2024年春九年級歷史上冊第15課血腥的資本積累教學設計新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課為人教版九年級歷史上冊第15課《血腥的資本積累》。課程內容主要包括以下幾個方面：

1.新航路的開辟：講述歐洲航海家哥倫布、達伽馬、麥哲倫等人的航海經歷，以及他們發現新大陸和開辟通往印度的新航路的過程。

2.三角貿易：介紹三角貿易的航線、參與國家和貿易商品，以及三角貿易對非洲、歐洲和美洲的影響。

3.殖民擴張：闡述西班牙、葡萄牙、英國等國家在美洲、亞洲和非洲的殖民活動，以及殖民者對原住民的殘酷壓迫和剝削。

4.血腥的資本積累：分析殖民擴張和三角貿易如何為歐洲帶來財富，進而推動資本主義的發展，同時也揭示了這一過程中對原住民和奴隸的殘酷剝削和壓迫。

5.資本主義世界市場的形成：講述資本主義世界市場的形成過程，以及世界市場的形成對各國經濟、政治和文化的影響。核心素養目標本節課旨在培養學生的史料實證素養、歷史解釋素養、時空觀念素養以及家國情懷素養。

1.史料實證素養：通過分析哥倫布、達伽馬、麥哲倫等航海家的航海經歷、三角貿易的航線和殖民擴張等史料，培養學生運用史料進行實證分析的能力。

2.歷史解釋素養：引導學生從殖民擴張和三角貿易的角度，解釋資本主義發展的血腥性，培養學生對歷史事件進行合理解釋的能力。

3.時空觀念素養：幫助學生建立新航路開辟、三角貿易、殖民擴張等歷史事件的時間和空間觀念，培養學生理解和把握歷史時空的能力。

4.家國情懷素養：通過了解殖民擴張對原住民的殘酷壓迫和剝削，使學生認識到國家富強、民族振興的重要性，培養學生的家國情懷。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中已經掌握了人類文明的開端、古代世界的戰爭與征服等知識，對歷史事件的發展有一定的了解。同時，學生也掌握了地理大發現的相關知識，如新航路的開辟等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生對歷史事件充滿好奇心，尤其是涉及到探險、擴張等內容。他們具有較強的思維能力和分析能力，能夠對歷史事件進行一定的思考和解釋。在學習風格上，學生喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進行學習，對生動有趣的歷史故事較為感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解三角貿易的過程中，學生可能對貿易航線、貿易商品等具體內容的理解存在困難。同時，學生對于殖民擴張和資本積累之間的聯系可能難以把握。此外，學生可能對殖民者對原住民的殘酷壓迫和剝削的史實感到震驚和難以接受。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。教材包括新人教版九年級歷史上冊，重點準備第15課《血腥的資本積累》的相關內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括哥倫布、達伽馬、麥哲倫等航海家的航海經歷、三角貿易的航線圖、殖民擴張的相關地圖和圖片，以及關于殖民者對原住民和奴隸的殘酷壓迫和剝削的實例資料。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節課可以設計一個簡單的角色扮演實驗，讓學生扮演殖民者、原住民和奴隸等角色，通過親身體驗來理解三角貿易和殖民擴張的過程及其殘酷性。實驗器材包括角色扮演卡、道具等。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。將教室布置成分組討論區，每個小組都有一個討論桌和椅子，方便學生進行小組討論和實驗操作。同時，設置一個實驗操作臺，用于展示和操作與教學內容相關的實驗。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，用于播放多媒體資源和進行課堂講解。

6.教學PPT：制作教學PPT，包含本節課的主要內容、知識點、圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以及課堂討論和實驗操作環節的指導。

7.學習任務單：設計學習任務單，包括本節課的主要學習任務和問題，引導學生通過自主學習、小組討論和實驗操作等方式進行學習。

8.課堂反饋表：設計課堂反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋意見，以便及時調整教學方法和策略。

9.教學評價表：設計教學評價表，用于評價學生在課堂學習中的表現，包括課堂參與、討論發言、實驗操作等方面。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對三角貿易和資本積累的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道三角貿易和資本積累是什么嗎？它們與我們現在的生活有什么關系？”

展示一些關于三角貿易和資本積累的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這兩個概念的魅力或特點。

簡短介紹三角貿易和資本積累的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.三角貿易和資本積累基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解三角貿易和資本積累的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解三角貿易和資本積累的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹三角貿易和資本積累的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.三角貿易和資本積累案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解三角貿易和資本積累的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的三角貿易和資本積累案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解三角貿易和資本積累的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用三角貿易和資本積累解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與三角貿易和資本積累相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對三角貿易和資本積累的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調三角貿易和資本積累的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括三角貿易和資本積累的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調三角貿易和資本積累在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用三角貿易和資本積累。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于三角貿易和資本積累的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握三角貿易和資本積累的基本概念、組成部分和原理。他們能夠理解三角貿易的航線、參與國家和貿易商品，以及殖民擴張的過程和影響。

2.史料實證素養：學生將通過分析哥倫布、達伽馬、麥哲倫等航海家的航海經歷、三角貿易的航線圖、殖民擴張的相關地圖和圖片等史料，培養運用史料進行實證分析的能力。

3.歷史解釋素養：學生能夠從殖民擴張和三角貿易的角度，解釋資本主義發展的血腥性，培養學生對歷史事件進行合理解釋的能力。

4.時空觀念素養：學生將建立新航路開辟、三角貿易、殖民擴張等歷史事件的時間和空間觀念，培養學生理解和把握歷史時空的能力。

5.家國情懷素養：學生將通過對殖民擴張對原住民的殘酷壓迫和剝削的史實的了解，認識到國家富強、民族振興的重要性，培養學生的家國情懷。

6.合作能力：通過小組討論和合作完成課后作業，學生將培養合作能力和團隊協作精神。

7.表達能力：通過課堂展示和點評，學生將鍛煉表達能力和公眾演講技巧。

8.創新能力：在小組討論中，學生將提出創新性的想法或建議，培養創新思維和問題解決能力。

9.批判性思維：學生將對三角貿易和資本積累的案例進行深入分析，培養批判性思維和分析問題的能力。

10.自主學習能力：學生將通過自主學習、小組討論和實驗操作等方式，培養自主學習和主動探索的能力。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。

