2023-2024學年四川省成都市青白江區八年級（下）期末語文試卷一、基礎知識（共12分）1.下面加點字注音有誤的一項是（）A.眼眶（kuàng）蠻橫（hèng）戛然而止（jiá）B.狩獵（shòu）悵惘（wǎng）怒不可遏（è）C.彷徨（páng）瞭望（liáo）挑撥離間（tiǎo）D.擦拭（cā）棱角（léng）強詞奪理（qiǎng）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。C.瞭望（liáo）——liào；故選C。2.下列語句中書寫正確的一項是（）A.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴越的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。B.第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徒的雁群喧嚷著發出邀請。C.名人打扮得不修邊副，叫真有藝術家的氣質。D.從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查字形。A.踴越——踴躍；B.遷徒——遷徙；C.不修邊副——不修邊幅；故選D。3.下列語段中加點的成語使用有誤的一項是（）隨著閱歷的增加和心智的成熟，一些人會對生命大徹大悟，看慣人情世故，學會目空一切的技巧，不過分計較得失，做事方面追求盡善盡美，天衣無縫。A.大徹大悟 B.人情世故 C.目空一切 D.天衣無縫【答案】C【解析】【詳解】本題考查成語使用。A.大徹大悟：徹底覺悟或醒悟，多用于形容思想觀念的革新。在此指對生命理解，使用正確；B.人情世故：為人處世的方法、道理和經驗。在此指對于人們為人處世的方法已經看習慣了，使用正確；C.目空一切：一切都不放在眼里，形容狂妄自大，誰都看不起。在此形容技巧，褒貶不當；D.天衣無縫：原意是指上天神仙所穿的衣服沒有衣縫，后用來比喻詩文自然渾成，或事物周密完美，無人為造作的痕跡。在此指做事追求完美，使用正確；故選C。4.下列語句中沒有病句的一項是（）A.《航拍中國》是一部內容豐富、形式優美。B.這次活動旨在以增強同學們的安全意識為目的。C.只要全面深化農村改革，才能不斷為農業農村現代化注入新的動力，釋放新的活力。D.2024年成都世界園藝博覽會，緊密圍繞“公園城市美好人居”的辦會主題，是一屆有“時代特征、國際水平、中國元素、成都特色”的世界花卉園藝盛會。【答案】D【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.缺少賓語中心語，可在句末加上“的紀錄片”；B.句式雜糅，可刪掉“旨在”，也可刪掉“以”和“為目的”；C.關聯詞語使用不當，可把“只要”改為“只有”，也可把“才”改為“就”；故選D。二、文言文閱讀（共12分）5.閱讀回答問題?！炯住狂R說韓愈世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?！疽摇侩m有嘉肴《禮記》雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半”，其此之謂乎?。?）下列語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.不以千里稱也稱：著稱B.安求其能千里也其：千里馬C.不知其旨也旨：味美D.然后能自反也反：反對（2）下列語句中加點詞的意義和用法不相同的一項是（）A.食之不能盡其材馬之千里者B.祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間C.一食或盡粟一石或王命急宣D.其真不知馬也其此之謂乎（3）對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。A.不按照（驅使千里馬的）正確方法鞭打它，喂養它卻不能竭盡它的才能，千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思。B.不按照（驅使千里馬的）正確道路，喂養它卻不能竭盡它的才能，千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思。C.不按照（驅使千里馬的）正確道路，喂養它卻不能竭盡它的才能，拍打千里馬，卻不能通曉它的意思。D.不按照（驅使千里馬的）正確方法鞭打它，吃千里馬喂養它卻不能竭盡它的才能，拍打千里馬，卻不能通曉它的意思。