論述類文本常考考點3道選擇題+2道問答題選擇題做題技巧把整篇文章一頓爆畫！①論點通常用判斷句表述，在文章的開頭或在“所以”“總而言之”“總之”“因此”“歸根結底”等詞之后。②表時間的詞語/表數量、范圍的詞語③表已然、未然、或然、必然的詞語④表程度的詞語表指代性的詞語⑤重點闡述的概念、術語、人名表因果關系的詞語表轉折關系的詞語表并列或遞進關系的詞語表分類分層的詞語表舉例子的詞表解說詞語2019年全國1卷：在新的時代條件下，我國文化產品的主要矛盾已經不是缺不缺、夠不夠的問題，而是好不好、精不精的問題。D.我國當下文化產品供給的主要矛盾已經由量的問題轉向質的問題，藝術家的創作也應該少而精，凝聚共識。無中生有2019年全國1卷：一個普普通通的勞動者，或許并不是我們的讀者，但這并不妨礙我們將他以及他代表的廣大人民作為我們認識現實、理解時代的依據。C.人民是認識現實、理解時代的依據，因為普通勞動者才會文藝最理想的讀者。強加因果全國2卷：不論是個人的遺忘還是社會的遺忘，在某種程度上都是一種個人及社會修復和更新的機制，讓我們能夠從過去的經驗中吸取教訓，面對現實，想象未來，而不僅僅被過去的記憶所束縛。B.遺忘是個人和社會的一種修復和更新機制，是我們面對現實和想象未來的基礎。以偏概全大家來找茬全國2卷：漢唐時期，食品交易活動非常頻繁，交易品種十分豐富。為杜絕有毒有害視頻流入市場，國家在法律上做出來相應的規定。漢朝《二年律令》規定：“諸食脯肉，脯肉毒殺、傷、病人者，亟盡熟燔其余......”即肉類因腐壞等因素可能導致中毒者，應盡快焚毀，負責將處罰當事人及相關官員。C.《二年律令》中的規定更注重對主事官員負責的追究，而《唐律》則更強調對傷害生命的犯罪行為的追究。無中生有全國2卷：周代，盡管關于食品安全事件的記載不多，但我們還是看到，由于食品安全關系重大，統治者對此非常重視并做處理特別規定。周代的食品交易是以直接收獲采摘的初級農產品為主，所以對農產品的成熟度十分關注。據《禮記》記載，周代對食品交易的規定有：“五谷不時，果實未熟，不鬻于市”。這是我國歷史上最早的關于食品安全管理的記錄。C.有關食品安全的規定始于周代，經過漢、唐的發展，到宋代形成了法治相對健全、政府與行會共同監管的食品安全管理體系。以偏概全，時間范圍變化下面列舉些真題中的絕對化表述，請畫出絕對化的部分。(湖北卷）B．人類社會里的禮和樂體現著天地運行的大道，而禮之本在仁，在于音樂的精神，所以樂是一切人類藝術的最高境界和最終追求。(山東卷）D．對圍棋進行神化和矮化都是不對的，只要把“國藝價值觀”作為認識圍棋價值的出發點，就能正確認識圍棋的“國藝”地位。(天津卷）C．只要中國文化不過時，人類就能在和平與平等的世界上生活。(湖北卷）C．數千年來，遍及中國的構型各異的建筑，從富麗堂皇的宮廷到簡陋樸素的民居，無一不是同一結構的院落。下面列舉些真題中的絕對化表述，請畫出絕對化的部分。(湖南卷）D．有了網絡視頻，明星變得不再神秘，人們只要將視頻制品在網上傳播，就必定成為明星。(四川卷）D．只要科學、合理地使用抗生素，人們就不會感染各種耐抗生素病菌。(福建卷）A.《內經》“天人合一”理論的基本觀點是，只要人研究清楚了“天”，也就清楚了“人”;反之亦然。簡答題①理解性簡答題2022·新Ⅰ卷4.“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，現已成為國際社會公認的處理人際關系和國際關系的黃金準則。請結合材料一對這一現象加以分析。（4分）5．如何推動中國古典詩論的“創造性轉化、創新性發展”？請結合材料談談你的看法。（4分）2022·新Ⅱ卷4．請根據材料二，簡要說明楊憲益與霍克思對譯文藝術性的理解有何不同。（4分）5.評價一部中國典籍譯本是否優秀，可以有哪些標準？請結合材料進行概括。