復習材料

美文09：青春經歷類材料作文（模擬精選，范文+寫作指導）

1.|（2024?遼寧?一模）|世界上有很多長途飛行的鳥類靠著順風飛翔，順風是飛行的主流，逆風飛行很簡單

被風帶走或者飛行的時間更短，但是逆風有利于鍛煉飛行能力，鍛煉在逆境中的抗壓能力。

請根據對上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，文體自選〔詩歌、戲劇除外）

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

③不少于600字。

④不得套寫、抄襲，不得透露個人信息。

【范文】

逆風飛翔，逆風成長

小樹經過風雨的洗禮才會變為參天大樹，雛鷹經過無數次的嘗試才可以游覽天空，人們只有經歷過

挫折才會成長。

又是一年寒假，我一個人在家中閑來無事可做。正在這時，弟弟手里拿著衣服羽毛球拍興沖沖的向

我跑來，說：姐姐，我們去打羽毛球吧！我看了一下窗外的天氣，今天外面刮著風，不適宜打羽毛球呀。

但是看在弟弟苦苦哀求的份上，我容許了。于是，我們拿著球拍出去了，對于我的球技，真是無話可說了，

因為我剛剛開始學習，我想應該順著風的方向才可以輕松的把球打出去吧。于是，我就選了一個順風的地

方。開始了，我很期待，我信任應該會有進步的。可是結果卻總是和我的想法相反，弟弟也是打球的初手，

為什么可以進步的這么快那。

這樣我更不服氣了，心想：我肯定不會比你差。我又開始努力了，可是不管怎樣，我發球時都失敗

了。這是我開始有了放棄的念頭，連弟弟都可以做好的事而我卻做不好，我肯定是沒有這方面的天賦了。

于是，我說我不玩了，我怎么也達不到球，我真是太笨了，我一臉垂喪的樣子。

這是弟弟走過來了，他微笑著說：姐姐，要不我們兩個換一下位置，再試試看。我說，好吧，那就

再試一次。因為弟弟的位置是逆著風的方向的。我并沒有抱多得的期望，可是，令我意想不到的事情發生

了，我竟然成功的發出了球，我愉快的在風中呼喊：我成功了，我成功了。我問弟弟，你怎么了解這樣可

以成功，但弟弟卻反過來問我，不這樣能成功嗎，不就應該這樣。

是啊，只有逆著風的放行才可以成功，這是多么的讓人震撼。在我們的生活中也是這樣，只有逆風

飛翔才會成功，才會戰勝困難。才會將山重水復疑無路的困境變成柳暗花明又一村的喜悅。

經過風雨的洗禮，小樹終究會變成讓人仰視的參天大樹；經過幾次的挫折，雛鷹終究會飛往藍天；

經歷過困難，人們終究會成長。

努力的向前飛，再累也無所謂，黑夜過后的光輝有多美。

逆風飛翔，逆風成長……

【寫作指導】此題考查材料作文。

1.審題立意。材料作文的關鍵是讀懂材料，讓思考從材料中得出。可以先抓材料中的關鍵詞句，再由這些

關鍵詞句作深入透析，表達自己的思考。我們要認真閱讀題目材料，明確話題為‘逆風〃。材料中提到了“逆

風有利于鍛煉飛行能力，鍛煉在逆境中的抗壓能力〃提示我們：作文的核心應是探討“逆風〃所表達的作

用。因此，立意應圍繞“逆風〃展開，可以探討逆風中展現出的堅韌不拔、迎難而上的精神，以及這種精

神對個人成長和社會進步的重要性。

2.構思選材。本文適宜記敘文，寫作此文可以講述自己如何在困境中堅持，努力戰勝困難獲得成長的故事。

例如可以寫自己在學鋼琴、學書法等道路上遇到了哪些挫折，自己是怎樣克服的，最后取得了哪些成績;

也可以寫自己在生活中遇到哪些困難或是挫折，自己“逆風飛翔〃，最終取得成功。我們可以寫自己在學

習中遇到的困難，如學習到了“瓶頸期"不管自己怎么努力都得不到自己想要的結果，于是懊惱，想要放

棄，但是在朋友的援助下，轉變了態度更加的努力，最終取得了優異的成效，內心為自己的堅持而愉快,

明白了即便是在困難的時刻我們也不能放棄，因為“鳳凰涅架浴火重生"，與困難作斗爭成績的是更好的

自己。文中寫入記事，都要圍繞主題展開故事情節，應采納以小見大的寫法，寫出真情實感。文未則以議

論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后照應，使全文成為一個統一的整體。

2.（2024?山東青島一模）|自命題作文。

回首初中生活，總有些記憶珍藏在心底。回憶這些往事，你感慨萬千。也許你會懂得感恩，獲得成

長；也許你會受到鼓舞，獲得力量……

上面的材料引發了你怎樣的感受和思考？請你寫一篇文章，可以敘寫經歷，可以抒發感情，也可以發表議

論。

要求：自選角度，自擬題目，自定立意；自選文體，詩歌除外；不少于600字；文中不得出現真實校名與

人名。

【范文】

回憶我的初中生活

不知不覺間，我已駕著馬車在青春的荒野上飛奔三載，雖歷經沼澤泥潭，但我堅信：青春歲月里，

那些感激的瞬間定會化作最明亮的繁星，點亮我前進的方向。

無聲關切潤心田

依稀記得那是七年級拓展訓練的中午，食堂中鑼鼓震天，學生齊鳴。作為午餐值勤人員的我，只能

饑腸轆轆地望著同學們用餐：他們或使出獨家武術以一筷之力夾多菜，或以人生得意須盡歡的豪氣大吃為

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快……幾分委屈與凄涼融入心間。待執勤結束，我邊走邊嘆息，想必他們不會給我剩什么……

一陣清風拂過耳傍，卷起幾縷發絲至眼前，眼前的景物有些恍惚：兩個白雪的饅頭映入眼簾，空氣

中正洋溢著好聞的飯菜香，晶瑩的淚花悄然醞釀……

無聲的關切，為我帶來心靈的感激，青春總是春暖花開！

點滴鼓舞激奮進

八下期中考后的下午，望著眼前的血腥的卷子，那慘不忍睹的分數如利劍泛著寒光刺穿我的心田，

我聽不見同學們的喧嚷聲，此時我是黑夜中漫游的孤子罷了……

我不經意翻開剛發下的語文校本，隨即而見的是一張小小的粉紅色紙條：“信任自己〃。

俊秀不失剛毅的鋼筆字剎那間令我心田顫抖，心上所結的繭，被寥寥數語層層剝落褪去……

我小心翼翼地將紙條折好放入文具盒，而后堅決投身茫茫書海。

善意的鼓舞，讓我擺脫抑郁苦海，心靈感激的瞬時，青春總是奮進拼搏！

訓練賽場豪情邁

驕陽似火，太陽將大地花兒上的最后一滴露珠吮干！而在體育課上的我們此時頂著烈日揮汗如雨。

超大的訓練量，讓我們每個人身體繃到極限，可更大的困難——沖刺跑仍在向我們招手挑釁！

第二圈，我的腿像灌了鉛一般沉重。此時，我只想放慢再放慢，可是我的耳旁還能聽到急促的喘息

聲，不是一個人，兩個人，而是整個班級……

我不能拖慢節奏……

我不是一個人在奔跑...