（4）下面對【甲】【乙】兩文本內容理解有誤的一項是（）A.甲文將千里馬“一食或盡粟一石”的潛能和后來不如常馬對比。乙文“雖有嘉肴，弗食”與“雖有至道，弗學”形成強烈的對比。B.甲文以千里馬的悲慘遭遇，揭示了統治集團對人才的摧殘。乙文提醒人們知不足而自我反思，有困惑要自我勉勵。C.甲文用詰問的語氣提出觀點，表達了作者憤懣的感情。乙文最后發現了觀點的佐證，用欣喜的語氣得出結論。D.甲文借千里馬不被善待，討論人才問題，化抽象為具體。乙文寫“雖有嘉肴，弗食，不知其旨”把道理說得淺顯易懂?！敬鸢浮浚?）D（2）A（3）A（4）C【解析】【小問1詳解】本題考查詞語翻譯D.句意：這樣才能夠反省自己。反：反省。故選D?！拘?詳解】本題考查一詞多義。A.不同，代詞，指千里馬/定語后置的標志，無實義；B.相同，介詞，在；C.相同，有時；D.相同，大概，表推測語氣；故選A?！拘?詳解】本題考查翻譯。重點詞：策，馬鞭，引申為鞭打，這里指鞭策，駕馭。之，代詞，指千里馬。以：按照。道，正確的方法。食，同“飼”，喂。材，同“才”，才能。盡，竭盡，發揮出。鳴，馬嘶。句意：鞭策它，不按照驅使千里馬的正確方法，喂養它，卻不能竭盡它的才能，聽它嘶叫卻不能通曉它的意思。故選A?！拘?詳解】本題考查內容的理解。C.有誤，乙文最后引用《兌命》中的話“學學半”作為道理論據進一步佐證自己的觀點，沒有欣喜的語氣；故選C?！军c睛】參考譯文：【甲】世上先有伯樂，然后才有千里馬。千里馬常有，但是伯樂不常有。因此即使有好馬，只能辱沒在馬夫的手里，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里之名著稱。日行千里的馬，有時一次能吃盡一石糧食。養馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像對普通的馬來喂養它。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足，才能和品德就顯現不出來。想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？驅使千里馬不按照正確的方法，喂養它不能夠使它充分發揮才能，聽千里馬嘶鳴卻不懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬！”唉，真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認識千里馬吧！【乙】雖然有美味可口的菜肴，但不吃，就不知道它味道甘美；雖然有最好的道理，但不學習，就不知道它的好處。所以學習以后知道自己的不足之處，把知識或技能傳授給他人以后才能知道哪里有困惑。知道自己不足之處，這樣才能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣才能自我勉勵。所以說教與學是互相促進的。教別人，也能增長自己的學問?！秲睹飞险f：“教人是學的一半。”大概說的就是這個道理吧？三、默寫（共6分）6.默寫古詩文中的名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。A.蒹葭蒼蒼，_________。（《詩經?蒹葭》）B.__________，死者長已矣?。ǘ鸥Α妒纠簟罚〤.揀盡寒枝不肯棲，__________。（蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》）（2）請選擇其一默寫：常建《題破山寺后禪院》的首聯和頷聯或李白《送友人》的頸聯和尾聯。題目：____________________，__________。__________，__________?！敬鸢浮竣?白露為霜②.存者且偷生③.寂寞沙洲冷④.常建《題破山寺后禪院》的首聯和頷聯⑤.清晨入古寺⑥.初日照高林⑦.曲徑通幽處⑧.禪房花木深/李白《送友人》的頸聯和尾聯：浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“露、寂寞、洲、幽、禪、落、茲、蕭、班”等字詞容易寫錯。四、現代文閱讀（共10分）7.閱讀下面的文章，完成問題。“活塑料”或有助減少環境中的“白色污染”①一種嵌入微生物的新型塑料可幫助減少塑料行業的環境足跡。美國加州大學圣迭戈分校研究人員開發了一種可生物降解的熱塑性聚氨酯（TPU），它充滿細菌孢子，當暴露于堆肥中的營養物質時，會在其生命周期結束后逐漸發芽并自身分解。30日發表在《自然?