人教新目標(biāo)版英語七下Unit2《Whattimedoyougotoschool》說課稿1一.教材分析人教新目標(biāo)版英語七下Unit2《Whattimedoyougotoschool》的主要內(nèi)容是圍繞日常生活中的時(shí)間安排進(jìn)行展開。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，以及日常生活中的一些活動(dòng)安排。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠用英語詢問和回答別人平時(shí)的活動(dòng)安排，提高他們的日常英語交流能力。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)已經(jīng)有了一定的了解。但是，他們在口語表達(dá)和聽力理解方面還存在一定的問題。因此，在教學(xué)過程中，我們需要注重學(xué)生的口語訓(xùn)練和聽力提高，讓他們能夠更好地運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，正確運(yùn)用動(dòng)詞短語描述日常活動(dòng)。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語詢問和回答別人的日常活動(dòng)安排，提高他們的日常英語交流能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的自信心。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，正確運(yùn)用動(dòng)詞短語描述日常活動(dòng)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行日常英語交流。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過各種任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。同時(shí)，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過播放英語歌曲《Whattimeisit》，讓學(xué)生放松心情，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。引入（10分鐘）：教師展示一張自己的日常活動(dòng)時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的日常活動(dòng)。講解（15分鐘）：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答，以及動(dòng)詞短語的運(yùn)用。實(shí)踐（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，用英語詢問和回答彼此的日常活動(dòng)安排。展示（5分鐘）：每組學(xué)生上臺(tái)展示他們的角色扮演過程，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。總結(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。作業(yè)布置：學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己日常活動(dòng)安排的短文。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人教新目標(biāo)版英語七下Unit2Whattimedoyougotoschool?一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)疑問句和回答Whattimedoyougetup?Igetupat7:00.Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat8:00.getupgotoschoolhavebreakfastgotobed八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。形成性評(píng)價(jià)主要通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行，終結(jié)性評(píng)價(jià)則通過測試成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。知識(shí)點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答：疑問句：Whattimedoyougetup?Whattimedoyougotoschool?回答：Igetupat7:00.Igotoschoolat8:00.動(dòng)詞短語：getup：起床gotoschool：去學(xué)校havebreakfast：吃早餐gotobed：去睡覺一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：肯定句：主語+動(dòng)詞原形否定句：主語+don’t/doesn’t+動(dòng)詞原形疑問句：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形日常活動(dòng)安排的表達(dá)：Iusuallygetupat7:00inthemorningandgotoschoolat8:00.Afterschool,Ioftenplaysportswithmyfriends.Ihavedinnerat6:00intheeveningandgotobedat9:00.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答的運(yùn)用：詢問別人平時(shí)的活動(dòng)安排：Whattimedoyouusuallygetup?回答自己的日常活動(dòng)安排：Iusuallygetupat7:00andgotoschoolat8:00.動(dòng)詞短語的運(yùn)用：Igetupearlyinthemorningandhavebreakfast.Afterbreakfast,Igotoschool.Icomebackhomefromschoolandhavedinner.Afterdinner,Idomyhomeworkandthengotobed.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答在實(shí)際情境中的運(yùn)用：情景一：A:Whattimedoyouusuallygetup?B:Iusuallygetupat7:00.情景二：A:Whattimedoyougotoschool?B:Igotoschoolat8:00.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答的擴(kuò)展運(yùn)用：詢問別人的周末活動(dòng)安排：Whatdoyoudoonweekends?回答自己的周末活動(dòng)安排：Ioftengototheparkonweekendsandplaysportswithmyfriends.動(dòng)詞短語的擴(kuò)展運(yùn)用：Inotonlygotoschoolbutalsoparticipateinextracurricularactivities.Afterschool,Isometimesgotothelibrarytostudyandthenhavedinnerwithmyfriends.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答在日常英語交流中的應(yīng)用：詢問別人平時(shí)的興趣愛好：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?回答自己的興趣愛好：Iliketoreadbooksandlistentomusicinmyfreetime.動(dòng)詞短語在日常英語交流中的應(yīng)用：Iusuallygotothegymafterworktodoexercise.Sometimes,Igoshoppingwithmyfamilyonweekends.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答在寫作中的應(yīng)用：Iusuallywakeupat7:00inthemorningandgotoschoolat8:00.Afterschool,Ioftenmeetmyfriendsandplaysportstogether.動(dòng)詞短語在寫作中的應(yīng)用：Igetupearlyinthemorningandhavebreakfastwithmyfamily.Igotoschoolbybusandarrivethereat8:00.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句和回答在實(shí)際生活中的應(yīng)用：詢問別人的工作時(shí)間：Whattimedoyouusuallystartwork?回答自己的工作時(shí)間：Iusuallystartworkat9:00inthemorning.動(dòng)詞短語在實(shí)際生活中的應(yīng)用：Ioftengotothelibrarytoreadbooksandlearnnewknowledge.Afterdinner,IliketowatchTVandrelaxmyself.通過以上知識(shí)點(diǎn)兒整理，學(xué)生可以更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞短語描述日常活動(dòng)安排。同步作業(yè)練習(xí)題：WhattimedoesTomusuallygetup?A.At6:00.B.At7:00.C.At8:00.WhatdoesMarydoafterschool?A.Shegoestothelibrary.B.Sheplayssports.C.Shedoesherhomework.Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Igoestoschoolat8:00.B.Shegetsupinthemorning.C.Theyhavedinnerat6:00.Iusually_______(getup)at7:00inthemorning.She_______(go)toschoolat8:00inthemorning.They_______(havebreakfast)beforetheygotoschool.He_______(gotobed)at9:00intheevening.三、改寫句子Igotoschoolat8:00.(改寫為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句)Shehasdinnerat6:00.(改寫為否定句)Theyusuallygetupearlyinthemorning.(改寫為肯定句)四、情景對(duì)話A:Whattimedoyouusuallygetup?B:Iusuallygetupat7:00inthemorning.A:Whattimedoyougotoschool?B:Igotoschoolat8:00inthemorning.A:Doyouhavebreakfastbeforeyougotoschool?B:Yes,Ihavebreakfastat7:30.五、寫作練習(xí)Writeashortparagraphaboutyourdlyroutine.Includethetimeyouusuallygetup,gotoschool,havebreakfast,andgotobed.getupgoeshavebreakfastgoestobed三、改寫句子Whattimedoyougotoschool?Shedoesn’thavedinnerat6:00.Theyusuallygetupearlyinthemorning.四、情景對(duì)話A:Whattimedoyouusuallygetup?B:Iusuallygetupat7:00inthemo