2024春學期期末學業質量監測七年級生物學試題（考試時間：45分鐘滿分：30分）第一部分選擇題（共15分）注意:下列各題的四個選項中，只有一項最符合題目的要求（每小題0.5分）。1.杜鵑花和杜鵑鳥生命活動的基本結構和功能單位都是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統【答案】A【解析】【分析】除病毒外，生物體都是由細胞構成的。【詳解】杜鵑鳥的結構層次：細胞→組織→器官→系統→杜鵑鳥；杜鵑的結構層次：細胞→組織→器官→杜鵑花，由此可以看出杜鵑花和杜鵑鳥生命活動的基本結構和功能單位都是細胞。故選A。2.某同學利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞、蠶豆葉上的保衛細胞、人口腔上皮細胞時，發現某結構僅在蠶豆葉保衛細胞中出現。此結構是（）A.細胞壁 B.細胞膜 C.液泡 D.葉綠體【答案】D【解析】【分析】植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠體。動物細胞的結構包括：細胞膜、細胞核、細胞質和線粒體。【詳解】A．細胞壁在植物細胞的最外層，有一定的機械強度，使植物細胞具有一定的形狀，具有保護和支持作用，A錯誤。B．細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環境分開，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，B錯誤。C．植物細胞液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質，C錯誤。D．葉綠體是光合作用的場所，把光能轉化為化學能貯存在有機物中，是綠色植物細胞特有的一種能量轉換器。洋蔥表皮細胞無葉綠體、蠶豆葉上的保衛細胞有葉綠體、人口腔上皮細胞無葉綠體。所以，葉綠體僅在蠶豆葉保衛細胞中出現，D正確。故選D。3.指紋識別是多數智能手機的標配功能，小小的指紋包含了重要的信息，控制人指紋信息的遺傳物質存在于細胞的______中。A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞核 D.細胞質【答案】C【解析】【分析】人體細胞的基本結構是：細胞膜、細胞質、細胞核。細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息。【詳解】A．細胞壁有保護和支持作用，不是人體細胞的結構，A錯誤。B．細胞膜是緊貼在細胞壁內表面的一層極薄的膜，能夠控制物質的進出，B錯誤。C．細胞核內含有遺傳物質，能夠傳遞遺傳信息，控制人指紋信息的遺傳物質存在于細胞核中，C正確。D．細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換，D錯誤。故選C。【點睛】關于細胞內各結構的作用，是考查的重點，應結合者具體的實例掌握，明確細胞核內含有遺傳物質。4.下列關于細胞核、染色體、DNA三者之間關系的圖中，正確的是（）A B.C. D.【答案】A【解析】【分析】（1）染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成的，每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的。

（2）DNA主要存在于細胞核中的染色體上，是長長的鏈狀結構，外形很像一個螺旋形的梯子。

（3）基因是具有遺傳效應的DNA片段。

【詳解】細胞核中能被堿性染料染成深色的物質稱做染色體，它是由DNA和蛋白質兩種物質組成的，DNA是遺傳信息的載體，一個DNA分子上有許多個基因。基因是具有特定遺傳信息的DNA片段。基因決定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。基因是DNA上決定生物性狀的小單位。因此：細胞＞細胞核＞染色體＞DNA＞基因，故選A。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握基因、DNA和染色體的關系。5.爸爸利用菠菜葉和紅心火龍果果肉的色素分別制作了綠色和玫紅色的面條。綠色和玫紅色色素主要來自的細胞結構分別是（）A.液泡、線粒體 B.葉綠體、液泡C.線粒體、液泡 D.液泡、染色體【答案】B【解析】【分析】植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡等結構，綠色部位的植物細胞還具有葉綠體。