我們是一個集體，我們都到極限，可是我們沒一個人放棄，我們在相互鼓舞……心生此念，感激之

情悄然而生，我拼盡全力向終點奔去。

與一個集體共同奔跑追夢，感激與自豪縈繞滿懷的時候，青春總是樂觀昂揚！

青春的馬車麟麟向前，無論它將通向何方，無論生活如何滄桑，我都會在一個寂靜的夜，將青春中

的感激紀念！

那是我在漫長夜色中明亮的星光！

【寫作指導】此題考查材料作文。

首先，審題立意。材料作文要認真研讀材料，從材料中分析出最正確立意。根據材料“回首初中生活，總

有些記憶珍藏在心底。回憶這些往事，你感慨萬千。也許你會懂得感恩，獲得成長；也許你會受到鼓舞,

獲得力量〃可知，材料的關鍵詞是“初中生活〃和“回憶往事〃，所以文章肯定要寫初中的生活，主題上，

再根據材料中“懂得感恩，獲得成長〃提示我們可以寫個人成長感想類的內容，如感恩關愛自己的父母老

師；“受到鼓舞，獲得力量"則提示我們可以寫師生情、友誼等內容。當然也可以發散思維，寫初中生活

讓自己明白了要拼搏、不怕失敗、堅持不懈等等。立意上要表達“無悔昨日，不畏明天”的信念和對真善

美的追求。

其次，構思選材。本文適宜寫作記敘文或抒情散文。如文章可以采納倒敘的方法，從現在的角度回憶初中

生活，引出主題。例如：“站在初中生涯的尾聲，我回望那條曲折的道路，一路上點點滴滴讓我收獲頗

豐。〃按照時間順序或者重要性順序，結合具體事例，詳細闡述初中生活中的美好回憶和成長經歷。在選

材上，可以從以下幾個方面入手：課堂學習：描述自己在某一門課程中取得的進步，或者是對某一知識點

的深刻理解，以及這些知識如何在實際生活中得到應用；師生情誼：回憶與老師、同學之間建立的深厚友

誼，以及在學習、生活中相互援助、共同成長的經歷；課外活動：講述參加學校社團、競賽等活動的經歷，

以及在這些活動中所收獲的技能、經驗和友誼；個人成長：反映在初中階段，如何在面對困難和挑戰時,

調整心態、積極應對，最終完成自我突破和成長。文章可以寫一件事，也可以寫幾件事，寫清楚時間、地

點、起因、經過和結果，用心理描寫寫出自己的感受。結尾局部總結全文，強調初中生活的意義和價值,

以及這些經歷對自己未來的影響。

3.12024?江蘇南京?一模）在你的身邊肯定也有這樣的優秀典型，又或許你自己就是那顆閃亮的校園之星。

請根據下面的通知要求，替他（她）或者自己選定參評類別，并完成被推舉人的先進事跡介紹。

關于開展“2023年校園之星”評選活動的通知

為樹立先進學生典型，展現優秀學生形象，鼓舞全體學生“奮勇爭先、勇于拼搏、敢于創新”的學習

熱情，營造積極向上、團結友愛、文明有禮、勤奮求知、催人奮進的校園文化氣氛，學校決定開展以“2023

爭當校園之星，共創和諧校園”為主題的"年校園之星”評選活動。

本次評選設如下類別：①學習爭優之星②孝親敬老之星③自律自強之星④老實守信之星⑤衛生環保

之星⑥志愿效勞之星⑦文學藝術之星⑧創新進取之星⑨組織治理之星⑩文明禮儀之星

請各班根據學生特點開展推優工作，完成校園之星的事跡介紹〔600字左右〕，于2024年1月31日

前交校團委王老師。

校團委

2024年1月20日

要求：［1）自擬題目：（2）人物特征鮮亮，事例真實典型；（3）被推舉人的班級和姓名統一為初一［1）

班蘇小語。

【范文】：

他的勤奮感染了我

他從外表看是個一般人，但待人誠懇大方。最令人欽佩的是他的勤奮，這使他從平凡走向成功。

他是我同桌蘇小語。他頭上又短又密的頭發讓人一看就覺得精力充分。因為經常看書，瘦臉戴黑框

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眼鏡，耳朵小而平，體型中等。一切看似平凡，但他是一個朝氣蓬勃的年輕人，勤奮好學，是班上的“三

