2017年秋滬科版物理九年級名師導(dǎo)學(xué)案：18.3電能的輸送一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自滬科版物理九年級第四章“電與磁”的第三節(jié)“電能的輸送”。具體內(nèi)容涵蓋：1.電能的定義及其單位；2.電能的計算方法；3.電能的輸送及其效率；4.實例分析電能的輸送過程。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解電能的概念，掌握電能的計算方法。2.使學(xué)生了解電能的輸送過程，理解電能輸送的效率。3.培養(yǎng)學(xué)生運用物理知識解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：電能的輸送過程及其效率的計算。2.教學(xué)重點：電能的定義、計算方法及其輸送過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、計算器。五、教學(xué)過程1.情景引入：以家庭用電為例，讓學(xué)生思考電能是如何傳輸?shù)郊彝サ摹?.新課導(dǎo)入：介紹電能的定義、單位及計算方法。3.實例講解：通過實例分析電能的輸送過程，講解電能輸送的效率。4.互動環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，分享各自對電能輸送的理解。5.隨堂練習(xí)：請學(xué)生計算某個電器的功率，并分析其電能的輸送過程。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：1.電能的定義及單位；2.電能的計算方法；3.電能的輸送過程；4.電能輸送的效率。七、作業(yè)設(shè)計1.請計算下列電器的功率，并分析其電能的輸送過程：（1）電視機的功率為150W，工作時間為2小時；（2）電風(fēng)扇的功率為60W，工作時間為1小時。2.請解釋家庭用電中，為什么電壓越高，電流越小？答案：1.電視機的電能消耗為：150W×2小時=300Wh；電風(fēng)扇的電能消耗為：60W×1小時=60Wh；2.電壓越高，電流越小，因為電能的輸送效率與電壓的平方成正比。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實例講解，使學(xué)生掌握了電能的定義、計算方法及其輸送過程。但在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對電能輸送的效率計算仍存在困惑，需要在今后的教學(xué)中加強輔導(dǎo)。2.拓展延伸：電能的輸送在現(xiàn)代社會中具有重要意義，可進一步研究高壓輸電技術(shù)的發(fā)展及其在實際應(yīng)用中的優(yōu)勢。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)能減排，提高電能利用效率。重點和難點解析：電能的輸送過程及其效率計算一、電能損失的原因1.電阻損耗：電線電纜具有一定的電阻，電流通過時會產(chǎn)生熱量，從而導(dǎo)致電能損失。這種損耗與電流的平方、電阻大小以及通電時間有關(guān)。2.磁損耗：長距離輸電時，電流會在周圍產(chǎn)生磁場，磁場的變化又會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，從而產(chǎn)生磁損耗。這種損耗與電流大小、輸電距離以及磁場強度有關(guān)。3.絕緣損耗：電能輸送過程中，絕緣材料會受到熱、氧、濕等因素的影響，導(dǎo)致絕緣性能下降，從而產(chǎn)生電能損失。二、電能輸送效率的計算方法電能輸送效率是指實際輸送的電能與理論上可輸送的電能之比。計算公式如下：$$\eta=\frac{P_{\text{出}}}{P_{\text{入}}}\times100\%$$其中，$P_{\text{出}}$表示實際輸送的功率，$P_{\text{入}}$表示理論上可輸送的功率。1.實際輸送的功率：$P_{\text{出}}=UI$，其中，$U$表示輸電電壓，$I$表示輸電電流。2.理論上可輸送的功率：$P_{\text{入}}=U_2I_2$，其中，$U_2$表示輸送端的電壓，$I_2$表示輸送端的電流。三、功率因數(shù)的概念及其應(yīng)用1.功率因數(shù)：功率因數(shù)是指有功功率與視在功率之比。計算公式如下：$$\cos\phi=\frac{P}{S}$$其中，$P$表示有功功率，$S$表示視在功率。2.功率因數(shù)的作用：功率因數(shù)是衡量電路效率的一個重要指標(biāo)。功率因數(shù)越接近1，表示電路的效率越高，損耗越小。在實際應(yīng)用中，提高功率因數(shù)可以減少電能損失，提高電能利用率。3.功率因數(shù)的調(diào)整：通過并聯(lián)電容器或串聯(lián)電感器等方法，可以調(diào)整電路的功率因數(shù)。在電力系統(tǒng)中，功率因數(shù)的調(diào)整對于提高電網(wǎng)效率、降低線損具有重要意義。電能的輸送過程及其效率計算是本節(jié)課的重點和難點。通過對電能損失的原因、電能輸送效率的計算方法以及功率因數(shù)的概念及其應(yīng)用的講解，有助于學(xué)生更好地理解和掌握這部分內(nèi)容。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)通過舉例、講解、練習(xí)等多種方式，幫助學(xué)生克服這一難點，提高他們對物理知識的運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解電能的輸送過程及其效率計算時，教師應(yīng)注重語言的生動性和形象性。通過舉例、比喻等手法，將抽象的物理概念形象化，使學(xué)生更容易理解和接受。同時，適當(dāng)運用語調(diào)的變化，如升調(diào)、降調(diào)等，吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。例如，在講解電能損失的原因時，可以留出一定時間讓學(xué)生思考和討論，從而加深他們對知識點的理解。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答。例如，在講解電能輸送效率的計算方法時，可以提問：“同學(xué)們知道如何計算電能輸送效率嗎？”這樣可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個與電能輸送相關(guān)的情景，如家庭用電、工廠生產(chǎn)等，讓學(xué)生思考電能是如何傳輸?shù)礁鱾€場所的。通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更