三年級數學下冊說課稿-1不進位的兩位數乘兩位數的筆算（6）-蘇教版一.教材分析本次說課的內容是蘇教版三年級數學下冊的第六課時，不進位的兩位數乘兩位數的筆算。這部分內容是在學生已經掌握了整數乘法的基礎上進行學習的，目的是讓學生能夠進一步理解兩位數乘兩位數的筆算計算法則，提高學生的筆算能力。二.學情分析三年級的學生已經具備了一定的計算能力，對于整數乘法有一定的了解。但是，對于不進位的兩位數乘兩位數的筆算，部分學生可能會存在理解上的困難。因此，在教學過程中，需要關注這部分學生的學習情況，耐心地進行引導和講解。三.說教學目標知識與技能目標：學生能夠理解不進位的兩位數乘兩位數的筆算計算法則，能夠熟練地進行筆算。過程與方法目標：通過小組合作、交流探討的方式，培養學生的問題解決能力和團隊合作精神。情感態度與價值觀目標：培養學生對數學的興趣，增強學生的自信心，使學生能夠積極主動地參與數學學習。四.說教學重難點教學重點：不進位的兩位數乘兩位數的筆算計算法則。教學難點：理解不進位的兩位數乘兩位數的筆算計算法則，能夠熟練地進行筆算。五.說教學方法與手段教學方法：采用問題驅動法、小組合作法、交流探討法。教學手段：利用多媒體課件、實物模型、計算器等輔助教學。六.說教學過程導入新課：通過復習整數乘法，引出兩位數乘兩位數的筆算。探究新知：學生自主探究不進位的兩位數乘兩位數的筆算計算法則，教師進行引導和講解。鞏固新知：學生進行筆算練習，教師進行點評和指導。拓展延伸：學生進行小組合作，探討如何解決進位問題。課堂小結：教師引導學生總結兩位數乘兩位數的筆算計算法則。七.說板書設計板書設計要簡潔明了，能夠突出教學重點。可以設計如下板書：不進位的兩位數乘兩位數的筆算先用兩位數的個位數乘另一位數的個位數，得到個位數乘積。再用兩位數的個位數乘另一位數的十位數，得到十位數乘積。將個位數乘積和十位數乘積相加，得到最終結果。八.說教學評價教學評價可以從學生的學習效果、學習態度、團隊合作等方面進行。可以通過課堂練習、小組討論、學生自評等方式進行評價。九.說教學反思在教學過程中，要注意關注學生的學習情況，針對學生的困難進行耐心講解。同時，要注重培養學生的動手操作能力和團隊合作精神，提高學生的學習興趣。在課堂導入和拓展延伸環節，要注重激發學生的思維，引導學生主動參與學習。知識點兒整理：不進位的兩位數乘兩位數的筆算計算法則：先用兩位數的個位數乘另一位數的個位數，得到個位數乘積。再用兩位數的個位數乘另一位數的十位數，得到十位數乘積。將個位數乘積和十位數乘積相加，得到最終結果。進位問題的解決方法：當個位數乘積大于等于10時，需要進位。進位的方法：將個位數乘積的十位數加到十位數乘積上。筆算的步驟：寫下兩位數乘兩位數的算式。按照筆算計算法則，計算出個位數乘積和十位數乘積。將個位數乘積和十位數乘積相加，得到最終結果。兩位數乘兩位數的結果的位數：兩位數乘兩位數的結果是一個四位數。結果的千位數是兩位數的十位數乘以另一位數的十位數。結果的百位數是兩位數的十位數乘以另一位數的個位數，加上兩位數的個位數乘以另一位數的十位數。結果的十位數是兩位數的個位數乘以另一位數的個位數。結果的個位數是兩位數的個位數乘以另一位數的個位數。兩位數乘兩位數的計算方法的應用：計算日常生活中遇到的兩位數乘兩位數的問題。解決數學題目中的兩位數乘兩位數的問題。估算的方法：對于兩位數乘兩位數的計算，可以先估算出結果的大致范圍，再進行精確計算。估算的方法：將兩位數分別估算成最接近的十位數和個位數，然后進行乘法計算。乘法的性質：乘法滿足交換律，即ab=ba。乘法滿足結合律，即(ab)c=a(bc)。乘法的分配律：乘法的分配律是指a(b+c)=ab+ac。分配律在兩位數乘兩位數的計算中應用廣泛，可以簡化計算過程。乘法的逆元：乘法的逆元是指與某個數相乘得到1的數。對于兩位數乘兩位數的計算，可以利用逆元簡化計算過程。多位數乘法的筆算方法：多位數乘法的筆算方法與兩位數乘兩位數的筆算方法類似，只是需要進行更多的進位操作。在進行多位數乘法時，要注意保持算式的整齊，避免出現計算錯誤。以上是本節課的知識點整理，通過對這些知識點的理解和掌握，學生能夠更好地掌握不進位的兩位數乘兩位數的筆算方法，并為后續的數學學習打下堅實的基礎。同步作業練習題：請計算以下兩位數乘兩位數的筆算：23×4556×7889×3412×67請計算以下進位問題的兩位數乘兩位數的筆算：23×5645×7889×4312×87請估算以下兩位數乘兩位數的結果，并說明估算的方法：估算34×56的結果。估算78×23的結果。估算45×97的結果。估算12×64的結果。請利用乘法的分配律計算以下表達式的值：25×(60+15)36×(70-20)44×(80+20)55×(90-30)請利用乘法的逆元計算以下表達式的值：12×(1/12)15×(1/15)20×(1/20)25×(1/25)1035436830061308351038171044估算結果為：2000左右。估算方法：將34估算成30，將56估算成60，然后進行乘法計算。估算結果為：1800左右。估算方法：將78估算成80，將23估算成20，然后進行乘法計算。估算結果為：4000左右。估算方法：將45估算成50，將97估算成100，然后進行乘法計算。估算結果為：720左右。估算方法：將12估算成10，將64估算成60，然后進行乘法計算。25×(60+15)=25×75=187536×(70-20)=36×50=180044×(80+20)=44×100=440055×(90-30)=55×60=330012×(1/12)=115×(1/15)=120×