大學生圖書館利用情況調查匯報為了愈加好了解我校大學生對圖書館利用情況,廣東白云學院大學生對圖書館服務需求.了解我校區大學生圖書館館藏文件資源（圖書、期刊）配置評價,廣東白云學院校區學生對自習室情況滿意程度意見和提議,提升大學生文件資源利用率，提升高校圖書館文件資源建設和服務質量和水平，愈加好地為教學科研服務.我們小組對此進行了調查,以下是調查匯報.一大學生利用圖書館情況依據調查反應，被調查對象包含08級學生各個專業，分布合理，基礎涵蓋學院圖書館讀者群，結果據有廣泛代表性。依據調查反應有70%學生認為圖書館太小，影響對圖書館資源利用；大約有20%學生平均去圖書館達成天天全部去，有28%學生每七天去1—2次，而值得注意是有快要6%學生幾乎不去圖書館；調查反應學生不去圖書館原因關鍵是不能滿足需求；大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便；同學借書有63%偏向于專業書籍，有47%學生喜愛閱讀散文歷史書籍，值得深思是盲目借書占11%百分比.依據調查反應大部分學生對于在圖書館桌面上把位置表示默許，有37%學生對此現象表示藐視；學生對圖書館書庫布局和閱覽室設置表示認同，有60%學生認為圖書館需要加強專業書籍量，有45%學生認為需要加強外文書籍采購，有43%認為電子閱覽方面需要改善。依據問卷調查反應，學生提出了很多寶貴提議，集中于經典書太少，增加部分經典名著；

更新太慢，不能跟上知識更新速度，增加新書；房間擁擠，增加桌椅；

定時開展讀者反饋活動，大力宣傳讀書益處；立即建設新圖書館；同學所帶物品安全問題‘同時此次調查也得到學院圖書館管理員大力支持，在訪談中管理員老師強調圖書館有幾方面問題：同學再利用圖書館電子閱覽室學生集中于上網聊天，看電影等現象普遍；學生在圖書館自習室吃東西，喝飲料等惡習普遍；學生在借閱圖書時，不保護圖書，在上面亂寫亂畫。二大學學生利用圖書館資源問題原因分析讀書意識在學生中淡化，“讀書”=“考試”現象嚴重。作為從繁重負擔高中生活中掙扎出來，學生步入大學殿堂，讀書態度逐步被越來越多其它誘惑所占據，把讀書這項學生本職員作拋到九霄云外，而僅僅奉承考試60分就是萬歲，多一分就是浪費學習態度。2圖書館藏書有限，關鍵設施缺乏。圖書館是一所大學關鍵標志之一，在四年大學生活中，圖書館角色舉足輕重。而我學院圖書館空間比較下，空間位置有限，這不僅僅為學生搶位置，占座位埋下了禍根，而且學院圖書館藏書全部比較陳舊，扼殺學生借書主動性。在報刊室中，大部分報紙更新速度緩慢，而且報刊量少之又少，閱讀報刊空間位置比較小，每次只能容下十多個人來閱讀報刊，影響學生到圖書館閱讀報刊愛好。3缺乏嚴格管理制度，監督作用不顯著。圖書館中學生比較多，管理員在辦理學生借書手續時，忽略了自習室學生情況；在圖書館中有部分學生帶早餐進去和進行多種多樣和學習無關活動，得不到嚴厲嚴禁，逐步越來越來嚴重；在電子閱覽室管理中，計算機缺乏應有管理，多種條文要求成為一紙空文，不能夠有效實施，令亂丟垃圾，隨便吃東西，大聲喧嘩聊天等現象泛濫成災。4網絡時代快捷，對學生圖書館讀書一個很大沖擊波。網絡以其不可抵擋魅力對大學生生活、學習、思維和價值觀念產生著巨大影響，豐富多彩但良莠不齊網絡信息，對于思想還未完全成熟、監控能力不強而又極富好奇心大學生含有極大誘惑力，給各個等級大學生健康成長提出了挑戰。）分散學生學習精力,轉移學生學習愛好，很多電影，出色游戲畫面極大地剌激了學生感官,很輕易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差,玩物必喪志,學習成績顯著下降,學習熱情低落,上課不用心聽講,作業不立即完成,學習成績每況愈下。為了達成玩游戲目標,不遺余力想盡措施來對付家長和老師,為了有足夠時間玩游戲,欺騙家長：;浪費了大量寶貴時間,長久下去,勢必會遏制學生本身健康發展。三怎樣使學生健康有效利用圖書館資源？(1)加大圖書館投資，構建優質圖書資源。學院應該加大對圖書館人力和物力投入，擴大空間位置，一個優美圖書館環境會更大吸引更多學子進入知識殿堂，讓更多學生在愈加好讀書環境下沐浴知識陽光；優質圖書館資源不僅僅是一所圖書館必愛不可少標志，只有越序言越廣泛知識書籍才能真正讓學生塑造良好素質，才能讓學生真正和社會同時，走在知識最前沿。(2)引導多讀課外書，充足利用圖書館資源。記得著名學者朱永新再談大學生講到：一個民族閱讀水平，決定這個民族精神境界；一個人閱讀史，就是她精神發育史。多讀書一樣不僅能夠使學生提升閱讀能力，博古通今，是一劑精神良藥。讀書不僅填補大學生專業知識不足，處于校園中我們，面對網絡游戲誘惑，聊天吸引等更改提倡多讀書，讓讀書成為一個習慣，讓圖書館真正變成精神殿堂利用多路徑、多樣化服務方法做好讀者工作

