三年級數學下冊教案算“24點”（31）蘇教版教案：三年級數學下冊教案算“24點”（31）蘇教版我作為一名經驗豐富的教師，今天我要為大家分享的是三年級數學下冊的教案，這一課的主題是算“24點”。一、教學內容本節課的教學內容是蘇教版三年級數學下冊的第四章第三節，主要學習了通過加、減、乘、除的運算，利用4個數字組成得數為24的算式。二、教學目標通過本節課的學習，學生能夠掌握利用加、減、乘、除的運算，將4個數字組成得數為24的算式。培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點教學難點是如何引導學生運用所學的運算知識，解決實際問題。教學重點是讓學生通過實踐，掌握利用加、減、乘、除的運算，將4個數字組成得數為24的算式。四、教具與學具準備教具準備：黑板、粉筆、教學卡片。學具準備：學生計算器、練習本。五、教學過程1.情景引入：上課之初，我拿出24點游戲卡片，引導學生觀察，激發學生的學習興趣。2.知識講解：我通過講解，讓學生明白利用加、減、乘、除的運算，將4個數字組成得數為24的算式的意義和方法。3.例題講解：我出示例題，如：4、4、8、5，引導學生思考如何通過加、減、乘、除的運算，使得這四個數字的和為24。我逐步引導學生思考，并給出解答：4×4+8+5=24。4.隨堂練習：我給出幾組數字，如：3、3、8、5，讓學生獨立思考，如何通過加、減、乘、除的運算，使得這四個數字的和為24。學生獨立完成后，我進行講解和評價。5.小組合作：我將學生分成小組，讓他們互相討論，嘗試解決更復雜的算式，如：1、2、3、4。學生通過小組合作，共同解決問題。六、板書設計板書設計如下：數字：4485算式：4×4+8+5=24七、作業設計（1）3、3、8、5（2）1、2、3、4（1）小明有10個蘋果，小紅給了小明3個蘋果，小明還剩下多少個蘋果？（2）媽媽買了5個橙子，爸爸吃了2個橙子，還剩下多少個橙子？答案：1.（1）3×3+8+5=24（2）1×2+3+4=102.（1）10+3=13（2）52=3八、課后反思及拓展延伸本節課通過算“24點”的游戲，讓學生掌握了加、減、乘、除的運算方法，提高了學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。在教學過程中，我注意引導學生思考，激發學生的學習興趣。通過小組合作，培養了學生的團隊合作精神。拓展延伸：讓學生嘗試解決更復雜的算式，如：利用5個數字組成得數為24的算式。重點和難點解析在例題講解環節，我以一組數字為例，引導學生思考如何通過加、減、乘、除的運算，使得這四個數字的和為24。我逐步引導學生思考，給出了解答。這個過程中，我注重了讓學生理解每一步的運算邏輯，幫助他們建立起解決問題的思路。在隨堂練習環節，我給出了幾組數字，讓學生獨立思考，如何通過加、減、乘、除的運算，使得這四個數字的和為24。這個環節的設計，旨在培養學生的獨立解決問題的能力。學生獨立完成后，我進行講解和評價，及時糾正他們的錯誤，并給予肯定和鼓勵。在小組合作環節，我將學生分成小組，讓他們互相討論，嘗試解決更復雜的算式。這個環節的設計，旨在培養學生的團隊合作精神和解決問題的能力。學生通過小組合作，共同解決問題，提高了他們的學習效果。在作業設計環節，我給出了兩個練習題，讓學生鞏固所學知識。同時，我還給出了答案，方便他們自檢和復習。在課后反思及拓展延伸環節，我注重了讓學生嘗試解決更復雜的算式，如：利用5個數字組成得數為24的算式。這個環節的設計，旨在提高學生的學習挑戰性，培養他們的解決問題的能力。總的來說，我在教學過程中注重了激發學生的學習興趣，引導他們理解所學知識，培養他們的獨立解決問題的能力，團隊合作精神和解決問題的能力。同時，我也注重了讓學生鞏固所學知識，提高他們的學習效果。在今后的教學中，我將繼續關注這些細節，努力提高我的教學質量。本節課程教學技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地傳達知識，提高學生的學習效果。我注重了語言語調的運用。在講解知識時，我盡量使用簡潔明了的語言，避免冗長的解釋。同時，我注意語調的變化，使講解更加生動有趣。這樣的語言表達方式，能夠更好地吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。我合理分配了時間。在教學過程中，我注重了每個環節的時間控制，確保學生有足夠的時間理解和學習知識。同時，我也給予學生適當的練習時間，讓他們通過實際操作鞏固所學知識。我積極運用課堂提問的方式。在講解過程中，我適時向學生提問，引導他們思考和回答問題。這樣的提問方式，能夠激發學生的思維，提高他們的學習積極性。在情景導入環節，我通過引入24點游戲卡片，激發了學生的學習興趣。這樣的情景導入方式，能夠使學生更快地進入學習狀態，提高他們的學習效果。在教案反思方面，我認識到在教學過程中，我需要更好地關注學生的學習情況。例如，我可以適時檢查學生的學習進度，及時發現并解決他們在學習過程中遇到的問題。我還可以根據學生的學習情況，適時調整教學方法和難度，使教學更加貼近學生的實際需求。總的來說，我在本堂課程中運用了一些教學技巧和竅門，以提高學生的學習效果。在今后的教學中，我將繼續努力，不斷提高我的教學質量。課后提升（1）7、3、8、2（2）5、5、7、3（3）4、6、8、2（1）小華有12個蘋果，他給了小明3個蘋果，小華還剩下多少個蘋果？（2）媽媽買了8個橙子，爸爸吃了4個橙子，還剩下多少個橙子？（3）一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求長方形的面積。答案：1.（1）7×3+82=24（2）5×5+73=24