PAGEPAGE6第一中學發展情況匯報學校概況第一中學創辦于1955年。學校現有教職工273人，自治區優秀教師1人，高級教師61人，區市級骨干教師、學科帶頭人63人，現有74個教學班，4542名學生，其中內宿生3100名，實行規范的半封閉式管理。學校占地面積105000㎡，其中建筑面積40000㎡，綠地面積30000㎡。一中始終以育人為己任，學校先后獲得“自治區文明學校”“自治區高中管理先進校”“自治區德育先進校”“自治區綠色學校”“自治區現代教育技術優秀學校”等榮譽稱號，2007年被授予“市優質高中”榮譽稱號，2009年被評為“自治區教育系統先進集體”，2010年晉升為“自治區示范性高中”，2011分別被評為“自治區實驗課程樣本校”和“實施新課程先進校”，2013年被評為“全區廠務公開民主管理工作示范單位”。2014年承擔了全旗首屆德育年會全部德育內容的展示，成為全旗德育力推的亮點。在各級黨委和政府的關懷下，經過幾代一中人不懈探索與艱苦實踐，一中在通遼地區日益嶄露頭角，顯示出強大的生命力和發展后勁。八項革新（一）牢固樹立三個觀念：教學是全部工作的中心，重點解決課堂教學效果問題；管理上，強化全校一盤棋意識，關鍵是解決執行力問題；干部隊伍建設上，提出領導不能高高在上，而要彎下身段，走在前頭，做在前面，引領示范是根本。（二）合理分權，嘗試副校長包聯年段制。（三）提出并實施了“新時期師德重塑”、“名師培養及選拔”、“平安校園”、“2015年高考”、“‘雙基’過關”、“學生管理規范和問題學生教育轉化”六項工程，有力地推動了學校發展。（四）堅持和完善“一體、兩翼、三化”（以年段為主體，教學、管理為兩翼，校長管理要點化，處室管理流程化，各項工作具體化）。（五）豐富、創新集體備班和德育課堂，承擔首屆全旗德育年會所有德育內容的展示，成為全旗德育力推的亮點。（六）實施青年教師學期初（末）考試制度。以考促學、以考促教，培養學習型教師、專家型教師正成為我校的新常態。（七）重視藝術體育課，藝體學科聽課常態化；開足開好信息技術課、心理健康課、校本課，確立大課程觀。（八）試行內宿生周六周日自習制度和放月假制度。主要工作多年來，以提升學校教育教學水平、激發教職工工作的積極性、增進教職工工作幸福感和思謀學校未來發展為重點，緊密結合校情、教情和學情，積極轉變工作作風，增強責任感和擔當意識，發揚釘釘子的精神，班子帶頭引領，狠抓落實，嚴肅紀律、嚴格管理，在保證教育教學秩序的基礎上，推進學校各項工作。現匯報如下：一、教師隊伍建設（一）教師考核把建立健全科學規范、公平公開、全面動態的教師考核評價體系作為規范職業行為、培養職業道德、增進職業素養、促進專業成長的重要途徑。1、基本原則（1）科學規范一是嚴格遵守《勞動法》《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規；二是嚴格依據區、市、旗及教體局的相關要求進行考核；三是緊密結合我校校情、教情建章立制，使之制度化、規范化；四是嚴格按照教師評價方案中的步驟、流程進行。（2）公平公開體現獎勵先進，激勵后進，適當拉開差距，突出績效，不讓能干者吃虧，制定方案、實施過程、考核結果全程透明。（3）全面動態一是考核項目全面，涵蓋德能勤績廉等方面；二是考核范圍全面，包括教書、育人，工作、學習和生活；三是考核層次全面，教師評議、學生評議、家長評議和班子集體評議相結合；四是形成性評價和結果性評價相（二）美育滲透教育：1、增錄音樂、美術教師，充實藝術教育師資，開足、開好音樂、美術課，實現藝術公共課與專業課同步，搞好藝術常識普及，藝術素養培養。2、開設“藝術欣賞”課,提高藝術修養,陶冶情操,促進其全面發展。3、組織學生開展美術作品大賽、書法攝影大賽等多種多樣的藝術活動。4、組織禮儀表演大賽，使學生衣著儀表整潔大方，語言文明禮貌，舉止文雅，具有高尚的愛美情操。5、校園環境的總體設計做到綠化、香化、美化、凈化、文明化。運用聲、色、光創設優美學校環境。播放校園音樂，美化教學樓、班級和宿舍。（三）其他措施：1、嚴把關口，保證質量，做好學苗選拔工作。2、文化與專業并重：在發展藝術特長生的基礎上，堅持文化課與專業技能并重，雙向擇優錄取的原則。3、注重挖掘每個學生的潛能，分層教學，分類指導，因材施教，注重藝術素質培養，形成一套獨特的教學風格。4、組建扎魯特一中鼓樂隊、龍獅隊等學生藝術團體，發展學生團體。四、深化教育改革（一）突出重點，凝聚共識，轉變思想。1、狠抓落實，以一抓到底的精神，提高執行力，激發工作熱情。突出以教學為中心，落實全員育人、全科育人、全程育人，以成事、成人、成才為育人目標，以“六大工程”為抓手全面推進各項工作。2、強調堅守師德底線，勇于擔當精神，提高專業化水平、追求職業幸福感。（二）抓大放小，分工合作。貫徹“精心、精細、精干、精品”的管理理念，探索副校長包聯年段、年段領導包聯班級的管理體制，實行集體領導，重大事項進行集體討論，民主評議，分工負責。（三）“一體、兩翼、三化”。