好〃學生。他的勤奮影響了我。

那是一個雨夜，班上只有一半的學生在教室里。他們中的許多人因為下雨而為遲到找借口，一些學

生因為開會而離開了教室。這時，全班同學大吵大鬧。許多學生無所事事，到處走動，但小語很認真，全

神貫注地讀著課文。他瘦瘦的臉上顯出一種堅強、堅強的神色，真的讓我佩服。

突然不了解是哪個搗蛋鬼拿起一塊橡皮扔在小浩頭上，小語還在專心看書，不理它。我卻坐不住了。

我拿起橡皮想扔回去，小語突然放下書制止我的行為，說：“一巴掌不響，你把橡皮扔過去，他扔回去。

來來去去還需要看書嗎？〃他說著，嚴肅地警告那個扔東西的同學。小語的一句話很簡單，卻讓我明白了

如何克服干擾，專心學習。從那以后，我經常和小語商量問題，一起克服困難。他的勤奮感染了我，漸漸

開始帶動那些成績中等的同學。他為我們班制造了良好的學習氣氛。

我曾經問他，最重要的學習方法是什么？他毫不猶豫地告訴我，就是勤奮！他經常對我說：“蜀山有

一條努力的路，學海無涯。〃我反復思考，覺得他說的很有道理。

不過天下沒有常勝將軍，去年考試，他沒有考出自己的實力，成績倒退了幾十，但他非但沒有被打

敗，反而力勸自己“汗水和淚水的成分差不多，前者給你帶來成功，后者只能給你帶來同情"。然后他開

始反思自己的缺少，更加努力。從那以后，他每天放學都有意識地留下來復習功課。他那種執著的精神無

意識地觸動了我，讓我對學習充滿了興趣，讓我能像他一樣有意識地完成學習任務。

漸漸的，我發覺我變了，學習從恐懼變成了熱愛。我發覺自己比以前更努力了。結果去年期末考試,

我們都如愿以償，取得了中意的成績。他的勤奮影響了我，甚至提升了一個檔次。

成功沒那么難，成功也沒那么遠。只要你努力，用心做好每一件事，一般人都會成功。“汗水和淚水

的成分差不多，前者能帶給你成功，后者只能帶給你同情。〃我一遍又一遍的重復這句話，讓這句話在腦

海里回蕩了很久。

【寫作指導】此題考查材料作文。

(1)審題立意。根據材料“請各班根據學生特點開展推優工作，完成校園之星的事跡介紹〃可知，寫本班

一位某一方面有突出特點〔或表現)的同學的事跡，記敘文。根據材料“本次評選設如下類別：①學習爭

優之星②孝親敬老之星③自律自強之星④老實守信之星⑤衛生環保之星⑥志愿效勞之星⑦文學藝術之

星⑧創新進取之星⑨組織治理之星⑩文明禮儀之星”提示，可在學習、敬老(或孝順)、自律自強、衛生

環保、志愿效勞、文學藝術、創新進取、文明禮儀等方面，任選一個角度，選擇本班同學進行寫作。因為

是推舉“校園之星〃，不能隨便選擇一個人來寫，要選擇在某一方面表現最突出的同學來寫。立意上，應

表達對真善美的追求和積極向上的人生態度。

(2)選材構思。應選根據對題意的理解，確定推舉類別和人選，如選學習爭優之星，小文；自律自強之

星，小明；老實守信之星，小語等等。然后圍繞“星〃的特點，選取典型材料進行寫作。選材應多樣化，

如課上課下、校內校外、家庭社會等。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要用細節描寫對

人物的突出特點，進行詳細刻畫。要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明喜歡之情，表達推舉

之意。

4.[2024?海南海口?一模）卜讀無字書，行天下路”，在主題班會上，同學們就這一話題展開了深入的商量。

大家紛紛參與并發表了自己的觀點和看法。

同學A：社會是一本無字書，我愛讀這本大書。在這本書中，我讀到了人與人之間的關懷與援助，

發覺了人性的美好，讓我獲得溫暖與啟迪。

同學B：大自然是一本永遠讀不完的書，它包羅萬象，深邃廣遠。雄偉的高山、奔流的大河、茫茫

的沙漠、悠悠的白云，那海拔一千多米荒坡上倔強生長著的岳樺，那陽光照不到的幽深峽谷中小如苔米的

野花這一切美好的事物都令人陶醉、給人哲思。

根據以上兩位同學的致辭，選擇其中一個角度立意，自定文體〔詩歌除外），寫一篇文章。可以表達經歷

和故事，可以論述觀點和看法，還可以用書信、致辭稿、演講詞等形式交流認識和感想。

【范文】：

讀你

窗外的秋反常地被綿綿的細雨浸透了。今日明媚的陽光卻讓人覺得如此難得。我了解它是在眷顧茅

屋下祈求陽光的大地之子——農民。因為豐收的稻谷離不開陽光，辛勞的農民離不開稻谷，飛翔的我們離

不開農民。

作為農民的兒子，你說教我如何讀懂你？我想起你那古銅色的皮膚，那是土地的顏色。十多種元素

的雜燒，百來種礦物的交融，千萬道色光的編織，構成這雄渾的泥土色。這曾經代表著一個民族從野蠻走

向文明。這也曾經訴說著一個百姓辛酸的日子。這是勤勞者為勤勞而涂上的重色，這是光子一層層扒開的

顏色。從前，我對這是多么的熟悉，連這種顏色的味道都似乎能夠聞到：汗水的味道、米飯的味道、泥土

的味道。

我想起你那卑微的姿態和那被禾苗刺痛的腰。誰也不情愿如此受累，但你情愿。因為只有受累，你

才能讓我享福；因為只有彎下你的腰，你才能托起我的脊梁。正是這千千萬萬個“你〃，才有了今天千千

萬萬個“我〃，也才有了一個堅強的民族，也才有了一個能直立于世界不彎腰的國家。你用你的腰構筑了

我們崇敬的圣潔。

然而，曾經的我不明白這個樸實的道理。

我以為只有沒長進的人才會像你一樣；我以為沒有人看得起你，包含你自己；我以為，我有很多個

以為。讓我將榮耀誤認為恥辱。而如今，我了解我錯了。我想見見你烏黑的膚色，摸摸你傷痕累累的腰,

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卻也是如此的難得。每每遇雨，每每雨后天晴，一幅幅烈日耕耘、雨中搶種的畫面便出現在我的心中。你

