冀教版品德與生活二年級下冊幫助他人我快樂唐錢樓小學閻紅第一次上課教學過程：導入教師：同學們，我們都希望自己能得到快樂，做一個快樂的人。怎樣才能得到快樂？老師也有一種獲得快樂的方法，那么就是幫助他人，齊讀課題。學習新課（一）幫助殘疾人1.談論需要幫助的人引發討論：在我們生活中，哪些人特別需要大家的幫助？學生說教師板書（殘疾人，老年人等）2.這些人為什么需要幫助出示圖片學生說說圖片上殘疾人是怎樣生活的，他們的生活和學習會遇到各種困難需要我們多一些關愛和幫助。老年人為什么需要幫助？學生說一說教師補充說明3.講故事體會快樂教師配樂講故事，要求學生用心聽故事，體會故事內容。教師小結：對呀，得到幫助的人很高興，幫助別人的人付出愛心也得到了快樂，這就是“送人玫瑰，手有余香”。4.了解設施過渡：其實在我們大家都在互相幫助，為了更好的幫助、照顧殘疾人、老年人我們的社會還設置了一些設施。你認識這些設施嗎？（1）認識書中的設施介紹盲道的作用：盲道是用特殊形狀的磚鋪成的，它能指引盲人的行走路線，對于盲人來說，盲道就是他們的眼睛。殘疾人廁所，里面沒有任何障礙，而且周圍還有堅固的扶手，便于他們起坐。健身器材，種類多樣，便于老年人多練身體。教師：你還知道哪些設施？（2）了解課外設施教師：我們全社會為殘疾人，老年人設置了這么多方便的設施，這里面包含著我們所有人對他們的關愛。小精靈提示“我們要愛護呀”（3）了解被破壞的設施將會有哪些危害出示被破壞設施的圖片學生說一說看到這些設施被破壞后的感受（二）幫助老年人（板書：老年人）教師：殘疾人需要幫助，老年人呢？為什么他們也需要幫助？學生說一說教師：老年人行動不方便需要我們幫助，他們年輕時為家庭和社會做過貢獻，所以我們要幫助他們，另外，我們也有老的時候，為我們的將來，也應該幫助老人。（三）幫助其他人教師：還有什么人需要幫助？板書：省略號1.講故事，體會快樂播放小故事，要求：仔細看圖，認真讀文字，用心體會故事內容。討論：李剛聽到春游的消息后，為什么一聲不響坐在那里？他當時的心情怎樣呢？李剛由于自己不能正常走路所以不能和大家一起去春游，一定很難過。同學們是怎樣幫助他的？得到幫助后他的心情怎樣，同學們的心情怎樣？總結：李剛高興了，同學們臉上也露出了笑容。看來，同學們幫助李剛也從中得到了快樂（板書：我快樂）欣賞圖片（幫助殘疾人）教師：看了這些圖片，同學們一定很感動，我們相信，這些同學一定從幫助他人中獲得很多的快樂。（指板書）2.說一說請同學們用心聽故事，體會故事內容放錄音，出示故事圖片聽完故事之后學生談談當時李剛的心情出示問題：同學們是怎樣幫助他的，得到幫助后他的心情怎樣，同學們的心情又怎樣。學生交流。教師小結：對呀，得到幫助的人很高興，幫助別人的人付出愛心也得到了快樂，這就是送人玫瑰，手有余香。（四）了解設施教師過度：其實在我們大家都在互相幫助，為了更好的幫助、照顧殘疾人、老年人我們的社會還設置了一些設施。你認識這些設施嗎？出示書中的設施圖片教師介紹盲道的作用：盲道是用特殊形狀的磚鋪成的，它能指引盲人的行走路線，對于盲人來說，盲道就是他們的眼睛。殘疾人廁所，里面沒有任何障礙，而且周圍還有堅固的扶手，便于他們起坐。健身器材，種類多樣，便于老年人多練身體。教師：你還知道哪些設施？學生說一說教師：老師也向大家介紹幾種出示課外設施圖片教師：我們全社會為殘疾人，老年人設置了這么多方便的設施，這里面包含著我們所有人對他們的關愛。小精靈提示“我們要愛護呀”3、幫助其他人教師：還有什么人需要幫助？板書：省略號教師總結：需要幫助的人很多，還有像剛才有的同學提到的貧困山區的孩子們，他們的生活條件很差，為了讓他們和我們一樣快樂成長，需要我們伸出友愛之手。還有比我們小的孩子們，當他們遇到困難時我們也應該幫助他們。還有很多很多。（二）講故事，體會快樂播放故事，要求：仔細看圖，認真讀文字，用心體會故事內容。談論：李剛聽到春游的消息后，為什么一聲不響坐在那里？他當時的心情怎樣呢？李剛由于自己不能正常走路所以不能和大家一起去春游，一定很難過。同學們是怎樣幫助他的？得到幫助后他的心情怎樣，同學們的心情怎樣？教師：李剛高興了，同學們臉上也露出了笑容。看來，同學們幫助李剛也從中得到了快樂（板書：我快樂）欣賞圖片（幫助殘疾人）教師：看了這些圖片，同學們一定很感動，我們相信，這些同學一定從幫助他人中獲得很多的快樂。（指板書）三、介紹“兩日”，總結全課教師：為了幫助殘疾人和老年人，除了設置設施以外，國家還規定了兩個重要的日子學生自讀，說一說什么日子，什么日期看圖說一說，圖上的小朋友在這兩個重要的日子都做了些什么你打算怎么做？教師：幫助殘疾人，孝敬老人，不光在這兩天而且應