以年段為主體，教學、教育為兩翼，實現校長管理要點化，處室管理流程化，各項工作具體化。（四）實施“備班”工程和德育課程。（五）關注學生身心，豐富校園文化。增開微機課、心理健康課、藝術欣賞課；創校刊，出簡報，校本課程、校園文化呈現新亮點。（六）純凈學風，優化管理，科學作息。認真聽取廣大家長建議，借鑒兄弟學校做法，結合我校實際，實行內宿生周日半天自習制度，放月假制度。實施課堂教學改革工程：1、備課組建設。制定并推行備課組長流程、教師備課工作流程、“四層六步”教學流程、教師教的流程、學生學的流程，貫徹教學“十要”方針（備課要深，上課要實，作業要精，教學要活，手段要新，活動要勤，考核要嚴，輔導要細，負擔要輕，質量要高），細化每個教學環節，確保質量。2、推進“四層六步教學”法。以全體學生的可持續發展為核心，以“備、講、輔、批、考、思”教學六環節為著力點，滲透層次意識，分層編班、分層備課、分層上課、分層練習、分層檢測、分層輔導、分層評價，提高教學針對性，保證點，擴大面，把素質教育和教育公平的精神落到了實處。3、校本課程建設。以課程處為抓手，實行微型課程走班制，做到定課時、定教師、定內容。目前已編寫了200多門課程的校本教材，其中《成才教育理論與實踐》《旗鄉土地理》以及由課程處組織編寫的《新時期的扎魯特》《老地名》《旗常見中草藥》等校本教材深受歡迎，《中華傳統美德》《社會主義核心價值》《禮儀漫談》正在編寫中。4、培優扶弱。加強班主任和科任教師的協作，加強學法指導和專題研究，把培優扶弱目標具體到班、到人。其他舉措：1、分析研究校情教情學情，借鑒兄弟校成功的教學模式和教學方法，探索以“自主、合作、探究”為中心的學習方式和以啟發式、參與式、討論式等為主的教學方式，逐步構建具有我校鮮明特色的課堂教學模式。2、對成功的課堂案例進行總結與提升，發揮優秀教師的示范引領作用，放大輻射面，擴大參與面。3、建立一套完整的推動機制，使每位教師自覺投入到課堂教學改革中。4、鼓勵教師探索、實踐與創新，在學校教學模式的指引下，利用1—2年的時間，形成新課程背景下各備課組的基本教學模式。利用3—5年的時間，打造出全市名學科。5、增強學情意識，關注“消化不了”的問題，把控好教學起落點；關注“吃不飽”的問題，為學有余力的學生搭建提升的階梯，關注課堂的有效性，創建高效率課堂，以夯實雙基為教學重心，克服教學的盲目性和隨意性，實現學生雙基過關，大幅度提高學生成績。五、財務管理和食堂管理情況（一）財務方面學校財務管理嚴格實行“收支兩條線”制度，嚴格執行收費標準，依法規范收費，杜絕亂收費現象。一是加強學習，提高認識，完善收費管理制度，制定操作流程，嚴守收費紀律；二是嚴禁私設項目收費、搭車收費，加強票據的規范使用的管理；三是亮證收費，公開公示，接受監督。財政撥款收入：撥款標準為學費每學期500元/生。上半年撥學費:224.6567萬元。旗財政匹配撥款收入標準為學費每學期500元/生，至今財政撥款為零。負債1200萬元。三公經費支出情況：2014年3月至今我校沒有公務接待費用；2014年3月至7月25日公車運行費用為2.3809萬元，沒有超出預算。7月25日后沒有公車運行費用。學生各種補助管理：學生國家助學金及各種學生助學金，學校設專門管理人員，做到了專款專人專用，無截留、挪用違規行為。存在問題：旗財政匹配資金不到位。2013年下學期旗財政欠我校學費224萬元，2014年上學期旗財政欠我校學費224萬元，合計448萬元。2014年下學期旗財政撥款未知。學校財務人員素質需進一步提高，學校需配備專業學校畢業財務人員。學校負債較多，嚴重影響學校發展。懇請上級給予扶持。（二）學生宿舍及食堂方面我校目前內宿生3100人，只有一名專職宿舍管理教師，宿舍管理人員缺口較大，宿舍管理工作繁重，困難較大，存在安全隱患。我校目前我校食堂工作人員共有50人，其中教師2人，聘請臨時工48人。主要措施：實行分管校長負責制，建立食堂巡視制度、嘗餐制度；定期召開食堂管理專題會，層層簽訂安全責任狀；定期對食堂管理和工作人員培訓；合理定價（生均每天10-12元），保證質量，提高服務，定期召開內宿生及家長評議會；確保安全（燃料全部取消液化氣，改用乙醇混合燃料和電）。六、存在的問題和努力方向目前存在的問題：1、學校師資隊伍建設任重道遠。一是目前師資數量和結構與新課改的要求還有較大差距；二是青年教師在專任教師中比例過大，師資年齡結構不盡合理，青年教師培養任務艱巨；三尤其是教師專業化提升是重點，不斷提高教學質量是學校永恒的主題。2、學生德育方面還有許多問題需要面對和解決，如文明禮儀、上網早戀等問題。3、學校三個年段共4600余人，內宿生3500余人，教職工281人。維持日常運行進而提高辦學層次，需要對教育教學、教研教改、食堂宿舍、文體娛樂等設施設備進行日常的維護和更新，資金缺口較大。4、學校管理體制、運行機制、評價體系還需進一步完善。5、校園安全任務繁重。今后努力的方向：緊緊圍繞教學這個中心，推進課