提問：在課堂講授過程中，教師將適時向學生提問，以了解學生對課堂內容的理解程度。通過學生的回答，教師可以判斷學生對三角貿易和資本積累的知識掌握情況，以及學生對相關歷史事件的理解和分析能力。

觀察：教師將觀察學生在課堂中的參與程度、思考問題的深度以及與同學的互動情況。通過觀察，教師可以了解學生對課堂內容的學習興趣和積極性，以及學生的自主學習能力和合作能力。

測試：在課堂中，教師將進行簡單的測試，以評估學生對三角貿易和資本積累的基本概念、組成部分和原理的掌握情況。測試可以是口試、筆試或者小組討論的形式，通過測試，教師可以及時發現學生在學習中的問題和困難，并進行針對性的解答和輔導。

2.作業評價：對學生的作業進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續努力。

作業批改：教師將對學生的課后作業進行認真批改，關注學生對三角貿易和資本積累知識點的掌握情況，以及對相關歷史事件的分析和解釋能力。教師將對學生的作業進行評分，并提供具體的反饋意見，以幫助學生了解自己的學習成果和不足之處。

作業點評：在課堂上，教師將選取部分學生的作業進行點評，分享學生的優秀作業，并對其進行表揚。同時，教師將對作業中存在的問題進行講解和解答，幫助學生理解和鞏固相關知識點。

鼓勵與激勵：教師將對學生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激勵學生繼續努力。對于學習困難的學生，教師將提供額外的輔導和支持，幫助其克服學習中的困難，提高學習效果。

3.學生反饋：教師將鼓勵學生提供對課堂教學的反饋意見，了解學生的學習需求和教學效果。

學生評價：在課程結束后，教師將發放課堂評價表，收集學生對課堂教學的意見和建議。教師將關注學生對教學內容、教學方法、教學資源等方面的評價，以了解學生的學習需求和教學效果。

學生討論：教師將與學生進行小組討論，了解學生對三角貿易和資本積累的理解和看法。通過討論，教師可以了解學生的思考深度和觀點，以及對相關歷史事件的看法和態度。

教學改進：根據學生的反饋和評價，教師將進行教學反思和調整，改進教學方法和策略，以提高教學效果和學生的學習體驗。教學反思與總結在教授《血腥的資本積累》這節課的過程中，我深刻地認識到了自己在教學方法、策略、管理等方面的不足，同時也積累了一些寶貴的經驗。

首先，在教學方法上，我采用了提問、觀察、測試等多種方式來了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。通過提問，我能夠了解學生對課堂內容的理解程度，通過觀察，我能夠了解學生的參與程度和與同學的互動情況，通過測試，我能夠評估學生對知識的掌握情況。但是，我也發現自己在提問和測試方面還存在一些問題，如問題設置不夠深入，測試內容不夠全面，這些問題都需要我在今后的教學中加以改進。

其次，在教學策略上，我采用了小組討論、課堂展示等方式來培養學生的合作能力和表達能力。通過小組討論，學生能夠更深入地理解三角貿易和資本積累的概念，通過課堂展示，學生能夠鍛煉自己的表達能力和公眾演講技巧。但是，我也發現自己在小組討論的組織和管理方面還存在一些問題，如討論的主題不夠明確，討論的時間不夠充分，這些問題都需要我在今后的教學中加以改進。

再次，在教學管理上，我努力營造一個積極、和諧的學習氛圍，鼓勵學生積極參與課堂活動，尊重學生的觀點和意見。但是，我也發現自己在課堂紀律的維護和管理方面還存在一些問題，如部分學生注意力不集中，部分學生參與度不高，這些問題都需要我在今后的教學中加以改進。課后作業1.請簡要概述三角貿易的航線、參與國家和貿易商品。

答案：三角貿易航線包括歐洲、非洲和美洲三個大陸。參與國家主要有歐洲的葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭等，非洲的非洲國家，美洲的北美、南美等。貿易商品主要包括歐洲向非洲的槍支、火藥、酒精等，非洲向美洲的黑奴，美洲向歐洲的金銀、棉花等。

2.請分析三角貿易對非洲、歐洲和美洲的影響。

答案：三角貿易對非洲的影響是災難性的。非洲國家失去了大量的人口，導致勞動力短缺，經濟發展受到嚴重阻礙。對歐洲來說，三角貿易帶來了巨額的財富，推動了歐洲資本主義的發展，但同時也加劇了歐洲社會的不平等和矛盾。對美洲而言，三角貿易導致了大量的黑奴被販賣到美洲，對美洲的種族關系和社會結構產生了深遠的影響。

3.請概述殖民擴張的過程，并分析其對原住民的影響。

答案：殖民擴張的過程主要是歐洲國家通過軍事征服、經濟貿易和文化傳播等方式，在美洲、亞洲和非洲等地區建立殖民地，進行資源掠奪和商品輸出。對原住民的影響是殘酷的。原住民的土地被掠奪，文化被破壞，人口被屠殺，社會結構被破壞，導致了原住民的貧困和邊緣化。

4.請分析殖民擴張對歐洲資本主義發展的作用。

答案：殖民擴張為歐洲資本主義