第三課

いただきます能理解日本的餐桌禮儀，在跨文化交際中能做到舉止恰當。能用日語正確指示不同位置的物品。能用日語和他人談論喜好。能力目標場面1単語（1）まき真希①（名）真希（人名）この?（連體）這，這個たもの食べ物③（名）食物きいろ黃色い?（形1）黃あか赤い?（形1）紅しろ白い②（形1）白あの?

（連體）那，那個たべもの

食べ物③（名）食物黃色い?（形1）黃

赤い?（形1）紅

白い②（形1）白

場面1単語（2）カボチャ?

（名）

南瓜てんぷら?

（名）天婦羅にんじん?（名）胡蘿卜さかなお魚（お）?（名）魚みんな③

（副·代）全，都；大家，大伙兒おいしい?

（形1）好吃いろ色②（名）顏色カボチャ?

（名）

南瓜天ぷら?

（名）天婦羅にんじん?（名）胡蘿卜さかな

お魚?（名）魚みんな③

（副·代）全，都；大家，大伙兒おいしい?

（形1）好吃場面1文法単語（1）たなか田中?（名）田中（姓氏）その?（連體）那，那個ふく服②（名）衣服すずき鈴木?（名）鈴木（姓氏）のみもの飲み物③②（名）飲料，飲品やさい野菜?（名）蔬菜ジュース①

（名）果汁服（ふく）②（名）衣服のもの

飲み物③②（名）飲料，飲品やさい

野菜?（名）蔬菜野菜ジュース④（名）蔬菜汁飲料場面1文法単語（2）やさい野菜ジュース④（名）蔬菜汁飲料どの①（連體）哪個あお青い②（形1）藍；綠たか高い②（形1）高；（價）貴たの楽しい③（形1）快樂，愉快やす安い②（形1）便宜あお

青い②（形1）藍；綠たか

高い②（形1）高；（價）貴たの

楽しい③（形1）快樂，愉快やす

安い②（形1）便宜場面1文法単語（3）よ良い①（形1）好いい①（形1）好あたら新しい④（形1）新ええ①（嘆）嗯，是デパート②（名）百貨商店たてもの建物②（名）建筑物よ

良い①（形1）好あたら

新しい④（形1）新デパート②（名）百貨商店たてもの

建物②（名）建筑物場面1文法単語（4）りょうくん亮君①（名）小亮（人名）にいお兄さん②（名）哥哥ひと人?（名）人おお大きい③（形1）大りんご?（名）蘋果にい

お兄さん②（名）哥哥おお

大きい③（形1）大りんご?（名）蘋果場面1文法単語（4）すいか?（名）西瓜おんがく音楽①（名）音樂じゅぎょう授業①（名）上課むかし昔?（名）從前いま今①（名）現在すく少ない③（形1）少おお多い①②（形1）多すいか?（名）西瓜おんがく

音楽①（名）音樂じゅぎょう

授業①（名）上課むかし

昔?（名）從前いま

今①（名）現在すく

少ない③（形1）少おお

多い①②（形1）多場面1文法単語（5）き木①（名）樹；木頭でも①（連）可是，但是きょう今日①（名）今天きのう昨日②（名）昨天さむ寒い②（形1）寒冷，冷き

木①（名）樹；木頭さむ

寒い②（形1）寒冷，冷場面1テキスト真希の母：李さん、どうぞ。李：はい、いただきます。この食べ物は何ですか。真希の母：どれですか。李：この黃色い食べ物です。真希の母：ああ、それはカボチャの天ぷらです。この赤い食べ物はにんじんの天ぷらです。あの白い食べ物はお魚の天ぷらです。李：みんなおいしいです。（飯后）李：ごちそうさまでした。おいしかったです。信息梳理：請根據課文內容完成表格色何の天ぷらですか黃色い（）の天ぷら赤い（）の天ぷら白い（）の天ぷら信息梳理：請根據課文內容完成表格色何の天ぷらですか黃色い（カボチャ）の天ぷら赤い（にんじん）の天ぷら白い（お魚）の天ぷら場面1文法この/その/あの/どの一類形容詞（A1）A1＋N1.

この/その/あの/どの含義：連體詞，后接表示人或事物的名詞，指代該人或事物。所指位置關系與「これ/それ/あれ/どれ」相同。注意：不能單獨使用，必須和后續的名詞一起使用。原文：この食べ物は何ですか。例文①：田中：その服は鈴木さんのですか。山本：いいえ、（この服は）ジョージさんのです。看圖理解位置關系この食べ物は何ですか。それはカボチャの天ぷらです。その服は鈴木さんのですか。いいえ、（この服は）ジョージさんのです。3.練習（2）：根據情境，學生完成對話。設計意圖：利用圖片，給學生創設接近真實的日語環境，引導學生調動已有語言知識和背景知識，進行口頭表達，并提高學生對日語學習的興趣與自信。ジョージさんの服（ふく②）（佐藤詢問鈴木手中拿的衣服）（李惠詢問佐藤喝的飲料）のもの飲み物③②その飲み物は何ですか。この飲み物は野菜ジュースです。やさい野菜ジュース④山下高橋山下問高橋站在遠處的鈴木是不是日本人，而佐藤不知道田中指的是哪個人？山下：あの人は日本人ですか。高橋：どの人ですか。山下：ジョージさんの隣の人です。高橋：そうです。日本人です。2.一類形容詞（A1）含義：人或事物的性質、狀態、特征或屬性。在句中主要充當定語、謂語、狀語等成分。構成：

