山東省德州市2022-2023學年八年級下冊期末物理試卷閱卷人一、選擇題：本大題包括12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。得分1．下列物體所受重力接近20N的是（）A．一名初中學生 B．一只公雞C．一支鋼筆 D．一輛自行車2．下列物理量中，以科學家帕斯卡的名字作為單位的物理量是（）A．壓力 B．壓強 C．密度 D．速度3．《村居》詩中“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，描繪兒童放飛風箏的畫面如圖所示。以下說法正確的是（）A．放風箏的兒童在奔跑中慣性會消失B．越飛越高的風箏只受到重力的作用C．兒童鞋底有凹凸的花紋是為了減小摩擦D．線對風箏的拉力和風箏對線的拉力是一對相互作用力4．如圖所示，彈簧測力計和細線的重力及一切摩擦均不計，物重G=5N，則彈簧測力計A和B的示數分別為（）A．5N，0N B．0N，5N C．5N，5N D．5N，10N5．如圖所示，將彈簧測力計左端固定在墻上，右端用細線與重力為10N的木塊相連，木塊放在上表面水平的小車上，彈簧測力計保持水平，現拉動小車沿水平方向做勻速直線運動，木塊靜止時彈簧測力計的示數為4N，則木塊所受摩擦力的大小與方向分別是（）A．10N，水平向右 B．14N，水平向左C．6N，水平向左 D．4N，水平向右6．在圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（）A．行李箱下安裝輪子B．給自行車加潤滑油C．氣墊船脫離面行駛D．汽車輪胎表面刻有花紋7．在圖所示的四個實例中，目的是減小壓強的是（）A．安全錘兩端呈錐狀B．火車鐵軌鋪在枕木上C．壓路機有重重的碾輪D．圖釘的釘尖很尖銳8．甲、乙兩種物質，它們的質量和體積關系如圖所示。用甲、乙兩種物質分別制成邊長之比為1：2的正方體A和B，把它們平放在水平地面上，則它們對水平地面的壓強之比pA：pB為（）A．1：4 B．4：1 C．1：8 D．8：19．如圖所示，密封的“凸”字形容器中裝滿水，放在水平桌面中央，若把它倒置，則水對容器底部的壓強p1和容器對桌面的壓強p2的變化情況是（）A．p1增大，p2增大 B．p1增大，p2不變C．p1不變，p2不變 D．p1不變，p2增大10．如圖，下列小實驗或生活現象能說明大氣壓存在的是（）A．紙片托住水B．橡皮膜外凸C．U形管中液面相平D．手指夾住鉛筆兩端11．如圖，取一個兩端開口的細玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過與瓶子密封的橡皮塞插入水中，從管子上端吹少量的氣體。則（）A．由圖可知此時瓶內氣壓等于瓶外氣壓B．管內液體上升是由于瓶內氣壓小于瓶外氣壓C．拿著該裝置由一樓到二十樓管內液面會保持升高D．拿著該裝置由一樓到二十樓管內液面會不斷下降12．當火車駛過時，人站在安全線以內，即使與火車保持一定的距離，也非常危險．以下四個選項中與此現象所蘊含的規律不符合的是（）A．用吸管把飲料吸進嘴里B．護航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛C．雨天，大風會把雨傘掀翻D．風沿著窗外的墻面吹過，窗口懸掛的窗簾會飄向窗外閱卷人二、填空題：本大題包括6個小題，每個空1分，共14分。得分13．著名的實驗證明了大氣壓的存在，實驗首先測出了大氣壓的值。14．當馬拉著載有900kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向南行駛時，馬對雪橇的水平拉力是500N，雪撬在水平方向上受到的阻力是N，方向是；若雪橇上的貨物卸下了450kg，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對雪橇的水平拉力將會（填“增大”、“減小”、“不變”）。15．建筑工人在砌房子時，常用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，其原因是重力的方向總是，如圖，這堵墻一定是向傾斜。16．如圖所示，底面積和質量都相同的A、B兩容器，裝有等深、等質量的不同液體，放在水平桌面上，液體對容器底部的壓強pApB，則液體對容器底部的壓力FAFB（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。