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文檔簡介

教師資格認定考試高級中學英語分類模擬題5一、選擇題1.

Chomskybelievesthatagrammarmust______allthegrammaticalsentences(江南博哥)inalanguage.A.makeB.useC.generateD.understand正確答案:C[解析]題目問的是關于喬姆斯基的轉換生成語法觀點。喬姆斯基認為人類學習和使用語言不是靠機械模仿和記憶,而是不斷理解和掌握語言規則,舉一反三地創造性地運用的過程。

2.

Don'tdefendhimanymore.It'sobviousthathe______destroyedthefenceofthegardenevenwithoutanapology.A.accidentallyB.carelesslyC.deliberatelyD.automatically正確答案:C[考點]考查副詞辨析。

[解析]accidentally“意外地,偶然地”;carelessly“粗心地,大意地”;deliberately“故意地”;automatically“自動地”。句意:不要再為他辯護了,很明顯,他是故意弄壞花園籬笆的,甚至也沒有道歉。

3.

Whichofthefollowingitalicizedpartsisasubjectclause?A.Wearequitecertainthatwewillgetthereintime.B.Hehastofacethefactthattherewillbenopayrisethisyear.C.Shesaidthatshehadseenthemanearlierthatmorning.D.It'ssheerluckthattheminersarestillaliveaftertendays.正確答案:D[解析]A項是表語從句,是一個主系表的結構,B項是同位語從句,that引導的同位語從句補充說明先行詞的內容,C項是賓語從句,that引導的賓語從句做謂語動詞said的賓語;只有D項是主語從句,it是形式主語,真正的主語是后面的that從句部分。

4.

Ifyouthinktheyare______,you′retotallywrong.Theyquarrelednowandthen.A.onthewayB.ontheairC.onallsidesD.ongoodterms正確答案:D[考點]考查介詞短語辨析。

[解析]ongoodterms“關系好”符合句意。ontheway“在路上”;ontheair“正在播放”;onallsides“到處”。句意:如果你認為他們關系很好,你完全錯了。他們不時地吵架。

5.

Thenumberofchildrenbeinghomeeducated______inBritainhasincreasedby65percentoverthesixyears.A.beingrecordedB.toberecordedC.recordedD.recording正確答案:C[考點]考查非謂語動詞的用法。

[解析]

過去分詞表示被動含義,故選C。

6.

Theconversationalimplicationof

"Johnisamachine"asaresponseto"Whatdoyouthinkof,John"iscontext-bound.Itpossessesallthefollowingdistinguishingpropertiesbut______.A.non-detachabilityB.calculabilityC.conventionalityD.defeasibility正確答案:C[解析]“約翰是一臺機器”是對“你覺得約翰這個人怎么樣”的回答,它在固定的語境中才能表達一種含義,因此會話和語境是分不開的。A、B、D三項都是會話含義的特點,C項“規約性”不是會話含義的特點。

7.

______firstproposedtheSpeechActTheory.A.SearleB.AustinC.GriceD.Halliday正確答案:B[考點]考查語用學知識。

[解析]SpeechActTheory(言語行為理論)的創始人是英國哲學家J.Austin;Searle發展了言語行為理論;美國哲學家Grice提出會話的合作原則(CooperativePrinciple),Halliday是功能語法的創始人。

8.

Howmanyconsonantclustersexistinthesentence"Thestorywassplashedacrossthefrontpageofthenewspaper"?A.2B.3C.4D.5正確答案:D[考點]考查輔音連綴。

[解析]輔音連綴是指在同一個音節內,有兩個或兩個以上的輔音音素結合在一起,并且在這些輔音中沒有元音的一種語音現象。這個句子中有/st/、/spl/、/kr/、/fr/和/nt/5個輔音連綴。故此題答案為D。

9.

Notasingleword______whenhewasforcedtoleavehomeandjointhearmyin1937.A.didMarkleaveB.leftMarkC.didleaveMarkD.Markleft正確答案:A[解析]not詞組放句首,句子一般需要部分倒裝。

10.

Wetakeourskinforgranteduntilitisburned______repair.A.beyondB.forC.withoutD.under正確答案:A[考點]考查介詞辨析。

[解析]beyond“超出”,for“因為,為了”,without“沒有,無”,under“在……之下”。句意為“直到皮膚被燒傷至無法修復,我們才予以重視”。beyondrepair“無法修復”。故選A。

11.

