與孩子進行溝通觀后感與孩子進行溝通觀后感篇一與孩子溝通是一項需要耐心、理解和關愛的艱巨任務。在這個過程中，我深刻體會到從心出發是實現有效溝通的關鍵。以下是我的一些心得體會。首先，與孩子溝通時，我們需要放下成人的身份，真誠傾聽他們的心聲。孩子往往充滿好奇、獨立和創造力，他們的想法可能與我們成人完全不同。所以，我們不能總是用我們的觀點來限制他們的表達，而是要用開放的心態去傾聽他們的想法和感受。這樣一來，我們才能更好地理解他們的需求和期望，從而找到更有效的溝通方式。其次，要用愛心去引導和表達。孩子們渴望被愛和關心，并且希望我們能夠與他們建立親密的關系。所以，在與孩子溝通時，我們要用溫暖的語言和溫柔的態度來表達我們的關心和理解。我們可以給予他們鼓勵和贊揚，讓他們感受到我們對他們的支持和認可。同時，我們也要尊重他們的感受，不論是喜悅還是困擾，都要用耐心和包容的心態去傾聽和理解。最后，要靈活運用適合他們年齡和理解力的溝通方式。孩子們的認知和表達能力不同于成人，他們通常更喜歡通過游戲、繪畫、音樂等方式來表達自己的想法和感受。所以，我們可以通過創意、有趣的方式引導他們表達出來。同時，我們也要學會適時地運用簡單明了的語言來與他們溝通，避免使用過于復雜或抽象的詞匯，使他們更易理解和參與。通過不斷與孩子溝通的實踐，我深刻體會到從心出發的重要性。只有真正用心去傾聽、理解和關愛孩子，我們才能建立起信任和親密的關系，并且幫助他們更好地成長和發展。所以，讓我們虛心學習，不斷提升自己的溝通能力，成為孩子們最可靠的伙伴。與孩子進行溝通觀后感篇二溝通是一門學問，特別是和孩子的溝通，做家長的我更是不斷學習和摸索中。今天龍山實小推薦我們觀看丁麗娜老師的“親子溝通，從心出發”的視頻講座，讓我受益頗多。印象最深的是丁老師講到溝通是雙向的，單方面的溝通不是溝通，在孩子的眼里是批評和責罵，一語中的，突然發現以前和孩子溝通的時候，孩子偶爾會發表一下她的想法，但更多的時候是聽我在說大道理，那個時候她是不是也認為我在批評和責罵她呢？但這不是我的本意，通過這次學習，我以后會多傾聽孩子的心聲，多進行有效的雙向溝通。丁老師還講到培養孩子的自律力，生活中我和孩子會制定一個合理目標，比如21:20前就寢，背誦古詩，早讀，收拾自己的房間，階段學習取得好成績等等，做到一項集一個贊，集滿15個可以換一張刮刮樂進行獎勵。這樣就能有效地提高她管理時間的積極性，慢慢養成自律的習慣！短短一個多小時的視頻講座，我深刻的感受到了，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一位老師，孩子的成長道路還很長，從心出發，和孩子站在同一個高度，一起慢慢成長。與孩子進行溝通觀后感篇三12月3日晚，我們學校舉行了一場關于《親子溝通，從心出發》的線上講座，主講人丁老師用豐富的案例，深入淺出，為我們講述了雙減下如何培養自律的孩子及家長如何能夠與孩子進行有效的溝通，讓我收獲頗多，獲益匪淺。丁老師提出培養孩子的自律行為主要分為：1.引導孩子制定合理的目標。2.提高時間管理的能力：這里教我們用A4紙分四塊來區分，緊急且重要的事情，急著做，不緊急但是很重要的事情抽空做，不緊急也不重要的事情直接不做，緊急但是不重要且需要做的事，也可以有父母幫著做。3.獎懲并行，及時表揚，定期反思。4.契約精神，約定親子的行為，約定給孩子娛樂玩耍的時間，父母也要守規定，不能因為孩子之前做的作業出錯率太高，而直接影響約定，這樣會導致孩子做作業拖拉和不守規定。隨著孩子的長大越來越覺得跟孩子溝通是一門很深的學問。丁老師說到和孩子的最好的溝通那一定是雙向溝通的，五六年級的孩子長大了，更有自己的主見了，很多時候會提出自己的想法，而不是什么都聽家長的安排了，所以我們更需要去傾聽孩子的心聲，接納孩子的情緒，碰到事情的時候做到先共情再處理事情，守護好孩子的自信，發掘孩子的優點。在生活中和學習中，我要多學習上面兩方面的方法來陪伴養育孩子，只有父母做對了，孩子才會不斷地成長，做父母的我們也要不斷學習，只有這樣才能跟上孩子成長的步伐，才能為孩子的成長插上騰飛的翅膀，讓他們在蔚藍的天空飛得更高更遠！