人教版體育與健康七年級教學教學設計-3.足球--腳內側傳接球學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節課是人教版體育與健康七年級的教學設計，主題是“足球--腳內側傳接球”。教材內容主要包括足球的基本技巧和腳內側傳接球的方法。通過學習，學生能夠掌握足球的基本技巧，提高腳內側傳接球的能力，培養團隊合作意識和競技體育精神。

教學目標：

1.學習足球的基本技巧，掌握腳內側傳接球的方法。

2.培養學生的團隊合作意識和競技體育精神。

3.提高學生的身體素質和運動能力。

教學重點：

1.足球基本技巧的學習。

2.腳內側傳接球的方法和技巧。

教學難點：

1.足球技巧的熟練運用。

2.團隊合作和戰術意識的培養。核心素養目標本節課旨在培養學生的體育品德、運動能力、健康行為三個方面的核心素養。通過足球腳內側傳接球的學習和練習，學生能夠形成良好的體育道德和團隊精神，培養勇敢、自信、堅韌、有耐力的品質。同時，通過足球技巧的學習和運用，提高學生的運動能力，增強身體素質，培養學生積極鍛煉、健康生活的習慣和意識，從而提升學生的健康行為水平。學情分析學生在進入七年級之前，已經在小學階段接觸過足球運動，對足球有了初步的認知和了解。但是，由于地區和學校的差異，學生的足球水平存在一定的差距。部分學生可能具有較強的足球基礎，對足球技巧有一定的掌握，而另一部分學生可能接觸足球較少，對足球技巧的掌握相對薄弱。

在知識方面，學生需要進一步學習和掌握足球的基本技巧，特別是腳內側傳接球的方法。此外，學生還需要了解足球比賽的基本規則和戰術配合。

在能力方面，學生需要提高足球技巧的運用能力，培養團隊合作和戰術意識。同時，學生的身體素質和運動能力也需要得到進一步提高。

在素質方面，學生需要培養良好的體育品德，包括勇敢、自信、堅韌和有耐力等品質。此外，學生還需要養成良好的鍛煉習慣和健康生活方式。

針對學生的學情分析，本節課的教學設計將注重個體差異，因材施教。對于足球基礎較好的學生，教學設計將適當提高難度，挑戰學生的極限，激發學生的潛能。對于足球基礎相對薄弱的學生，教學設計將注重基礎知識的講解和練習，幫助學生逐步提高足球水平。

在教學過程中，教師將關注學生的行為習慣，引導學生在課堂上保持專注、積極參與、尊重他人、勇于挑戰。良好的行為習慣將有助于提高學生的學習效果，培養學生的團隊合作意識和競技體育精神。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節課的教學目標，將采用多種教學方法，包括講授、示范、練習、比賽等。在教學過程中，注重引導學生主動參與，培養學生的團隊合作意識和競技體育精神。

2.設計具體的教學活動

(1)講授法：教師講解足球腳內側傳接球的基本技巧和戰術要領，幫助學生建立正確的技術概念。

(2)示范法：教師進行標準動作的示范，讓學生直觀地了解足球腳內側傳接球的技巧。

(3)練習法：學生分組進行腳內側傳接球練習，教師巡回指導，糾正動作不規范的地方。

(4)比賽法：組織學生進行足球比賽，運用所學技巧進行實戰演練，提高學生的應用能力。

(5)游戲法：設計足球相關的趣味游戲，激發學生的學習興趣，培養團隊協作能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

(1)PPT：制作足球腳內側傳接球的技巧、戰術和練習方法的PPT，輔助學生直觀地學習。

(2)視頻：選取一些足球比賽精彩片段，讓學生分析其中的腳內側傳接球技巧，加深理解。

(3)足球場地和器材：提供足夠的足球、球門等器材，保證學生能充分進行實踐練習。

(4)在線工具：利用校園網絡平臺，發布足球腳內側傳接球的教學資源和練習任務，方便學生自主學習。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對足球腳內側傳接球的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道足球腳內側傳接球是什么嗎？它如何在足球比賽中發揮作用？”

展示一些足球比賽中腳內側傳接球的精彩片段，讓學生初步感受其技巧和重要性。

簡短介紹足球腳內側傳接球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.足球腳內側傳接球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解足球腳內側傳接球的基本概念、技巧和應用。

過程：

講解足球腳內側傳接球的定義，包括其技術要領和動作步驟。

詳細介紹足球腳內側傳接球的技巧和注意事項，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.足球腳內側傳接球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解足球腳內側傳接球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的足球腳內側傳接球案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解足球腳內側傳接球的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際足球比賽的影響，以及如何運用足球腳內側傳接球解決比賽中的問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與足球腳內側傳接球相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的技術要點、戰術應用以及如何在比賽中發揮優勢。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對足球腳內側傳接球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技術要點、戰術應用及比賽中的應用。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調足球腳內側傳接球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括足球腳內側傳接球的基本概念、技巧和案例分析等。