說，教我如何不想你。

大地之子或許是你最貼切的別名。擁有大地的無言，擁有大地的深沉，擁有大地的顏色，擁有大地

的謙卑，擁有大地的氣息和一顆熱愛大地的心、一雙裝點大地的手、一副支撐大地的腰。

現在已近黃昏。你就要拎著簍子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、穩健、匆忙、厚重。

每一步又是如此迷糊。永遠走著，永遠走不完，以至走到我的夢里，成為潛意識里蹦出來的第一直覺。如

此，我真的讀懂了你，大地之子，我的父親。

【寫作指導】考查材料作文的寫作。

1.審題立意。材料的中心是‘讀無字書，行天下路"，"無字書”指的是社會和大自然。“讀”，是一個過程，

是從不懂到懂的過程，從不理解到理解的過程。“讀”可以有明白、理解、感想的意思，也就是在某人或

者某物的影響下，自己的想法或者做法的改變。要注意寫清“讀〃的過程和“懂”的內容，所懂不能留于淺

薄，應有更深的感想、體驗、了解。要寫自己的主觀感受，寫出自己的真情實感。”讀〃的對象非常廣泛,

首先是人：父母、老師、同學等；也可以是歷史或文學作品中的人：屈原、蘇軾、諸葛亮、保爾?柯察金等；

還可以自然事物，高山、大海、樹木、鳥獸等等；還可以是抽象的事物，如讀懂失敗、讀懂坦然、讀懂成

功、讀懂誠信、讀懂了寬容、讀懂了親情、讀懂了幸福、讀懂了堅強等。要通過具體生動的事例，表達自

己思想的成熟和認識的提高。

2.構思選材。文體適宜寫成記敘文，要圍繞所擬題目來寫。比方題目擬寫為“我讀懂了父親"，可以先從回

憶開始寫起，先寫對父親不解，誤會，過程要有環境、心理等渲染，認為父親不愛自己，然后無意間你發

覺了父親的真實舉動或聽到了父親的真實想法，讓你恍然大悟，改變了對父親的看法，明白其實父親是很

愛自己的。然后表達了對父親的敬意，過程最好要始終貫穿環境描寫，顯得首尾照應。敘寫親情故事，主

要是反映自己明白了父母的不易，為自己默默付出的艱辛。

5.（2024?海南海口?一模）|下面是艾青的詩《虎斑貝》的節選：

漂亮的虎斑/閃灼在你身上/是什么把你磨得這樣光/是什么把你擦得這樣亮

比最好的瓷器細膩/比雪白的寶石堅硬/像鵝蛋似的橢圓滑潤/找不到針尖大的傷痕……

這只漂亮的虎斑貝在海底經歷了什么？它是怎樣來到海岸上的？在它身上會有什么樣的故事發生呢？請

發揮你的想象，寫一篇記敘文，想象要合理，故事情節要具體生動，寫出真情實感。

要求：①題目自擬；②書寫工整，卷面整潔；③600字左右；④不得出現真實的姓名、校名、地名；⑤

不得抄襲卷中的材料及他人作品。

【范文】：

虎斑貝的秘密旅程

在一個深邃的海底，住著一只名叫貝貝的虎斑貝。她身上的紋路如虎斑般斑斕，閃著神奇的光澤，

比最好的瓷器細膩，比雪白的寶石堅硬。貝貝喜歡在珊瑚叢中游戲，傾聽海浪的歌聲，享受著海底的寧靜

和自由。

然而，海底的世界并非總是平靜。一次海底地震，龐大的震動讓貝貝被強大的海流卷走，她翻滾著,

旋轉著，不知目的地向海洋的外表沖去。貝貝被這突如其來的變故嚇壞了，但她沒有放棄，用她堅硬的殼

抵抗著沖擊，不斷地尋覓生存的期望。

經過一番掙扎，貝貝來到了海底與海面交接的地帶。她的殼在明亮的陽光下閃閃發光，吸引了一只

海鳥的注意。海鳥誤以為貝貝是美味的食物，試圖用尖利的喙啄她。貝貝緊閉貝殼，等待著危險過去。幸

運的是，海鳥嘗試幾次無果后，總算放棄了。

當海鳥飛走，貝貝漸漸地翻開貝殼，發覺她已漂蕩在海面上。她借助海浪的力量，被輕輕地推向了

沙灘。這里是她從未涉足過的陸地，陽光酷熱，空氣枯燥。貝貝感到不適，但她了解，這是她重獲自由的

唯一時機。

在海灘上，貝貝經歷了日曬雨淋，沙粒的磨礪讓她的殼更加光滑，雨水的沖刷讓她更加明亮。她靜

靜地等待著，期待著有一天能被善良的人發覺，帶她離開這個陌生的地方。

總算，一天，一個小女孩在海灘上發覺了貝貝。她被貝貝的漂亮所吸引，小心翼翼地拾起她，驚嘆

于她的獨特。小女孩把貝貝帶回了家，將她珍藏在自己的小盒子中，每天都會來看看她，訴說著自己的愉

快和憂愁。貝貝雖然不能說話，但她用閃爍的光澤回應著小女孩，成為了她無聲的朋友。

虎斑貝貝的故事，就這樣在小女孩的世界里連續，她的經歷，她的堅韌，都在無聲中傳遞著生命的

堅韌和美好。

【寫作指導】此題考查材料（想象）作文。

1.審題。這道作文題目要求我們根據艾青的詩《虎斑貝》的節選，以及所給的問題，去構思一篇記敘文。

題目強調了想象要合理，故事情節要具體生動，并需要寫出真情實感。同時，也提出了一些格式要求，如

自擬題目，書寫工整，卷面整潔，字數操縱在600字左右，并且不能出現真實的姓名、校名、地名，也不

能抄襲卷中的材料及他人作品。

2.立意。這篇記敘文的立意可以圍繞“生命的堅韌與堅韌〃來展開。通過描繪虎斑貝在海底、海面和海灘的

歷險過程，以及最終與小女孩的相遇，表達出即使在困境中，只要有堅韌不拔的精神，就肯定能夠戰勝困

難，找到屬于自己的歸宿。同時，也傳達出人與自然的和諧共處，以及對生命的尊重和珍視。

3.構思選材。在構思時，可以從虎斑貝的角度出發，以第一人稱講述其在海底、海面和海灘的經歷，這樣

的表達方法更能引人入勝，讓讀者身臨其境。在選材上，可以選擇海底的地震、與海鳥的對抗、在海灘上

的日曬雨淋等具有挑戰性和沖擊力的情節，來突顯虎斑貝的堅韌和堅韌。同時，通過描繪小女孩發覺虎斑

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貝并與之建立深厚感情的情節，來展現人與自然的和諧相處，進一步升華主題。止匕外，為了滿足題目要求

的“真情實感”，在表達過程中可以融入虎斑貝的內心世界，比方它對自由的渴望，對未知的探究，以及

在困境中的堅韌和勇敢。這樣的感情描繪會讓故事更加生動和真實，也能更好地引發讀者的共鳴。

6.12024?湖南株洲?一模）|閱讀下面材料，根據要求寫作。

鋼是烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中

和恐怖的考驗里鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。

—奧斯特洛夫斯基

青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒。

——習近平

以上材料都談到了青年應該如何追求理想；請根據材料，結合你的生活體驗寫一篇文章。

要求：

門）選準角度，確定立意，自擬標題；

⑵文體不限〔除詩歌外）;

13）不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；

⑷不少于600字。

【范文

追求理想，無問西東

明代著名思想家王陽明曾言‘破山中賊易，破心中賊難〃。身為新時代的青年，在追求理想的征途中，

我們不僅要攻破“山中賊”更需擊敗"心中賊〃，心懷理想，無問西東。

追求理想，需要我們破"焦慮”之賊，靜守本心，不懈奮斗。

“誰終將聲震人間，必長久身自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊"。正如尼采所言，追求理

想的路途遙遠而又漫長，而只有我們戒驕戒躁,，靜守本心，方能最終抵達理想此岸。當世間無數人被瘧

疾奪去生命時，屠呦呦何嘗不感到焦慮？但她了解，這件事急不來，于是他靜下心來，在中國古典醫藥文

獻中孜孜以求，從塵世喧囂中轉身，投入瘧疾研究中，最終從青蒿中提取出青蒿素，為全世界人類健康做

出卓越奉獻。是什么讓他最終完成了夢想？是他勇破心中焦慮之賊，靜守心中執著本心。

追求理想，需要我們攻破欲望之賊，學會舍棄，摒棄浮華。

正如印度著名詩人泰戈爾詩中所寫的那樣：“鳥翼系上了黃金，鳥兒就飛不起來了。〃在追求理想的

旅途中，有所舍棄，才能輕裝上陣，篤行致遠。為了追其心中的理想，陳貝兒從城市的霓虹燈中轉身，讓

雙腳沾滿泥土，從最南部的熱帶雨林，到大西北的荒漠戈壁；從云貴大峽谷，到高海拔的青藏高原，深入

數十個貧困縣鄉，了解各地民生，記錄這個時代最美的變化歷程。她何以能完成自己的理想？皆因能舍棄

欲望，靜守本心，做一個眼里有光，心中有愛，與世界溫情相擁的人。

追求理想。需要我們勇破心中猶豫之賊，不畏艱險，砥礪前行。

假設無實踐，縱使理想多么遠大，也終是霧里看花，水中樓閣。周有光面對各種困難，絲毫沒有猶

豫，毅然鉆研于漢語拼音的研究，助推了漢字的全球化進程；因為勇于實踐。“糖丸爺爺”顧方舟院士沒

有猶豫，以身試藥，化為一艘方舟，載著新中國的孩子駛向光明的未來；因為勇于實踐，袁隆平院士沒有

猶豫，創新思維，提出“雜交水稻〃的概念并不斷研究進行試驗，最終令億萬中國人民遠離了饑餓的威脅。

這不朽的功績，都源于他們攻堅克難的偉大奉獻精神。

“志之所趨，無遠弗屆；窮山距海，不可限也。"人生漫漫，山長水闊，勇破心賊，無問西東。

【寫作指導】此題考查材料作文。

第一，審題。結合寫作材料“我們的一代也是這樣的在斗爭中和恐怖的考驗里鍛煉出來的，學習了不在生

活面前屈服"“青年要保持初生牛犢不怕虎、越是艱險越向前的剛健勇毅，勇立時代潮頭，爭做時代先鋒"

