山西省晉城市重點中學2025屆高考生物五模試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于生物進化的敘述，正確的是A．群體中近親繁殖可提高純合體的比例B．有害突變不能成為生物進化的原材料C．某種生物產生新基因并穩定遺傳后，則形成了新物種D．若沒有其他因素影響，一個隨機交配小群體的基因頻率在各代保持不變2．下列與生物進化相關的說法正確的是A．種群基因型頻率發生改變一定會引起生物的進化B．種群之間的生殖隔離必須經長時間的地理隔離才能實現C．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的D．基因頻率改變的快慢與其控制的性狀和環境適應的程度有關3．金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質的病原體的侵襲，側芽生長失控，形成大量分支，稱為“掃帚病”。有關分析及推測不正確的是（）A．正常生長的金鏈花側芽生長受抑制是因為生長素含量過高B．該現象說明細胞分裂素類物質能解除植物的頂端優勢C．該病原體分泌的細胞分裂素類物質能調節植物的生長發育，一定是一種植物激素D．生產上解除頂端優勢可以達到增產的目的4．某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成。生態學家對其能量流動的過程進行了研究，結果如下表，單位是J/（hm2?a）。下列說法正確的是（）植物田鼠鼬固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量2．45×24222．45×2493．54×2483．25×2482．44×2432．25×2432．28×243A．田鼠同化的能量中只有自身的遺體殘骸會流向分解者B．由數據分析可知，需要定期投放飼料才能維持該生態系統的穩定C．在該棄耕地中，從第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率約是4．3%D．田鼠和鼬同化的能量中只有3%～5%用于生長、繁殖，這與它們是恒溫動物有關5．隨著科學的發展和人們對生命科學的深入探索，生物科學技術會為人類的繁榮進步作出更大的貢獻。下列關于生物科學技術的有關敘述，正確的是（）A．在植物體細胞雜交中，可采用質壁分離實驗檢測制備的原生質體的活性情況B．在生產單克隆抗體的過程中，不需要考慮B淋巴細胞和骨髓瘤細胞之間的免疫排斥C．利用動物體細胞核移植的方法得到克隆動物是培育新物種的一種方式D．設計試管嬰兒涉及體內受精、早期胚胎培養和胚胎移植等技術6．大豆中含有大豆異黃酮，其分子結構與人體雌激素相似，進入人體后能發揮微弱的雌激素效應。下列有關大豆異黃酮作用的推測，錯誤的是（）A．能與人雌激素受體特異性結合B．可緩解雌激素水平降低者的癥狀C．可能作用于下丘腦的雌激素受體D．會引起垂體分泌更多的促性腺激素7．根據下列實驗操作及結果得出的結論中，正確的是編號實驗操作及結果結論①用光學顯微鏡直接觀察人口腔上皮細胞時，未觀察到線粒體人口腔上皮細胞不含線粒體②一定濃度的過氧化氫溶液在90℃水浴加熱下，產生氣泡的速率大于常溫下加熱可加快過氧化氫的分解③某生物組織樣液中加入斐林試劑后直接觀察，未產生磚紅色沉淀該生物組織不含還原糖④利用PCR技術擴增某目的基因，擴增產物中加入二苯胺試劑后加熱變藍擴增產物含有該目的基因A．① B．② C．③ D．④8．（10分）下列與進化有關的敘述，正確的是（）A．一片樹林中的黑色樺尺蠖和灰色樺尺蠖是由一個物種進化成的兩個種B．人們用農藥處理作物上的害蟲，經過該人工選擇，害蟲種群中抗性基因的頻率增加C．抗青霉素的突變型細菌不可能是染色體畸變的結果D．在某個很大的種群中，AA的基因型頻率等于A頻率的平方二、非選擇題9．（10分）人們從土壤中分離得到以纖維素為唯一碳源和能源的細菌用于生產。將等量同濃度的細菌樣液滴在同等大小的卷煙紙（只含纖維素）上，保持足夠的濕度。一段時間后，比較各組實驗中卷煙紙的降解程度，選出降解能力大的細菌。回答下列問題：（1）實驗中微生物的篩選所利用的原理是_______。（2）由于纖維素的________作用，長期只以纖維素作碳源的土壤中可能含有目的菌。（3）為什么只有分解纖維素的微生物生長在卷煙紙上？