Unit6EarthfirstDevelopingideas環(huán)境保護(hù)protecttheenvironment教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是高一英語外研版（2019）必修第二冊(cè)的Unit6Earthfirst:Developingideas，環(huán)境保護(hù)：protecttheenvironment。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)并掌握與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和短語，如degradation,ecosystem,renewableenergy等。

2.通過閱讀和聽力材料，了解環(huán)境保護(hù)的重要性以及人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響。

3.學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的討論和寫作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的閱讀和寫作。此外，學(xué)生在初中階段也學(xué)過一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和聽力材料，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，特別是提高學(xué)生對(duì)于環(huán)境保護(hù)相關(guān)話題的詞匯和表達(dá)方式的掌握。

2.思維品質(zhì)：通過分析環(huán)境保護(hù)的問題和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的話題，使學(xué)生了解不同文化對(duì)于環(huán)境保護(hù)的看法和處理方式，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯和短語的掌握。

2.理解和運(yùn)用目標(biāo)句型和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。

3.提高學(xué)生對(duì)于環(huán)境保護(hù)話題的閱讀和聽力理解能力。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確理解和使用新學(xué)的環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯和短語。

2.運(yùn)用目標(biāo)句型和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行復(fù)雜的閱讀和寫作表達(dá)。

3.深度分析環(huán)境保護(hù)問題，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和解決方案。

解決辦法：

1.通過小組合作和互動(dòng)交流，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和應(yīng)用新學(xué)的詞匯和短語。

2.提供豐富的閱讀和聽力材料，讓學(xué)生在不同的語境中理解和運(yùn)用目標(biāo)句型和語法結(jié)構(gòu)。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維訓(xùn)練，提供思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生深度分析環(huán)境保護(hù)問題，并提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和解決方案。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等，以適應(yīng)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求和促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與。

-講授法：教師將運(yùn)用生動(dòng)的講解和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生掌握環(huán)境保護(hù)的相關(guān)詞匯和短語，理解課文內(nèi)容，并掌握目標(biāo)句型和語法結(jié)構(gòu)。

-討論法：學(xué)生將分組進(jìn)行討論，分享各自對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)新性思維。

-案例研究：教師將提供具體的環(huán)保案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，提出解決方案，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組完成一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，包括調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：學(xué)生將扮演不同角色，如環(huán)保專家、企業(yè)代表、政府官員等，進(jìn)行模擬對(duì)話和討論，增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和交際能力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將進(jìn)行環(huán)保實(shí)驗(yàn)，如垃圾分類、能源節(jié)約等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的理解和實(shí)踐能力。

-游戲：教師將設(shè)計(jì)環(huán)保相關(guān)的游戲，如環(huán)保知識(shí)問答、環(huán)保拼圖等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

-調(diào)查問卷：學(xué)生將設(shè)計(jì)并實(shí)施調(diào)查問卷，了解周圍人群對(duì)環(huán)保的看法和行為，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將充分利用教學(xué)媒體和資源，包括PPT、視頻、在線工具等。

-PPT：教師將制作精美的PPT，展示環(huán)境保護(hù)的相關(guān)圖片和信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

-視頻：教師將播放與環(huán)保相關(guān)的視頻，提供真實(shí)的語境，增強(qiáng)學(xué)生的語言聽力能力和實(shí)際操作能力。

-在線工具：教師將引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如環(huán)保論壇、在線調(diào)查等，進(jìn)行互動(dòng)交流和問題解決。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6Earthfirst:Developingideas的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入環(huán)境保護(hù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新車學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解環(huán)境保護(hù)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞環(huán)境保護(hù)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與環(huán)境保護(hù)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.推薦學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境保護(hù)的經(jīng)典文章和最新研究，如《自然》、《科學(xué)》等國際知名期刊發(fā)表的關(guān)于環(huán)境保護(hù)的研究論文，以拓寬視野，了解環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片和電影，如《地球上的星星》、《不可忽視的真相》等，通過視覺影像感受環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外的環(huán)保組織和項(xiàng)目，如世界自然保護(hù)基金會(huì)（WWF）、綠色和平組織（Greenpeace）、中國環(huán)保部等，了解他們的mission、activities和impact，培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)的興趣和能力。

