蘇教版三年級(jí)下冊(cè)道德與法治故事會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容2.明白誠信做人的重要性，樹立正確的價(jià)值觀；3.了解法律法規(guī)，提高法治意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過故事會(huì)，增強(qiáng)道德觀念，提高法治意識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、表達(dá)和交流的能力；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過故事會(huì)，增強(qiáng)道德觀念，提高法治意識(shí)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、表達(dá)和交流的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過講述一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)道德和法治的關(guān)注。2.故事分享：教師引導(dǎo)學(xué)生分組分享各自準(zhǔn)備的故事，讓學(xué)生在傾聽和表達(dá)中培養(yǎng)交流能力。3.討論與交流：教師組織學(xué)生針對(duì)故事中的道德問題和法治意識(shí)進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生明確正確的價(jià)值觀。4.案例分析：教師呈現(xiàn)一些實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解決問題，提高法治意識(shí)。5.小組合作：教師布置小組討論任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合故事和案例，探討如何在生活中踐行道德和法治。7.課后實(shí)踐：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)深化對(duì)道德和法治的認(rèn)識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：道德素養(yǎng)、法治意識(shí)、尊重他人、誠信做人、法律法規(guī)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，舉例說明如何在日常生活中踐行道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。2.作業(yè)答案：（1）在日常生活中，我們要尊重他人，如尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)、禮貌待人等；（2）我們要誠信做人，如按時(shí)完成作業(yè)、不作弊、遵守諾言等；（3）我們要了解并遵守法律法規(guī)，如遵守校規(guī)、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境等。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生開展道德與法治相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、開展法治知識(shí)競賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容2.明白誠信做人的重要性，樹立正確的價(jià)值觀；3.了解法律法規(guī)，提高法治意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過故事會(huì)，增強(qiáng)道德觀念，提高法治意識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、表達(dá)和交流的能力；三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過故事會(huì)，增強(qiáng)道德觀念，提高法治意識(shí)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、表達(dá)和交流的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過講述一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)道德和法治的關(guān)注。故事講述：小明在校園里遇到了一個(gè)同學(xué)摔倒的情況，他立刻上前扶起同學(xué)，并關(guān)心地詢問對(duì)方的受傷情況。這個(gè)情景讓學(xué)生思考在現(xiàn)實(shí)生活中如何踐行道德和法治。2.故事分享：教師引導(dǎo)學(xué)生分組分享各自準(zhǔn)備的故事，讓學(xué)生在傾聽和表達(dá)中培養(yǎng)交流能力。故事分享：每個(gè)小組選擇一個(gè)道德和法治相關(guān)的故事，進(jìn)行分享。學(xué)生通過傾聽他人的故事，培養(yǎng)傾聽和理解的能力；同時(shí)，學(xué)生也需要表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)表達(dá)和交流的能力。3.討論與交流：教師組織學(xué)生針對(duì)故事中的道德問題和法治意識(shí)進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生明確正確的價(jià)值觀。討論問題：故事中的人物是如何踐行道德和法治的？你認(rèn)為他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)是如何做出正確的選擇的？4.案例分析：教師呈現(xiàn)一些實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并解決問題，提高法治意識(shí)。案例分析：教師展示一些實(shí)際案例，如違反校規(guī)、欺騙考試等，讓學(xué)生分析這些行為是否符合道德和法治的要求，并提出解決方案。5.小組合作：教師布置小組討論任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合故事和案例，探討如何在生活中踐行道德和法治。小組合作：學(xué)生分組討論，結(jié)合故事和案例，探討如何在日常生活中做到尊重他人、誠信做人以及遵守法律法規(guī)。7.課后實(shí)踐：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)深化對(duì)道德和法治的認(rèn)識(shí)。課后實(shí)踐：學(xué)生完成作業(yè)，思考如何在日常生活中踐行道德素養(yǎng)和法治意識(shí)，并提出實(shí)際的行動(dòng)方案。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：道德素養(yǎng)、法治意識(shí)、尊重他人、誠信做人、法律法規(guī)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，舉例說明如何在日常生活中踐行道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。作業(yè)答案：（1）在日常生活中，我們要尊重他人，如尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)、禮貌待人等；（2）我們要誠信做人，如按時(shí)完成作業(yè)、不作弊、遵守諾言等；（3）我們要了解并遵守法律法規(guī)，如遵守校規(guī)、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境等。八、課后反思及拓展延伸反思內(nèi)容：教師可以思考本節(jié)課的故事和案例是否能夠引發(fā)學(xué)生的共鳴，是否能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)；同時(shí)，教師也可以思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行傾聽、表達(dá)和交流。2.拓展延伸：教師可以組織學(xué)生開展道德與法治相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法院、開展法治知識(shí)競賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。實(shí)踐活動(dòng)：教師可以組織學(xué)生參觀法院，讓學(xué)生了解法院的工作流程和法律法規(guī)的實(shí)施情況；同時(shí)，教師也可以組織學(xué)生開展法治知識(shí)競賽，讓學(xué)生通過競賽的形式學(xué)習(xí)和提高法治知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解故事和案例時(shí)，教師應(yīng)該使用生動(dòng)、富有感染力的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在提問和引導(dǎo)討論時(shí)，教師可以使用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分討論和思考。在故事分享和小組合作環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行表達(dá)和交流。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在提問時(shí)，教師應(yīng)該注重問題的開放性和引導(dǎo)性，讓學(xué)生能夠充分展示自己的思考和理解。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過講述一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)道德和法治的關(guān)注。故事應(yīng)該貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴，并引發(fā)學(xué)生的思考和討論。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容能夠引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要明確具體，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。3