《新手父母心理調適》練習題判斷題新手媽媽產后出現焦慮抑郁情緒是因為先天遺傳因素造成的。（）新手媽媽產后可能產生的不良情緒有焦慮、情緒不穩定甚至是出現持續的抑郁情緒。（）新手媽媽出現產后不良情緒的原因是體內激素水平迅速變化導致的。（）新手爸爸應該把注意力多放在新生兒身上以幫助新手媽媽緩解焦慮情緒。（）在照顧新生兒過程中，新手爸爸媽媽應該遵循自己父母的養育經驗和建議以減少自己的焦慮。（）案例分析王小是一位1個月寶寶的媽媽，在生下自己寶寶后，王小發現一開始對新生兒的期待帶來的喜悅逐漸被照顧寶寶的各種瑣事沖淡，她最近總是控制不住的想哭，不想照顧寶寶，寶寶哭更是讓她心煩意亂。她覺得自己不是一個好媽媽，看著社交媒體上的新手媽媽照顧寶寶游刃有余，而她看著自己的生活一片狼藉，焦慮和抑郁情緒包圍了王小……請結合本節所學內容，給新手媽媽王小一些建議?！缎率指改感睦碚{適》答案判斷題12345×√×××案例分析參考答案：新手媽媽王小出現了焦慮和抑郁的不良情緒是正常的，家人和朋友應該給予她理解和關心。新手父母在養育嬰幼兒過程中由于角色的轉變、生理心理的變化產生不良情緒是正常的，新手父母不要恐慌，用恰當的方式應對這些不良情緒才能讓你在養育路上事半功倍。以下時給新手媽媽王小的一些情緒調整建議：承認和接納情緒。學會放松，多休息，適當鍛煉。不和別人比較，尤其是社交媒體上的網紅媽媽。尋求支持。找合適的對象傾訴，尋求情感支持，可以是家人、朋友或者專業的心理咨詢師。和新手爸爸一起學習，樹立科學育兒理念，減少養育過程中的焦慮。《嬰幼兒家園共育》章節練習題第五章第二節判斷題1.我國嬰幼兒托育以家庭照料為主，托育機構輔助，而家庭照料以“隔代養育”為主。()2.祖輩自身的科學育兒認知局限，對嬰幼兒各個階段的身體機能的發展狀況不甚了解，會給嬰幼兒的身體發育帶來一些不良影響。()3.隔代養育的嬰幼兒，其睡眠時間長于父母養育的嬰幼兒。()4.隔代養育的嬰幼兒的體育參與程度較低、參與行為較少、參與時長更短、質量更差。()5.隔代養育的嬰幼兒，其大運動和精細動作能力日漸領先于非隔代養育的嬰幼兒。（）6.由于祖輩較為注重嬰幼兒的主食攝入量，也導致嬰幼兒出現單純性肥胖問題。（）7.祖輩撫養的嬰幼兒出現飲食問題較多，包括過度進食、不吃早餐、挑食和偏食、偏愛零食、進餐不專注等。（）8.出于安全考慮，祖輩會限制孩子探索尖銳的物品，限制到廚房、衛生間活動，這對嬰幼兒的發展沒有任何影響。（）9.祖輩較父輩更易采用溺愛和放養的教養方式，因此對親子關系有促進作用。（）10.兩歲的孩子吃飯時四處走，祖輩跟在其后追喂屬于正?，F象，只要孩子能吃飽就行。（）二、單選題1.以下祖輩的做法中哪一項是可取的()。A.要求嬰幼兒飯前、便后要洗手B.嬰幼兒想睡午覺就睡，不想睡就不睡，應該給予充分的自由C.嬰幼兒太小，什么事情也做不好，還是自己代勞為宜D.應該多帶嬰幼兒參加太極拳、下棋、打麻將等較為安靜和舒緩的活動2.父輩與祖輩優勢互補，建立家庭教育中的“統一戰線”，哪一項做法是錯誤的()。A.對于祖輩行之有效的經驗和意見，年輕父母應尊重和接受B.對于祖輩一些不妥的做法，應嚴厲批評C.對于祖輩在育孫過程中的科學教育行為，應給予表揚D.要尊重祖輩的邊界，互相理解。三、多選題1.托育機構舉辦“祖輩家長學?！蹦軌?)。A.告訴祖輩如何培養嬰幼兒自主性B.告訴祖輩家長不同年齡段的嬰幼兒的身體發育、心理發展方面應該注意什么C.告訴祖輩如何促進嬰幼兒正確發音及敢于表達D.告訴祖輩如何培養嬰幼兒的行為習慣2.成立以“五老”為核心的祖輩家長委員會，“五老”包括()。A.老干部

