———幼兒園大班美術教案《我的媽媽》含反思幼兒園大班美術教案《我的媽媽》含反思1設計背景孩子們度過了一個愉快的寒假，與父親媽媽親密地相處了一個多月，新學期，剛入學，媽媽的影像始終在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個什么樣？讓孩子們畫一畫，高興的說一說。活動目標1、利用本身的畫作來介紹本身眼中的媽媽，表達母子親情。2、樂觀地與同伴溝通、共享。3、選擇本身喜愛的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對本身的最大心愿等。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、增長參加環境布置的興趣和本領，體驗成功的.歡樂。重點難點1、重點：敢于說出心中的媽媽。2、難點：感受媽媽的愛，表達出對媽媽的愛。活動準備1、幼兒寫生畫我的媽媽。2、記錄用的紙、筆人手一份。3、每個幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。活動過程1、激發幼兒介紹本身媽媽的熱誠。師：老師知道你們都有一個與眾不同的好媽媽。現在就請你們來介紹一下你們的媽媽，譬如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平常最喜愛干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。2、幼兒分組溝通“我的好媽媽”。3、幼兒集中溝通。師：誰樂意向大家介紹一下你的媽媽？幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎狀。幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜愛看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點，將來長得高一點。我愛我的媽媽。4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。師：這個“親親媽媽愛心盒”是用來收集習這些表達對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢？（與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜愛讀的書，等等。）師：你們的想法都特別好。現在我提議每個人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他料子一起放進“親親媽媽愛心盒”里，好嗎？教學反思活動準備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時候畫一張媽媽的像，上課的時候呈現出畫，說一說心中的媽媽。活動過程中小伙伴都能大膽的說一說，老師邊引導增補鼓舞，較好。“親親媽媽愛心盒”這一環節幼兒也能踴躍的參加。我覺得應當再做好后續的活動：“三八”節到了，小伙伴們怎樣表示對媽媽節日的恭賀？幼兒園大班美術教案《我的媽媽》含反思2活動目標：1、讓幼兒初步了解母親節，知道媽媽的辛苦。2、鼓舞幼兒幫忙媽媽做一些力所能及的事情。3、培養幼兒愛媽媽，感恩媽媽的情感。4、培養幼兒的察看力和動手操作本領。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。活動重難點：活動重點：制作一件禮物送給媽媽，祝媽媽節日歡樂。活動難點：知道愛惜媽媽，并幫忙媽媽做一些力所能及的事。活動準備：1、彩色織線人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管替換）2、收集媽媽和寶貝的照片。3、項鏈范例。活動過程：（一）媽媽和寶貝的圖片導入，并引導幼兒知道媽媽對我們的愛。1、師:今日我為大家帶來了一件神秘的禮物，我們一起去看看吧！我數三下，你們就一起睜開眼看神秘禮物，好嗎？2、師:1、2、3看，這都是誰和誰一起的照片呀？（我和媽媽）你愛媽媽嗎？（愛）媽媽愛我們嗎？（愛）誰來說一說媽媽是怎么樣愛惜我們的？3、師小結:我們很愛媽媽，媽媽也很愛我們，她會為我們做很多事情，譬如:洗衣裳、做飯、掃地、給我們買好吃的，好玩的等。（依據幼兒回答進行小結）（二）引導幼兒了解母親節，并知道愛惜媽媽。1、師:我們都知道媽媽很愛我們，那你們知道媽媽的.節日嗎？（不知道）媽媽有一個節日，它叫做母親節，母親節是一個感謝媽媽的節日。2、師:立刻就要到母親節這個感謝媽媽的節日了。我們很愛媽媽，媽媽的節日到了，我們可以怎么愛惜媽媽呢？3、小結:我們愛惜媽媽，我們可以幫忙媽媽扔垃圾，拿東西，給媽媽捶捶背等。（依據幼兒回答做小結）（三）、為媽媽制作“項鏈”，感恩母親。1、師:我們都很愛媽媽，媽媽也很愛我們。我們今日悄悄的制作一件美麗的禮物送給她，感謝她對我們的愛惜好嗎？