17．如圖所示，物體A在水平拉力F作用下，從甲圖位置勻速運動到乙圖位置。在此過程中，A對桌面的壓力將，A對桌面的壓強將，彈簧測力計的示數將（均填“變大”、“變小”或“不變”）18．運輸液體的槽車，液體中有氣泡，如圖所示，當車向左啟動時，氣泡向運動；剎車時，氣泡向運動，其原因是具有慣性。閱卷人三、作圖與實驗題：本大題包括7個小題，共26分。得分19．在圖中畫出小球所受到力的示意圖。20．如圖，一木塊A沿斜面勻速下滑，請作出木塊受到的重力和斜面對它的滑動摩擦力的示意圖．21．如圖所示，在“探究阻力對物體運動的影響”的實驗中，使小車從斜面A點由靜止開始滑下，接著在材料不同的水平面上繼續運動，小車分別停在如圖所示的位置。（1）小車每次在水平面上運動時，它在豎直方向上受到的力與力相互平衡，相當于小車只受水平方向上的阻力；（2）從實驗中可以發現，小車在材料不同的水平面上運動時，水平面越光滑，小車受到的運動阻力越（選填“大”或“小”），小車的運動距離越（選填“長”或“短”）；（3）從上述實驗結論經過推理可以得出：如果水平表面絕對光滑，運動物體受到的阻力為零，物體將一直做。22．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向，并通過調整來改變拉力的大小．（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：．（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是．A．減少摩擦力對實驗結果的影響B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉．23．回顧實驗和探究影響滑動摩擦力大小因素：（1）用彈簧測力計沿水平方向拉著一個木塊，在不同的平面上做運動，根據的原理，摩擦力大小等于拉力（2）在木塊上加鉤碼，改變木塊對木板的。（3）比較甲、丙兩圖可知：在壓力一定時，，滑動摩擦力越大（4）在研究影響滑動摩擦力大小的實驗過程中，小雨對實驗裝置進行了改進，利用如右圖所示的裝置進行實驗，他這樣做的好處是。24．某同學（利用小桌、鉤碼、海綿）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時，如圖所示，請仔細觀察并回答下列問題：（1）實驗中是通過觀察來比較壓力作用效果的；實驗中用到研究物理問題的方法有和轉換法。（2）由圖乙、丙可以得到的結論的是。（3）圖丙中小桌對海綿的壓強p和海綿對小桌的壓強p′的大小關系為pp′（選填“＞”“＜”或“＝”）。25．寧寧用U形管壓強計去探究液體內部壓強的規律。（1）寧寧發現：按與不按壓強計探頭的橡皮膜，U形管兩邊液面均處在同一水平線上（如圖甲所示）。則這套實驗裝置可能出現的問題是：。（2）寧寧發現在水中，壓強計探頭距水面的距離相同時，只改變壓強計探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，由此得出結論。（3）寧寧還發現，壓強計探頭在水中的深度越，U形管兩邊液柱的高度差越大。（4）選了另一種密度不同的液體做了如圖乙所示的對比實驗，得到的結論是：“液體內部壓強大小與密度大小無關”。該結論是錯誤的，原因是。閱卷人四、計算題：本大題包括：3個小題，共24分。解答時應寫出必要的文字說明、公式和重要的演算步驟，只寫最后答案的不能得分。得分26．一座橋限重標志牌如圖所示。問：（1）一輛質量為5t的貨車，要安全通過橋，所能裝載的貨物不能超過多少N？（2）另一輛裝有貨物的貨車受到的總重力是1.2×105N，當它在水平路面上勻速行駛時，它受到的阻力是車總重的0.05倍，則它受到的牽引力是多少N？27．一塊寫有校訓，質量為32t的花崗巖石料立在用磚砌成的長4m、寬2m、高0.5m的水平基座上（如圖所示），石料與基座的接觸面積為2m2．已知磚的密度為2×103kg/m3，基座磚縫中水泥砂漿的密度與磚的密度相同。（g取10N/kg）求：（1）花崗巖石料的所受的重力；（2）石料對基座的壓強；（3）基座對地面的壓強。28．如圖所示，將底面積為0.01m2、重為10N的容器放在水平桌面上，往容器內裝入重為50N、深為40cm的水，（g取10N/kg），求：（1）A點處水的壓強；（2）水對容器底部的壓力；（3）容器對水平桌面的壓強．