細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，叫做染色體。染色體是遺傳物質的主要載體。線粒體是呼吸作用的場所，把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為動力車間。【詳解】菠菜葉的綠色主要來自葉綠體中的葉綠素，而紅心火龍果果肉的玫紅色主要來自液泡中的花青素。因此，綠色和玫紅色色素主要來自的細胞結構分別是葉綠體和液泡。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。6.下列生物細胞中沒有細胞壁的是（）A.洋蔥鱗片葉表皮細胞 B.大腸桿菌C.神經細胞 D.酵母菌【答案】C【解析】【分析】細菌的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質；真菌的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等；動物細胞的基本結構包括：細胞質、細胞膜、細胞核；植物細胞的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡。【詳解】A．洋蔥鱗片葉表皮細胞屬于植物細胞，植物細胞有細胞壁，A不符合題意。B．大腸桿菌屬于細菌，細菌細胞有細胞壁，B不符合題意。C．神經細胞屬于動物細胞，動物細胞無細胞壁，C符合題意。D．酵母菌屬于真菌，真菌細胞有細胞壁，D不符合題意。故選C。7.圖為動植物細胞結構模式圖，對其結構和功能敘述正確的是（）A.甲細胞中的①具有控制物質進出功能B.乙細胞中的②中含有與遺傳有關的物質C.甲、乙細胞都具有細胞壁、細胞膜和細胞核D.甲、乙細胞中都有與呼吸作用有關的葉綠體【答案】A【解析】【分析】植物細胞具有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體、液泡，植物體綠色部分的細胞還有葉綠體。動物細胞基本結構包括：細胞膜、細胞核、細胞質和線粒體。題圖中：①是細胞膜，②是液泡。【詳解】A．甲細胞中的①是細胞膜，細胞膜具有保護和控制物質進出的作用（選擇透過性）。細胞膜將細胞內部與外界環境分開，使細胞擁有一個比較穩定的內部環境。細胞膜能讓有用的物質進入細胞，有害的物質擋在外面，同時把細胞產生的廢物排到細胞外，故A正確。B．細胞核內含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細胞核控制著生物的發育和遺傳。而乙細胞中的②是液泡，故B錯誤。C．結合分析可知，甲是動物細胞，乙是植物細胞，兩者都具有細胞膜、細胞質和細胞核等結構，動物細胞沒有細胞壁，故C錯誤。D．線粒體是細胞進行有氧呼吸作用的場所，能把有機物中的能量釋放出來，為生命活動提供動力，被稱為“動力車間”，是動植物細胞都有的一種能量轉換器，是細胞的發動機。可見，甲、乙細胞中都有與呼吸作用有關的線粒體，故D錯誤。故選A。8.制作并觀察人口腔上皮細胞的臨時裝片實驗中，不需要用到的材料用具是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸。用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：取鏡和安放→對光→放置制作的臨時裝片→調節焦距→觀察。圖中A是顯微鏡、B是滴管、C是載玻片和蓋玻片、D是雙面刀片。【詳解】制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟：“擦”，用潔凈的紗布把C載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，在載玻片的中央用B滴管滴一滴生理鹽水；“刮”，用消毒牙簽在自己瀨凈的口腔內側壁上輕輕刮幾下；“涂”，把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的水滴中涂抹幾下。“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下出現氣泡；“染”，在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本的全部。裝片制好后用A顯微鏡進行觀察，不需要用到的材料用具是D雙面刀片，因此ABC不符合題意，D符合題意。故選D。9.一切生物學知識都來源于對大自然的觀察與實驗。