可知，本次作文主要探討青年如何追求理想，追求理想要在困難面前不屈服，要有責任與擔當，要勇敢拼

搏，努力奮斗，努力進取。據此提取寫作關鍵詞“不屈服〃"堅強""青春””擔當〃"勇敢""勇氣’’"奮

斗〃。寫作時可圍繞關鍵詞來記敘經歷或闡述觀點或發表感想。

第二，立意。可從以下角度立意：青年在追求理想路上，面對困難不屈服，面對考驗要堅強；追求理想,

用奮斗譜寫中華民族偉大復興的光輝樂章；用奮斗書寫最美青春；青年當奮斗，不負好時光；青年追求理

想要把夢想裝在心里，將責任扛在肩上等。

第三，選材。題目要求可以記述經歷，也可以闡述觀點，還可以抒發感想，那就要從我們身邊的人與事中

進行選材。選材要真實。由于生活經驗相似，大家簡單選取相似素材，但越是平淡真實的故事越有打動人

的基因。建議根據關鍵詞“奮斗〃選取自己的生活與學習中與之相關的經歷，從自己或身邊的人或事來挖

掘新意，寫出細節。唯有細節才能表達真實，唯有真實才能打動人心；敘事結構有波瀾，波瀾就是寫出變

化、曲折，文似看山不喜平，太過平淡的敘事難以脫穎而出寫出與原先的不一樣的地方，突出有擔當因奮

斗而使青春更精彩。也可圍繞自己的觀點，選取一系列名人青春奮斗的故事與名言來加以證明。行文構思

上，可以由材料引入，明確青年如何追求夢想，如“青年當不忘初心，拼搏奮斗，敢于擔當追求理想"；

接著圍繞‘不忘初心，始終跟黨走〃“只爭朝夕，不負佳年華〃“勇于擔當，續寫新華章〃三個方面分析論證，

明確當代青年應該如何去追求理想；最后發出呼吁，明確態度，如“清亮的愛，只為中國。讓我們以青春

之名放眼未來，積極投身祖國建設，為完成中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗"。

7.|（2024?湖南長沙?一模）閱讀下面的文字，按要求作文。

這一次，或許是重要的選擇；這一回，或許是印象深刻的嘗試；這一刻，或許讓你深深銘記……

請結合自己的生活經歷或體驗，自擬標題，寫一篇文章。

復習材料

要求：①可以寫自己的經歷、感受，也可以講述身邊的故事，還可以發表議論；②文體自選，詩歌、戲

劇除外，不要寫成書信體；③不少于600字；④不得抄襲，不要套作，文中不得出現自己的真實姓名、

校名等相關信息。

【范文】：

這一刻，我深深銘記

四季輪回中，春華秋實見證著時間的腳步。在人生的征途上，我們如同探究者一般，穿越荊棘叢生、

經歷風雨交加。但正如雛鷹勇敢挑戰自我，我們才能綻放獨特的光輝。

往事如昨，回憶的閘門緩慢開啟。那是我剛踏入五年級門檻的時刻，內心滿懷對知識的渴望和對優

異成績的向往。然而，初次嘗試并未帶來預期的果實，我的成績平平無奇。

面對這樣的結果，我堅決地告訴自己：“是我付出的還不夠。"于是，我埋頭苦讀，日以繼夜地奮戰

在書海之中。星光與拂曉成了我最親熱的伙伴，課堂上我全神貫注，心中只有學習、再學習，考好、再考

好的信念。我幾乎舍棄了全部閑暇，全身心地投入這場與自己的較量。

但命運似乎在戲弄我，第二次考試依舊未能如愿。那一刻，我好像跌入黑暗的深淵，心中充滿了疑

惑和不甘：“為何我總是達不到預期？〃我開始深刻反思，最終意識到我一直在盲目地追求超越他人，卻

無視了最重要的挑戰一超越自我。

我找到了毛病所在：在知識掌握上的模糊不清，做題時的粗心大意。我決心挑戰這些根深蒂固的問

題，重塑自我。于是，我重新規劃學習方案，從根底出發，一步一個腳印地邁進。我不再急于求成，而是

注重每個細節的精準。

總算，在經歷了一次又一次的考驗后，我迎來了屬于自己的曙光。那一次的考試，我取得了前所未

有的好成績。心中的喜悅和自豪如泉水般涌流，那一刻，我為自己喝彩！

我為自己的堅持不懈喝彩，為自己的成長進步喝彩。我深知，這一路走來，每一個挑戰、每一次努

力都是值得的。因為它們讓我更加明白：只有勇敢挑戰自我，才能飛得更高、走得更遠。

在未來的日子里，我將繼續懷揣這份信念和勇氣，迎接每一個新的挑戰。因為我了解，無論何時何

地，只要我敢于挑戰自我、勇于超越自我，就肯定能夠綻放出屬于自己的光輝。

【寫作指導】此題考查材料作文。

第一，審題立意。這是一道材料作文，認真批閱材料內容，材料通過“這一次”、"這一回"和“這一刻”來

強調某個時刻或事件的重要性，對我們成長的積極意義，因為“這一次〃、“這一回〃或“這一刻"，或表現

了真我，或磨煉了自己的意志，或增加了自己的勇氣，或豐富了我們人生的閱歷……作文要表達出對于生

活的思考感想并有所收獲。

第二，思路點撥。結合我們自己的生活經歷或體驗，可寫的內容很多，比方嘗試一次失敗，比方做好一件

不被認可的事，又比方一次人生十字路口的困難選擇等。在選取寫作素材時，我們既可以選取自身生活素

材，寫出真情實感與個性，也可以選取熱點焦點素材。可以從自己的庫存中，提取出一件自己認為值得的

事，寫出事件的經過與結果，強調深深“銘記〃的原因，即自己從中得到的成長與收獲等。如果是自己的

內心體驗時，可以在文章中參加適當的心理描寫，也可參加其它的細節描寫。如是議論文，可以發表自己

對某件印象深刻之事的看法，注意深入思考，議論合理有據。

8.〔2024?遼寧?一模?新可以變舊，舊可以生新。如學習中的溫故知新，習慣上的破舊立新，交友中的存

故納新，思想上的推陳出新...

這幾句話引發了你怎樣的聯想和思考？自擬題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體自選〔詩歌、戲劇除外）。

②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

③不少于600字。

④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

【范文】：

舊時光里的新發覺

歲月悠悠，時光荏苒，我們的生活中充滿了新舊交錯的旋律。新可以變舊，舊可以生新，這樣的循

環往復，構成了人生的多彩畫卷。正如學習中的溫故知新，習慣上的破舊立新，交友中的存故納新，思想

上的推陳出新，它們都在不斷地塑造著我們，讓我們在舊時光里發覺新的自我。

在學習的旅途中，我們不斷地汲取新的知識，而溫故知新則是一種重要的學習方法。當我們回憶過

去學過的知識時，往往會發覺新的理解和感想。這種從舊知識中汲取新養分的過程，讓我們在學習的道路

上不斷前行，不斷提升自我。

習慣上的破舊立新，則是我們在生活中不斷改變自我，追求更好的生活方法。舊的習慣可能會束縛

我們的思想，阻礙我們的開展。因此，我們需要勇敢地打破舊的束縛，嘗試新的習慣，從而開啟新的人生

扁早。

交友中的存故納新，則表達了我們在人際交往中的智慧。我們既需要珍惜舊有的友誼，也需要不斷

地結交新朋友，擴大自己的社交圈子。在存故納新的過程中，我們可以從不同的人身上學到不同的東西,

豐富自己的人生經歷。

思想上的推陳出新，則是我們在思考問題時不斷突破傳統觀念，提出新的觀點和見解。在這個日新

月異的時代，我們需要具備創新精神和批判性思維，才能跟上時代的步伐，不斷推進社會的進步。

在我的成長過程中，我也經歷了從舊到新、從新到舊的不斷循環。我珍惜過去的回憶，同時也勇敢

地追求新的夢想。我不斷地學習新知識，改變舊習慣，結交新朋友，提出新觀點。這些經歷讓我更加成熟、

復習材料

更加自信，也讓我在舊時光里發覺了新的自我。

回首過去，我感慨萬分。那些舊時光里的點點滴滴，都成為了我人生中珍貴的財富。它們讓我更加

珍惜現在的生活，也讓我更加期待未來的美好。我信任，在未來的日子里，我會繼續經歷從舊到新、從新

到舊的循環，不斷地發覺新的自我，制造更加精彩的人生。

【寫作指導】此題考查材料作文。

審題立意：題目給出的材料強調了“新〃與“舊〃之間的辯證關系，即新可以變舊，舊可以生新。這種關系

不僅存在于物質層面，更在精神、思想、習慣等多個維度中有所表達。審題時，我們需要理解這種關系,

并選擇一個具體的角度進行深入的探討。立意：通過個人的成長和變化，探討如何在堅守舊有傳統和價值

觀的同時，勇于創新，接受新事物，完成自我更新與升華。

構思選材：

引入局部：以一個引人入勝的故事或現象作為開頭，比方蝴蝶從繭中破出，象征著舊生命的結束和新生命

的開始。由此引出文章的主題：在新與舊的交錯中，我們如何尋覓自己的位置，完成成長。

正文局部：

(1)學習中的溫故知新：通過個人或他人的學習經歷，展示溫故知新的重要性。比方，在學習新知識時,

回憶舊有的知識可以援助我們更好地理解新內容，完成知識的融會貫穿。

(2)習慣上的破舊立新：選取一個具體的習慣或行為，描述如何從舊有的習慣中掙脫出來，形成新的習

慣。比方，從依賴手機到養成閱讀的習慣，這種變化不僅改變了生活方法，也提升了自我。

13)交友中的存故納新：通過交友的經歷，展示如何在保持與老朋友關系的同時，結交新朋友，拓展社

交圈。這種變化有助于我們更好地理解人性，豐富人生體驗。

[4)思想上的推陳出新：結合社會熱點或歷史事件，探討如何在堅守核心價值觀的同時，勇于接受新思

想、新觀念，推進社會的進步。

結尾局部：總結全文，強調新與舊的關系是一個永恒的課題。我們需要學會在堅守與變革之間找到平衡,

完成個人的成長和社會的進步。同時，以一句富有哲理的話作為結尾，引發讀者的深思。比方：”正如蝴

蝶破繭而出，我們在新與舊的交錯中不斷成長，成為更好的自己。〃

9.12024?海南省直轄縣級單位?一模)]題目：中華傳統文化需要傳承與發揚，這一話題引發同學們的熱議,

大家暢所欲言，紛紛發表了自己的看法。

同學甲：中華傳統文化太豐富多彩了，詩詞歌賦、書法繪畫、民間技藝、節日美食等都在展示其獨

特的魅力。

同學乙：中華傳統文化中以孔子為代表的儒家思想，與''尊敬長輩、孝順父母、自強自立〃的家風

建設也是一脈相承的啊!

