半截蠟燭

劇本舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的稿本；特指舞臺劇、電影劇、廣播劇或電視劇的打字稿、油印或出版的文本。

劇本是以代言體方式為主、表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式。它是戲劇演出的文字依據(jù)。在文學(xué)領(lǐng)域里，它是文學(xué)作品的一種特殊體裁，在戲劇實踐領(lǐng)域里，它是戲劇活動的基礎(chǔ)和起點。

劇本主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現(xiàn)。劇本中的舞臺指示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發(fā)生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特征、形體動作及內(nèi)心活動的描述，對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。

本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。

第二次世界大戰(zhàn)（1931年－1945年）是迄今為止，人類社會所進行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，造成破壞最大的全球性戰(zhàn)爭。先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭，軍民死亡5120余萬人（軍隊死亡1690余萬人，居民死亡3430余萬人）。一般認(rèn)為戰(zhàn)爭從1939年9月1日德國入侵波蘭開始，到1945年9月2日日本向同盟國投降而宣告結(jié)束。6.半截蠟燭藏絕密情報絕妙主意自讀課文，要求：

（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。

（2）畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。找出文中不懂的地方，同桌交流。

（3）本文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事?要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。蠟燭熄滅遭到樓梯盯著厄運燈芯杰奎琳搖曳

伯諾德夫人

小心翼翼：凝視：若無其事：不動聲色：搖曳：

原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)在用來形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。聚精會神地看。詞語理解好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。不說話，不流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。搖蕩讀課文，想一想本文講了一個怎樣的故事？

課文圍繞半截蠟燭這一線索主要寫了（什么時間），（誰）（怎么樣的）半截蠟燭被點燃的情況下，千方百計地的故事。第二次世界大戰(zhàn)期間伯諾德夫人一家在裝著情報的小金屬管的保護秘密情報

本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯(lián)絡(luò)點，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關(guān)頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。

想一想：伯諾德夫人一家是怎樣與德軍周旋的？課文先寫（）接著寫（）然后寫（）最后寫（

）將情報藏在金屬管處伯諾德吹滅蠟燭暫時避免危機杰克拿走蠟燭但是沒有成功杰奎琳拿走蠟燭給課文分段，歸納段落大意。

第一段（1-9）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。

第二段（10-11）：一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。

給課文分段，歸納段落大意。

第三段（12-16）：大兒子杰克想趁搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。

第四段（17-22）：小女兒杰奎林在萬分危急關(guān)頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。

默讀課文，找出伯諾德、大兒子杰克和小女兒杰奎琳是怎樣和德軍做周旋的？畫出相關(guān)句子朗讀，并把自己的體會寫在旁邊。（注意抓住人物的語言、動作、神態(tài)、揣測心理等來研究）

(急忙取出一盞油燈)太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。(吹熄了蠟燭)伯諾德夫人

伯諾德夫人：

動作：（急忙）取、（輕輕）吹

語言：瞧，先生們，這盞燈亮些。神情：嚴(yán)肅、凝視、不動聲色伯諾德夫人：（急忙取出一盞油燈）太對不起了，先生們，忘了點燈了，瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。（吹熄了蠟燭）

請同學(xué)們找出其中描寫伯諾德夫人的語言、動作、神態(tài)的詞語或語句，體會出伯諾德夫人是怎樣的人？（鎮(zhèn)定

勇敢機智）中尉甲：（不耐煩地）晚上這么黑，多點支蠟燭也好嘛。（又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃）更亮了一些，不是嗎？中尉甲：（不耐煩地）晚上這么黑，多點支蠟燭也好嘛。（又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃）更亮了一些，不是嗎？

一個“快要”說明情況十分危急了，請想一想，在這種十分危急的情況下，你說話的神情、語氣會怎樣？（驚慌……）

但伯諾德夫人又是怎樣表現(xiàn)的呢？從課文中的哪里語句中可以看得出？讓我們把找出來的句子讀一讀吧。（不動聲色地慢慢說道）先生，要知道，柴房里很黑……

(若無其事地走到桌前，端起燭臺)天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。杰克杰克：動作：走到、端起

語言：天真冷。我去柴房去搬些柴來生個火吧。

神情：若無其事杰克：（若無其事地走到桌前，端起燭臺）天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生火吧。“若無其事”是什么意思？

——好像沒有那么回事似的，形容不動聲色或漠不關(guān)心。

找出描寫杰克動作、神態(tài)和語言的詞語和句子，仔細讀讀，看看這些詞句體會了杰克的什么特點？（從容、勇敢……）

司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛)杰奎琳

(笑容像百合花一樣純潔)我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。

杰奎琳

杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。杰奎琳：語言：司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？

動作：打個懶懶的哈欠走到少校面前，慢慢地端著蠟燭走上樓去神情：笑容像百合花一樣純潔

司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？（她藍寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛）

[蠟燭越燃越短，杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。]

