操作的技巧和方法，提高自己的鍵盤操作水平。

2.學生可以利用盲打練習軟件進行盲打訓練，提高自己的盲打速度和準確性。

3.學生可以查找一些鍵盤快捷鍵應用實例，了解如何在實際操作中運用快捷鍵，提高工作效率。

4.學生可以嘗試玩一些鍵盤游戲，如拼寫游戲、速度測試等，激發學習興趣，同時提高鍵盤操作能力。

5.學生可以閱讀計算機基礎知識書籍，了解鍵盤的起源、發展歷程以及未來的發展趨勢，拓寬知識面。

拓展學習任務：

1.學生分組進行拓展學習，每組選擇一個拓展資源進行深入研究。

2.各組總結所選拓展資源的主要內容和知識點，形成小組報告。

3.各小組代表進行分享，其他同學進行評價和補充。

4.教師對學生的拓展學習情況進行點評，給予鼓勵和建議。

注意事項：

1.學生在進行拓展學習時，要注重實際操作和實踐，將所學知識運用到實際中。

2.學生要充分利用網絡資源和圖書館等渠道，獲取更多的拓展知識。

3.學生在拓展學習過程中，要注重團隊合作和溝通交流，共同完成任務。作業布置與反饋作業布置：

1.請學生根據本節課所學內容，完成鍵盤功能練習題，以鞏固對鍵盤各個區域和功能的認識。

2.學生在家練習盲打技巧，可以使用家長提供的鍵盤進行練習，并將練習過程記錄在日記中，以便于教師了解學生的練習情況。

3.學生探索并學習至少5個以上的快捷鍵，將所學快捷鍵應用到實際操作中，提高自己的工作效率。

作業反饋：

1.教師及時批改學生的鍵盤功能練習題，對學生的答案進行評分，并對錯誤之處進行標注。

2.教師通過日記或面談的方式了解學生在家練習盲打技巧的情況，對學生的進步給予肯定和鼓勵，并對需要改進的地方提出建議。

3.教師收集學生學習的快捷鍵應用實例，對學生的學習成果進行評價和反饋，對學生的創新應用給予表揚，并對不足之處給予指導。

針對學生的不同情況，教師可以采取以下策略進行作業布置與反饋：

1.對于成績較好的學生，可以適當增加一些拓展性作業，如學習并應用更多的快捷鍵，提高學生的計算機操作水平。

2.對于成績中等的學生，教師可以重點關注學生的盲打技巧和快捷鍵應用能力的培養，通過布置相關作業幫助學生提高。

3.對于成績較差的學生，教師可以適當降低作業難度，重點幫助學生鞏固基礎知識，如鍵盤布局和功能的認識，同時鼓勵學生多進行實際操作練習，提高學生的學習興趣和自信心。

教師在作業布置與反饋過程中，要注重學生的個體差異，因材施教，給予每個學生個性化的指導和支持，以促進學生的學習進步。同時，教師要關注學生的學習態度和努力程度，對學生的進步給予肯定和鼓勵，激發學生的學習動力。板書設計①鍵盤布局

-字母區域

-功能鍵區域

-數字鍵區域

-方向鍵區域

②盲打技巧

-手指記憶法

-音標練習

-練習曲

③快捷鍵應用

-Ctrl+C：復制

-Ctrl+V：粘貼

-Ctrl+S：保存

-其他常用快捷鍵

板書設計要求：

1.清晰明了：板書內容應簡潔明了，突出重點知識點，便于學生理解和記憶。

2.結構合理：板書應有序號或標題，各個部分之間有邏輯關系，方便學生梳理知識點。

3.藝術性和趣味性：板書設計可以采用彩色粉筆、圖表、圖案等元素，增加藝術性和趣味性，激發學生的學習興趣和主動性。

4.簡潔而不簡單：板書內容應簡潔而不簡單，避免冗長的文字，突出關鍵信息，同時注重美感。

5.互動性：板書設計可以預留一些空白區域，讓學生參與