2、師:我們要制作什么禮物送給她呢？（出示項鏈范例）給媽媽制作一條美麗的項鏈。（幼兒已有串珠經驗）3、注意事項:制作項鏈時，我們要注意，小伙伴們不爭不搶，一個一個的從盤子里取出珠子制作項鏈。4、幼兒自由制作，老師巡回引導。（四）活動總結師：小伙伴們今日制作的項鏈真美麗，媽媽肯定會喜愛的，今日我們回家既幫忙媽媽做事情，也把美麗的項鏈送給媽媽，祝她母親節歡樂，好嗎？活動反思：整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不止單只是語言，這是我們需要思考的。幼兒園大班美術教案《我的媽媽》含反思3活動目標：1.在老師的引導下以及與同伴的溝通中，能夠從五官、發型、服裝等不同的方面表現媽媽的特征。2.以歌曲和繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，樂意自動向媽媽表達本身的情感。3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并試驗大膽添畫，能大膽表述本身的想法。4.依據顏色進行大膽合理的想象。活動準備：1.記號筆、油畫棒。2.幼兒已會唱歌曲《我的好媽媽》3.幼兒用書《我的好媽媽》活動過程：（一）演唱歌曲《我的好媽媽》，引出話題。老師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧!（二）引導幼兒從五官、發型、服裝等方面捉住媽媽的特征進行描述。1.老師：誰樂意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方？2.老師：媽媽的發型是什么樣子的？長頭發還是短頭發？卷的還是直的啊？披著還是扎著？眼睛大不大？戴不戴眼鏡？媽媽個子高不高？是胖還是瘦？她還有什么特別的地方？你最喜愛媽媽穿什么衣裳？是什么顏色？是什么樣子的？媽媽最喜愛做什么事情呢？（三）老師分發幼兒用書，鼓舞幼兒捉住媽媽的特征并在作品中體現。老師：你的媽媽長得什么樣？她有哪些與別人不一樣的地方？請你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢？畫好以后給媽媽涂上美麗的顏色吧!（四）展覽幼兒作品，鼓舞幼兒回回到家中將本身的作品作為禮物送給媽媽，并為媽媽唱一首歌。活動反思：媽媽是最美的……“把本身的媽媽畫得美麗一些”這是我設計這堂活動的一個隱性目標，因此在引導導電中強調“把媽媽的眼睛畫的有神一些、把媽媽高興的神色畫出來……”。活動進行之前，我有些掛念：孩子會夸本身的媽媽嗎？不料，當我問第二個問題時，幼兒表現得異常的興奮，簡直是七嘴八舌：“我媽媽長得很美麗。”“我媽媽頭發還卷的呢。”……以至于課堂有些亂哄哄的，為了夸本身的媽媽，幼兒全然不顧集體活動中老師常常強調地一些規定。我愉快之余有些不知所措……當活動疙疙瘩瘩地進行到“幼兒作畫”時我懸著的心才定了下來，我發現：那些思維活躍的、高聲地嚷著夸本身媽媽美的孩子表現出猛烈的作畫動機，下筆大膽、構圖瀟灑，而且，整個畫面簡直就是一氣呵成的。看著孩子的作品，我心里美美的……幼兒園大班美術教案《我的媽媽》含反思4活動目標1、讓幼兒知道3月8日是媽媽的節日，了解媽媽的辛苦，懂得關懷、體諒媽媽，加強幼兒對媽媽的情感。2、鼓舞幼兒運用顏色，培養幼兒對顏色的創造力。3、磨練幼兒手部的肌肉，提高幼兒手部動作的敏捷性。4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜愛裝飾。5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的本領。活動重難點重點：引導幼兒自由想象、大膽創作，體驗歡樂的活動。難點：讓幼兒充分發揮想象力，運用顏色創造不同的作品。活動準備課件（媽媽的形象、歌曲、三幅關于媽媽愛寶寶的圖片）、手提電腦、白板、投影儀、老師教具（一條白裙子）、蠟筆人手一盒、空白裙子圖畫紙人手一張、若干報紙活動過程一、運用課件，觀看媽媽偉大的形象。1、幼兒親身感受媽媽偉大的愛，看課件，邊播放邊講解。（1）師：剛才我們瞧到了媽媽在做什么，你能說一說媽媽在哪個地方愛你？（2）師：你得到媽媽的愛，感到怎么樣？2、聽歌曲《世上只有媽媽好》感受愛。（1）師：聽，得到媽媽的愛是什么感覺？（再次欣賞音樂）（2）師：回憶一下，和媽媽在一起的時候歡樂的事情。老師小結：媽媽真偉大，她平常要上班又要照料你們，真辛苦，來，我們跟著音樂感受媽媽的愛吧。3、在游戲中找到媽媽的愛老師扮演媽媽，幼兒自由拉起一排，做游戲（老鷹捉小雞），感受歡樂的時間。分析：引導幼兒通過感官，感受到媽媽的愛是一種無私，這是一種特別適合的方法。二、出示三幅作品，引導幼兒欣賞。1、師：你感覺畫中的媽媽用什么方法愛你們？2、師：除了媽媽給寶寶講故事，還看到什么？分析：孩子在欣賞過程中，培養幼兒關懷媽媽。三、引導幼兒為媽媽送一件禮物。1、師：3月8日是媽媽的節日，節日就快到了，你準備送媽媽什么禮物？