同學丙：今年春晚播出的節目《山河詩長安》中那千人齊誦《將進酒》的場景，給我們帶來無盡的

震撼。這不僅是一次對唐朝詩歌的深情致敬，更是一次對傳統文化與現代科技完美結合的探究，更讓我們

看到了傳統文化的永恒魅力。

讀了以上三位同學的話，你有什么感想？請選擇其中一個角度立意，自定文體〔詩歌除外）寫一篇文章。

可表達經歷，可講述故事，也可論述觀點，還可用書信、演講稿等方法表達自己的認識和感想。

要求：①主題鮮亮，故事情節具體生動，有真情實感；②題目自擬，書寫工整，卷面整潔，不少于600

字；③不得泄露個人相關信息，凡涉及到地名、校名、人名的，請用xx替代；④不得抄襲卷中的材料及

他人作品。

【范文】：

傳承之光：點亮心靈的《將進酒》

在浩瀚的歷史長河中，中華傳統文化猶如一顆明亮的明珠，歷經千年，依舊熠熠生輝。每當提及傳

承與發揚這一話題，我的心中總會涌起一股莫名的沖動與自豪。今天，我想以《將進酒》為例，談談我對

于中華傳統文化傳承與發揚的感想。

《將進酒》是唐朝詩人李白的一首膾炙人口的詩作，它以其豪放不羈、氣概磅礴的風格，贏得了無

數人的喜歡。而在今年春晚的舞臺上，千人齊誦《將進酒》的場景更是讓我們為之震撼。這一刻，我好像

穿越時空，回到了那個詩酒趁年華的唐朝，感受到了那份對傳統文化的熱愛與仰慕。

首先，傳承中華傳統文化需要我們保持敬畏之心。正如同學甲所說，中華傳統文化豐富多彩，詩詞

歌賦、書法繪畫、民間技藝、節日美食等都在展示其獨特的魅力。這些傳統文化不僅代表了中華民族的歷

史底蘊，更是我們民族的珍寶。因此，我們要以敬畏之心去對待它們，珍惜它們，讓它們在新的時代煥發

出新的光榮。

其次，傳承中華傳統文化需要我們身體力行。同學乙提到的儒家思想及家風建設，正是我們在一般

生活中可以踐行的傳統文化。尊敬長輩、孝順父母、自強自立等家風建設，不僅是我們每個人的責任，更

是對傳統文化的傳承與發揚。我們要將這些傳統美德融入到自己的生活中，讓它們成為我們行為的準則。

最后，傳承中華傳統文化需要我們勇于創新。同學丙提到的《山河詩長安》節目中，傳統文化與現

代科技的完美結合，為我們展示了傳統文化的無限可能。我們要敢于嘗試，勇于創新，將傳統文化與現代

元素相結合，讓它們在新的時代煥發出新的活力。

傳承與發揚中華傳統文化是我們每個人的責任與使命。讓我們以敬畏之心、身體力行、勇于創新的

精神，共同點亮傳承之光，讓中華傳統文化在新的時代綻放出更加明亮的光輝！

【寫作指導】此題考查材料作文。

復習材料

第一，審題立意。材料中有三位同學發表的看法，可從以下三個方面立意：其一，以“詩詞歌賦、書法繪

畫、民間技藝、節日美食〃等傳統文化帶來的體驗或參與學習的經歷進行思考寫作；其二，從“家風建設〃

來寫中華傳統文化，即寫傳統文化中的思想精華在生活中給我們帶來的影響，“家風建設〃的內涵主要表

現為尊敬長輩、孝順父母和自強自立等，因此，可圍繞生活中有關“尊敬長輩、孝順父母和自強自立〃等

美德作文，從而表達對傳統美德的繼承和發揚，寫作時可記寫自己的經歷，也可發表自己的觀點；其三,

以“傳統文化與現代科技完美結合〃這一主題進行思考寫作，從材料所提供的場景“給我們帶來無盡的震

撼"，"震撼”來自對傳統文化的贊美，對現代科技的驚嘆，對未來完美結合前景的向往等，適宜寫成有

真情實感的記敘文，或寫成有理有據的議論文。三方面的立意都還可以用書信、演講稿等方法表達自己的

認識和感想。

第二，構思選材。我們可以從同學甲、乙、丙的致辭中挑選一個角度，深入展開。以下是從同學丙的角度

出發的構思和選材建議：

題目：《穿越千年的回響：傳統文化與現代科技的交響》

構思：

開篇引入：從春晚節目《山河詩長安》的震撼場景入手，描述千人齊誦《將進酒》的壯麗場面，引出傳統

文化與現代科技結合的主題。

回憶歷史：簡要回憶中華傳統文化的豐富性和其在歷史上的重要地位，特別是詩詞歌賦在中華文化中的地

位。

分析結合：詳細闡述傳統文化與現代科技是如何結合的。可以舉例說明，如春晚節目中的VR技術、全息

投影等如何為傳統文化的展現增色添彩。

個人感想：結合個人經歷或觀察，講述自己對于傳統文化與現代科技結合的感受，如帶來的視覺震撼、文

化認同感等。

展望未來：展望傳統文化在現代社會中的開展前景，如何更好地利用現代科技手段來傳承和發揚傳統文化。

結尾總結：總結全文，強調傳統文化與現代科技結合的重要性，并呼吁大家共同努力，為傳統文化的傳承

與發揚奉獻自己的力量。

選材：

春晚節目素材：詳細描述《山河詩長安》節目中千人齊誦《將進酒》的場景，包含舞臺設計、技術運用等。

傳統文化元素：選取詩詞歌賦、書法繪畫、民間技藝等傳統文化元素，展示其獨特魅力和價值。

現代科技手段：介紹VR技術、全息投影等現代科技手段，并說明它們在傳統文化展現中的應用。

個人經歷或觀察：結合自己的親身經歷或觀察到的現象，講述傳統文化與現代科技結合給人們帶來的感受

和影響。

未來展望：結合當前社會開展和科技趨勢，預測傳統文化在未來社會中的開展方向和可能性。

10.卜2024?內蒙古呼和浩特?一模）|《菜根譚》里說：“路徑窄處，留一步與人行；味道濃時，減三分讓人

嘗。”說的就是分享，這個世界正是因為分享才變得如此漂亮。分享一縷陽光，多一份溫馨；分享一次觀

賞，多一份愉快；分享一縷清新，多一份純潔...生命因分享而充實，因分享而精彩。

以上文字引發你怎樣的聯想與思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。

要求：①記敘文：內容充實，感情真摯；議論文：觀點鮮亮，有理有據；②不得抄襲、不得套作：③文

中不得出現真實地名、校名、人名。

【范文】：

分享，為成長添一抹亮色

在城市的繁華與喧囂下，寧靜的自然之音啊，我又怎能離開你的分享？

夜幕來臨，臺燈下淡淡的黃暈慵懶地散在窗前，斑斑點點。第三次把揉成一團的卷子扔掉，我再也

無法壓抑心中的急躁。靜坐窗前，高樓林立，花圃按照園藝師修剪的形狀規規矩矩地排列、生長。那渾然

天成的自然之音啊，我不能沒有你，只有你能挽救這個城市的急躁，只有你能挽救我內心的急躁，我該去

哪兒尋覓你？

遠處隱約傳來幾聲蛙鳴，我試著傾耳聆聽，欲捕捉這可憐的自然之音。沒過多久，出乎我意料的事

發生了——

蛙鳴漸漸密集起來，由獨奏變成振奮的合唱，似乎每一秒鐘都有青蛙參加自然的大合唱。“呱——呱

一呱〃無數聲蛙鳴重疊在一起，如同小溪匯成大海一般，令人振奮。合唱時而激揚，如搏擊長空的海燕，

在狂風暴雨中沖破蒼穹；時而緊張，如同與鯊魚進行生命的賭博的老人，時時刻刻伺機置對方于死地；時

