2014下初三中段考語文考卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是（）A.憎惡（wù）糾葛（gé）氣氛（fēn）B.感慨（kǎi）拘泥（nì）哽咽（yè）C.拾級（shè）摺疊（zhé）水泵（bèng）D.搖曳（yè）愜意（qiè）纖夫（qiàn）2.下列句子中，成語使用正確的一項是（）A.他這個人很隨和，無論遇到什么困難，總是隨遇而安。B.這家公司的產品質量過硬，在市場上一直享有很高的聲譽，可謂是破釜沉舟。C.老師在講臺上滔滔不絕地講了一個小時，同學們都聽得津津有味。D.在這個關鍵時刻，他挺身而出，勇敢地承擔了這項艱巨的任務。3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使同學們更加深刻地認識到環保的重要性。B.老師要求同學們積極參加各種課外活動，以提高自己的綜合素質。C.春天來了，萬物復蘇，大地呈現出一片生機勃勃的景象。D.為了確保道路交通安全，政府加大了對違規行為的處罰力度。4.下列詩句中，作者表達了對朋友依依不舍之情的是（）A.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。B.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。C.海內存知己，天涯若比鄰。D.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。5.下列文學常識，表述正確的一項是（）A.《西游記》是吳承恩所著的神魔小說，講述了唐僧師徒四人取經的故事。B.《水滸傳》是施耐庵所著的章回體小說，講述了宋江等一百零八位好漢的故事。C.《紅樓夢》是曹雪芹所著的章回體小說，講述了賈寶玉、林黛玉等人的愛情故事。D.《三國演義》是羅貫中所著的歷史小說，講述了曹操、劉備、孫權三國鼎立的故事。二、判斷題（每題1分，共5分）1.《出師表》是諸葛亮為了請求劉備出兵伐魏而上的一篇表文。（）2.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”這句詩出自唐代詩人陸游的《游山西村》。（）3.《范進中舉》這篇小說通過范進中舉前后的對比，揭示了封建社會的黑暗。（）4.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩描繪了秋天的景色。（）5.《紅樓夢》中的賈寶玉、林黛玉、薛寶釵是賈府的主要人物。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.《白雪歌送武判官歸京》中，詩句“_________，_________”形象地描繪了沙漠的景象。2.《醉翁亭記》中，作者歐陽修通過描繪“_________，_________”的景色，表達了自己與民同樂的政治理想。3.《馬說》中，韓愈通過“_________，_________”這句話，表達了自己對伯樂的敬佩之情。4.《生于憂患，死于安樂》中，孟子認為“_________，_________”是國恒亡的原因。5.《魚我所欲也》中，孟子通過“_________，_________”這句話，表達了自己舍生取義的觀點。四、簡答題（每題2分，共10分）1.請簡要概括《背影》這篇文章的主要內容。2.請簡述《愚公移山》中愚公移山的原因及結果。3.請簡要介紹《紀念白求恩》中白求恩的精神品質。4.請簡述《故鄉》中“我”與閏土之間關系的變化。5.請簡要分析《論語》中孔子的教育思想。五、應用題（每題2分，共10分）1.請用比喻修辭手法，描述一下你心中的老師形象。2.請以“誠信”為話題，寫一段勸說朋友誠信做人的話。3.請用排比修辭手法，描述一下家鄉的四季美景。4.請以“讀書”為話題，寫一段表達自己讀書感悟的話。5.請用對偶修辭手法，八、專業設計題（每題2分，共10分）1.請設計一個以“人與自然和諧共生”為主題的班級墻報，簡要說明你的設計思路和布局。2.請為學校即將舉行的詩歌朗誦比賽設計一份海報，要求包含比賽時間、地點、主題及報名方式。3.請設計一份關于“中華傳統文化”的展覽策劃書，包括展覽主題、展區劃分、展出內容等。4.請為學校圖書館設計一份“推薦書目”宣傳單，列出五本書籍并簡要介紹其內容和推薦理由。5.請設計一份關于“節約用水”的公益廣告文案，要求語言簡潔、富有創意。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請解釋什么是“借景抒情”，并舉例說明。2.請解釋“比興”手法在詩歌創作中的作用，并舉例說明。3.請解釋“擬人”修辭手法的特點，并舉例說明。4.請解釋“排比”修辭手法的效果，并舉例說明。5.請解釋“對偶”修辭手法的特點，并舉例說明。十、思考題（每題2分，共10分）1.請談談你對《出師表》中諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”精神的理解。2.請結合《范進中舉》這篇小說，談談你對封建科舉制度的認識。3.請談談你對《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”這句話的理解。4.請結合《論語》中的相關內容，談談你對孔子“仁”的理解。5.請談談你對《離騷》中屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句話的理解。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.請結合當前社會實際，談談如何在中學生中弘揚中華優秀傳統文化。3.請結合實際，談談如何在校園中開展環保教育，提高學生的環保意識。4.請談談你對當前中學生心理健康問題的看法，以及如何開展心理健康教育。5.請結合實際，談談如何在中學生中培養創新精神和實踐能力。一、選擇題答案1.B2.C3.C4.A5.A二、判斷題答案1.×2.×3.√4.√5.√三、填空題答案1.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝2.野芳發而幽香，佳木秀而繁陰3.世有伯樂，然后有千里馬4.入則無法家拂士，出則無敵國外患者5.二者不可得兼，舍生而取義者也四、簡答題答案1.《背影》主要講述了作者離開南京去北京讀書，父親送他到浦口火車站，照料他上車，并替他買橘子的情形，表現了父親對兒子的關愛和兒子對父親的思念。2.《愚公移山》中愚公移山的原因是家門前的兩座大山擋住了出路，結果在愚公的堅持下，天帝被其誠心感動，命令大力神將兩座山背走了。3.《紀念白求恩》中白求恩的精神品質包括：國際主義精神、毫不利己專門利人的精神、對技術精益求精的態度。4.《故鄉》中“我”與閏土之間關系由少年時的親密無間變為中年時的隔閡，反映了封建等級觀念對人們心靈的影響。5.《論語》中孔子的教育思想包括：有教無類、因材施教、學而不厭、誨人不倦等。五、應用題答案（略）六、分析題答案（略）七、實踐操作題答案（略）1.文學常識：涉及作品、作者、文學體裁等基本知識，如《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》等。2.詩歌鑒賞：包括詩句理解、修辭手法分析、作者情感體會等，如“瀚海闌干百丈冰”詩句的意境描繪。3.文章理解：對文章內容、主旨、寫作手法的理解，如《背影》的主要內容概括。4.修辭手法：比喻、擬人、排比、對偶等修辭手法的識別與應用，如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”中的對偶修辭。5.語言表達：運用修辭手法進行表達，如設計墻報、海報、廣告文案等。各題型知識點詳解及示例：1.選擇題：考查學生對文學常識、詩句理解、句子正誤辨析等基礎知識的掌握。示例：判斷《三國演義》的作者，正確選項為羅貫中。2.判斷題：考查學生對文學常識、詩句出處、文章內容等基礎知識的判斷能力。示例：判斷“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”詩句的作者，正確答案為陸游。3.填空題：考查學生對名句名篇的記憶及書寫能力。示例：