以下是部分實驗活動與觀察現象的描述,正確的一項是（）A.在光學顯微鏡的結構中，能夠放大物像的是目鏡和反光鏡B.制作口腔上皮細胞臨時裝片時，應在載玻片上滴一滴清水C.用光學顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，通常觀察不到細胞膜D.用顯微鏡觀察人血涂片時物像在視野左方，應向右方移動玻片【答案】C【解析】【分析】使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝，首先明確制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟有：擦、滴、刮、涂、蓋、染。【詳解】A．在光學顯微鏡的結構中，能夠放大物像的是目鏡和反光鏡，顯微鏡的放大倍數是目鏡放大倍數和物鏡放大倍數的乘積，A錯誤。B．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水，目的是為了維持細胞的正常形態，B錯誤。C．細胞膜是緊貼細胞壁內側的一層膜，非常薄，在光學顯微鏡下不易看清楚。所以，用光學顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，通常觀察不到細胞膜，C正確。D．我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。觀察裝片時，發現物像在視野左方，應將裝片向左方移動玻片，物像才向右方移動到視野的中央，D錯誤。故選C。10.“觀察細胞結構”的實驗課上，老師建議大家自帶感興趣的實驗材料進行觀察，小蔡同學找到了古老的植物“地錢”想要在顯微鏡下看一看。制作成臨時裝片時他應該先在玻片上滴一滴（）A.碘液 B.生理鹽水C.清水 D.不需要滴任何液體【答案】C【解析】【分析】制作觀察植物細胞臨時裝片的一般步驟：擦、滴、撕（挑取）、展、蓋、染。【詳解】一般制作動物細胞臨時裝片及植物細胞臨時裝片時，為了維持細胞的正常形態，在潔凈的載玻片上分別滴加的液體是生理鹽水、清水；且一般都是用碘液染色，因為細胞核中的染色體很容易被堿性染料染成深色。在制作古老的植物“地錢”的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，目的是為了保持細胞正常形態。故選C。11.小丁同學觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時看到的圖像如下圖所示，他可以進行的操作是（）A.將玻片標本向右上方移，避開氣泡B.將玻片標本向左下方移，避開氣泡C.將玻片標本向左上方移，避開氣泡D.將玻片標本向右下方移，避開氣泡【答案】B【解析】【分析】顯微鏡下觀察到的圖像是倒像，即上下、左右都是顛倒的。【詳解】在觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞時看到的圖像中，右上方有很多氣泡，為了更清晰觀察細胞結構，需將氣泡移出視野。由于顯微鏡成倒像，物像的位置和實際位置相反（是旋轉180度后得到的像。即上下相反、左右相反），氣泡位于視野的右上方，可以將玻片標本向左下方移，可以避開氣泡。故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。12.同學們用普通光學顯微鏡觀察下列幾種組織，其中屬于動物組織的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】植物的組織有：分生組織、保護組織、營養組織、機械組織、輸導組織；動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織等。【詳解】A．A圖為洋蔥鱗片葉表皮，屬于保護組織，A不符合題意。B．B圖的細胞有突起，是神經元，屬于神經組織，B符合題意。C．C圖為管狀結構，應為植物的輸導組織，C不符合題意。D．D圖具有保衛細胞圍成氣孔，應該是葉的下表皮，屬于保護組織，D不符合題意。故選B。13.人體之所以成為一個統一的整體，主要是由于（）A.消化系統和呼吸系統提供營養物質和氧氣B.泌尿系統和皮膚排出代謝廢物C.血液循環系統進行物質交換和物質運輸D.神經系統和內分泌系統的調節【答案】D【解析】【分析】人體之所以是一個統一的整體，是由于神經系統的調節作用，同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節作用，二者密切配合共同完成人體的自我調節。