而愉快，如同貝多芬彈奏《命運交響曲》，高興的音符在指間跳躍；時而堅決，如同病榻上執著的保爾，

眼神篤定地注視那條偉大的革命之路。在這擎天大樓的每一寸土地，每一個角落，都有一個唱歌家，自由

地進行著和聲，刺破夜的深沉，也刺破我抑郁沉悶的心。

我沖動地觀賞著這夏夜狂想曲，感受自己的心在音樂中燃燒，聽著聽著，我猛然意識到：這么美妙

的自然之音為何今天我才得以分享？黑夜中藏著自然的曼妙，鼓舞的蛙鳴沖撞去人的欲望，留下一顆澄澈

透明的心。

我開始明白，是急躁遮住了我的雙眼，蒙住了我的內心，使我差點兒失去了感受自然之趣的能力。

而今，繁華的城市中仍能孕育這片純潔的自然之音，只是需要有發覺美的內心，才能聆聽。自然之音啊,

我日夜念叨不能沒有你，其實我何曾失去過你？我失去的，只是繁華中的一顆沉靜的心罷了。擁有平靜,

繁華中何來迷失，何愁沒有自然之音？

聽取蛙聲一片，蛙鳴蕩漾了內心，我總算學會了在繁華中分享漂亮。

復習材料

寧靜致遠，自然之音，謝謝你的分享。蛙鳴仍在繼續，我心不再急躁，腳步不再彷徨。

【寫作指導】此題考查材料作文。

第一，審題。結合寫作材料“說的就是分享，這個世界正是因為分享才變得如此漂亮。分享一縷陽光，多

一份溫馨；分享一次觀賞，多一份愉快；分享一縷清新，多一份純潔……生命因分享而充實，因分享而精

彩”可知，本次寫作的關鍵詞是'分享〃。“分享〃，在《現代漢語詞典》中解釋為'和別人共同享受（愉快、

幸福、好處等〕"。“分享”可理解為敞開胸懷，分享他人的經驗、思想和愉快；也可理解為開誠布公,

將自己的所思所得主動與他人交流，以求得協作和共同進步。閉門造車的結果只能是自娛自樂；閉關自守

的后果便是裹足不前。據此圍繞“分享〃來擬題寫作。

第二，立意。從“分享〃的物質層面看，可理解為對有形的物質的分享，物質上的分享可以幫人擺脫困境,

也能給人帶來精神上的愉悅，所謂“贈人玫瑰，手有余香"正是此理。其它，從意識層面看，我們很簡單

想到這幾句名言：“獨樂樂不如眾樂樂。’’“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半；把你的愉快與

人分享，你的愉快將增加一倍。〃精神上的分享不會使自己損失什么，卻能讓這個世界充滿溫情。通過寫

作本文，引導我們關注他人及社會自然，注重成長體驗，提高認識深度。

第三，選材。我們可以選擇自己成長過程中與“分享〃有關的素材，可寫自己與親人分享的故事：分享讓

親情更溫暖；可寫自己與朋友分享的故事：分享讓友誼更鞏固；可寫自己與陌生人分享的故事：分享拉近

了人與人的距離；還可寫自己與自然界的動植物分享的故事。寫自己與花草樹木之間的分享：分享讓“我”

更能觀賞自然界的美；寫自己與小動物之間的分享：分享讓“我’’收獲了別樣的友誼等。

111（2024?陜西渭南?一模）閱讀下面的文字，完成寫作任務。

作家莫言說：“人不怕犯錯誤，犯了錯誤，如果能帶著反思爬起來，錯誤就會成為課堂。"

這段有關“錯誤〃的話引發了你的思考，請你寫一篇文章記錄下來。

要求：①文體自選；②題目自擬；③不得抄襲；④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息；⑤不

少于600字。

【范文】：

學會反思

反思能讓你校準前進的方向，反思能讓你吸取失敗的教訓，反思能催你探尋正確的方法……讓我們學

會反思！

越王勾踐吳國打敗俘虜以后，每天都反省自己失敗的原因，發覺自己的缺少，不斷總結，鼓舞自己發

奮圖強；反省自己應該怎樣才能夠再一次成為王者。通過幾年的反省后，他臥薪嘗膽，積蓄力量，總算戰

勝了吳國，成績了夢想，他也因此成為一名賢能的君王。

反思的力量是多么偉大！它能讓一名亡國之君再次稱王。

商紂王，一代暴君，每天只了解荒淫享樂，不理朝政，被美女瓊漿所迷惑而不能自拔。在西周的打擊

下屢次失利，但他卻不了解反思，認為這只是一時的運氣不好，仍舊每天沉溺于花天酒地之中，不思考自

己的國家為什么會如此動亂不安，最后被自己的一個諸侯小國打敗。

反思自己是多么的重要！紂王如果能聽信忠言，及時反省自己，絕不會走到身敗名裂的凄慘地步。

隨著時代的不斷進步，反思的重要意義越來越受到人們的重視。要進步，就要不斷反思。每一個人

都需要反思，一個組織需要反思，一個團體需要反思，一個政黨也是如此。在戰爭年代，我們黨經過不斷

反思，改正來自黨內的“左"的和"右'’的錯誤，取得了抗日戰爭和解放戰爭的偉大勝利，建立了中華人民

共和國。在和平建設年代，我們黨總結了建國以來的經驗教訓，通過反思，改正了“反右〃"十年浩劫〃的

歷史錯誤，撥亂反正，應民心、順民意地作出了改革放開的重大決策，使我們的國家出現了今天繁榮富強

的喜人局面。

古往今來，成功總是伴隨著反思而誕生。朋友，讓我們學會反思，走向成功吧！

【寫作指導】此題考查材料作文。

一、審題立意。根據材料“作家莫言說：人不怕犯錯誤，犯了錯誤，如果能帶著反思爬起來，錯誤就會成

為課堂〃可知，文章的整體立意是：犯錯不恐怖，只要帶著反思爬起來就能擁有精彩人生。關鍵詞：犯錯、

反思、爬起來。

二、選材。選取新穎的內容，增加感人的色彩。縱觀歷史，在關系到國家民族生死存亡的緊要關頭，一個

錯誤的決定往往會改變歷史，如果選擇這樣一個特定的時代背景來寫，顯然是高屋建領；也可以寫，在成

長的過程中會有一些錯誤的叛逆，如：父母讓自己單獨在家，自己成心把家弄得亂七八糟的錯誤；或者老

師讓自己去給花澆水，自己成心給花澆特別多的水，以至于花被淹死了；或者，和朋友約定一起玩，但朋

友因故遲到了一會兒，自己成心也放他"鴿子”……寫出獨特的感受，會讓讀者感同身受；也可以寫，偶

然巧合的錯誤展示出漂亮的心靈，會讓人拍案叫絕；當然，跌倒后的爬起同樣可以給人一些啟迪。

三、寫作思路。刻畫錯誤的過程，表現人物的感情。選取一個特定的材料，有詳有略地介紹事件的經過。

我們要盡量挑選那些富于表現力的、波瀾曲折的情節來寫，注意刻畫人物復雜的內心世界。要學會調動筆

墨，或讓景物相襯，讓景隨情出，情因景生；或運用多種修辭，表現人物的感情。注意段落間的銜接，做

到自然有序。

四、文體。可以寫記敘文，也可以寫成議論性散文，談談對錯誤的認識將是別樣的風景。

12.卜2024?河北石家莊?一模）|閱讀下面的材料，根據要求作文。

材料一：

貴有恒，何必三更起五更眠。最無益，只怕一日曝十日寒。

毛澤東

復習材料

材料二：

航天員鄧清明追夢24年10個月，總算圓夢太空，成為神舟十五號載人飛船航天員……他說：”作為

航天員，堅守飛天初心。永不停歇訓練，是我的常態。更是我的姿態。”