當媽媽收到禮物時肯定很愉快。2、師：（老師有心出示一條白裙子）把這個禮物送給媽媽好嗎？3、師：請大家幫忙讓裙子變得更美麗，好嗎？（老師發放給幼兒每人畫有一條白裙子的圖畫紙）4、幼兒選擇本身需要的顏色，進行創作，老師隨機進行個別輔導。分析：孩子們依據需要選擇不同的作畫工具，自由地表現裙子美麗，興趣濃厚。四、呈現幼兒作品1、請幼兒欣賞他人的作品，鼓舞幼兒相互介紹本身的作品。2、與同伴們共享作品。活動反思1、對幼兒發展的反思：這是一個情感的驛站，是愛的舞臺。愛。是永恒不變的話題，而媽媽對孩子的愛，那是偉大的、無私的。通過這個活動，更能讓幼兒了解媽媽對本身的愛，要學會感恩父母，使幼兒對媽媽的情感更濃烈。2、對活動效果的反思：這是以涂色活動為主的一個方案活動，其中重要是顏色的運用，有些幼兒對顏色的敏感度不足猛烈。通過這個活動，讓幼兒徹底發揮想象，大膽運用顏色，加強幼兒對顏色的敏感度。3、對老師專業發展的反思：作為一名老師，應漸漸引導幼兒運用顏色，激發幼兒的興趣，啟發他們的思維，讓幼兒充分發揮想象，使作品更加出色。4、對師幼互動的反思：從活動中，幼兒顯現了一些和預想不一樣的反應，沒有及時采取行為，為幼兒解決問題，應敬重孩子的意愿，鼓舞幼兒，敏感的察覺幼兒的反應，及時調整幼兒的行為。假如讓我重新上這節課，我會讓幼兒發揮更大的想象空間，可以送其它的來認作禮物送給媽媽，并不局限于裙子，或者并不局限與美術，也可以是手工方面的，還可以讓幼兒分小組來完成作品，從而讓幼兒明白合作互贏，體驗合作帶來的成就感！幼兒園大班美術教案《我的媽媽》含反思51、體驗媽媽與我之間的關愛之情。2、能用不同線條和顏色進行表現表達。3、會用不同的線條表現媽媽的外貌特征4、培養幼兒的欣賞本領。5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。畫出媽媽的外貌輪廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，長長的睫毛……知道頭發是很多、很密的，能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發。1、幼兒與媽媽的合影。2、美術活動PPT課件。3、蠟筆、白紙，示范畫。1、與媽媽進行親子游戲。2、照片回憶與媽媽一起進行的活動。一、導入。播放幼兒與媽媽的照片。1、照片上是誰呀？2、你們和媽媽在做一件什么事情？3、媽媽和你一起玩游戲的時候，你高興嗎？你和媽媽的神色是怎樣的？二、鼓舞幼兒大膽的描述介紹媽媽的外貌特征。1、師：哪位小伙伴樂意來向伙伴們描述一下本身的媽媽是長什么樣子的？2、你能夸夸媽媽哪里最美嗎？為什么？鼓舞幼兒描述媽媽的五官和發型，例如：我的媽媽是長頭發，眼睛大大的，睫毛長長的、眉毛彎彎的……三、繪畫示范。1、出示畫有圓臉的屏幕，播放畫人物輪廓和五官的的步驟。師：這是什么呀？師：圓臉上面有什么？（大大的眼睛，長長的睫毛…）（當幼兒說出五官的時候，引導幼兒用手指夸張的空畫五官）2、認得發型，知道頭發是很多、很密的。師：咦，五官出來了，還少了些什么呢？（1）出示只有幾條頭發的`圖片。·師：這樣夠了嗎？為什么？頭發應當是怎樣的？（鼓舞幼兒發現說出頭發的特征）·播放頭發線條很密的圖片。·師：我的媽媽也是短頭發的，所以線條畫到下巴的位置就可以了。（引導幼兒頭發從上往下空畫直線。）（2）師：誰的媽媽和Susan媽媽發型是不一樣的？·出示長發的圖片，引導幼兒空畫長直線。（3）師：你的媽媽是什么發型？·出示卷發的圖片，引導幼兒空畫波浪線。（4）出示發型模型，通過對比的方式，讓幼兒知道頭發是很多、很密的，在繪畫的時候可以用密的線條來表示。四、幼兒自由創作，老師個別引導。五、活動思想提升。1、播放音樂：我的好媽媽2、評價幼兒作品。3、師：你們剛才畫的是誰呀？你們愛媽媽嗎？我覺得媽媽也特別的愛你們，每天媽媽都會細心的照料我們，煮香香飯菜、買美麗的衣裳、講故事給我們聽，每天都陪著我們高興歡樂的長大，那你會用什么方式表達你對媽媽的呢？4、請幼兒用本身的方式向身邊的老師媽媽表達愛。教學反思：小班幼兒對語言的掌握本領不甚精準明確，所以在進行討論或提問時，盡量供應幼兒具體的形象，幫忙幼兒完整清楚的表述。活動布置上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對本身的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養了幼兒的察看力，體驗了媽媽對本身的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。幼兒園大班美術教案《我的媽媽》含反思6目標：1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的重要特征；2、用繪畫的形式表達對媽媽的愛。準備：人物紙型一個，各式發型若干，繪畫用具。過程：1、向幼兒介紹"三八"婦女節的意義，使幼兒了解這個節日是誰的節