A1由詞干和詞尾「い」構成。例如：「高い」，詞干是「高」，詞尾是「い」。活用：只有詞尾「い」有活用變化，詞干不變。注意：現在時表示事物現在或將來的性質、狀態；過去時表示事物過去的性質、狀態。2.一類形容詞（A1）的現在時與過去時A1基本形A1現在時A1過去時例：おいしいおいしいおいしかった赤い青い高い楽しい安い良いいい昔今－今は、木が多いですか。－昔は、木が多かったですか。－はい、木が多いです。－いいえ、昔は木が少なかったです。今昔Ａ：今、中國の家はどうですか。Ｂ：今はとても高いです。Ａ：昔、中國の家は高かったですか。Ｂ：いいえ、昔は安かったです。昨日今日気溫―10°―12°－今日は寒いです。A町の気溫－昨日も寒ったですか。－はい、昨日も寒かったです。3.A1

＋N含義：

A1修飾名詞作定語。注意：直接加名詞。「黃色いの食べ物」（×）原文：この黃色い食べ物は何ですか。例文①：李：この新しい本はわたしのですか。中村先生：ええ、それは李さんの本です。赤い服大きい図書館新しいパソコン高い建物大きいすいかおいしいジュース實踐活動11亮2お父さん3李恵ABC實踐活動41.請寫出日語中飯前和飯后的寒暄語。飯前：

飯后：

2.請用日語寫出李惠吃了哪些食物。

李惠品嘗完這些食物，是怎樣表達自己的感受的。

場面2単語（1）わがし和菓子②（名）日式點心いかが②（副）如何，怎么樣わあ①（嘆）哇，哎呀きれい①（形2）漂亮；干凈かしお菓子②（名）點心では①（連）那么わがし

和菓子②（名）日式點心きれい①（形2）漂亮；干凈かし

お菓子②（名）點心場面2単語（2）とても?

（副）很，非常あま甘い?（形1）甜もの②（名）物品す好き②（形2）喜歡だいふく大福④?（名）大福（一種日式點心）さいしょ最初?（名）最初，起初にがて苦手?③（形2）不擅長あま

甘い?（形1）甜す

好き②（形2）喜歡だいふく

大福④?（名）大福にがて

苦手?③（形2）不擅長きら嫌い?（形2）討厭しず靜か①（形2）安靜たいせつ大切?（形2）重要；愛惜，保重だめ②（形2）不行；白費いえ家②（名）房子；家ちか近く②①（名）附近，近處場面2文法単語（1）きら

嫌い?（形2）討厭しず

靜か①（形2）安靜たいせつ

大切?（形2）重要；愛惜，保重いえ

家②（名）房子；家ふるさと②（名）故鄉，老家まち町②（名）城鎮さしみ刺身③（名）生魚片どう①（副詞）怎樣たいいくかん體育館④（名）體育館おう王①（名）王（姓氏）場面2文法単語（2）ふるさと②（名）故鄉，老家まち

町②（名）城鎮さしみ

刺身③（名）生魚片たいいくかん

體育館④（名）體育館から辛い②（形1）辣いぜん以前①（名）以前にぎ賑やか②（形2）繁華；熱鬧ちい小さい③（形1）小とき時②（名）時候場面2文法単語（3）から

辛い②（形1）辣にぎやか②（形2）繁華；熱鬧ちい

小さい③（形1）小場面2文法二類形容詞（A2）A2＋NSねN1はN2が好き/嫌いです。A2/A2だ/A2です/A2でした。1.二類形容詞（A2）含義：人或事物的性質、狀態、特征或屬性。在句中主要充當定語、謂語、狀語等成分。構成：A2由詞干和詞尾「だ」構成。例如：「好きだ」，詞干是「好き」，詞尾是「だ」。活用：只有詞尾「だ」有活用變化，詞干不變。注意：二類形容詞（A2）的現在時表示事物的現在或將來的性質、狀態，過去時表示事物過去的性質、狀態。A2基本形A2現在時A2過去時嫌いだ嫌いだ嫌いだった靜かだ靜かだ靜かだった大切だ大切だ大切だっただめだだめだだめだった2.A2＋N接續:將A2

的詞尾「だ」變為「な」含義:A2作定語修飾名詞，表示事物的性質或狀態。わあ、きれいなお菓子ですね。李さん、好きな食べ物は何ですか。好きな食べ物は天ぷらです。李さん、嫌いな食べ物はありますか。特にありません。家の近くにきれいな公園があります。わたしのふるさとは靜かな町です。3.Sね接續：終助詞，接在句尾表示：感嘆注意：口語中有時把「ね」說成「ねえ」，「ねえ」的感嘆語氣比「ね」更強。わあ、きれいなお菓子ですね。とてもおいしいですね。お刺身はどうですか。ここには本がたくさんありますね。體育館には生徒がたくさんいますね。4.N1はN2が好き/嫌いです。含義：表示好惡。李さんは甘いものが好きですか。はい、好きです。わたしは漫畫が好きです。はい、好きです。王さんは辛いものが好きですか。4.A2/A2だ/A2です/A2でした。含義：「A2です」是A敬體現在時，「A2でした」是A敬體過去時，在句子中作謂語，是比較禮貌的表達方式。注意：「だ」是「です」的簡體表達方式，だった」是「でした」的簡體表達方式。一般來說，簡體表達方式不能用于和長輩之間的對話。原文：はい、好きです