通訊》上的一篇論文中詳細介紹了此項研究成果。②可生物降解TPU添加的是枯草芽孢桿菌的孢子，這種細菌具有分解塑料聚合物材料的能力。細菌孢子是一種休眠形式的細菌，能抵抗惡劣的環境條件。與具有生殖能力的真菌孢子不同，細菌孢子具有保護性蛋白質屏障，使細菌能在缺乏營養時存活下來。③研究中所用的細菌孢子經過進化工程改造，可在TPU生產所需的高溫下存活。研究人員使用一種稱為適應性實驗室進化的技術，包括培養孢子，將它們置于極端溫度下適應一段時間，讓它們自然變異，然后分離出在此過程中幸存下來的菌株并再次進行循環。④為制造可生物降解塑料，研究人員將枯草芽孢桿菌孢子和TPU顆粒放入塑料擠壓機，讓這些成分在135℃下混合并熔化，然后擠出薄薄的塑料條。⑤研究人員評估了材料的生物降解性。他們將樣本放在微生物活性和無菌堆肥環境中，使溫度保持在37℃，相對濕度在44%—55%之間。堆肥中的水和其他營養物質觸發了樣本內孢子的萌發，在5個月內降解了90%。⑥孢子還可以作為強化填料，類似于鋼筋加固混凝土。添加細菌孢子造出的TPU機械性能更強，抗斷裂且拉伸性更好。⑦研究人員表示，他們正在努力將生產規模擴大到公斤級。目前的重點是在實驗室進行小規模生產，以驗證可行性。今后將進一步優化工藝以適應工業規模生產，進化細菌以更快地分解塑料材料，以及探索TPU以外的其他類型塑料。⑧塑料制品被稱為“白色污染”。它們在自然界的降解周期極其漫長，動輒以百年計。它們會污染土地、水體，是個棘手的大問題。此次，研究人員開發出了一種新型生物塑料TPU，將塑料和細菌合為一體。在合適的溫度和濕度下，能夠分解塑料聚合物的菌株開始生長，讓TPU得以分解。當然，這種菌株也經過了進化工程改造，使其可以耐受高溫。不過，“綠色塑料”的工藝目前還停留在實驗室階段，能否實現工業化大規模生產，還需進一步檢驗。（選自《科技日報》，有刪改）（1）本文的說明順序是什么？請結合全文內容具體分析。（2）第②段說“可生物降解TPU添加的是枯草芽孢桿菌的孢子”，那為何又提到“真菌孢子”呢？（3）第⑧段中說，不過，“綠色塑料”的工藝目前還停留在實驗室階段，能否實現工業化大規模生產，還需進一步檢驗。請問“目前”一詞能否刪去？為什么？【答案】（1）本文說明順序是邏輯順序。文章首先介紹了新型塑料的特點和作用，然后闡述了它的制造方法和評估結果，接著介紹了這種塑料的優勢，最后提到了它的應用前景和存在的問題。（2）為了與細菌孢子進行對比，突出細菌孢子具有保護性蛋白質屏障，能夠在缺乏營養時存活下來的特點。（3）不能刪去?！澳壳啊币辉~表示時間限制，指出“綠色塑料”的工藝現在還處于實驗室階段，如果去掉，就無法體現這一點，與事實不符。這個詞體現了說明文語言的準確性和嚴密性?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文章的說明順序。結合第①段“一種嵌入微生物的新型塑料可幫助減少塑料行業的環境足跡。美國加州大學圣迭戈分校研究人員開發了一種可生物降解的熱塑性聚氨酯（TPU），它充滿細菌孢子，當暴露于堆肥中的營養物質時，會在其生命周期結束后逐漸發芽并自身分解”可知，文章首先介紹了新型塑料的特點和作用；結合第④段“為制造可生物降解塑料，研究人員將枯草芽孢桿菌孢子和TPU顆粒放入塑料擠壓機，讓這些成分在135℃下混合并熔化，然后擠出薄薄的塑料條”可知，接著闡述了它的制造方法和評估結果；結合第⑥段“孢子還可以作為強化填料，類似于鋼筋加固混凝土。添加細菌孢子造出的TPU機械性能更強，抗斷裂且拉伸性更好”可知，然后介紹了這種塑料的優勢；結合第⑦段“研究人員表示，他們正在努力將生產規模擴大到公斤級。目前的重點是在實驗室進行小規模生產，以驗證可行性。今后將進一步優化工藝以適應工業規模生產，進化細菌以更快地分解塑料材料，以及探索TPU以外的其他類型塑料”，第⑦段“此次，研究人員開發出了一種新型生物塑料TPU，將塑料和細菌合為一體。在合適的溫度和濕度下，能夠分解塑料聚合物的菌株開始生長，讓TPU得以分解。當然，這種菌株也經過了進化工程改造，使其可以耐受高溫。不過，‘綠色塑料’的工藝目前還停留在實驗室階段，能否實現工業化大規模生產，還需進一步檢驗”可知，最后提到了它的應用前景和存在的問題。綜上所述，本文的說明順序是邏輯順序。【小問2詳解】本題考查對文章內容的理解。結合第②段“細菌孢子是一種休眠形式的細菌，能抵抗惡劣的環境條件。與具有生殖能力的真菌孢子不同，細菌孢子具有保護性蛋白質屏障，使細菌能在缺乏營養時存活下來”可知，第②段提到“可生物降解TPU添加的是枯草芽孢桿菌的孢子”，但同時也提到“真菌孢子”，這是為了將細菌孢子與真菌孢子進行對比，以此突出細菌孢子具有保護性蛋白質屏障，能夠在缺乏營養時存活下來的特點?！