AccordingtoBritainlinguistF.Palmer,therearenorealsynonyms.Though"cast"and"throw"areconsideredsynonyms,theyaredifferentin______.A.styleB.collocationC.emotivemeaningD.regionswheretheyareused正確答案:A[考點]考查詞義關系。英

[解析]國語言學家F.Palmer認為,語言中沒有真正的同義詞。cast和throw都有“投,拋”之意,但從語言學的角度分析,它們分別存在于不同的語體中,屬于風格同義詞。

12.

Whenhepickedupalargesumofmoneybyaccident,hebattledwithhis______whetherheshouldkeepitorreturnittotheowner.A.consciousnessB.conscienceC.commitmentD.convenience正確答案:B[考點]考查名詞辨析。

[解析]consciousness“意識,覺悟”;conscience“良心,道德”;commitment“承諾,致力”;convenience“方便,便利”。句意:當他意外地撿到一筆錢的時候,他在良心道德上很糾結,是私吞了這筆錢還是把錢交還給失主。

13.

Whenateacherhelpsstudentsdealwiththeinformationgapofrealdiscourse,he/sheprobablyaimsatdevelopingstudents′______A.linguisticcompetenceB.strategiccompetenceC.discoursecompetenceD.fluency正確答案:D[考點]考查交際能力。

[解析]赫奇(Hedge)認為,交際能力包括五個方面的能力:語言能力(linguisticcompetence)、語用能力(pragmaticcompetence)、語篇能力(discoursecompetence)、策略能力(strategiccompetence)和流利性(fluency)。流利性與說話有關,是指能夠態度自然地、在沒有不當遲緩或猶豫的情況下不費力地把語言單位連接在一起。一旦語言使用者具有了流利性。他就能夠在真正語篇中應付信息差,能處理語言并且能自如地做出恰當反應,在真實時間段內能用合理的速度回應。故選D。

14.

Thefunctionofthesentence"Aniceday,isn'tit?"is______.A.informativeB.phaticC.directiveD.performative正確答案:B[解析]題目問的是“Aniceday,isn'tit?”這句話的語用功能。A是信息功能,B是寒暄功能,C是指示功能,D是實行功能。在口語中,這句話主要用于朋友之間的話題的開啟和噓寒問暖。

15.

InwhichofthefollowingactivitiesdoestheteachermainlyplaytheroleofaController?A.Organizingthestudentstodoactivitiesbygivinginstruction.B.Changingthepaceoftheclassbyvariousmeans.C.Correctingmistakesandorganizingfeedback.D.Introducinganewgrammarpoint.正確答案:B[考點]考查教師的角色。

[解析]A項體現的是組織者,B項體現的是控制者,C項體現的是評價者,D項體現的是知識的傳授者。

16.

Whichofthefollowingpracticesaimsatskilltrainingandpronunciationknowledge?A.Oddoneout.B.Tonguetwister.C.Contextpractice.D.Reciting.正確答案:A[考點]考查語音教學練習。

[解析]題干問:下列哪一項練習以語音知識和技巧訓練為目的?最小對比對訓練、判斷單詞的異同、排列單詞的順序、找出一組詞中讀音不同的詞都屬于語音知識和技巧的訓練:而繞口令、語境練習以及背誦和朗讀都屬于語音運用的訓練。故選A。

17.

Whichofthefollowingclustersofwordsisanexampleofalliteration?A.Slapandshatter.B.Prideandprejudice.C.Knockandkick.D.Philosophyandpsychology.正確答案:B[解析]頭韻指在英語語言中兩個或兩個以上相鄰單詞以相同的首音音素開頭,形成順口悅耳的讀音。A項中單詞的發音為slap/slaep/和shatter/Tetor;B{項中單詞的發音為pride/prald/和prejudicepredzudrs/;C項中單詞的發音為knock/npk/和kick/krk/;D項中單詞的發音為philosophy/fs'IDsofi/和psychology/salkolod3i/。只有B項兩個單詞首字母的發音相同,故選B。

18.