強調足球腳內側傳接球在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用足球腳內側傳接球。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于足球腳內側傳接球的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握足球腳內側傳接球的基本概念、技巧和應用，包括動作要領、傳球方法和接球技巧。他們能夠理解足球腳內側傳接球在比賽中的重要性，并知道如何在實際比賽中運用這些技巧。

2.技能提升：學生將能夠熟練地運用足球腳內側傳接球技巧進行傳球和接球練習。他們的足球技術水平將得到提高，能夠更好地控制足球，提高傳接球的準確性和穩定性。

3.素質培養：學生的身體素質將得到進一步提高，特別是速度、敏捷性和協調性。他們能夠在比賽中更好地應對快速變向和傳球，提高個人的運動能力和競技水平。

4.團隊合作：學生將能夠更好地理解團隊合作的重要性，并在實踐中培養團隊合作精神。他們能夠在比賽中積極與隊友配合，運用足球腳內側傳接球技巧進行有效的團隊進攻和防守。

5.競技體育精神：學生將能夠在足球比賽中展現出勇敢、自信、堅韌和有耐力的品質。他們能夠面對挑戰，克服困難，不斷提高自己的技術和戰術水平，培養競技體育精神。

6.健康行為：學生將能夠建立起積極鍛煉、健康生活的習慣和意識。他們能夠認識到足球運動對身體健康的重要性，并積極參與足球運動，提高自己的身體素質和生活質量。

7.體育品德：學生將能夠在足球運動中展現出良好的體育品德，包括尊重對手、公平競爭、團隊合作和遵守規則。他們能夠在比賽中積極進取，公平競爭，展現出積極向上的精神風貌。課后拓展1.拓展內容

(1)足球腳內側傳接球技巧深度解析。

(2)足球比賽戰術應用案例分析。

(3)足球運動歷史與發展介紹。

(4)足球明星球員的技術特點和比賽風格分析。

(5)足球腳內側傳接球技巧的訓練方法和練習技巧。

2.拓展要求

(1)學生自主選擇拓展內容，進行深入學習和研究。

(2)學生可以利用網絡資源、圖書館書籍或專業足球雜志等獲取相關信息。

(3)學生可將自己對拓展內容的理解和感悟寫成讀后感或研究報告，與同學分享。

(4)教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

(5)學生應在課后一周內完成拓展學習，并將成果提交給教師。

(6)學生在課堂上可以就拓展內容進行分享和討論，增進對足球腳內側傳接球的理解和應用。

(7)學生可通過觀看足球比賽視頻，分析并學習足球腳內側傳接球在比賽中的應用和戰術意義。

(8)學生可嘗試運用所學的足球腳內側傳接球技巧進行實戰訓練，提高自己的技術和戰術水平。

(9)學生可參與學校或社區的足球活動，將所學的足球腳內側傳接球技巧運用到實際比賽中，提升自己的競技能力。

(10)學生可通過足球訓練和比賽，培養團隊合作意識，提升自己的體育品德和競技體育精神。教學反思與總結在教學過程中，我注重學生的個體差異，因材施教，為不同水平的學生提供適當的指導和支持。對于足球基礎較好的學生，我鼓勵他們挑戰更高難度的技巧和戰術，而對于足球基礎相對薄弱的學生，我注重基礎知識的講解和練習，幫助他們逐步提高足球水平。

在課堂管理方面，我注重營造積極的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與討論和練習，尊重他人，勇于挑戰。良好的課堂氛圍有助于提高學生的學習效果，培養學生的團隊合作意識和競技體育精神。

然而，在教學中我也發現了一些問題。例如，在組織比賽時，有些學生可能過于注重個人表現，而忽略了團隊合作的重要性。為了改善這一點，我將在今后的教學中更加注重團隊合作的培養，通過設置團隊比賽和團隊合作任務，讓學生在實踐中體驗團隊合作的重要性。

此外，我發現一些學生在足球技巧的熟練運用方面存在困難。為了提高學生的技術水平，我將在今后的教學中加強足球技巧的練習和訓練，通過設置定期的足球訓練課程和比賽，讓學生有更多的機會進行實踐和提高。作業布置與反饋1.作業布置

(1)學生需要撰寫一篇關于足球腳內側傳接球的短文或報告，總結所學內容，包括基本概念、技巧要領、練習方法等。

(2)學生需要錄制一段自己練習足球腳內側傳接球的視頻，展示所學技巧，時長至少1分鐘。

(3)學生需要完成一份足球腳內側傳接球的理論知識測試，以鞏固所學知識。

(4)學生需要參與一次小組足球比賽，運用所學技巧進行實戰演練，培養團隊合作意識。

(5)學生需要閱讀一本關于足球技巧的書籍，并撰寫讀后感，分享自己的學習心得。

(6)學生需要參加一次足球腳內側傳接球的專題討論會，與其他同學分享自己的經驗和見解。

2.作業反饋

(1)教師將對學生的短文或報告進行批改，指出存在的問題，如語法、表達、邏輯等，并提供改進建議。

(2)教師將對學生的視頻進行評價，指出