B.老戰士

C.老專家

D.老托育工作者和老模范四、簡答題1.簡述0～3歲嬰幼兒隔代養育通常在哪些方面出現問題。2.簡述0～3歲嬰幼兒托育機構助力隔代養育的策略。《嬰幼兒家園共育》第五章第二節答案判斷題12345√√×√×678910√√×××二．單選題12AB三.多選題12ABCDABCD四、簡答題1.答：（1）影響嬰幼兒的生長發育；（2）營養搭配不合理與喂養方式不科學；（3）缺少交流，嬰幼兒通常獨自玩耍；（4）習慣、個性養成不良，阻礙嬰幼兒社會化發展。1.答：（1）托育機構舉辦“祖輩家長學?！?；（2）托育機構為祖輩家長提供免費咨詢和講座；（3）成立以“五老”為核心的祖輩家長委員會；（4）父輩與祖輩優勢互補，建立家庭教育中的“統一戰線”；（5）加強大眾傳媒對0～3歲兒童隔代養育的正確導向功能。《嬰幼兒家園共育》章節練習題第五章第三節判斷題1.多寶家庭的孩子在成長過程中不會遇到任何社會或情感發展的問題。（）2.多寶家庭在孩子成長過程中不需要特別的教育資源。（）3.家園共育中，家長應該尊重教師的專業意見，同時也要表達自己對孩子教育的看法和期望。（）4.在多寶家庭中，家長不需要特別關注孩子們之間的競爭關系。（）5.家園共育中，家長應該完全信任教師的判斷，不需要參與孩子的教育決策。（）6.多寶家庭中，每個孩子都應該得到相同的關注和資源分配。（）7.家園共育中，教師應該鼓勵多寶孩子們發展各自的興趣和特長，而不是強調他們的相似之處。（）8.在多寶家庭中，家長應該盡量避免在孩子面前表現出偏愛。（）9.多寶家庭的家長不需要與其他家長交流育兒經驗。（）10.在多寶家庭中，家長可以通過讓孩子們參與家務來培養他們的責任感和合作精神。（）二、單選題1.在多胞胎家庭中，以下哪項不是促進孩子們獨立性的有效策略？A.為每個孩子分配特定的家務任務B.鼓勵孩子們自己解決問題C.總是滿足孩子們的所有需求D.讓孩子們參與決策過程2.多寶家庭，父母最好從（）就開始幫助孩子之間建立情感聯結A.孕期B.嬰兒出生后C.幼兒懂事后D.孩子成年時3.多寶家庭，父母教育孩子提倡（）A.“大讓小”B.平等公平C.相互競爭D.棍棒教育4.在多寶家庭中，以下哪項不是促進孩子們社交技能發展的有效方法？A.讓孩子們參與團隊運動B.安排孩子們與不同年齡的孩子交往C.限制孩子們的社交活動D.鼓勵孩子們參加社區活動5.在多寶家庭中，以下哪項不是家長可以采取的策略來減少孩子們之間的競爭？A.強調團隊合作B.鼓勵獨立完成任務C.避免比較孩子們的表現D.經常比較孩子們的成績6.在托育機構中，以下哪項不是針對多胞胎家庭的指導策略？A.確保每個孩子都有足夠的個人關注時間B.鼓勵孩子們發展自己的興趣和特長C.讓所有孩子參加同樣的活動，以減少管理難度D.與家長合作，制定個性化的教育計劃7.在托育機構中，以下哪項不是促進多胞胎孩子社交技能發展的有效方法？A.安排小組活動以促進合作B.鼓勵孩子們與不同年齡段的孩子互動C.讓孩子們總是在一起玩耍D.教授輪流和分享的重要性8.托育機構在處理多胞胎家庭問題時，以下哪項不是必要的？A.了解每個孩子的獨特需求B.提供平等但個性化的關注C.忽視孩子們之間的競爭D.鼓勵孩子們之間的相互學習9.