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文檔簡介
小學《道德與法治》二年級上冊教案課會采用小組合作探究的方式，采取互相幫助的方式，幫教學反案例和故事，激發學生的積極性和二、拓展？（，）情境是一堂課的“小天地”，它是教師用生動形象、親切感人的語言，或描述意趣橫生的同教學內容緊密相關的人物、事件與景物，或演示形象逼真的與教學內容有關的動作畫面，并借助一定的媒介創造出來的，教師在教學中創造性地設計好一定促進學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神，使學生真正成為學習的主人。所以在教學中應更加合理地使用多媒體設備，使學生真正走進到情景中進行學習。慣！（？（？（板書設計板書設計（）（）板書設計板書設計老師準備：與班級人數同等多的五角星（聰明星）、）；活動二：裝扮我們美麗的“家”！（我們將孩子的照片分別放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，女生“勤勞星”、“環保星”、“文明星”的標志貼到他們各自的相片您說！”（這一板塊是以學生自己制作的信封為主，為加強學生和角：“小小生態園！”（專門在教室后面的一角設計了一個小小生！）：（？（老師因勢利導，讓學生自己動手開始整理教室：掃地、整理桌椅、課課？（板書設計板書設計課課的乘客。引導幼兒有序的排隊站在電梯門兩側。老師發出“叮咚”課
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