（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實在太困了。

你從這些話中，覺得杰奎琳是個怎樣的孩子？從哪里體現(xiàn)出來？

你們覺得杰奎琳的話該用怎樣的語氣讀呢？請同學(xué)們交流一下自己的看法吧。聰明、可愛、善于觀察、鎮(zhèn)定當(dāng)少校點燃蠟燭時，伯諾德夫人心想：于是就急忙從廚房里取出一盞油燈，吹滅蠟燭。萬一蠟燭燃燒到金屬管處就會自動暴露，情報站就會遭到破壞，同時也意味著我們一家三口生命的結(jié)束，當(dāng)伯諾德夫人失敗后，杰克心想：于是就端起蠟燭，準(zhǔn)備到柴房里搬些柴來，生個火。

當(dāng)杰克失敗后，杰奎琳心想：

于是就嬌聲地請求軍官讓她拿著蠟燭去上樓睡覺。（機智、鎮(zhèn)定、勇敢）

回顧課文

文章情節(jié)有著如此曲折的變化，你可以用哪些成語來形容呢？一波三折、跌宕起伏、扣人心弦……

為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜低價守住他懂嗎？伯諾德夫人（凝視著燭臺喃喃自語）不惜一切代價，包括我們的生命。為什么他們會表現(xiàn)得機智、勇敢、鎮(zhèn)定？在文中的語句找出相關(guān)語句。愛國精神

（提示：這“半截蠟燭”是一個關(guān)鍵，它關(guān)系著伯諾德夫人一家的命運，課文情節(jié)就是圍繞這“半截蠟燭”來展開的。因此，用“半截蠟燭”作題目一下子就把焦點展示給了讀者，很吸引人。）

課文題目《半截蠟燭》，你覺得用這樣的題目好嗎？請說說你的理由。課堂總結(jié)為了保護絕密情報，母子三人前赴后繼與侵略者巧妙周旋。危急關(guān)頭他們一家人表現(xiàn)出來的是相同的沉著、鎮(zhèn)定、勇敢和不一樣的機智。他們沉著鎮(zhèn)定、從容不迫的精神是通過他們的語言、動作、神態(tài)和心理活動表現(xiàn)出來的。他們的愛國主義精神是值得我們學(xué)習(xí)的中心思想贊揚了伯諾德夫人一家三人的機智勇敢和強烈的愛國主義精神。

在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，法國總統(tǒng)戴高樂如果知道了這件事情，要頒發(fā)榮譽獎?wù)拢敲捶蛉艘患胰谥姓l將有幸榮膺（[yīng]）此獎呢？獎?wù)聭?yīng)該給誰呢？伯諾德夫人杰克杰奎琳伯諾德夫人：守住蠟燭，守住秘密，就是守住自己深深眷戀的祖國，從中可以看出伯諾德夫人對侵略者的憎恨，誓死趕走侵略者的決心。正是這樸素、堅定的話，使兩個孩子做好了心理準(zhǔn)備，所以在敵人面前，才表現(xiàn)得那樣鎮(zhèn)定自若。頒獎詞

杰奎琳：一個小女孩，用可愛和智慧保住了半截蠟燭，挽救了許多人的生命。她年紀(jì)雖小，但懂事、機智、聰明，她用孩童的天真可愛為國家立了大功。

杰克：他只是個孩子，當(dāng)秘密馬上就要暴露時，他急中生智端走蠟燭，雖然失敗，但搬柴照舊，顯得那么從容，為后面杰奎琳端走蠟燭上樓做好掩護，那顆愛國之心令人飽含敬意！頒獎詞

這是一個了不起的家庭！一家三口懷著對祖國的熱愛，與敵人展開了一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，最后憑著他們的勇敢與機智取得了戰(zhàn)斗的勝利。請同學(xué)們分角色朗讀課文。學(xué)完本課，你有哪些體會？伯諾德一家人面對敵人的從容、鎮(zhèn)定、機智和勇敢，要學(xué)習(xí)他們的愛國主義精神演一演根據(jù)我們課上的分析把它們編成課本劇演一演

表演提示：1、小組合作，分派角色，把這個故事演一演。2、通過人物的動作、語言來體會人物的心理和情感。當(dāng)堂檢測一、1、文中“難道你不用蠟燭就不行嗎？”是------句，將它換一種說法，保留原意。2、母子三人保護秘密情報的行為表現(xiàn)出她們-------、-------、--------的品質(zhì)。A、鎮(zhèn)定B、勇敢C、沉著D、機智E、機警F、頑強3、“正當(dāng)她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了”。針對此句，你會想到那個成語？ABD化險為夷、轉(zhuǎn)危為安--5、小女兒杰奎琳的鎮(zhèn)定表現(xiàn)在--------------、-------------------、-----------------上。6、以熱愛祖國為榮，古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國的利益拋頭顱、灑熱血，文天祥道：”親切的笑容鎮(zhèn)定地端起燭臺道一聲晚安人生自古誰無死，留取丹心照汗青7、在二戰(zhàn)期間，還有好多的孩子立下了大功，比如放牛郎王二小，想一想你還知道我國有哪些立下汗馬功勞的少年英雄嗎？小英雄雨來；小兵張嘎；小蘿卜頭......伯諾德夫人，結(jié)果。杰克

，結(jié)果。杰奎琳