拘?詳解】本題考查說明文語言的分析。結合“‘綠色塑料’的工藝目前還停留在實驗室階段，能否實現工業化大規模生產，還需進一步檢驗”可知，“目前”表示時間限制，說明“綠色塑料”的工藝現在還處于實驗室階段，起修飾限制作用；如果去掉，就無法體現這一點，與事實（原意）不符，因此不能刪去?！澳壳啊斌w現了說明文語言的準確性和嚴密性。五、作文（60分）8.題目二：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”“莫道下嶺便無難，賺得行人錯喜歡”，詩句道出了對事物感受的消長變化。路疑無而實有，事似易而實難。人生的某種經歷，往往與詩句有契合之處，讓你恍然明白：有些事，其實也沒有那么難，那么容易，那么苦……不管好玩還是無聊、簡單還是復雜，甚至“酷”“牛”“爽”等感覺，都不是一成不變的。請以“其實也沒有那么”為題目，寫一篇文章。要求：（1）如選擇題目二，請先把題目補充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。【答案】例文其實也沒有那么難在我們人生的道路上，總會碰到一些“攔路虎”——如果你畏懼，那就只會一事無成；但如果你勇往直前，就可能會打敗它。而且有些事不是我們想得那么難……記得那一次比賽，剛進了復賽就說要比畫畫，天吶，我連美術課上的畫都畫不好，還怎么設計家具呢？就在我糾結著的時候，評委已經把我們帶到家居設計館了。我們組抽到的是主臥，設計館的主臥里有一張床，還有很多柜子，大大小小，樣子各異。“這么多家具，我先畫什么呢？”我一進屋，立馬就暈了。思考了許久，我決定先畫那張大床。費了九牛二虎之力，床畫好了，可我左瞧瞧右看看，總覺得別扭：“這哪里是床呀，就是一蹺蹺板嘛！”看著自己歪歪扭扭的畫，再看看身邊的隊友們，一個個畫的那么好。頓時，挫敗感、失落感一齊涌上來，壓得我喘不過氣來……我想放棄了，因為這對我來說，實在太難了！我轉念一想，這一路過關斬將下來，PK掉多少選手，走到現在多不容易，如果現在放棄，豈不是太可惜了。雖然我不擅長畫畫，但還是要努力，好好為自己爭取一下！我深吸一口氣，把眼睛里裝上“雷達”，再一次認真掃描觀察，找出臥室各處的細節，重新搭配——雖然我的畫不那么美，但是我的設計卻很實用！這一次，我不再糾結每個家具要多完美，只要評委能認出來就可以了，我把更多的注意力放在細節上——把幾個不一樣高的柜子擺在一起，既實用又美觀！之后，我又給我的畫涂上了顏色，淡淡的紫色，高雅又大方！看著自己筆法雖幼稚，顏色設計卻很清新合理的畫兒，我滿意地笑了——其實，設計沒有我想的那么難嘛！通過這次比賽，我發現：不是每件事都有我們想得那么難，只有勇敢去試，成功才會降臨，勝利才會眷顧！只有這樣，才能使我們變得更好更強大，才能做最好的自己！【解析】【分析】【詳解】本題考查半命題作文。（1）審題。半命題作文，首先要補全題目，從材料的提示中可知，空缺處可填“無聊”“好玩”“簡單”“復雜”“酷”“爽”等；其次，要明確“其實”的隱含信息，就是原先的誤解——簡單的后面可能是復雜，好玩的后面可能是陷阱等。（2）立意。當你補出空缺詞語或短語，你的立意就基本確定了。如你補“無聊”，那么，就是這件事情很有意思或很有價值，只要揭示出意思或價值所在，主題就明確了；如果意思或價值體現真善美或富有哲理，主題就深刻了。（3）選材。你補題選擇如果是“難”“酷”，先渲染這種“難”“酷”，然后，通過某件事，變成了“易”“俗”。六、詩歌鑒賞（共4分）9.閱讀下面這首詩，完成問題。絕句【唐】杜甫堂西長筍別開門，塹北行椒①卻背村。梅熟許同朱老②吃，松高擬對阮生論?！咀ⅰ竣傩薪罚撼尚械慕窐?。②朱老：與下文的“阮生”都是杜甫在成都結識的朋友，喻指普通的鄰里朋友。（1）本詩的景物描寫有什么作用？請結合詩歌內容簡要概括。（2）本詩和《望岳》是詩人不同時期的作品，請分析這兩首詩在情感上有何不同。【答案】（1）堂西的竹筍，塹北的椒樹，園中的梅子，堂前的松樹。（2）本詩表現出詩人渴望安定的心境和淡泊的志趣?！锻馈繁磉_了詩人不怕苦難、敢于攀登、俯視一切的雄心和氣概以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩歌內容的理解。詩意：廳堂西邊的竹筍長得茂盛，都擋住了門頭，塹北種的椒樹也郁郁蔥蔥長成一行，卻隔開了鄰村?？吹綀@中即將成熟的梅子，便想到待梅熟時邀朱老一同嘗新；看到堂前的松樹，便希望和阮生在松蔭下盡情地談古論今。