4.提供環(huán)保相關(guān)的網(wǎng)站和論壇，如環(huán)保局官網(wǎng)、環(huán)保論壇等，鼓勵(lì)學(xué)生在論壇上發(fā)帖、回帖，與其他網(wǎng)友交流環(huán)境保護(hù)的心得和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和交際能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后實(shí)踐，如參加學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)、參與社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)、進(jìn)行環(huán)保實(shí)驗(yàn)等，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的創(chuàng)意表達(dá)，如寫作、繪畫、攝影等，通過藝術(shù)的形式傳達(dá)環(huán)保的理念，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

7.推薦學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)保的名人傳記，如環(huán)保先鋒約翰·繆爾、地球之友創(chuàng)始人戴維·麥克塔格特等，了解他們的生平和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱愛和使命感。

8.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的跨學(xué)科研究，如結(jié)合科學(xué)、地理、歷史等學(xué)科，研究環(huán)保問題的成因、影響和解決方案，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和問題解決能力。

9.鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保競賽和活動(dòng)，如全國青少年環(huán)保創(chuàng)意大賽、國際環(huán)保電影節(jié)等，展示自己的環(huán)保成果和創(chuàng)意，提升學(xué)生的競爭力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

10.提供環(huán)保相關(guān)的書籍和報(bào)告，如《環(huán)保的力量》、《地球危機(jī)》等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入閱讀和研究，提高學(xué)生的環(huán)保知識(shí)和理論水平。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)探究的方式，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助他們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也意識(shí)到在講解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，需要更加生動(dòng)形象地進(jìn)行講解，結(jié)合實(shí)際案例和實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解和記憶。

在教學(xué)策略方面，我發(fā)現(xiàn)通過設(shè)計(jì)有趣的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保知識(shí)的應(yīng)用，能夠有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。此外，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)需要更好地組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)，確保課堂秩序和教學(xué)效果。同時(shí)，我也意識(shí)到需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，建立起良好的師生關(guān)系，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

針對(duì)這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，嘗試更多的互動(dòng)探究方式，讓學(xué)生在課堂上更加活躍和參與。其次，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。同時(shí)，我還將加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，建立起良好的師生關(guān)系，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。最后，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，以更好地為學(xué)生服務(wù)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度高，能夠認(rèn)真聽講并積極參與討論。他們?cè)谛〗M討論中能夠積極發(fā)言，展示出良好的合作精神和溝通能力。

2.小組討論成果展示：各小組在討論成果展示中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并提出有創(chuàng)意的解決方案。他們能夠有效地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)環(huán)保問題進(jìn)行深入分析。

3.隨堂測試：學(xué)生在隨堂測試中表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)環(huán)境保護(hù)的問題。他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)，展示出扎實(shí)的語言能力。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高。他們?cè)谧鳂I(yè)中能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示出良好的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況方面的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)和反饋。教師鼓勵(lì)學(xué)生在環(huán)境保護(hù)方面持續(xù)努力，并提出改進(jìn)建議。教師強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師提醒學(xué)生在語言表達(dá)方面要注意準(zhǔn)確性和流暢性，進(jìn)一步提高語言能力。板書設(shè)計(jì)-詞：degradation,ecosystem,renewableenergy,conservation。

-句：Environmentalprotectionreferstotheactivitiesandeffortstakentoprotectandpreservetheenvironment.ItiscrucialtoprotecttheenvironmentbecauseitsupportsalllifeonEarth.Somefactorsthataffecttheenvironmentincludepollution,deforestation,andclimatechange.Toaddresstheseissues,wecanadoptstrategiessuchasreducingwaste,conservingenergy,andpromotingsustainabledevelopment.

②環(huán)保詞匯和短語：污染、可持續(xù)性、生物多樣性、氣候變化等。

-詞：pollution,sustainability,biodiversity,climatechange。

-句：Pollutionisamajorproblemthataffectstheenvironment,causingharmtolivingorganismsandecosystems.Sustainabledevelopmentisessentialforbalancingeconomicgrowthwithenvironmentalprotection.BiodiversityreferstothevarietyoflifeonEarth,includingplants,animals,andotherorganisms.Climatechangeisasignificantconcernduetotheincreasinglevelsofgreenhousegasesintheatmosphere,leadingtoglobalwarmingandothernegativeimpactsontheenvironment.

③環(huán)保活動(dòng)和建議：垃圾分類、減少浪費(fèi)、節(jié)約能源等。

-詞：wastesort