Theteacher______hislessonwithpictures.A.illustratedB.explainedC.illustrationD.illuminated正確答案:A[考點]考查詞義辨析。

[解析]illustrate“(用圖、實例等)說明;圖解”,explain“說明,解釋”,illustration為名詞,illuminate“闡明,說明”。句意為“這位教師用圖片來講解課文”。故A項正確。

19.

Nowadays,therearemanyteenagersaddictedtotheInteract,______wastealotoftimeonit.A.whoB.whichC.asD.that正確答案:A[考點]考查關系代詞。

[解析]句意為“現今,有許多青少年沉溺于互聯網,在上面浪費了很多時間”。該句是非限制性定語從句,空格處所填關系代詞在從句中充當主語,指代先行詞teenagers,指人,故用who引導。

20.

Allthings______,theplannedtripwillhavetobecalledoff.A.consideredB.beconsideredC.consideringD.havingconsidered正確答案:A[考點]考查獨立主格結構。

[解析]句意為“考慮到所有事情,計劃好的旅行將不得不取消了”。分析句子成分可知,“Allthings______”的邏輯主語是things,而整個句子的主語是trip,所以該成分是分詞的獨立主格結構,在句中作條件狀語,相當于條件狀語從句。allthings與consider之間為被動關系,故用過去分詞considered。“Allthingsconsidered”相當于“ifallthingsareconsidered”。

21.

Duringthecomingsummervacation,I′mgoingtospendhalfofmytimeplayingbasketballand______halfreadingbooksinthelibrary.A.anotherB.theotherC.othersD.other正確答案:B[考點]考查代詞的用法。

[解析]other后跟名詞的復數相當于others,表示三者或三者以上的人或物。another表示三者以上中的一個;theother表示兩者中的另一個。

22.

Facedwiththecrisis,Monicalookedpale,butquite______.A.scaryB.frightenedC.crazyD.calm正確答案:D[考點]考查形容詞辨析。

[解析]scary“嚇人的,可怕的”,frightened“受驚的,害怕的”,crazy“瘋狂的,不理智的”,calm“平靜的,鎮定的”。but連接的兩個句子為轉折關系,D項最符合題意。句意為“面對危機,莫妮卡臉色蒼白,但非常鎮定”。

23.

Ilostmywalletlastweek,but______tdidn′tcontainmuchmoney.A.luckilyB.hopefullyC.gladlyD.normally正確答案:A[考點]考查副詞辨析。

[解析]luckily“幸運地”,hopefully“充滿希望地”,gladly“高興地”,normally“正常地”。句意為“雖然我的錢包上周弄丟了,但幸運的是錢包里沒有許多錢”,故選A。

24.

Ateacheristeachingstudentstoreadasentence,andusingherarmtoshowwhichpartshouldbereadstronglyandwhenshouldstop.Whatistheteacherteachinginthisactivity?A.StressofwordsB.PronunciationsofsyllabicationsC.IntonationsandrhythmsD.Pronunciationsofeachletter正確答案:C[解析]題干是:一個老師正在教學生們讀一個句子,同時用胳膊來指示哪部分需要重讀,哪部分需要停頓,請問老師在這個活動中在教什么?A是單詞重音,B是音節的發音,C是聲調和節奏,D是每個字母的發音。題干中說的是句子的重音與停頓,與C項是相對應的。

25.

Astudenthassomethinginhismindandheshouldignoretheirrelevantpartsandreadtolocatespecificinformationwhenreading.Whichofthefollowingstrategiescanbeused?A.Skimming.B.Detailedreading.C.Scanning.D.Predicting.正確答案:C[考點]考查閱讀策略。

[解析]尋讀是一種快速閱讀方式,其目的是從較長的文字資料中查尋特定的細節內容。故選C。

26.

Inapre-listeningactivity,studentsneedtolearntocopewithsomeambiguityinlisteningandrealizethattheycanstilllearnevenwhentheydonotunderstandeverysingleword.Theaimofthisactivityistodeveloptheskillof______.A.listeningforspecificinformationB.listeningforgistC.listeningforstructureD.listeningforvocabulary正確答案:B[考點]考查聽力教學。

[解析]在聽前活動中,學生需要學會應對聽力過程中模糊不清的內容,并且需要意識到當他們不能完全理解每一個單詞的時候仍然可以學習。這屬于培養學生聽主旨的能力。A為聽細節;B為聽主旨;C為聽結構;D為聽詞匯。故選B。

27.