由這些可以看出詩中一共有四種景物，分別是在廳堂西邊的竹筍，塹北種的椒樹，園中即將成熟的梅子和堂前的松樹。據此概括即可。【小問2詳解】本題考查詩人情感的比較理解?！督^句》（其一）出自安史之亂平定后，杜甫回到成都草堂時所寫的一組即景小詩。這時詩人的心情特別好，面對這生氣勃勃的景象，情不自禁?！督^句》（其一）是第一首，寫的是作者當時內心渴望安定的心境和淡泊的志趣。寫草堂，舉其四景：堂西的竹筍，塹北的行椒，園中的梅子，久七前的松樹。人處在這遠離鬧市的幽靜環境之中，因看到園中將熟的梅子，便想到待梅熟時邀朱老一同嘗新；因看到堂前的松樹，便希望和阮生在松蔭下盡情地談古論今。從中可以看出詩人對草堂的愛賞，以及他對生活的樸素的要求。他久經奔波，只要有一個安身之地就已經滿足了。顯然，這首詩雖屬賦體卻兼比興，于平淡的寫景敘事中寓含著詩人渴望安定的心境和淡泊志趣?！锻馈肥嵌鸥η嗄陼r代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。一二句寫泰山山脈綿延遼闊；三四句寫泰山雄峻磅礴；五六句是仔細遠望，見群峰云生，仿佛有歸鳥入谷。七八句想象將來登山所見景象，同時抒發自己的抱負。末句的“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人從望岳產生了登岳的想法。“會當”是一定要的意思，表達詩人的決心，一定要登山泰山，“絕頂”“眾山小”再一次突出了泰山的高峻，登上最高的泰山，俯視群山，進而寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現出詩人的心胸氣魄。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。而結合作者的人生理想可知，他是要“致君堯舜上，再使風俗淳”，他個人的理想和家國命運有密切關系，表現了他卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。七、文言文閱讀（共12分）10.閱讀下面的文言文，完成小題。子產論政寬猛《左傳》鄭子產有疾。謂子大叔曰：“我死，子必為政。唯有德者能以寬服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉。水懦弱，民狎而玩之，則多死焉，故寬難。”疾數月而卒。太叔為政，不忍猛而寬。鄭國多盜，取①人于萑苻之澤。太叔悔之，曰：“吾早從夫子，不及此?！迸d徒兵以攻萑苻之盜，盡殺之，盜少止。仲尼曰：“善哉！政寬則民慢，慢則糾之以猛。猛則民殘，殘則施之以寬。寬以濟猛；猛以濟寬，政是以和?！对姟吩唬骸褚鄤谥?，汔②可小康；惠此中國，以綏四方?！┲詫捯病！銖蘑墼庪S，以謹無良；式遏寇虐，慘不畏明?！m之以猛也?！徇h能邇，以定我王?！街院鸵?。又曰：‘不競不絿，不剛不柔，布政優優，百祿是遒?！椭烈??！奔白赢a卒，仲尼聞之，出涕曰：“古之遺愛也。”注釋：①取，同“聚”。②汔，qì，接近，差不多。③從，同“縱”。（1）下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（）A.疾數月而卒卒；死去B.盜少止少：稍微C.寬以濟猛濟：過河D.以綏四方綏：安撫（2）將文中畫線句子翻譯為現代漢語。①水懦弱，民狎而玩之，則多死焉，故寬難。②政寬則民慢，慢則糾之以猛。（3）有人認為談論政策的寬容嚴厲，子產是從“刑”的角度，孔子是從“禮”的角度，你能從原文中尋讀證據并簡要分析嗎？【答案】（1）C（2）①水柔弱，民眾親近并和它嬉戲玩弄，就有很多人死于水，所以寬厚的政策很難實施。②政策寬厚民眾就怠慢，民眾怠慢就用嚴厲的政策來糾正。（3）子產從“刑”的角度談論政策的寬嚴。如他說“夫火烈，民望而畏之，故鮮死焉。水懦弱，民狎而玩之，則多死焉，故寬難”，將政令的嚴厲比作烈火，民眾因畏懼而少犯罪；將政令的寬松比作柔弱的水，民眾因輕視而多犯罪，強調了用嚴厲的刑法來治理國家?？鬃訌摹岸Y”的角度談論政策的寬嚴。如他引用《詩經》中的“民亦勞止，汔可小康；惠此中國，以綏四方”，意思是民眾已經很辛勞，差不多可以讓他們稍得安康；要加惠中原各國，來安定四方，這體現了用仁愛的政策安撫民眾。又引用“毋從詭隨，以謹無良；式遏寇虐，慘不畏明”，意思是不要放縱欺詐者，以謹防不良之輩；應當制止侵奪殘暴者，他們從來不怕法度，這體現了用嚴厲的政策來約束民眾?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詞語解釋。C.句意：用寬厚來調和剛猛。濟：調劑，補充；故選C。