答案解析部分1．【答案】B【解析】【解答】A.一名初中學生體重約500N，A不符合題意；

B.一只公雞2kg重力約20N，B符合題意；

C.一支鋼筆質量約20g，重力約0.2N，C不符合題意；

D.一輛自行車15kg，重力約150N，D不符合題意。

故答案為：B.

【分析】根據常見物體的重力結合數據解答。2．【答案】B【解析】【解答】A.壓力單位是牛頓，A不符合題意；

B.壓強的單位是帕斯卡，B符合題意；

C.密度的單位千克每立方米，C不符合題意；

D.速度是單位是米每秒，D不符合題意。

故答案為：B.

【分析】根據常見物理量的單位，解答。3．【答案】D【解析】【解答】A.放風箏的兒童在奔跑中慣性保持不變，A不符合題意；

B.越飛越高的風箏受到重力、線的拉力和空氣的升力的作用，B不符合題意；

C.兒童鞋底有凹凸的花紋是為了增大摩擦，C不符合題意；

D.線對風箏的拉力和風箏對線的拉力是一對相互作用力，D符合題意。

故答案為：D.

【分析】物體間的力是相互的；慣性是物體的屬性，和質量有關；接觸面約粗糙，滑動摩擦力越大。4．【答案】C【解析】【解答】因為物重G=5N，所以A彈簧測力計受到向右5N的拉力，靜止，向左受的拉力也是5N，示數也為5N.同理，B測力計兩端受的力都是5N，示數也為5N.故答案為：C.

【分析】繩子拉力等于重力，彈力與繩子拉力是一對平衡力，大小相等。5．【答案】D【解析】【解答】解：由圖知，木塊相對于小車向左運動，則木塊受的滑動摩擦力方向與木塊的相對運動方向相反，水平向右；木塊在水平方向上的受力處于靜止狀態，即處于平衡狀態，由平衡條件得：滑動摩擦力f=F=4N；由上分析知，ABC錯誤，D正確．故選D．【分析】滑動摩擦力的方向與物體的相對運動方向相反，據此判斷摩擦力方向，對木塊受力分析，由平衡條件求出滑動摩擦力的大小．6．【答案】D【解析】【解答】A.行李箱下安裝輪子，變滑動摩擦力為滾動摩擦力，可以減小摩擦，A不符合題意；

B.給自行車加潤滑油，可以減小摩擦，B不符合題意；

C.氣墊船脫離面行駛，能減小摩擦力，C不符合題意；

D.汽車輪胎表面刻有花紋，增大粗糙程度，可以增大摩擦力，D符合題意。

故答案為：D.

【分析】接觸面分離、加潤滑油、變滑動為滾動摩擦力，可以減小摩擦；接觸面變粗糙，可以增大摩擦力。7．【答案】B【解析】【解答】A.安全錘兩端呈錐狀，減小受力面積，可以增大壓強，A不符合題意；

B.火車鐵軌鋪在枕木上，增大受力面積，減小了壓強，B符合題意；

C.壓路機有重重的碾輪，增大了壓力，增大了摩擦力；C不符合題意；

D.圖釘的釘尖很尖銳，減小受力面積，增大了壓強，D不符合題意。

故答案為：B.

【分析】增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強。8．【答案】B【解析】【解答】根據圖像，計算密度分別為ρ甲=m甲V甲=8g1c9．【答案】D【解析】【解答】根據圖像，容器裝滿水，倒置時，液體深度不變，根據p=ρgh分析，液體壓強不變，即p1不變，倒置時，對桌面的壓力不變，受力面積減小，根據p=FS，壓強變大，則p2變大，D符合題意。

故答案為：D.10．【答案】A【解析】【解答】A.紙片托住水，覆杯實驗，說明大氣壓的存在，A符合題意；

B.橡皮膜外凸，證明液體對容器底有壓強，B不符合題意；

C.U形管中液面相平，說明液體密度相同時，深度相同，產生的液體壓強相等，C不符合題意；

D.手指夾住鉛筆兩端受力面積不同，固體壓強不同，D不符合題意。

故答案為：A.