在托育機構中，以下哪項不是教師在家園共育中應具備的素質？A.耐心B.尊重C.靈活性D.嚴格統一的規則10.家園共育中，以下哪項不是家長和托育機構教師共同的目標？A.促進孩子們的全面發展B.確保孩子們在安全的環境中成長C.只關注孩子們的學業表現D.支持孩子們的情感和社交發展三、簡答題1.簡述多寶家庭的概念。2.簡述多寶家庭容易出現的問題。3.簡述多寶家庭家園共育的指導內容與方法。《嬰幼兒家園共育》第五章第三節答案判斷題12345××√××678910×√√××二．單選題12345CABCD678910CCCDC三、簡答題1.答：多寶家庭，也被稱為多孩家庭、多子女家庭，是指在數量上由兩個及兩個以上的子女組成的家庭。2.答：（1）事先未與大孩溝通要二孩及二孩以上的計劃；（2）情感投入不均，容易忽視較大孩子的心理需求；（3）無法公正對待多子女，容易將他們做比較；（4）過分強調“大讓小”，忽略較大孩的感受3.答：（1）給大寶心理預知，順利渡過心理危機；（2）父母盡早幫助孩子之間建立感情聯結；（3）及時關注大孩情緒，合理配置關愛；（4）正確應對孩子間的沖突，不盲目歸因《嬰幼兒家園共育》章節練習題第五章第四節判斷題1.所有嬰幼兒預防接種都應在出生后立即進行。（）2.預防接種前，家長不需要向醫生說明孩子的健康狀況。（）3.預防接種后，孩子可能會出現輕微的副作用，這是不正常的現象。（）4.預防接種是強制性的，家長不能選擇不為孩子接種疫苗。（）5.接種疫苗后，孩子就不需要再接種加強針。（）6.接種疫苗后，孩子就完全不會得相應的疾病。（）7.乙肝疫苗通常在新生兒出生后24小時內接種第一劑。（）8.水痘疫苗只對已經感染過水痘病毒的兒童有效。（）9.接種疫苗后，孩子可以立即進行劇烈運動。（）10.百白破三聯疫苗（DTP）只能在兒童滿1歲后接種。（）二、單選題1.乙肝疫苗的第一劑通常在新生兒出生后多久接種？A.1天內B.1周內C.1個月內D.6個月內2.輪狀病毒疫苗是用來預防哪種疾病？A.流感B.肺炎C.輪狀病毒感染D.水痘3.接種疫苗前，家長應該向醫生提供哪些信息？A.孩子的出生日期B.孩子的過敏史和既往疾病C.孩子的飲食習慣D.孩子的學校信息4.接種疫苗后，家長應該如何做？A.立即讓孩子進行劇烈運動B.觀察孩子是否有不良反應C.讓孩子立即吃海鮮D.避免孩子接觸其他人5.嬰幼兒的哪種行為可能表明他們正在經歷便秘？A.頻繁排尿B.排便時顯得輕松C.排便時顯得痛苦或掙扎D.每天排便多次6.嬰幼兒出現哪種情況可能表明他們正在經歷皮膚問題？A.皮膚干燥和脫皮B.皮膚光滑無瑕C.皮膚出現紅疹D.皮膚顏色均勻7.嬰幼兒出現哪種情況可能提示存在視力問題？A.能夠追蹤移動的物體B.對強光有反應C.經常瞇眼看東西D.能夠識別遠處的物體8.嬰幼兒的哪種表現可能與情緒問題有關？A.經常微笑和大笑B.對新環境適應迅速C.過度依賴父母或照顧者D.容易與同齡兒童建立友誼9.嬰幼兒出現下列哪種情況可能提示存在營養不良？A.體重增長迅速B.身高增長迅速C.體重增長緩慢D.頭發顏色變淺10.水痘疫苗通常在兒童多大時接種？A.6個月B.12個月C.15至18個月D.5歲三、簡答題1.簡述嬰幼兒接種疫苗前的注意事項。2.如何觀察與評估嬰幼兒亞健康情況。《嬰幼兒家園共育》第五章第四節答案判斷題12345×××××678910×√×××二．單選題12345ACBBC678910CCCCC三、簡答題1.