《大魚海棠》觀后感一、教學內容《大魚海棠》是一部中國動畫電影，講述了一個關于愛與責任、犧牲與成長的奇幻故事。影片通過精美的畫面和感人的情節，向觀眾傳遞了深刻的道德觀念和人生哲理。本節課將帶領學生欣賞這部電影，并分析其主題思想、藝術表現手法和人物形象。二、教學目標1.通過觀看《大魚海棠》，使學生了解中國電影動畫的發展歷程和特點，提高對中國傳統文化的認識。2.培養學生對藝術作品的欣賞能力，提高審美情趣。3.引導學生從中汲取道德觀念和人生哲理，培養正確的價值觀和人生觀。三、教學難點與重點重點：理解《大魚海棠》的主題思想、藝術表現手法和人物形象。難點：分析電影中的象征意義和隱喻，領悟電影所傳達的道德觀念和人生哲理。四、教具與學具準備教具：投影儀、音響設備、教學課件。學具：筆記本、筆。五、教學過程1.引入：簡要介紹《大魚海棠》的背景和創作意圖，激發學生的興趣。2.觀看電影：播放《大魚海棠》片段，引導學生關注電影的主題思想、藝術表現手法和人物形象。3.分析討論：分組討論，每組選取一個角度進行分析，如主題思想、藝術表現手法、人物形象等。4.分享成果：各組匯報討論成果，進行交流和互動。六、板書設計板書內容：《大魚海棠》主題思想、藝術表現手法、人物形象。七、作業設計1.寫一篇關于《大魚海棠》的觀后感，不少于500字。2.分析電影中的一個場景，闡述其象征意義和隱喻。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：推薦學生觀看其他優秀的國產動畫電影，如《哪吒之魔童降世》、《白蛇：緣起》等，進一步了解中國電影動畫的發展和特點。重點和難點解析一、教學內容細節1.電影《大魚海棠》的主題思想：影片講述了人與自然、愛與責任、犧牲與成長的故事。通過主人公椿和鯤的奇幻之旅，傳達了人與自然和諧共生的理念，以及面對困難和挑戰時，勇敢擔當、無私奉獻的精神。2.電影的藝術表現手法：影片運用了精美的畫面、富有特色的音樂和生動的人物形象，展現了東方神秘主義風格。其中，電影中的場景切換、畫面構圖和色彩運用等方面，都體現了導演對藝術的獨特見解。3.電影的人物形象：影片塑造了椿、鯤、湫等鮮明的人物形象。椿代表了勇敢和擔當，鯤象征著美好和希望，湫則展現了無私奉獻和犧牲精神。這些人物形象的塑造，使電影具有更深的內涵和感染力。二、教學難點與重點細節1.電影中的象征意義和隱喻：電影中許多場景和情節都具有象征意義和隱喻。例如，椿和鯤的相遇象征著愛情的美好和命中注定，湫的犧牲則代表了無私奉獻和擔當精神。引導學生分析和領悟這些象征意義和隱喻，有助于深入理解電影的主題和內涵。2.電影所傳達的道德觀念和人生哲理：電影《大魚海棠》傳遞了許多道德觀念和人生哲理，如人與自然和諧共生、勇敢面對困難、無私奉獻等。引導學生從中汲取道德觀念和人生哲理，有助于培養學生的正確價值觀和人生觀。三、教學過程細節1.引入環節：在引入環節，教師可以簡要介紹《大魚海棠》的背景和創作意圖，如導演的創作靈感、影片的制作過程等，以激發學生的興趣。2.觀看電影環節：在觀看電影環節，教師可以根據教學目標和學生特點，選取合適的片段進行觀看。同時，引導學生關注電影的主題思想、藝術表現手法和人物形象。3.分析討論環節：在分析討論環節，教師可以將學生分成小組，讓他們從不同角度進行分析。如主題思想、藝術表現手法、人物形象等。教師可以根據學生的討論情況，進行引導和啟發，幫助他們深入理解電影。四、板書設計細節板書內容：《大魚海棠》主題思想、藝術表現手法、人物形象。1.主題思想：人與自然和諧共生、勇敢面對困難、無私奉獻。2.藝術表現手法：精美的畫面、富有特色的音樂、生動的人物形象、場景切換、畫面構圖、色彩運用等。3.人物形象：椿（勇敢、擔當）、鯤（美好、希望）、湫（無私奉獻、犧牲精神）等。五、作業設計細節2.場景分析作業：要求學生分析電影中的一個場景，闡述其象征意義和隱喻。通過分析場景，引導學生深入理解電影的藝術表現手法和內涵。六、課后反思及拓展延伸細節2.拓展延伸：教師可以推薦學生觀看其他優秀的國產動畫電影，如《哪吒之魔童降世》、《白蛇：緣起》等，進一步了解中國電影動畫的發展和特點。同時，可以組織學生進行討論和分享，使他們在觀看其他電影的過程中，運用所學知識和理念進行分析和評價。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解《大魚海棠》時，教師應采用生動、富有感染力的語言，以吸引學生的注意力。在講述電影情節時，可以適當調整語調，以表達喜怒哀樂等情感。同時，通過提問和引導，激發學生的思考和興趣。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以運用開放式提問和封閉式提問相結合的方式，引導學生積極參與課堂互動。如在觀看電影環節，可以提問學生對電影情節和人物的理解；在分析討論環節，可以提問學生對電影主題思想和藝術表現手法的看法。