Toachievefluency,whenshouldcorrectionbeconducted?A.Afterclass.B.Themomenterroroccurs.C.Atthesummarystageoftheactivity.D.Duringthecourseofthecommunication.正確答案:C[考點]考查課堂糾錯。

[解析]為保證講話的流利性,應在總結的時候糾正講話時犯的錯誤,而不是立即糾正。

28.

Whichofthefollowingstrategiesbelongstocommunicationstrategy?A.WhenspeakingEnglish,thestudentscanrealizethemistakesandcorrectthem.B.Thestudentsoftentalkabouttheirownfeelingsaboutlearningwithclassmatesandteachers.C.Thestudentscommunicatewithothersbyusinggesturesandexpressions.D.Thestudentsusereferencebookstogetmoreinformation.正確答案:C[考點]考查對交際策略的理解。

[解析]交際策略是學生為了爭取更多的交際機會、維持交際以及提高交際效果而采取的行動。

A項,“當說英語時,學生能夠意識到自己的錯誤并予以改正”,這屬于認知策略。

B項,“學生經常與老師和同學交流學習體會”,這屬于調控策略。

C項,“學生借助手勢和表情進行交流”,這能夠使交流更加順暢,有利于表達自己的想法。同時也更有利于聽話人的理解,屬于交際策略。

D項,“學生利用參考書來獲得更多的信息”,這屬于資源策略。所以此題的正確選項為C。

29.

______ismainlybasedonformaltesting,andthejudgmentaboutthelearner′sperformanceisusedforadministrativepurpose,e.g.checkingstandardsandtargets.A.FormativeassessmentB.SummativeassessmentC.AportfolioD.Aquiz正確答案:B[考點]考查教學評價。

[解析]總結性評價主要是基于正式測驗,其評價的目的是便于管理學生。故選B。

30.

Whichofthefollowingaboutteachingassessmentisinappropriate?A.Diagnosticassessmentisakindoftestcardedoutafterateachingactivity.B.Formativeassessmentshouldbestudent-oriented.C.Summativeassessmentisoftencarriedoutattheendofaterm.D.Portfolios,dailyreports,anddeliveringspeechesareallformativeassessment.正確答案:A[考點]考查教學評價。

[解析]診斷性評價是指在某項教學活動開始之前對學生的知識、技能及情感等狀況進行的預測,而不是在教學活動之后進行,故A項錯誤。

二、簡答題1.

什么是形成性評價?為什么在英語教學過程中應以形成性評價為主?簡述形成性評價的方式。正確答案:(1)形成性評價是指教師在英語教學過程中,通過問卷法、問答法、觀察記錄法、學生作品分析法以及測驗等方法,對學生學習過程中表現出的興趣、態度、參與活動程度和他們的語言發展狀態作出判斷,對他們的學習嘗試作出肯定,以促進學生的學習積極性,幫助教師改進教學。形成性評價還包括學生相互評價和學生自我評價等方式,它伴隨著整個英語教學過程,對英語教學起著十分重要的促進作用。

(2)英語教學過程以形成性評價為主,是因為:①在英語教學中實施形成性評價有利于激發和培養學生學習英語的興趣,增強學生的學習動機;②調動全體學生的積極性,使每一個學生都能參與到教學的各個環節中來;③創造一種緊張而又活躍的課堂氣氛;④讓每一個學生都能發現自己的優點,看到自己的進步,使每一個學生的價值都能在英語課堂得以體現,從而幫助學生樹立自信心;⑤培養學生良好的學習習慣和形成有效的學習策略;⑥培養學生自我管理的意識和能力;⑦幫助發展學生自主學習的能力和合作精神,從而不斷提高教育教學水平,提高英語教學質量。

(3)形成性評價的方式有多種,如課堂學習活動評比、學習效果自評、學習檔案、問卷調查、訪談、家長對學生學習情況的反饋與評價、平時測驗等。

三、教學情境分析題1.