其中，以神經調節為主，它具有作用時間短，快速準確的特點，人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節，正是由于這兩種調節方式的相互協調，相互影響的，各器官、系統的活動才能協調一致，使人體成為一個復雜、協調、統一的整體。【詳解】ABC．消化系統和呼吸系統確實提供了人體所需的營養物質和氧氣，泌尿系統和皮膚的排泄功能是維持體內環境穩定的重要部分，血液循環系統在物質交換和運輸中起著重要作用，但它們并不能單獨使人體成為一個統一的整體，ABC錯誤。D．神經系統和內分泌系統通過神經信號和激素的調節，協調和控制身體各部分的活動，使人體成為一個統一的整體，D正確。故選D。14.按照構成植物體的結構層次排序，正確的是（）A.④→②→①→③ B.④→③→②→① C.④→②→③→① D.④→①→②→③【答案】C【解析】【分析】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。【詳解】細胞是生物體的結構和功能的基本單位，細胞經過細胞的分裂、分化產生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。所以植物體的結構層次為：④細胞→②組織→③器官→①植物體，故C正確，ABD錯誤。故選C。15.圖表示油菜植株的六大器官，下列選項都屬于營養器官的一組是（）A.①③⑥ B.①②④ C.②④⑤ D.③⑤⑥【答案】C【解析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成。【詳解】油菜屬于被子植物，即綠色開花植物。一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，圖①是花，②是莖，③是果實，④是葉，⑤是根，⑥是種子。植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養器官。一朵花開放之后，經過傳粉和受精，而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器管。故選C。【點睛】明確被子植物的六大器官，并掌握常見的被子植物的例子，結合圖形認真答題。16.使用顯微鏡觀察綠草履蟲時，以下操作錯誤的是（）A.在綠草履蟲培養液底層吸取樣本B.用棉纖維限制綠草履蟲的運動C.對光后先用低倍物鏡觀察D.可滴加醋酸探究其對刺激的反應【答案】A【解析】【分析】在觀察草履蟲的實驗中，應從其培養液的表層吸取一滴培養液，原因是表層含氧豐富，草履蟲數量多。把培養液滴到載玻片上，先用肉眼和放大鏡觀察。草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結構時，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，便于觀察。【詳解】A．在草履蟲培養液的表層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少，草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲大都聚集在表層，A錯誤。B．草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結構時，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，便于觀察，B正確。C．草履蟲體長一般在180微米左右，存活有大量草履蟲的水滴中甚至肉眼也能觀察到由其反射產生的白點，所以，用低倍數顯微鏡就可以很容易的觀察到草履蟲的結構，C正確。D．草履蟲能對外界的刺激做出反應。實驗中在載玻片一側培養液的邊緣滴加醋酸，醋酸溶液能使草履蟲脫水死亡，故滴加醋酸可觀察其對刺激的反應，D正確。故選A。17.RAS細胞類似于干細胞，其轉化為Ⅱ型肺泡細胞的過程稱為（）A.細胞生長 B.細胞分化C.細胞衰老 D.細胞死亡【答案】B【解析】【分析】生物在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化；細胞分化產生了不同的組織。【詳解】細胞分化是指細胞從一種類型轉變為另一種類型的過程；在這個過程中，細胞獲得特定的形態和功能；RAS細胞類似于干細胞，其轉化為Ⅱ型肺泡細胞的過程就是細胞分化的典型例子。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。18.