________（4）在純化分解纖維素的細菌時，常用的接種方法有________和________。為了保證結果準確，一般選擇菌落數在________進行計數。10．（14分）下表是某微生物培養基的配方。請分析回答下列問題：編號①②③④⑤成分（NH2）2SO2KH2PO2FeSO2CaCl2H2O含量1．2g2．1g1．5g1．5g111mL（1）培養基的配方是要根據微生物的營養需求而設定的，從培養基的營養成分看，此培養基可用來培養的微生物同化作用類型是_________。利用該培養基培養微生物時，微生物所需要的碳源來自_____。為防止雜菌污染，常用____________________的方法對培養基滅菌。（2）若要觀察微生物的菌落的特點，培養基中還應添加的成分是_____。鑒定菌種時，可根據菌落的_________（至少答兩點）等方面的特征。菌落計數時，一般選取菌落數為_________之間的平板，該方法統計的菌落數量比實際活菌數目少，原因是_____________。（3）如果在上面的配方中加入一定的纖維素，就可以富集培養_________微生物，在篩選該菌種的過程中，通常用_____染色法，這種方法能夠通過顏色反應直接對該菌種進行篩選。為了長期保存該菌種，可以采用_____的方法。11．（14分）一個由英國倫敦帝國學院和芬蘭圖爾庫大學的科學家組成的研究小組日前開發出一種通過大腸桿菌制造丙烷的新技術。科研人員要對大腸桿菌進行研究和利用，需要對大腸桿菌進行培養、分離、鑒定與計數等，請結合所學知識，回答下列問題：（1）培養基配制時需要對培養基進行滅菌，采用的方法是_____________，實驗室常用的三種消毒方法的名稱是__________________________。在接種前通常需要檢測固體培養基是否被污染，檢測的方法是__________________________。（2）圖1所示的方法是_____________，對分離得到的大腸桿菌可通過觀察菌落的_____________進行形態學鑒定。在5個平板上分別接入1．1mL稀釋液，經適當培養后，5個平板上菌落數分別是19、61、64，65和66，則1g土壤中的活菌數約為___________個。（3）圖2是某同學利用不同于圖1方法分離菌株的示意圖。下列對其操作的敘述正確的有_____________。a．操作前用無水乙醇對雙手進行消毒處理b．不能將第⑤區域的劃線與第①區域的劃線相連c．整個過程需要對接種環進行6次灼燒d．平板劃線后培養微生物時要倒置培養12．如圖是北溫帶某湖泊生態系統能量流動情況的示意圖，請分析與湖泊生態系統相關的問題。[單位：cal/（cm2?a）]（1）如圖是研究能量沿營養級流動的定量分析，生態學家還可以研究能量沿著________流動。（2）能量從第二營養級流入第三營養級傳遞效率是_____，從圖中可以看出能量流動的特點________。（3）該湖泊獨特的氣候特征和優良的水環境使其蘊藏著豐富的挺水植物、浮水植物、浮葉植物和沉水植物等植物資源，這些植物的分布主要體現了群落的_____結構。（4）如果在該湖泊中養殖了一些鰱魚和鳙魚，從能量流動的角度看，需要定期投入飼料的原因是____。（5）某同學在該湖泊中發現了一種魚，其成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類。該種魚的幼體與浮游動物的種間關系是_____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環節，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成。其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、群體中的近親攜帶相同基因的可能性較大，因此近親繁殖可以提高后代純合子的比例，A正確；B、突變包括基因突變和染色體變異，大多數是有害的，可以為生物進化提供大量的選擇材料，B錯誤；C、某種群生物產生新基因后改變了種群的基因頻率，說明生物進化了，而新物種形成的標志是生殖隔離，C錯誤；D、雖然沒有其他因素的影響，但是由于群體數量較少，因此小群體的基因頻率在各代可能會發生改變，D錯誤。故選A。【點睛】解答本題的關鍵是識記和理解現代生物進化理論的基本觀點，明確生物進化的實質是種群基因頻率的改變、新物種產生的標志是生殖隔離。2、D【解析】