上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸和思考？結合你的經歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①選好角度，題目自擬；②除詩歌外；③要有真情實感，不得抄襲和套作；④文中不得出現真實

的地名、校名和人名。

【范文】：

堅持即成功

有一種堅持，能在冰封的大地上培養出萬朵怒放的薔薇。蜘蛛會一次又一次編織自己被狂風暴雨摧

毀的家；微小的蝴蝶會掙開束縛自己的繭；曇花用一年時間苦苦醞釀，只為在一夜里散出芳香。

“堅〃，《說文》本義為“剛〃，即堅硬。“持〃，《淮南子?道應訓》中有“勝非其難也，持之者其難

也"，為遵守不變的意思。從字義上來說，“堅持“，就是用堅硬的意志，遵守不變的去追求一個你喜歡

的事物。

成功？沒有堅持何提成功！

如果沒有日復一日堅持，就沒有我們現在的成績和作為。我們每一個人都在為自己的夢想而堅持。

如果沒有堅持，就像小提琴沒有了弦；如果沒有堅持，就像畫家失去了畫筆；如果沒有堅持，就像歌手損

傷了歌喉。堅持是成功的必由之路。

如果運發動沒有日復一日的堅持，就沒有他們在運動場上矯健的身影和領獎臺上的自豪。國家乒乓

球運發動馬龍被稱為“六邊形戰士“；全紅嬋年僅十七歲，卻創下了多項世界紀錄；王楚欽孫穎莎在磨礪

中成為“天選混雙〃。武大靖作為中國短道速滑運發動，在雙腳腳踝變形的情況下，仍舊每天堅持訓練。

女子排球運發動朱婷在手腕剛做完手術的情況下，仍堅持參加訓練。由此可見，成功的背后無不滲透著日

復一日堅持的汗水，成功的背后無不留下堅持的身影。

“兩彈元勛〃鄧稼先先生為了祖國科技事業幾十年如一日地投入到“兩彈”事業中，不管是生病還是

住院，他依舊不輟工作，只為早日研究出新型武器。鄧稼先先生的成功是帶有生命危險的堅持，那是為了

祖國的強大而獻身的堅持。

古人云：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

堅持是成功的前提，是成功的基石，堅持更是培養出萬朵怒放的薔薇不可替代的力量。成功沒有捷

徑，唯有堅持才是成功的路徑，也唯有堅持才會讓生命更精彩！

【寫作指導】此題考查材料作文。

首先，審題立意。這是一則材料作文。共有兩則材料。像這樣的多則材料作文要分別審讀，找出關鍵語,

然后再看兩則材料的共同點。材料一的意思是：如果真有恒心，又何必半夜剛睡下，天不亮就起床；最沒

有好處的，莫過于曬一天而又凍十天了。指做事貴在持久，不能忽冷忽熱，強調了恒心和堅持的重要性,

指出持之以恒的努力比一時的拼命更有價值。材料二通過鄧清明的事例，說明了堅守初心和延續訓練的意

義。綜合兩個材料，主題可以圍繞“恒心〃”堅持〃“堅守〃等展開。參考立意：①做事要堅持不懈。寫作

時可以運用辯證的觀點，比擬半途而廢和堅持不懈的結果的不同，也可以列舉與半途而廢和堅持不懈相關

的事例，最后得出“做任何事，只要能堅持不懈，就能取得中意的結果〃的結論。②做事要有恒心。所遣

貴有恒〃，不管是學習還是做其他事情，都要有恒心。生活中，有很多人由于受到某人或某事的啟發，宣

誓要好好學習，可是堅持不了幾天就松懈了。假設我們“三天打魚，兩天曬網"，那將會一事無成。做事

情不要半途而廢，要持之以恒。

其次，構思選材。如果寫成記敘文，應當通過一兩件事來感想這個道理，或者是親身經歷的，或者是親耳

聽到、親眼看到的，總之，要有觸動，對心靈有震撼，這樣的事才會起到人生啟迪的作用。如媽媽堅持每

周回家看姥姥姥爺，表現媽媽“孝”的堅守；老師堅持每天必批完當天的作業，表現老師敬業的堅守；“我"

每天堅持三千米長跑，表現我對興趣愛好的堅守等。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要

用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點明“堅守〃的意義或作用。要讓情節曲折生動，通過適當的

場景、細節描寫塑造飽滿的形象，以此來彰顯主題。如果寫成議論文，要先確定中心論點，再選取適宜的

論據進行論證，可以直接引出話題“堅持〃，然后分別分析“堅持〃的重要性及作用，如堅持似冰天雪地里

的一片冬日陽光，一團火使人感到無比溫暖；堅持是黑暗無邊的點點星光，似沙漠中的一股清泉，使人看

到生命的期望；堅持是茫茫大海的一盞航燈，使人走向成功，獲得輝煌人生等，最后，點明主旨，堅持自

我，譜寫人生的華章。論據要充分，可以采納多種論證方法，如用名人事例做例證，引用名言來引證，采

納正反比照論證等，盡量做到論證層次清楚。可以先闡述恒心和堅持的重要性，引用一些相關的名言或事

例進行論證。注意言語表達，力求清楚、流暢、有感染力。在寫作過程中，要注意突出自己的見解和感想，

使文章具有肯定的深度和獨特性。

13.，）24?山東青島?一模閱讀下面的文字，按要求作文。

想要向上生長，必先向下扎根。堅持做事、用心做事，才可能厚積薄發。不必急著讓生活馬上給你

答案和結果，沉下心來，默默耕耘，美好自會在恰好的時候盛裝蒞臨。

請根據閱讀后的感想和思考，寫一篇不少于600字的作文。要求：在材料含意范圍內立意；題目自擬；除

詩歌外，體裁不限；不得抄襲和套作，不得使用卷子中的其它材料；文中不出現真實的校名與人名。

【范文】：

厚積薄發

因一時機遇而成功的人，是否會成為人生最終的贏家？也許有人的答案是肯定的。殊不知，機緣終

復習材料

難使人成績大業。每個人取得的成績如何，取決于一點一滴的一般累積。薄發，需要厚積。

非洲草原有一種草，旱季的一百多天的日子里它只有寸許，而雨水到來時它迅疾地竄到一兩米高。

冰凍三尺，非一日之寒。在雨水到來前的六個月里，它一直在扎根，根竟然達28米長。它就是被稱為“草

原之王〃的尖毛草。默默努力的它，當機遇到來的時候，就綻放了自己奪目的光榮。所以，厚積，才能薄

發。

把握機遇，需要厚積。姜子牙大半生庸碌無為，八十歲方出山輔佐周王。然而，他穩固了周朝的江

山，成績了大業。如果姜子牙沒有用大半生的時間來豐富學識，即便得到周王重用，又如何建功立業？所

以，豐富的積淀是把握機遇的重要保障。

成績霸業，需要厚積。楚莊王繼位后三年不理朝政，每日飲酒作樂，醉心聲色犬馬。國內人人嘆息

憂慮，但他卻是以此麻痹奸臣，暗中洞察

政事。“不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天。"三年累積，楚莊王成功地掃清奸邪，辨識忠

良。厚積讓他有能力任賢執政，帶著楚國崛起，最終成為“春秋