20以內(nèi)的退位減法《練習(xí)一（1）》（教案）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教案：20以內(nèi)的退位減法《練習(xí)一（1）》一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版教材，具體章節(jié)為《20以內(nèi)的退位減法》。本節(jié)課主要通過(guò)練習(xí)一（1）這一題目，讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生的溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行退位減法運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一些實(shí)際情境，如：“小華有15個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？”讓學(xué)生思考并回答。2.例題講解：教師出示例題：“238=?”，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，講解退位減法的運(yùn)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些類似的退位減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成一些綜合性的退位減法題目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：“238=?”，并在黑板上展示退位減法的運(yùn)算過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成練習(xí)本上的第15題。2.答案：1.238=152.197=123.229=134.186=125.248=16八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)練習(xí)一（1）的題目，讓學(xué)生掌握了20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們的參與度較高，課堂氛圍良好。但部分學(xué)生在退位減法運(yùn)算時(shí)，仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。2.拓展延伸：教師可以布置一些拓展性的作業(yè)，如：“編寫一個(gè)關(guān)于20以內(nèi)退位減法的數(shù)學(xué)故事”，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，可以組織一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了“小華有15個(gè)蘋果，他吃掉了5個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？”這個(gè)實(shí)際情境。這個(gè)情境的引入可以幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，從而更好地理解和接受退位減法的概念。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我出示了“238=?”這個(gè)題目，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析。在這個(gè)步驟中，我注重讓學(xué)生觀察被減數(shù)和減數(shù)的關(guān)系，以及退位的過(guò)程。我解釋了退位減法的運(yùn)算方法，強(qiáng)調(diào)了從個(gè)位開(kāi)始減，如果不夠減則從十位退一當(dāng)作十位上的數(shù)再減。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示了一些類似的退位減法題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)步驟是讓學(xué)生將所學(xué)的退位減法運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際題目中，通過(guò)自主練習(xí)來(lái)加深理解和記憶。我會(huì)在學(xué)生完成題目后及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤和鞏固知識(shí)。四、團(tuán)隊(duì)合作在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分組進(jìn)行合作，共同完成一些綜合性的退位減法題目。這個(gè)步驟旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過(guò)小組合作，學(xué)生們可以相互討論和解決問(wèn)題，從而提高解決問(wèn)題的能力和理解力。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)總的來(lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中起到了關(guān)鍵的作用。通過(guò)引入實(shí)際情境、講解例題、進(jìn)行隨堂練習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，我旨在讓學(xué)生全面、深入地理解和掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算。我認(rèn)識(shí)到，這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的把握對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，因此我會(huì)繼續(xù)努力在今后的教學(xué)中加以重視和改進(jìn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給了學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，并及時(shí)給予反饋。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，并給予肯定和鼓勵(lì)，以提高他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)引入實(shí)際情境，如小華吃蘋果的情景，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。這樣的情景導(dǎo)入使學(xué)生能夠更好地將數(shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方。1.實(shí)踐情景引入：雖然我通過(guò)實(shí)際情境激發(fā)了學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生對(duì)于情景導(dǎo)入的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我可以通過(guò)更多的生活實(shí)例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生更好地理解和應(yīng)用退位減法。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我注意到了一些學(xué)生在退位減法運(yùn)算中還存在困難。為了更好地幫助學(xué)生理解和掌握退位減法，我可以在講解過(guò)程中更詳細(xì)地解釋退位的步驟和原理，并提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)。3.隨堂練習(xí)：在學(xué)生獨(dú)立完成隨堂練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于退位減法仍然感到困惑。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，我可以及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。4.團(tuán)隊(duì)合作：雖然團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，但有些學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我可以更多地在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)中給予學(xué)生鼓勵(lì)和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。總的來(lái)說(shuō)，我在本次教學(xué)中取得了一定的成效，但也意識(shí)到了需要改進(jìn)的地方。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.小明有20個(gè)橘子，他給了小紅5個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？答案：205=152.媽媽買了30個(gè)蘋果，吃掉了8個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋果？答案：308=223.有一列火車，最初有40節(jié)車廂，然后又接上了8節(jié)車廂，現(xiàn)在一共有多少節(jié)車廂？答案：40+8=484.小華有一些糖果，他吃掉了12顆，然后又得到了6顆糖果，現(xiàn)在一共有多少顆糖果？答案：126=65.學(xué)校圖書館原來(lái)有50本書，借出了7本書，還剩下多少本書？答案：507=436.小剛有一些球，他給了小麗8個(gè)球，然后又找回了自己的3個(gè)球，