【小問2詳解】本題考查翻譯。①重點詞：狎，親近；寬，寬厚的政策。②重點詞：慢，怠慢；糾，糾正?！拘?詳解】本題考查內容的理解。子產主要是從“刑”的角度來談論政策的寬猛。他以“火”和“水”為喻，指出火的剛烈使民眾望而生畏，所以很少有人死于火；水的柔弱使民眾輕視并玩弄它，所以很多人死于水。這表明他認為過于寬松的政策會讓民眾放縱，從而導致更多的犯罪和混亂，所以需要以嚴厲的手段來治理，強調了“刑”的作用。例如，子產死后，太叔執政時因政策寬松導致鄭國多盜，太叔后悔沒有聽從子產以猛治國的建議，興兵攻盜，盜才少止，這一結果從側面反映了子產從“刑”的角度主張以猛治國的合理性?？鬃又饕菑摹岸Y”的角度來談論政策的寬猛。他引用《詩經》中的詩句來闡述，如“惠此中國，以綏四方”強調要施行寬政；“毋從詭隨，以謹無良；式遏寇虐，慘不畏明”強調要用猛政來糾正不良；“柔遠能邇，以定我王”強調要平和治理。例如，孔子通過對《詩經》中不同詩句的引用和解釋，來說明寬、猛、和三種政策在不同情況下的應用，體現了他以“禮”為核心的治國理念，即根據不同的情況靈活運用不同的政策，以達到和諧穩定的社會狀態?！军c睛】參考譯文：鄭國的子產得了病。（他）對子太叔說：“我死（以后），您必定執政。只有道德高尚的人能夠用寬厚（的政策）使民眾服從，其次（的政策）沒有比剛猛更有效的了。比如烈火，民眾望見就害怕它，所以很少死（在其中）的。水柔弱，民眾親近并和它嬉戲，就有很多死（在其中）的，所以寬厚的政策難以實施?！保ㄗ赢a）病了幾個月后就去世了。子太叔執政，不忍心采用剛猛的政策而用寬厚的政策。鄭國出現很多盜賊，在萑苻澤那里聚集人手搶掠。子太叔后悔了，說：“我早聽從夫子的，不會到這種地步?！卑l動步兵去攻打萑苻澤的盜賊，把他們全部殺掉，盜賊稍微被制止了。孔子說：“好??！政策寬厚民眾就怠慢，（民眾）怠慢就用剛猛（的政策）來糾正。政策剛猛民眾就受傷害，（民眾受）傷害了就施與他們寬厚（的政策）。用寬厚來調和剛猛；用剛猛來補充寬厚，政事因此而和諧?！对娊洝氛f：‘民眾也很辛勞了，差不多可以稍稍安康；賜恩給中原各國，用以安撫四方?！@是施與他們寬厚啊。‘不要放縱奸詐的人，用來謹防壞人；制止殘暴的人，他們從來不怕法度?！@是用剛猛來糾正啊。‘安撫邊遠的地方，懷柔近處的人，來穩定我們的君王?！@是用平和來安定啊。又說：‘不爭不急，不剛不柔，施政溫和寬厚，各種福祿都匯聚?！@是和諧的極致啊?！钡鹊阶赢a去世，孔子聽到這件事，流著眼淚說：“（他）是古代傳下來的有仁愛的人。”八、名著及現代文閱讀（共22分）11.閱讀朱自清先生的《經典常談》，激發我們學習文學常識的熱情。以下說法有誤的一項是（）A.屈原是中國戰國時代楚國的偉大愛國主義詩人，是我國浪漫主義文學的奠基人。B.“騷人”在古代泛指文人，這個詞來自于屈原所作的《詩經》中的名篇《離騷》。C.《離騷》是屈原的代表作，其中表達了屈原對楚國黑暗政治的憤慨。D.中國航天器的命名體現了中國文化的獨特魅力，例如火星探測器“天問一號”的名字，就和屈原的作品《天問》有關?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名著常識及情節。B.有誤，“騷人”一詞來自于屈原所作的《楚辭》中的名篇《離騷》，不是《詩經》；故選B。12.名著閱讀。小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經歷了很多挫折，其中他在工地上的階段，主要情節是：與①_______結識、制止暴亂、筑路勞動；與②________決裂、得肺炎傷寒、烈士墓前感悟、回鄉療養等。（橫線上填寫人名）【答案】①.麗達②.冬妮婭【解析】【詳解】本題考查名著人物。第一空：保爾在鐵路工廠任團委書記時，與團委委員麗達認識，并在工作上經常接觸，所以倆人逐漸產生了感情，最后兩人因為誤會而分開。故本空填“麗達”。第二空：保爾和冬妮婭本是少年時代的戀人，由于出身、立場的不同，他們走上了不同的道路，他們徹底決裂是在保爾參加筑路時，冬妮婭乘坐的火車因為沒有燃料被迫停車，冬妮婭在車站遇到保爾，此時他們成為了對立的兩方，徹底決裂。故本空填“冬妮婭”。13.閱讀下面的文本，完成問題。小面館里的奇跡曾穎①那一年，木頭到北京辦事，由于事情的麻煩程度超出預期，盤纏很快用盡。當時，即使是最快的電報匯款，也要兩三天時間才能收到，眼看就要山窮水盡、露宿街頭了。在離家數千里的北京大街上，除了咕咕亂叫的肚子，木頭幾乎一無所有。②他從燈河一般的大街上，走到小街，小街上有許多小吃店，門口的價目表，讓他不好意思抬頭。