（6分）基礎知識政論文學術論文時評書評選文上立論:闡述自己立場駁論:批駁他人觀點引論:提出問題本論:分析問題結論:解決問題舉例論證:道理論證:比喻論證:因果論證:類比論證對比論證歸謬法類型上結構上論證方法論證分析題中心論點分論點論點事實論據道理論據論據提出問題分析問題解決問題論證立論豎立“靶子”或駁論點或駁論據或駁論證申明自己的觀點駁論并列式:各層之間沒有主次之分層進式:各層之間步步深入對比式:兩種觀點或論據對比總分式:先總說，再分論綜合式:不單純使用某一種結構論證結構要素文體特點選文特點新聞材料信息類文本閱讀考查歸納表年份文本來源文本體裁字數2022·新I卷材料一：習近平《加快構建中國特色哲學社會科學》社會科學1716材料二：鄭敏《新詩百年探索與后新詩潮》文學論文2022·新Ⅱ卷材料一：辛紅娟《中國典籍“誰來譯”》《海外華文教育動態》1530材料二：黨爭勝《霍克思與楊憲益的翻譯思想芻議》外語教學材料三：楊乃喬《＜紅樓夢＞與TheStoryoftheStone——談異質文化觀念的不可通約性及其翻譯的創造性》學術性論文2021·新I卷材料一：朱光潛《詩論》學術性論文1870材料二：錢鍾書《讀?拉奧孔?》2021·新Ⅱ卷肖峰《從底線倫理到擔當精神：當代青年的網絡文明意識》研究論文16002020·新I卷材料一：葛劍雄《中國歷史地理學的發展基礎和前景》研究論文1900材料二：劉盛佳《歷史地理學的研究對象》2020·新Ⅱ卷埃德·揚《我包羅萬象》，鄭李譯科普文章1550新聞材料（1）政論文：議論為主（2）學術論文：以議論、說明為主，包括圖表。（3）時評：具有時效性、針對性、準確性、說理性、思想性。（4）書評：不同于讀后感，一般分為介紹、評價、推薦幾部分，常用記敘、議論、說明。（5）新聞材料：用語嚴謹客觀，觀點鮮明，結構規范，所用材料具有真實性、代表性，數字的震撼力、鮮明度。選文類型的不同使得文章效果不同材料一和材料二在語言特點上有什么相同之處，結合全文分析。①語言都準確嚴謹：材料一是學術論文，為了準確呈現北斗的相關知識，引用大量典籍，極具說服力。材料二是對重大事件的新聞報道，主要通過具體的數據來體現語言的準確嚴密。②語言都生動形象：······中心論點的提出提問方式例1：本文的中心論點是什么？是如何提出的？例2：中心論點的提出有什么特點，請結合全文分析。中心論點中心論點一般會出現在文章的哪里？標題即是中心論點首段第一句本論第一句結尾首段最后一句旗幟鮮明，讓讀者一目了然。開門見山，簡潔明快。先闡述一番再提出，有理有據，自然流暢。總領全文，重點突出。總卒章顯志，順理成章。位置上方式上立論駁論論證方法01請指出下列語句的論證方法1.中國古代句式不時省略主語，更強化了這種效應（三體交融）。比如武松大鬧快活林：武松一路喝過了十來處酒肆，遠遠看見一處林子。搶過林子背后，才見一個金剛大漢在槐下乘涼。武松自付這一定是蔣門神了。轉到門前綠欄桿，才看見兩把銷金旗上寫著“醉里乾坤大，壺中日月長”的對聯。（2022全國乙卷）2.金圣嘆的眉評甚妙：“一段寫滿教場眼睛都在兩人身上，卻不知作者眼睛乃在滿教場人身上也。作者眼睛在滿教場人身上，遂使讀者眼睛不覺在兩人身上。”（2022全國乙卷）3.中國古代句式不時省略主語，更強化了這種效應......西方小說往往離開人物，從另一個視角描寫環境，細及它的細枝末節、歷史沿革，以便給人物活動預先構建一個場景。（2022全國乙卷）舉例論證引用論證對比論證【邊練邊悟】閱讀下面的文字，完成文后題目。數字化工具書容量大，輕便小巧，檢索便利，可根據讀者需要設置很多人性化的功能，還可利用互聯網進行遠距離的數據傳輸，卻也不是十全十美，所以紙質工具書仍然有電子工具書不可比擬的優勢。首先，電子工具書和紙質工具書誰更有助于讀者掌握信息，一直存在爭論。這一問題上很多專家學者也做了調查研究。