答：接種前的注意事項：（1）接種前的2～3天檢查健康狀況（需要父母和園所配合觀察）；（2）盡量避免外出，保持清潔；測體溫；（3）帶好預防接種手冊和有關疾病掛號本；（4）讓寶寶穿寬松的衣服；（5）盡量由媽媽陪伴。2.答：（1）看笑容。不論是嬰兒還是大一些的孩子，愛笑代表身體內部的平和與協調。身體內氣血兩虧、寒濕重，身體總會有這兒或那兒不舒服，嬰兒只能用哭聲來表達，動不動就哭的孩子身體可能有問題，大一些的孩子也很少能準確表達身體哪里有不舒服。所以，只要吃飯、睡覺能保質保量，而且整天都很開心、愛笑，這就是孩子身體健康的標志。如果一個愛笑的孩子慢慢變得不愛笑了，說明這個孩子最近身體出現了不適，父母就要注意了。（2）看眼神。氣血充足的孩子眼睛明亮、有神，眼神專注；眼睛不明亮、目光散亂的孩子說明氣血不足。（3）看皮膚。健康孩子的皮膚應該是淡淡的粉色，富有彈性、光澤，這是氣血充足的表現；如果孩子臉色發暗、發青、發黃、發白，則代表孩子身體內寒濕重，胃腸功能差，消化不良，貧血等。（4）看頭發。健康的孩子頭發烏黑、濃密、柔順；頭發稀少、發黃、直立、不服帖，則說明孩子氣血不足或營養失衡。（5）看耳朵。耳朵形狀圓潤，摸上去肉多骨少、柔軟，代表孩子先天腎氣足，而耳朵的形態看上去不太漂亮、骨多肉少、較硬的孩子則先天不足，說明母親在懷孕期間身體內氣血兩虧、寒濕重。（6）看指腹。手指指腹扁平、薄弱或指尖細細的，都代表身體內氣血不足及寒濕重；而手指的指腹飽滿、肉多，有彈性，代表身體健康，氣血充足。（7）看青筋。鼻梁上出現青筋或眉尾出現青筋的孩子體內寒重，消化不好，氣血不足。（8）看睡眠。入睡快、睡眠沉、呼吸均勻無聲響，一覺睡到天亮的孩子氣血充足。那些入睡困難、易驚易醒、睡不安穩、翻身頻繁、夜尿多、呼吸深重或打呼嚕的，多是氣血不足的孩子。（9）看鍛煉。運動后胃口大開、食欲大增的孩子氣血充足；反之，運動后不想吃飯、食欲變差的孩子則氣血不足。（10）摸小手。氣血充足的孩子，小手時刻都應該是溫暖的；那些整天小手冰涼的孩子則氣血不足、身體內寒濕重。2.臉色的判斷一個人的臉色與身體健康有著密切的關系，醫生也經常以觀看患者的臉色作為判別疾病的參考。因此，家長要學會察“顏”觀色，如果寶寶的小臉蛋紅潤，表示身體健康；倘若臉發黑、發黃、蒼白等，則要注意了。《嬰幼兒家園共育》章節練習題第五章第五節判斷題1.為了防止嬰兒摔落，床欄的高度應該至少達到嬰兒身高的一半。（）2.為了嬰兒的安全，家中所有的藥品和化學品都應該放在上鎖的柜子里或高不可及的地方。（）3.給嬰兒洗澡時，應該先放冷水再放熱水，以防止燙傷。（）4.家中所有的插座都應使用安全塞，以防止嬰兒將手指或其他物品插入。（）5.嬰兒在浴缸中洗澡時，家長可以短暫離開去接電話或做其他事情。（）6.家中的樓梯口應安裝安全門，以防止嬰兒攀爬。（）7.嬰兒在學步車中是完全安全的，不需要成人監護。（）8.在嬰兒可以自行穩定頭部之前，應避免讓他們俯臥睡覺，以減少窒息風險。（）9.家中的窗戶應安裝護欄或限制器，以防止嬰兒從高處跌落。（）10.嬰兒的床鋪上可以放置枕頭、毯子、玩具等軟物品，以增加舒適度。（）二、單選題1.嬰幼兒在戶外活動時，保育師應該注意什么？A.讓嬰幼兒自由探索B.確保嬰幼兒遠離交通和水域C.讓嬰幼兒與其他兒童玩耍D.讓嬰幼兒在監護人視線之外2.為什么不應該在嬰兒床上放置枕頭、毯子或軟玩具？