【分析】覆杯實驗證明大氣壓的存在。11．【答案】C【解析】【解答】解：A、瓶內封閉氣體壓強p等于大氣壓P0與玻璃管內水柱產生的壓強之和，即P＝P0+ρgh，h為玻璃管內水柱的高度，A不符合題意；B、從管子上端向瓶中吹入少量氣體，空氣質量變大，體積不變，瓶內氣體壓強變大，迫使管內液體上升。B不符合題意；C、D、拿著該裝置由一樓到二十樓，高度在升高，大氣壓會隨高度的增加而減小，外界大氣壓變小，瓶內氣壓大于外界大氣壓，會進一步向外壓水柱，管內液面會不斷升高，C符合題意，D不符合題意。故答案為：C。【分析】結合題意，從管子上端吹入少量氣體，管內水面上升，瓶內氣壓等于外界大氣壓加上管內水柱產生的壓強；明確大氣與高度有關，其大小隨高度的增加而減小.12．【答案】A【解析】【解答】解：火車進站時會使火車附近的空氣流速加快，氣體的流速快壓強小，所以火車附近的氣壓小，而遠處的氣壓大，在安全線內的乘客，會被強大的氣壓差形成的推力推向火車，對安全構成威脅；A、用吸管吧飲料是利用大氣壓的作用吸進嘴里的，故A符合題意；B、若兩船靠得比較近且并排前進，兩船之間的水流通道變窄，流速變大，壓強變小，小于兩船外側的壓強，便形成向內的壓強差，容易發生撞船事故，故B不合題意；C、雨天，大風會把雨傘掀翻，是因為傘的上方空氣流速大，壓強小，而傘的下方空氣流速小，壓強大，所以使得傘在較大壓強差的作用下被掀翻，故C不合題意；D、風沿著窗外的墻面吹過時，外側空氣流速大，壓強小，屋內空氣流速小，壓強大，所以窗簾在較大的壓力作用下壓向窗外，故D不合題意．故選A．【分析】流體壓強與流速有關，流速越快壓強越小，流速越大壓強越大．結合具體實例做出解釋．13．【答案】馬德堡半球；托里拆利【解析】【解答】著名的馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在，托里拆利實驗首先測出了大氣壓的值。

【分析】馬德堡半球實驗證明大氣壓的存在，托里拆利實驗測量了大氣壓的數值。14．【答案】00；向北；減小【解析】【解答】當馬拉著載有900kg貨物的雪撬在平直的公路上勻速向南行駛時，馬對雪橇的水平拉力是500N，由于勻速直線運動時，受到平衡力，雪撬在水平方向上受到的阻力等于拉力，是500N，方向是向北；若雪橇上的貨物卸下了450kg，雪橇對地面的壓力減小，摩擦力減小，馬拉雪橇仍是勻速行駛，馬對雪橇的水平拉力將會減小。

【分析】勻速直線運動的物體受到平衡力，二力平衡時，力的大小相等，方向相反。15．【答案】豎直向下；西【解析】【解答】建筑工人在砌房子時，常用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，利用了重力的方向總是豎直向下的，如圖，重垂線偏向西，這堵墻一定是向西傾斜。

【分析】重力的方向總是豎直向下的。16．【答案】小于；小于【解析】【解答】如圖所示，底面積和質量都相同的A、B兩容器，裝有等深、等質量的不同液體，放在水平桌面上，液體的質量相同時，A液體的體積大，根據ρ=mV，A液體的密度小，根據p=ρgh，液體對容器底部的壓強pA小于pB，由于底面積相同，根據F=pS，由于A液體的壓強小，則液體對容器底部的壓力FA小于FB。17．【答案】不變；變大；不變【解析】【解答】如圖所示，物體A在水平拉力F作用下，從甲圖位置勻速運動到乙圖位置。在此過程中，水平面受到的壓力等于物體的重力，A對桌面的壓力將不變；由于受力面積變小了，根據p=FS，A對桌面的壓強將變大；由于壓力和接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，彈簧測力計的示數將不變。18．【答案】左；右；液體【解析】【解答】運輸液體的槽車，液體中有氣泡，如圖所示，當車向左啟動時，油由于慣性比氣泡慣性大，保持原來的狀態向右運動，氣泡向左運動；剎車時，油向左運動，氣泡向右運動，其原因是液體具有慣性。

【分析】慣性是物體繼續保持原有狀態的性質，慣性和物體的質量有關。19．【答案】【解析】【解答】物體受到的重力豎直向下；受到的拉力沿繩子方向如圖。

【分析】重力方向豎直向下；拉力沿繩子方向。20．【答案】解：如圖所示：【解析】【解答】解：物體所受重力豎直向下，滑動摩擦力平行于斜面向上．重力與滑動摩擦力的示意圖如圖示：【分析】在斜面上物體受豎直向下的重力，平行于斜面向上的滑動摩擦力．根據力的示意圖的畫法作圖．21．【答案】（1）重；支持（2）小；長（3）勻速直線運動【解析】【解答】(1)小車從斜面上滑下后沿水平面運動時，因為小車在豎直方向上受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，是一對平衡力，合力為0，作用效果相互抵消，相當于小車只受水平方向上的阻力。(2)由圖可知，從毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接觸面越來越光滑，小車所受摩擦阻力越來越小，其運動的距離也越來越長，速度減小的越慢。(3)結合實驗現象，再進一步進行科學推理，可以得出，當水平面絕對光滑，即運動物體受阻力為零，其運動狀態將不發生改變，即它將做勻速直線運動。