繼“種菜”之后，萬眾期待的太空“養魚”將在中國空間站開啟。實驗項目將斑馬魚和水生被子植物金魚藻作為研究對象，研究空間環境對魚類生長發育的影響，實現我國在空間站培養脊椎動物的突破。不屬于斑馬魚和金魚藻共同的結構層次是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統【答案】D【解析】【分析】植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體。【詳解】斑馬魚是動物，金魚藻是植物。植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體。斑馬魚和金魚藻都具有細胞、組織和器官的結構層次，但系統是動物特有的結構層次，植物沒有系統這一層次。因此，不屬于斑馬魚和金魚藻共同的結構層次是系統，D符合題意，ABC不符合題意。故選D。19.神州十八號載人飛船攜帶斑馬魚與天宮空間站對接，這是我國首次進行在軌水生生態研究。關于斑馬魚的敘述，錯誤的是（）A.是脊椎動物 B.通過鰭進行運動C.斑馬魚沒有側線 D.通過鰓進行氣體交換【答案】C【解析】【分析】魚類的特征有：終生生活在水中，身體可分為頭部、軀干部、尾部三個部分；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。【詳解】A．斑馬魚屬于脊椎動物門，具有脊椎骨構成的脊柱，A正確。B．斑馬魚使用其鰭來控制方向和速度，進行游泳，B正確。C．斑馬魚具有側線，這是魚類的典型特征之一，C錯誤。D．斑馬魚通過鰓進行呼吸，從水中獲取氧氣，D正確。故選C。20.福壽螺是一種外來入侵軟體動物，對水稻等農作物危害大。繁殖速度快，體內攜帶眾多寄生蟲，危害人體健康。下列關于福壽螺的敘述正確的是（）A.呼吸器官是肺B.利用腹足運動C.體表有厚厚的外骨骼D.對本地生態沒有影響【答案】B【解析】【分析】軟體動物的身體柔軟，身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節，可區分為頭、足、內臟團三部分，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等。【詳解】A．福壽螺是軟體動物，用鰓呼吸，故A錯誤。B．福壽螺利用腹足運動，故B正確。C．福壽螺體表沒有外骨骼，有外套膜，故C錯誤。D．福壽螺是一種外來入侵軟體動物，對水稻等農作物危害大，影響本地生態環境，故D錯誤。故選B。21.如圖中陰影部分表示不同植物之間的共同特征，下列敘述正確的是（）A.1表示都具根、莖、葉B.2表示都依靠種子繁殖C.3表示種子有果皮包被D.4表示都具有輸導組織【答案】D【解析】【分析】觀圖可知：1是水綿和貫眾的共同特點，2是水綿和雪松的共同特點，3是雪松和睡蓮的共同特點，4是睡蓮和貫眾的共同特點。【詳解】A．1是水綿和貫眾的共同特點，水綿屬于藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，A錯誤。B．2是水綿和雪松的共同特點，水綿不能產生種子，C錯誤。C．3是雪松和睡蓮的共同特點，雪松屬于裸子植物，種子沒有果皮包被，C錯誤。D．4是睡蓮和貫眾的共同特點，睡蓮屬于被子植物，貫眾屬于蕨類植物，它們都具有輸導組織，D正確。故選D。22.銀杏沒有真正的花，3、4月份可在其枝頭觀察到裸露的胚珠（如圖）。下列敘述錯誤的是（）A.雌蕊沒有子房壁B.銀杏屬于裸子植物C.通常說的“白果”就是銀杏果實D.沒有真正的花，可用種子繁殖【答案】C【解析】【分析】銀杏樹又叫白果樹，在兩億七千萬年前，銀杏就已經出現了，再后來絕大部分的銀杏也像恐龍一樣滅絕了，只在我國的部分地區保存下來一點點，有“活化石”和植物中的“熊貓”之稱。銀杏是一種常見的綠色植物，屬于裸子植物，沒有果實，通常提到的“白果”是銀杏樹的種子。【詳解】A．銀杏屬于裸子植物，種子外面沒有果皮包被，所以雌蕊沒有子房壁，A正確。BCD．銀杏屬于裸子植物，可用種子繁殖，其種子裸露，沒有果皮包被，因此沒有真正的花，無果實，通常提到的“白果”是銀杏樹的種子，BD正確、C錯誤。故選C。23.金倉鼠是一種體型較小的哺乳動物，喜食堅果、植物幼莖和葉。每胎產仔8-20只，壽命一般2-3年。下列關于金倉鼠的敘述錯誤的是（）A.尖牙適于啃食植物B.皮毛利于保持體溫C.胎生利于幼仔生存D.心臟只有兩個腔室【答案】D【解析】【分析】哺乳動物的主要特征：體表面有毛，一般分頭、頸、軀干、四肢和尾五個部分；牙齒分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸；大腦發達，體溫恒定，是恒溫動物；哺乳胎生。