終于走到一家人少的小店，那店看起來像一間傳達室，只放著三四張小桌子，灶上的大鍋里正裊裊地往外散發著熱氣。爐灶前一位須發皆白的老頭正在收拾碗筷。木頭想看菜單，沒有。這讓他的心里更沒底——兜里只有5元現金，被捏得像腌出水的咸菜。③他問：“老板，面，小碗的……多少錢一碗？”“8塊！”“不要炸醬，不要調料，不要臊子和蔥，只要面，多少錢？”老人停下手里的活計，抬頭瞄了木頭一眼。很快，他便確定了木頭的窘迫，不是在戲弄他，于是一擺頭說：“坐吧！”④很快，一大海碗面條端了出來，那面條一看就堿水很足，把湯也染得黃黃的。面里臥著幾片萵筍葉，入水氽過，很筋道的樣子。面上頂著一撮干辣椒，炸得脆脆的，散發出一股火辣辣的氣息。這是家鄉的小面做法。難道這么巧，在千里之外遇到老鄉了？老人忙完，點上煙桿坐到他身邊，一張嘴，說的果然是四川方言。雖然老人的家鄉與木頭家隔著好幾個縣，但終究一筆難寫兩個川字，特別是面前這碗川味十足的小面，讓木頭頓時想流眼淚。⑤老人跟木頭說十多年前，他來北京打工。后來年紀大了，干不了重活，在工友的幫助下，開了這家小小的面館。后來居然把兒子供到大學畢業，他打算再干幾年，掙幾個養老錢，就回老家去。那天晚上，老人留他在小店里歇息。在面湯鍋氤氳的溫暖氣息中，木頭聽老人說了半宿四川方言的夢話。⑥第二天一早告辭時，木頭摸摸口袋里那皺巴巴的5元錢，實在拿不出手，就把自己帶在身邊無聊時雕刻著玩的一只木煙斗留在桌上。從小，他媽媽就告訴他，人要懂得感恩，不能占別人的便宜。雖然自己這塊從柴垛上隨便撿來消磨時間的木頭值不了什么錢，但一路雕下來，也費了一些心思。老人用子彈殼做的煙桿已經破了，他肯定用得著。⑦他走出面館，心里的歉意稍稍平復了一些。“喂……”他聽見身后有人喊，回頭，見老人手里拿著那個煙斗，對他說：“你落下東西了?！薄澳恰鞘撬湍愕模　薄斑@么貴重的東西，我可受不起！”“不貴重，我自己雕的小玩意?！薄翱蛇@木頭……”“木頭是在柴火堆上撿的?！薄澳銈冇盟鼰垼俊薄皩Π?，燒出來的飯可香了！”“可這木頭在這里論克賣！比金子還貴。你們居然拿來當柴燒??！”老人邊說邊跺腳，邊把煙斗塞到木頭手里。木頭驚得下巴都要掉下來了，像被人用木榔頭砸了頭一般，暈暈乎乎的。但他還是不相信，或許是老人看走眼了吧？⑧老人把木頭拉進店里，說有一個玩木頭的生意人常來店里吃面聊天，教了他許多有關木頭的知識。這個煙斗，光木頭至少值好幾百塊錢，而且雕功不賴，至少可以再加100元。木頭搖搖頭，有點發蒙。但看老人認真的表情，不像是在騙他。老人說：“你若不信，我馬上叫他過來！”老人拉著他到小賣部打電話，撥電話前再三叮嚀木頭，不許說用木頭燒飯的事。⑨不一會兒，一個穿皮衣的中年男人匆匆從背后的小區沖過來，一臉興奮的表情。老人把煙斗遞給他看，說木頭是他的侄子，來北京送貨，這是樣品。中年男人仔細端詳那個煙斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦幾下，沒說價格，只問：“你還有多少？”木頭張嘴要答。老人搶在他前面，說：“不是很多，每月能做二三十個?！薄拔胰?！價格您說！”木頭又想張嘴，但確實不知道該說多少。老人說：“曹總是識貨的人，您直接給個價！”曹總有點不好意思，一咂嘴說：“500元一個，如何？”木頭胸口一緊，一個“好”字差點脫口而出。老人又一次搶在他前面，說：“這孩子初次創業，也不容易，好多東西都不懂，還請曹總多指教、多擔待！”曹總臉上有一種心思被人看穿的尷尬，他笑了笑說：“那就800元吧！你每次來送貨，路費我出！”老人拍拍木頭的手，示意他可以點頭了。木頭于是點頭，一沓熱乎乎的鈔票就被塞到他手中。⑩他拿出兩張鈔票，感謝老人。他事也不辦了，徑直要去車站訂票回老家。他這趟來北京，原是要找一家慈善機構贊助村里修路的，現在不必再去找了，因為路就在家家戶戶的灶屋里……?老人也沒有推辭，幫他訂了票，并留了地址，希望他今后常來。他們后來果然成了“叔侄”，老人的面館成為木頭的中轉站，后來這里干脆改成了木頭文玩店。?我認識木頭時，他已是一個身家不菲的商人，不僅帶著村里人做文玩加工，還到處承包林地，做高級木頭生意，賺了不少錢。他常常感嘆自己運氣好。而我覺得，如果當初他沒有感恩之心，吃完面抹抹嘴、拍拍屁股就走人，不留下那個煙斗表示謝意，也許就沒有今天。?這顯然不是運氣好這么簡單的事。（選自《川味人間?貳》，有刪改）（1）請結合故事內容，從老人的角度梳理情節，歸納品質，補寫下面表格空缺處。相關內容品質老人招呼木頭進店給他煮面①②熱情友善老人歸還木頭留下的煙斗③④樂于助人（2）文中⑦段畫線句有什么妙處？請結合文中相關內容簡要分析。（3）請用你自己的話說說，結尾段“這顯然不是運氣好這么簡單的事”是什么意思？