衷心感謝學校精心組織的這次講座，希望學校能多提供家長教育的機會，相信我們的孩子在學校、家庭的共同努力下，一定會健康、快樂、未來可期！與孩子進行溝通觀后感篇四為了進一步做好新發展階段的計生協會工作，扎實推進“雙減”背景下家校協同育人工作，高效推廣“健康慈溪”建設和親子“溝通之道”教育，助力鄉村教育振興，慈溪市龍山鎮開展了“親子溝通，從心出發”家長成長課堂系列活動。直播中丁麗娜老師針對“雙減”提出了家長的意識擔當：不減責任，不減質量，不減成長。接著根據這意識擔當提出了三個問題：1.孩子時間增加了，我們做些什么？2.校外培訓沒有了，我們怎么學習？3.親子沖突出現了，我們怎么溝通？根據上面拋出的三個問題，丁老師及時給出了有效的解決方案。我也了解到了習慣培養的重要性。激發孩子的學習興趣也是孩子學習之路上尤為重要的一關。針對孩子的薄弱必須在保護孩子自尊心的前提下及時進行補償。學會雙向溝通是親子關系的重要橋梁。在這個點上真心覺得自己做得很不到位，真的應該要學會去傾聽孩子的心聲，接納孩子的情緒，先處理情緒后處理事情，守護孩子的自信，不斷發掘孩子的優點，平等有效的溝通是急需上線的。“雙減”之下，我們作為家長真的該多多陪伴孩子，把時間還給孩子，更新我們的育兒觀念，尊重我們孩子的發展規律，理性規劃孩子未來的發展方向，融洽家庭氛圍，促進孩子身心健康。總之，通過線上的學習，讓我們每個家長都了解了所謂的“青春健康”這個先進理念，同步提升了家長親子之間的溝通素養，讓我們了解到我們應該如何引領孩子，共同進步，共同學習，解決了我們作為家長與孩子之間的溝通難題，相信只要我們合理處理，有效溝通，定能讓我們的孩子在這青春之路上遇到所有的美好，相信孩子們未來可期！與孩子進行溝通觀后感篇五親子溝通是建立良好護子關系的方式方法與試金石，通過良好的父子溝通，可以建立良好的親子關系，總之，反之，親子關系的好壞，也直接反映著溝通質量的好與壞。一，學會傾聽，要學會聽孩子訴說。兒童的世界，與大人的世界不一樣，他們在做某一件事的時候，可能目的很單純，我們不能以成人的標準去要求他們，當他們做錯事的時候要聽他們辯解，有時候大人聽的是狡辯，但那正是一個兒童應有的心聲，所以大人也不要著急，要允許他們的狡辯，當然是適當的狡辯，并不是縱容他們犯錯。二，己所不欲，勿施于人。貪玩是孩子的天性，試想我們家長小時候是不是也是這樣的，雖然我們是成年人了，但我們有時候也控制不住自己的欲望，比如在孩子面前。玩手機通宵打麻將的，所以管住孩子，首先管好我們自己，在孩子面前樹立一個好榜樣。三，多些鼓勵，少些批評。我們都知道好孩子是夸出來的，其實我們家長又何其不是那樣的，我們在單位如果聽了領導的表揚工作是不是工作更努力呢？孩子們的心智不成熟，對于表揚鼓勵他們其實更在乎。四，多一些陪伴。親子教育就是增強父子（母子）間的關系，而陪伴則是增強父子（母子）關系最好的潤滑劑，我們可以陪孩子一起做游戲，一起讀課文，總之我們要花更多的時間和精力去陪伴孩子，陪他們一起成長，一起進步！與孩子進行溝通觀后感篇六孩子上小學一年級了，作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了，現在才覺得“萬里長征”才開始。下面就談談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大，這一點是很必要的。3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經能自覺地積極主動舉手發言，發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或學別的東西。5、不要輕易對孩子發火。我們覺得，經常對孩子發火。會出現兩種結果。一是她已經習以為常了，覺得你發火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻。如果經常發火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來。6、充分尊重孩子的天性，并培養她學會休息和調整。好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好