【詳解】A．哺乳動物牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒。門齒適于切斷植物纖維；犬齒鋒利，適于撕裂食物之用，多見于食肉動物，草食動物有，但少；臼齒有寬大的咀嚼面，適于咀嚼食物作用。金倉鼠的尖牙即門牙，適于啃食植物，A正確。B．哺乳動物的體表被毛，利于保溫，B正確。C．哺乳動物的生殖發育特點是胎生、哺乳，胎生哺乳大大提高了哺乳動物后代的成活率，C正確。D．金倉鼠是哺乳動物，哺乳動物的心臟有四個腔室（兩個心房和兩個心室），而不是兩個腔室，D錯誤。故選D。24.中國巨竹節蟲是目前世界上最長的昆蟲種類。下列敘述錯誤的是（）A.身體不分節B.體表有外骨骼C.有一對觸角、三對足D.形似樹枝，不易被天敵發現【答案】A【解析】【分析】節肢動物：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節。代表動物有：各種昆蟲、甲殼動物、蜘蛛、蜈蚣等。【詳解】A．中國巨竹節蟲作為昆蟲，其身體是分節的，這是節肢動物的一個基本特征，A錯誤。B．昆蟲的體表覆蓋著外骨骼，這有助于保護它們的身體和維持形狀，B正確。C．昆蟲通常具有一對觸角和三對足，這是它們的基本特征之一，C正確。D．中國巨竹節蟲因其外形酷似樹枝，具有很好的隱蔽性，這是一種擬態，D正確。故選A。25.銀耳是一種食用真菌，我國是人工培育銀耳的發源地。目前主要以棉籽殼、木屑、小麥面筋等作為培育袋材料。下列關于銀耳的敘述正確的是（）A.能進行光合作用B.通過根從培育袋吸收營養C.培育時需要適宜條件D.屬于生態系統中的生產者【答案】C【解析】【分析】真菌主要通過分解有機物來獲取營養，屬于異養生物。它們不能進行光合作用，而是依賴現成的有機物。真菌的生長需要適宜的溫度、濕度、氧氣以及營養物質等條件。不同的真菌可能對這些條件有不同的要求。生態系統中的生物成分主要分為生產者、消費者和分解者。生產者主要是綠色植物和某些細菌，它們能通過光合作用或化能作用將無機物轉化為有機物；消費者主要是動物，它們依賴攝取其他生物來獲取營養；分解者則主要是細菌和真菌，它們通過分解動植物的遺體和排泄物來釋放養分。【詳解】A．銀耳真菌，不含有葉綠體，不能進行光合作用，A錯誤。B．銀耳是真菌，沒有根，通過菌絲吸收培養基中的營養物質，B錯誤。C．銀耳的培育需要適宜的溫度、濕度、光照和空氣等條件，C正確。D．銀耳是真菌，通過分解有機物質獲取營養，屬于生態系統中的分解者，D錯誤。故選C。26.如圖是某些動物的腳印，據此推測親緣關系最近的是（）A.甲和乙 B.甲和丙C.甲和丁 D.乙和丙【答案】C【解析】【分析】推測動物的親緣關系最近的是腳印形態最相似的動物。通過觀察圖中動物的腳印，甲和丁的腳印形態最為相似，因此可以推測甲和丁的親緣關系最近。【詳解】圖中甲的足印是五瓣，丁的足印也是五瓣，而且形態相似；乙的足印是三瓣，近視凸字形；丙的足印是五瓣，呈爪形，根據分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近，可知甲和丁親緣關系最近，C符合題意，ABD不符合題意。故選C。27.某同學為了探究蚯蚓能否改善土壤條件，設計了如下裝置，相關敘述錯誤的是（）A.裝置乙起對照作用B.沙子和土壤都要濕潤C.裝置要密封防止蚯蚓爬出D.一段時間后甲裝置中沙子和土壤的界限不明顯【答案】C【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗；根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。【詳解】A．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組；實驗探究蚯蚓能否改善土壤條件，實驗變量是蚯蚓的有無，甲放入蚯蚓，乙不放蚯蚓，甲裝置是實驗組，乙裝置起對照作用，A正確。B．蚯蚓生活在濕潤的環境中；對照實驗中除去變量不同，其他相同且適宜，所以沙子和土壤都要濕潤，B正確。C．為了保證瓶內氣體與外界氣體的流通，使蚯蚓正常呼吸，裝置不能密封，C錯誤。D．蚯蚓能夠疏松土壤，所以一段時間后甲裝置中沙子和土壤的界限不明顯，D正確。故選C。28.某生物興趣小組利用水和無機鹽配置了培養液，該培養液可以培養下列哪種生物（）A.小球藻 B.酵母菌 C.變形蟲 D.病毒【答案】A【解析】【分析】小球藻：一種單細胞的綠色微藻，屬于植物界，能進行光合作用。