圖書館讀者工作是聯絡文件信息和讀者之間紐帶和橋梁，經過館員深入細致讀者服務工作，最大程度地發揮館藏文件效益。圖書館有針對性地編制部分導讀書目，引導學生多讀優秀書刊，就能夠提升其思想覺悟，改善其精神消費結構，確立健康世界觀。圖書館應立即采集相關資料，組織專題剪報，宣傳黨改革開放政策，對學生進行道德法制及國情教育，還能夠把同學們關心熱點和風土人情等古往今來有益于學生成長知識，列于櫥窗進行宣傳展覽，使圖書館真正成為宣傳社會主義祖國燦爛文化和新貌陣地；以讀者座談會形式對學生進行正面引導。召開座談會，組織學生對目前熱門、有爭議作品進行評論，借以提升學生分析能力和判別能力，摒棄資產階級丑惡腐朽東西，以求正本清源、凈化靈魂，達成教育目標讀書不僅填補大學生專業知識不足，處于校園中我們，面對網絡游戲誘惑，聊天吸引等更改提倡多讀書，讓讀書成為一個習慣，讓圖書館真正變成精神殿堂。(3)豐富課余生活，學習生活多樣化。學院應該提升課外生活質量，組織學生會，社團等組織，堅持用優異校園文化活動塑造人才、用真誠服務凝聚同學，強化服務職能，實施素質拓展，培養青年學生創新精神、創業意識和實踐能力，率領和團結全校學生以主人翁姿態，構建自己獨特校園文化內涵，以其感染力吸引學生，讓學生課余時間過得愈加充實。大學，莘莘學子精神家園。它寄托著無數人祝福和期望。(4)優質自學環境，提升自學能力。圖書館能夠有針對性地采購、搜集多種專業教育專題資料，為老師教學和學生自學提供幫助。大學生通常認為課堂是學習專業知識地方，而圖書館是學習其它知識，博覽群書地方。這種氣氛中大家會相互切磋、相互影響、相互學習、相互比較、相互督促，所以，若引導適當，能夠讓學生在這么一個良好氣氛中受到熏陶，從而在潛移默化中形成正確世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。

(5)加強櫥窗教育資源，開展多種形式活動。圖書館在板報、櫥窗宣傳教育方面有得天獨厚優勢。通常教學區不能建立板報和櫥窗，只能在路邊設置。而很多學生并不愿意專門跑到大路邊去看板報和櫥窗里內容，而圖書館能夠在樓道、走廊、過道等設置板報欄、櫥窗欄，懸掛部分科學家、政治家名言，公布多種最新消息，引導學生思索和學習。

圖書館有條件舉行多種小型學術論壇和學術匯報活動。圖書館全部有較大匯報廳、閱覽室，能夠合理地安排組織部分學生論壇和學術報告活動，以此吸引學生自由參與這些活動，逐步形成一個研究政策、研究理論問題氣氛。

(6)開展健康電子閱覽，使閱讀渠道多樣化。圖書館有自己電腦網絡。很多學校已經過合作實現資源共享，廣大師生很喜愛到校圖書館上網，一是消費低廉，二是信息針對性強。圖書館能夠很好地利用這個優勢，在傳輸多種專業知識同時滲透性地加入健康教育內容。

圖書館有條件為廣大師生提供最新信息。如把全國各高校思想政治工作動態、相關理論專題最新發表文章、最有影響書刊立即推薦給學生和老師，讓老師教起來有新內容，學生學起來有新感覺。(7)提升管理員服務意識，為學生利用圖書館資源助跑。宣傳默默無聞、甘為人梯精神，讀者至上、服務至上精神，在平凡崗位上不怕苦累、淡泊名利精神，熱愛圖書館事業愛崗敬業精神，必需做到為讀者服務熱情主動、耐心認真、文明。所謂熱情主動就是做到對讀者文件需求要主動主動，樂于為讀者服務，不做和服務工作無關事。不是對讀者不理不睬，而是做到有求必應、有問必答，主動為讀者服務。所謂耐心認真，就是對讀者學生需求、問詢、疑問，要做到百問不厭、態度和藹、語氣溫和而且認真細致、一絲不茍地去對待。所謂文明就是言談舉止必需表現出應有文明素養，在工作中形成使用文明用語良好習慣，而不能油腔滑調、冷言冷語，不能挖苦讀者。這么，使讀者感到圖書館確實是她們學習知識、獲取知識好地方，而對圖