以下是一位教師對NSEFCModule1Unit5NelsonMandela—AModemHero閱讀課的目標陳述。

(1)語言技能目標:能根據標題和圖片預測閱讀內容,能通過略讀(skimming)概括故事大意,能通過上下文猜測詞義,能在訪談中自由地交際。

(2)語言知識目標:重點詞匯和短語有violence,guidance,attack,vote,equal,hopeful,outofwork。

(3)情感態度目標:能感受曼德拉的無私、堅定信念等品質。

(4)學習策略目標:能夠通過討論活動與角色扮演活動,學會積極合作。

(5)文化意識目標:知道曼德拉的生平事跡。

請根據所給材料,從目標構建和陳述兩個角度,評析該教學目標的優缺點。正確答案:該教學目標的優點:其一,該教師的目標構建依據《普通高中英語課程標準》(實驗)五維目標的構建體系,充分展示了教師對發展學生綜合語言運用能力的課程理念的理解與應用。其二,目標陳述較為規范,采用行為目標的陳述方法,即采用學生“知道什么”和“能做什么”的句式陳述目標;行為主體是學生,有明確的行為動詞,如預測、概括和角色扮演等。部分目標陳述說明了行為條件,如“通過略讀”“根據標題”等;也說明了表現程度,如“自由”“積極”等。

該教學目標的缺點:

(1)語言技能目標中的“能通過上下文猜測詞義…"能在訪談中自由地交際”不夠具體或說得比較籠統。通過上下文猜測哪些詞義,在訪談中交流什么話題和內容,沒有交代清楚。

(2)文化意識目標不夠具體,“知道曼德拉的生平事跡”并沒有說明具體事跡。

四、教學設計題1.

設計任務:請閱讀下面學生信息和語言素材,設計20分鐘的英語寫作教學方案。教案沒有固定格式,但須包含下列要點:

●teachingobjectives

●teachingcontents

●keyanddifficultpoints

●majorstepsandtimeallocation

●activitiesandjustifications

教學時間:20分鐘

學生概況:某城鎮普通中學高中一年級學生,班級人數40人。多數學生已經達到《普通高中英語課程標準(實驗)》五級水平。學生課堂參與積極性一般。

語言素材:

YourschoolisrecentlystartinganewcolumnintheschoolEnglishnewspapertotalkaboutgoodhabitsforleaningEnglish.Hereisthefirstarticlepublishedinthecolumn.

Goodlearninghabits

It'susefulandnecessarytodiscusslearninghabits.Asweallknow,goodlearninghabitscanmakeyourstudygotosucceed.Asastudent,weshouldpaymoreattentiontoourhabitswhichwedevelopinourstudy.

I'msure"repeat"isthebesthabit.Doyoudevelopthehabit?Ifwewanttoimproveourstudy,weshouldrepeatwhattheteacherstaughtUSagainandagain,andthenwecanunderstandorremembertheknowledgewhichtheteachersdemandUStomaster.Howtodevelopthehabit?Thefirststep,setatimetable,andsticktotheplan,don'tstop.

WhenIdomyhomework.Ioftenmakemistakeswithcarelessness.Howtoovercometheshortage?IthinkIshouldthinkaboutitoverandoveraslongasIdomyhomework.AndthenIdoitlittlebylittle.MaybeinthiswayIcancorrectmymistakes.PleasewriteanarticleaboutEnglishlearninghabitsbasingonyourownlearningexperience.正確答案:

TeachingContents:HowtowriteanarticleaboutEnglishlearninghabits.

TeachingObjectives:

(1)Knowledgeobjective

StudentswillgetfamiliarwiththetopicofEnglishlearnin9.

(2)Abilityobjective

StudentswillbeabletogivesuggestionsonEnglishlearningthroughwriting.

(3)Emotionalobjective

StudentswillrealizethattherearevariouswaysbutnoshortcutsforlearningEnglish.

TeachingKeyandDifficultPoints:

(1)Teachingkeypoint

StudentscangivesuggestionsonEnglishlearninginalogicalway.

(2)Teachingdifficultpoint

StudentscanwriteanessayaboutEnglishlearning.

MajorSteps:

SteplPre—writing(8minutes)

(1)Invitetwostudentstosummarizethearticle,thenanalyzeittogether—inPart

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