酵母菌：一種單細胞真菌，通常用于發酵過程，能進行有氧和無氧呼吸。變形蟲：一種單細胞的原生動物，以吞噬其他微生物為生。病毒：非細胞生物，需要寄生在宿主細胞內，不能在培養液中獨立生長。【詳解】A．小球藻是光合作用的植物，可以在含有水和無機鹽的培養液中生長，A正確。B．酵母菌是真菌，要利用現成的有機物，培養液中不含有機物，B錯誤。C．變形蟲是原生動物，通常需要有機物質作為食物來源，而不僅僅是水和無機鹽，C錯誤。D．病毒是非細胞生物，不能在培養液中獨立生長，需要宿主細胞，D錯誤。故選A。29.節肢動物可以分為甲殼綱、昆蟲綱、多足綱和蛛形綱，由此推測節肢動物在動物分類等級中屬于（）A.門 B.綱 C.目 D.科【答案】A【解析】【分析】生物分類的依據是生物的形態結構和生理功能的差異程度和親緣關系的遠近；生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種；界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位。【詳解】節肢動物可以分為甲殼綱、昆蟲綱、多足綱和蛛形綱，這些都是綱的分類，綱的上一級分類單位是門；因此，節肢動物在動物分類等級中屬于“門”這一等級。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。30.在蘇州工業園區的亞洲DNA學習中心，同學們興致盎然地用熒光細菌在瓊脂板上進行著細菌畫的創作。下列有關細菌的敘述正確的是（）A.細菌是一類多細胞生物 B.細菌主要進行有性生殖C.細菌有未成形的細胞核 D.細菌含葉綠體，能進行光合作用【答案】C【解析】【分析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；只能依靠分解現成的有機物維持生活，在生態系統中扮演分解者；細菌是靠分裂進行生殖的。【詳解】A．細菌是一類單細胞生物，A錯誤。B．細菌為原核生物，生殖產生后代時無兩性生殖細胞的結合，屬于無性生殖，B錯誤。C．細菌為原核生物，原核生物與真核生物的區別是原核生物沒有成形的細胞核，C正確。D．細菌為原核生物，原核生物只有唯一的細胞器核糖體，沒有復雜的細胞器，沒有葉綠體，不能進行光合作用，D錯誤。故選C。第二部分非選擇題（共15分）31.下面是興趣小組同學以洋蔥作為實驗材料進行實驗，分析回答下列問題：（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，圖1中需要用到的實驗器材是______（填序號）。為了更清晰地觀察到細胞核，可以在蓋玻片的一側滴加______，用______從蓋玻片另一側吸引，重復2~3次，使染色劑浸潤標本的全部。（2）要使視野中細胞數最多，選擇圖2中合適的鏡頭組合，此時的放大倍數為______倍。（3）某同學在高倍顯微鏡下觀察到洋蔥鱗片葉表皮比較模糊的物像，此時他通過轉動______，才能看到更為清晰的物像。（4）圖3為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞圖，此時細胞正處于分裂過程中，變化最明顯的是結構⑥，該結構是由______和______組成。已知洋蔥體細胞中結構⑥有16條，則結構⑥在細胞分裂過程中的變化可用下圖中的______表示。【答案】（1）①.①④②.碘液③.吸水紙（2）50（3）細準焦螺旋（4）①.DNA②.蛋白質③.B【解析】【分析】圖1中①鑷子、②酒精燈、③三腳架。圖2中有螺絲紋的是物鏡，無螺絲紋的是目鏡。圖3中⑥染色體。【小問1詳解】制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片步驟為：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋“，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產生氣泡；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。因此，圖1中需要用到的實驗器材是①鑷子、④清水。【小問2詳解】顯微鏡放大倍數越小觀察到的細胞數量越多，因此，要使視野中細胞數最多，就選擇放大倍數小的物鏡（10×）和目鏡（5×），顯微鏡的放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數，因此放大倍數為50倍。