A.它們可能會弄臟B.它們可能會增加嬰兒的舒適度C.它們可能增加嬰兒窒息的風險D.它們會占用嬰兒的活動空間3.在托育機構中，嬰幼兒睡覺的床鋪應該是怎樣的？A.帶有裝飾性圖案的床鋪B.柔軟的床墊和枕頭C.床欄高度適中，床上無多余物品D.床邊放置玩具以供玩耍4.在托育機構中，嬰幼兒玩耍區域的地面應該是？A.光滑的瓷磚地面B.柔軟的地墊或地毯C.有彈性的塑膠地面D.硬木地板5.嬰幼兒在托育機構中換尿布時，監護者應該注意什么？A.讓嬰幼兒獨自待在換尿布的臺子上B.確保換尿布臺子穩固且無尖銳邊角C.讓嬰幼兒在地板上換尿布D.讓嬰幼兒在沒有安全帶的臺子上換尿布6.在托育機構中，嬰幼兒的餐點應該是怎樣的？A.包含硬殼類海鮮B.包含小顆粒狀的糖果C.適合嬰幼兒年齡，易于咀嚼和吞咽D.包含辛辣或過于油膩的食物7.嬰幼兒在托育機構中午睡時，監護者應該如何監護？A.讓嬰幼兒頭朝下俯臥睡覺B.讓嬰幼兒蒙頭睡覺C.讓嬰幼兒仰臥或側臥睡覺D.讓嬰幼兒使用過多的床上用品8.嬰幼兒在托育機構中使用的餐具應該是？A.塑料餐具，以防摔碎B.帶有鋒利邊緣的金屬餐具C.適合嬰幼兒手握的餐具D.成人使用的餐具9.在托育機構中，嬰幼兒的衣物應該如何選擇？A.帶有抽繩的連帽衫B.緊身的衣物，以展示身形C.易穿脫，無復雜裝飾的衣物D.帶有小金屬片或珠寶的衣物10.為什么不應該讓嬰幼兒在無人監護的情況下待在高處？A.他們可能會感到害怕B.他們可能會自己下來C.他們可能會從高處摔下D.他們可能會打擾別人三、簡答題1、簡述晨檢的內容2.在托育機構中，照護者如何做好睡眠照料，保證睡眠安全？《嬰幼兒家園共育》第五章第五節答案判斷題12345×√√√×678910√×√√×二．單選題12345BCCBB678910CCCCC三、簡答題1.答：晨檢的主要內容是一問、二看、三摸、四查、五登記。（1）問。詢問家長前一晚孩子在家的情況，有無不舒服、患病等情況。（2）看?？春⒆拥木?、面色、皮膚有無異常，扁桃體是否腫大，身上有無出疹等現象。（3）摸。摸摸孩子有無發熱、淋巴結腫大。（4）查。查孩子的手指甲和雙手是否干凈衛生，有無帶危險物品入園，衣著是否整潔。（5）登記。對帶藥入園的孩子，請家長登記。2.答：1.睡前安全教育（1）提前開窗通風，保持睡眠室內空氣新鮮。午睡前要關上窗戶，拉上窗簾，避免睡眠室光線過強或有空氣對流，為孩子營造安靜舒適的睡眠環境。（2）檢查孩子午睡所需用的床鋪和被褥是否干凈、有無異物，去除安全隱患。（3）提醒孩子睡前不要追逐、打鬧，不要站在床上穿脫衣服，不能在床上蹦跳，以防孩子摔傷、碰傷。（4）對孩子進行睡前常規身體檢查（如觀察孩子的神態、撫摸孩子的額頭等），檢查孩子是否有發病癥狀。（5）對孩子進行睡前常規物品檢查。例如，檢查孩子的手、口、鼻中是否有異物；檢查孩子是否將皮筋或線繩纏繞在手指或手腕上；檢查孩子口袋中是否有豆類、珠子、小刀、飾品、扣子、釘子、線繩類等尖銳、堅硬、細小的危險性物品。同時，午睡前要將女孩的發卡等小物品統一保管。2.睡中安全教育（1）保育師要堅守崗位并定期巡查：觀察睡眠中孩子呼吸是否正常；有無發熱等異常現象；糾正孩子的不良睡姿（如趴著睡、蒙頭睡等）；幫助沒有蓋好被子的孩子蓋好被子。如果發現異常要及時處理。（2）對于午睡中途起床如廁的孩子，保育師要始終注視或陪同，直到孩子返回床鋪。冬季要提醒孩子如廁時披上衣服。