（4）從開頭到?段，老人和木頭的故事已經完整，為何?段還要出現講述者“我”呢？請簡要分析。【答案】（1）①善良熱心②老人和木頭講述自己的經歷③誠實守信④老人幫木頭聯系買家賣掉煙斗（2）文中⑦段畫線句“木頭驚得下巴都要掉下來了，像被人用木榔頭砸了頭一般，暈暈乎乎的”運用了夸張和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了木頭聽到老人說他的木雕煙斗很值錢時極度震驚的樣子，突出了這件事超出了他的想象，也為下文的情節發展做了鋪墊。（3）結尾段“這顯然不是運氣好這么簡單的事”意思是木頭能有今天的成功，不僅僅是因為偶然的運氣，更重要的是他自身具有感恩之心。當初他留下木雕煙斗表達對老人的感謝，才有了后面一系列的機遇和發展。如果他沒有這份感恩之心，就不會有后面的成功。（4）?段出現講述者“我”，一是為了通過“我”的感受和評價，強調木頭成功的關鍵在于他的感恩之心，而非僅僅是運氣，使文章的主題更加明確和深刻；二是借“我”之口，從旁觀者的角度對整個故事進行總結和升華，讓讀者更能理解故事所傳達的道理；三是增加了故事的可信度和客觀性，使讀者更容易接受和認同文中的觀點。【解析】小問1詳解】本題考查內容的梳理和概括。①結合“爐灶前一位須發皆白的老頭正在收拾碗筷。木頭想看菜單，沒有。這讓他的心里更沒底——兜里只有5元現金，被捏得像腌出水的咸菜。老人停下手里的活計，抬頭瞄了木頭一眼。很快，他便確定了木頭的窘迫，不是在戲弄他，于是一擺頭說：‘坐吧！’很快，一大海碗面條端了出來，那面條一看就堿水很足，把湯也染得黃黃的。面里臥著幾片萵筍葉，入水氽過，很筋道的樣子。面上頂著一撮干辣椒，炸得脆脆的，散發出一股火辣辣的氣息。這是家鄉的小面做法。難道這么巧，在千里之外遇到老鄉了？老人忙完，點上煙桿坐到他身邊，一張嘴，說的果然是四川方言。雖然老人的家鄉與木頭家隔著好幾個縣，但終究一筆難寫兩個川字，特別是面前這碗川味十足的小面，讓木頭頓時想流眼淚”句可知，善良熱心。②結合“老人跟木頭說十多年前，他來北京打工。后來年紀大了，干不了重活，在工友的幫助下，開了這家小小的面館。后來居然把兒子供到大學畢業，他打算再干幾年，掙幾個養老錢，就回老家去。那天晚上，老人留他在小店里歇息。在面湯鍋氤氳的溫暖氣息中，木頭聽老人說了半宿四川方言的夢話”句可知，老人和木頭講述自己的經歷。③結合“他聽見身后有人喊，回頭，見老人手里拿著那個煙斗，‘這么貴重的東西，我可受不起！’老人邊說邊跺腳，邊把煙斗塞到木頭手里”句可知，誠實守信。④結合“老人拉著他到小賣部打電話，撥電話前再三叮嚀木頭，不許說用木頭燒飯的事。不一會兒，一個穿皮衣的中年男人匆匆從背后的小區沖過來，一臉興奮的表情。老人把煙斗遞給他看，說木頭是他的侄子，來北京送貨，這是樣品。中年男人仔細端詳那個煙斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦幾下，沒說價格，老人又一次搶在他前面，說：‘這孩子初次創業，也不容易，好多東西都不懂，還請曹總多指教、多擔待！’曹總臉上有一種心思被人看穿的尷尬，他笑了笑說：‘那就800元吧！你每次來送貨，路費我出！’老人拍拍木頭的手，示意他可以點頭了。木頭于是點頭，一沓熱乎乎的鈔票就被塞到他手中”句可知，老人幫木頭聯系買家賣掉煙斗?！拘?詳解】本題考查賞析句子。文中第⑦段畫線句“木頭驚得下巴都要掉下來了，像被人用木榔頭砸了頭一般，暈暈乎乎的”這一描寫非常妙。從修辭手法上看，運用了夸張的手法，“下巴都要掉下來了”“像被人用木榔頭砸了頭一般”，極度夸大了木頭的驚訝程度，生動形象地表現出他聽到老人說自己雕刻的煙斗價值不菲時的極度震驚和難以置信。從對人物的刻畫效果上看，通過這種夸張的描寫，讓我們能夠深切地感受到木頭內心受到的巨大沖擊，原本他以為不值錢的東西，在老人的口中竟然價值連城，這種反差使得木頭的驚訝顯得極為真實和強烈。同時，也為下文老人找懂行的曹總來鑒定和收購煙斗，從而改變木頭的命運這一情節做了鋪墊，使故事的發展更加自然和合理。例如，在前面的情節中，木頭只是把煙斗當作表達感謝的小禮物，并未意識到其價值。而這一夸張的描寫，突出了情節的轉折，讓讀者更能體會到木頭命運即將發生改變的戲劇性。【小問3詳解】本題考查句子含義的理解?！斑@顯然不是運氣好這么簡單的事”意思是木頭的成功并非僅僅依靠偶然的好運氣。首先，木頭有感恩之心，在無錢付面錢時留下自己雕刻的木煙斗表達感謝，這一善舉為他帶來了后續的機遇。其次，老人的善良和智慧也起到了關鍵作用。老人認出了木頭煙斗的價值，并巧妙地為木頭爭取到了好價錢，幫助他