【小問3詳解】調節細準焦螺旋可以使物像更清晰，所以某同學在高倍顯微鏡下觀察到洋蔥鱗片葉表皮比較模糊的物像，此時他通過轉動細準焦螺旋，才能看到更為清晰的物像。【小問4詳解】圖4是為顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細胞圖，此時細胞正處于分裂過程中，變化最明顯的是結構⑥染色體，該結構是由DNA和蛋白質組成。細胞核分裂時，染色體的數量已經復制加倍。在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個細胞，已知洋蔥體細胞中結構⑥有16條，所以B符合題意。故選B。32.下圖是小王繪制的綠色開花植物和人體結構層次共同部分的示意圖。圖中①和②表示細胞生理活動；A、B、C……表示不同類型的組織；甲、乙、丙……表示不同類型的器官。分析回答下列問題。（1）受精卵要成為生物體，離不開細胞的生長、分裂和分化，圖中能體現分化的是______過程（填序號）。（2）一般而言，細胞1與受精卵相比，染色體數目和形態______，從而保證了遺傳物質在細胞前后代之間的連續性和穩定性。（3）若圖中生物體是代表我們自己，在“A、B、C……”基本類型中，能接收刺激后產生興奮和傳導興奮的是______組織，該圖缺少的結構層次是______。（4）小華選取部分生物材料：人的血液、豬的小腸、蠶豆種子和胡蘿卜根，其中不屬于“甲、乙、丙……”這一層次的是______。【答案】（1）②（2）一致（不變、相同）（3）①.神經②.系統（4）人的血液【解析】【分析】（1）細胞分裂過程中，發生了遺傳物質的復制和平分，因此，正常體細胞分裂前后，細胞內的染色體數量保持不變。（2）植物體結構和功能的基本單位是細胞，由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫做組織，不同的組織再組成器官，植物由六大器官直接構成整個綠色開花植物體。可見植物體的結構層次從微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→植物體。（3）圖中①是細胞分裂，②是細胞分化；A、B、C……表示不同類型的組織；甲、乙、丙……表示不同類型的器官。【小問1詳解】受精卵要成為生物體，離不開細胞的生長、分裂和分化；生物在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化，細胞分化產生了不同的細胞群，形成組織。結合題圖可知，圖中的②代表細胞分化。【小問2詳解】一般而言，細胞1與受精卵相比，染色體數目和形態相同，這是因為在細胞分裂時，染色體先復制后均分，從而保證了遺傳物質在細胞前后代之間的連續性和穩定性。【小問3詳解】神經組織，主要由神經細胞構成，感受刺激，傳導神經沖動，起調節和控制作用；若圖中生物體是代表我們自己，在“A、B、C……”基本類型中，能接收刺激后產生興奮和傳導興奮的是神經組織。綠色開花植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體；人等動物體的結構層次為：細胞→組織→器官→系統→動物體。可見，若生物體代表我們自己，則該圖缺少的結構層次是系統。【小問4詳解】小華選取部分生物材料：人的血液、豬的小腸、蠶豆種子和胡蘿卜根，其中人的血液屬于組織，豬的小腸、蠶豆種子和胡蘿卜根都是器官，故人的血液與“甲、乙、丙……”這一層次不相同。33.在學校開展的實踐活動中，同學們嘗試利用酵母菌制作常見的食品。（1）酵母菌屬于單細胞______（填“細菌”或“真菌”），在自然界分布廣泛。蒸饅頭或者制作面包時，需要在面粉里加一些酵母菌，其原因就是酵母菌能將葡萄糖發酵產生______，而該氣體遇熱膨脹，蒸熟的饅頭和面包就會暄軟。釀制米酒是利用酵母菌在______（“有氧”或“無氧”）的條件下生成了______，發酵過程中發酵容器會變熱，是因為酵母菌的______作用釋放了能量。（2）實驗小組A的同學們想利用蔬菜或水果表面的天然酵母菌制作果味饅頭。進行了如下實驗：在菌種選擇環節，同學們將葡萄和番茄表皮上的酵母菌分別與葡萄糖溶液混合，檢測它們的發酵能力，結果如圖。選擇用______表皮上的酵母菌發面能加快發面速度。在和面環節，不能使用開水，因為高溫會______酵母菌，影響后續發面過程。（3）實驗小組B的同學們按照下圖所示操作步驟制作了米酒：操作中發酵使用的的容器也要洗凈，這樣做的目的是______。如果米酒放置太久會變酸，主要是受到細菌的污染，產生了酸性物質。酵母菌與細菌的主要區別是______。后者通過______繁殖后代，繁殖方式與酵母菌不同。【答案】（1）①