（3）關注患病孩子在睡眠中是否出現體溫升高、呼吸不暢或驚厥等異常情況，如果發現上述情況，則要及時聯系保健醫生，并及時通知家長將孩子接走。3.起床安全教育（1）提醒孩子按時起床，避免拖延；（2）指導孩子穿好衣服、鞋子，疊好被子；（3）提醒孩子起床后不要在床上跑跳，不要站在被褥上，以免扭傷、摔傷；（4）注意穿衣服較慢的孩子的安全；（5）關注孩子起床后的情緒、面色、體溫是否有異常，檢查孩子衣著是否整齊?！秼胗變杭覉@共育》章節練習題第五章第六節判斷題1.“互聯網+家園共育”是在“互聯網+”理念的指引下開展的家園共育活動，是以網絡平臺為主要載體，利用互聯網的實時性、高效性、互通性來構建托幼園所和家庭的溝通橋梁，從而提升嬰幼兒保育和教育效果的一種新模式。()2.托育園所與家庭不是合作關系，而是主從關系，托育園所負責對家庭教養進行專業的指導，家庭負責完成任務。()3.多數家長較重視嬰幼兒智力因素的培養，而輕視嬰幼兒習慣的養成、能力培養、情感與社會性的發展，缺乏嬰幼兒全面發展的認知。()4.托育工作者和家長的信息技術水平阻礙了“互聯網+家園共育”向深度發展。()5.目前托幼園所對“互聯網+家園共育”的監管還停留在由群主發布群管理規則，由群主引導家長和班級托育工作者共同維護和遵守良好的班級群的公共秩序的階段，缺乏一套成熟的管理制度。（）6.托幼園所舉辦線上+線下的家長開放日、親子活動和專題活動，可通過直播全面展示托幼園所的保教活動情況，擴大家長的參與面，讓更多的家長能夠觀摩活動。（）7.學習先進的教育理念和科學的育兒方法，更新教育觀念和互聯網知識，引領家長及時走出教育誤區（）8.嬰兒5-6個月時開始“認生”，對陌生人的靠近會感到不安、恐懼。（）9.5個月時出現手眼協調動作。6個月時出現有意識的抓握。（）10.9個月開始五指分化生理成熟為幼兒心理發展提供了基本的物質前提。（）二、單選題1.“互聯網+家園共育”的要素包括()。A.參與者B.互聯網平臺C.監管體系D.以上均包括2.托幼園所應開拓進取，發揮互聯網+的優勢，開拓家園共育形式，主要形式有()。A.創建網上家長學校B.開展線上線下相結合的活動C.開辟線上家園聯系專欄D.以上均包括3.()可以讓家長充分參與托幼園所的管理工作，讓家長成為托幼園所的合作伙伴，強化家園共育意識。A.組建網上家委會B.開辦線上專題講座C.開創線上家教指導D.開展線上線下相結合的活動4.（）可以向家長了解嬰幼兒在家的情況，了解嬰幼兒的家庭時光，全面掌握嬰幼兒各方面的發展情況，便于找出嬰幼兒的最近發展期，從而進一步調整保育教育的近期目標。A.線上家長會B.線上家訪C.線上家長志愿者D.線上線下相結合的活動5.構建完善的“互聯網+家園共育”制度體系，各項制度應明確()。A.家長和托幼園所在“互聯網+家園共育”中的角色、職責和行為規范B.“互聯網+家園共育”的項目及每個項目的內容、實施途徑、次數、評價標準C.“互聯網+家園共育”整體考核標準D.以上均包括三、多選題1.托幼園所“互聯網+家園共育”的現狀有()。A.家園育兒觀存在誤區與分歧，保教工作不能形成有效合力B.家園角色定位不準確，家長參與的積極性不高C.“互聯網+家園共育”的管理制度不健全D.對托幼園所保育和教育過程的監管手段不完善2.“互聯網+家園共育”的目標是促進嬰幼兒在身體發育、()等方面的全面發展。A.動作

B.語言

C.認知D.情感與社會性3.目前“互聯網+家園共育”