比如就英語工具書而言，鄧琳在調查中發現，讀者普遍認為紙質工具書能為學習者提供更為全面的信息，通常除了和電子詞典一樣能讓學習者了解和掌握詞義之外，還為學習者提供了豐富的例句、語法知識、用法信息以及背景知識等，以幫助學生準確使用詞語，為今后的英語學習奠定堅實的基礎。而在面對寫作、會話等需要積極產出的言語活動中，紙質工具書的作用更加明顯。至于目前學生偏愛電子工具書，并非因為電子工具書的內容有絕對優勢，而是因為電子工具書攜帶方便。并且陳玉珍在研究中發現，由于電子工具書“輸出屏幕的幅面尺寸有限，一次查詢的信息量有限，且其微觀結構太簡單，無法與紙質詞典相比”。紙質工具書比電子工具書更有助讀者準確、高效的獲取信息，這也是紙質工具書最大的優勢。

其次，電子化閱讀具有攜帶方便、容量較大、可選擇范圍廣等優勢，但是利用零散時間進行的閱讀，獲得的是碎片化信息，讀者無須嚴謹思考，容易形成思維惰性。黎榮華曾就英語電子詞典和紙質詞典對英語專業學生詞匯學習的影響展開調查研究，結果發現“盡管電子詞典能為英語學習者帶來便利，節省時間，可以幫助學生迅速普及很多不知道的單詞，但正是由于其極其迅捷的特點，導致學生缺乏思考的過程，對詞義理解和記憶不深，對學生詞匯量的擴展造成了相當嚴重的負面效應”。這也是在基礎教育階段，很多老師和家長還是偏愛紙質工具書的重要原因。另外，目前的電子工具書市場魚龍混雜，很多電子工具書融入了不少商業元素，廣告和超鏈接等附加功能讓讀者很難集中注意力。這對于讀者，尤其是基礎教育階段的讀者來說，很難把注意力集中在自己最初想要獲取的信息上。電子閱讀對于視力的影響不容小覷。已經有專家表示，長期看電子屏幕對視力的損害非常明顯。從健康的角度看，紙質工具書也比較有優勢。上述因素決定了紙質工具書在電子閱讀時代仍可擁有一席之地。另外，從媒體發展的歷史經驗看，一種新媒介技術推生的新媒介形態難免對倚賴原有技術的傳播媒介形成巨大沖擊，但是原有技術的傳播媒介并不會立刻消亡。比如當電視出現的時候，很多人認為廣播即將消亡，因為當時人們認為電視既有圖像又有聲音，而廣播只有聲音。但是隨之人們發現，廣播有著電視無法比擬的優勢——攜帶方便。同理，在電子工具書凸顯紙質工具書攜帶不便、檢索煩瑣等缺陷的同時，也凸顯了其內容豐富、有利于深度閱讀的特性。(摘編自陳飄平《紙質工具書為什么不會被電子工具書取代》)材料使用了哪些論證方法？請簡要分析。答案：①引用論證。引用調查研究的結論證明紙質工具書更有助于讀者準確、高效地獲取信息，更有利于深入思考。②對比論證。將電子工具書與紙質工具書進行對比，凸顯紙質工具書內容豐富、有利于深度閱讀的特性。③舉例論證。以電視出現之后廣播并未消亡為例，證明一種新媒介技術產生之后，原有的媒介技術不會立刻消亡。行文脈絡步驟一：概括層意步驟二：加上動詞步驟三：加上序詞解題步驟提出了分清文本的層次，概括層意闡述了點名了首先/開篇其次/然后最后/結尾論證思路論證框架（綜合題，主要考你能不能看出作者是怎樣論證的，把你知道的都寫上去）

本文采用···的論證結構，首先，通過…的事實論據/道理論據，提出…論點/引出…論題，接著，圍繞···角度，運用了···的論證方式，對···觀點進行了分析，最后，得出···的結論，總結全文/照應開篇論點/發出號召。論證特點按照思考優先順序，依次為：論證結構、論證方法、論證方式、論證語言。材料在論證上有哪些特點？請簡要說明。答案：①采用駁論的論證方式，先反駁眾多批評者所認為的網絡文學的真實矛盾，然后深入分析制約網絡文學發展的矛盾根源。②以反問提出問題，追問眾多批評者思維的漏洞，引發讀者思考。③在論證中綜合運用多種論證方法，如舉例論證、比喻論證等。

拓展——論證嚴密的特點提問方式例1：材料論證充分、邏輯嚴密，請結合全文簡要分析。例2：這篇文章是如何增強其結論的說服力的？論證嚴密的特點（1）結構上：采用···結構，從···幾個方面論證，層次清晰，