【分析】（1）小車豎直方向受力平衡；

（2）小車受到的阻力越小，運動的越遠；

（3）小車受到的阻力越小，運動的越遠；推理得，小車不受到摩擦力時。會一直運動下去。22．【答案】（1）相反；鉤碼的數量（2）不能；不在同一直線上兩個力能否平衡（3）把小卡片剪成兩半（4）A【解析】【解答】解：（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數量越多，拉力就越大；故答案為：相反；鉤碼的數量．（2）小卡片轉過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；故答案為：不能；不在同一直線上兩個力能否平衡．（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，可以將小卡片剪成兩半，使拉力作用在兩個小卡片上；故答案為：把小紙片剪成兩半．（4）小明將木塊放在水平桌面上，木塊和水平桌面上就會產生摩擦力，就會影響實驗效果（當木塊兩端的拉力相差很小時，因為受到摩擦力的作用，木塊保持平衡）；故選A．【分析】（1）鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；（2）小卡片轉過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡；（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力是否平衡，可以將卡片剪成兩半，使力作用在兩個卡片上；（4）小明將木塊放在水平桌面上，木塊在水平桌面上靜止或運動都可能受到摩擦力的作用，就會影響實驗效果．23．【答案】（1）勻速直線；二力平衡（2）壓力（3）接觸面越粗糙（4）示數穩定，便于讀數【解析】【解答】在探究滑動摩擦力的影響因素時，

（1）用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動，由于物體受到平衡力，根據二力平衡的原理，此時摩擦力大小等于拉力；

（2）在木塊上加鉤碼，總重力變大，水平面受到的壓力變大，可以改變木塊對木板的壓力；

（3）比較甲、丙兩圖，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，接觸面越粗糙，拉力越大，摩擦力越大；

（4）在研究影響滑動摩擦力大小的實驗中，使測力計拉住物體不動，拉動物體下面的木板，此時木塊相對于地面是靜止的，測力計示數穩定，便于讀數。

【分析】（1）物體作勻速直線運動時，受到平衡力的作用，根據二力平衡時拉力等于摩擦力，測量摩擦力；

（2）物體上加砝碼，可以改變壓力，從而改變摩擦力，可以探究滑動摩擦力和壓力的關系；

（3）在壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；

（4）物體固定，拉動物體下面的木板時，便于操作和讀數。24．【答案】（1）海綿的凹陷程度；控制變量法（2）在壓力大小一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（3）＝【解析】【解答】探究壓力的作用效果跟什么因素有關時，

（1）海綿受到壓力時，作用效果不同，凹陷程度不同，實驗中是通過觀察海綿的凹陷程度，來比較壓力作用效果，這是轉換法的利用；實驗中改變被研究的物理量，其他保持不變，是控制變量法；

（2）由圖乙、丙，壓力相同，受力面積不同，受力面積越小，海綿凹陷明顯，壓力的作用效果越明顯；

（3）圖丙中小桌對海綿壓力與海綿對小桌的壓力是相互作用力，大小相同，受力面積相同，根據p=FS，小桌對海綿的壓強p和海綿對小桌的壓強p′的大小關系為：p＝p′。

【分析】（1）通過海綿的凹陷程度來反反映壓力的作用效果，利用了轉換法；

（2）壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；25．【答案】（1）漏氣（2）在同一深度，液體向各個方向的壓強相等（3）深（4）沒有控制探頭在兩液體中的深度相同【解析】【解答】探究液體內部壓強的影響因素時，

（1）按與不按壓強計探頭的橡皮膜，U形管兩邊液面均處在同一水平線上，液面高度不變化，則實驗裝置可能漏氣；

（2）在水中，壓強計探頭距水面的距離相同時，只改變壓強計探頭的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變，說明壓強相等，由此得出：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；

（3）壓強計探頭在水中的深度越深，液體壓強越大，U形管兩邊液柱的高度差越大；

（4）改變液體密度，做了如圖乙所示的對比實驗，根據圖像判斷，U形光中液面差相同，液體壓強相等，而金屬探頭在水中的深度更深，得到的結論是“液體內部壓強大小與密度大小無關”是錯誤的，由于沒有控制探頭在兩液體中的深度相同。

【分析】（1）按壓橡皮膜時U形管液面不變，U形管漏氣；

（2）液體密度和深度相同時，各個方向的壓強相等；

（3）液體密度相同時，深度越深度，液體壓強越大；

（4）探究壓強和液體密度的關系時，需要保持深度相同。26．【答案】（1）解：“t”是質量的單位，所以標志牌上“20t”的含義是該橋限載標準為20t，即過往車輛的最大質量不得超過20t。橋能承受的最大質量m＝2