I、現代生物進化理論認為：生物進化的實質是種群基因頻率的改變，變異為生物進化提供原材料，自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進化。II、隔離是新物種形成的必要條件，包括地理隔離和生殖隔離，地理隔離是指同一種生物由于地理上的障礙而分成不同的種群，使得種群間不能發生基因交流的現象，生殖隔離是指由于各方面的原因，使親緣關系接近的類群之間在自然條件下不交配，即使能交配也不能產生后代或不能產生可育性后代的現象，新物種的形成不一定會經過地理隔離，但一定會經過生殖隔離。【詳解】種群基因頻率的改變一定引起生物的進化，并非基因型頻率的改變，A錯誤；生殖隔離的產生不一定需要地理隔離，例如植物的多倍體的產生,沒有經過地理隔離,只是由于環境的問題導致了染色體加倍，B錯誤；物種之間的共同進化是通過不同物種之間或生物與無機環境之間的生存斗爭實現的，C錯誤；基因頻率改變的快慢與其控制的性狀和環境適應的程度有關，D正確；故選D。【點睛】本題的知識點是生物進化的實質，自然選擇與生物進化的關系，旨在考查學生對現代生物進化理論內容的理解和掌握。3、C【解析】

【詳解】頂端優勢是由于頂芽產生的生長素向下運輸，大量積累在側芽部位，使側芽生長受抑制，A正確，金鏈花由于受到能分泌細胞分裂素類物質的病原體的侵襲，側芽生長，說明細胞分裂素類物質能解除植物的頂端優勢，B正確，植物激素是植物產生的，該病原體分泌的細胞分裂素類物質在植物體內不一定含有，C錯誤，生產上解除頂端優勢可以使側枝發育，達到增產的目的，D正確。4、D【解析】

2、某一營養級（最高營養級除外）能量的去向：自身呼吸消耗、流向下一個營養級、被分解者分解利用、未被利用。2、能量傳遞效率=下一營養級的同化量÷上一營養級的同化量×244%。3、田鼠用于自身的生長、發育和繁殖的能量占同化能量的（3.54×248-3.25×248）÷3.54×248=4.6%，鼬用于自身的生長、發育和繁殖的能量占同化能量的（2.25×243-2.28×243）÷2.25×243=3.2%。【詳解】A、田鼠同化的能量中流向分解者的包括自身的遺體殘骸以及鼬中的糞便量，A錯誤；B、僅從表格數據分析，植物的能量到田鼠的傳遞效率約為4.3%，植物固定的生物量大于消費者需要的生物量，因此不需要額外投放飼料，B錯誤；C、能量的傳遞效率是以營養級為單位，圖中的田鼠不能代表第二營養級，因此第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率大于4.3%，C錯誤；D、據分析可知，田鼠和鼬同化的能量中只有3%～5%用于生長、繁殖，這可能與它們是恒溫動物有關，D正確。故選D。5、B【解析】

1、體細胞雜交可以克服遠源雜交不親和的障礙。操作過程包括：原生質體制備、原生質體融合、雜種細胞篩選、雜種細胞培養、雜種植株再生以及雜種植株鑒定等步驟。2、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發生免疫反應，之后從小鼠脾臟中獲取已經免疫的B淋巴細胞；誘導B細胞和骨髓瘤細胞融合，利用選擇培養基篩選出雜交瘤細胞；進行抗體檢測，篩選出能產生特定抗體的雜交瘤細胞；進行克隆化培養，即用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養；最后從培養液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。3、動物體細胞核移植：將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發育為克隆動物。克隆動物具備雙親的遺傳特性，因為其細胞核基因來自提供細胞核的生物，而細胞質基因來自提供細胞質的生物，但其性狀主要與提供細胞核的生物相似。4、試管嬰兒技術是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經移植后產生后代的技術。【詳解】A、在植物體細胞雜交中，去掉細胞壁獲得原生質體，不能采用質壁分離實驗檢測制備的原生質體的活性情況，A錯誤；B、免疫排斥是機體對移植物（異體細胞、組織或器官）通過特異性免疫應答使其破壞的過程，細胞之間不存在免疫排斥，B正確；C、通過核移植技術產生克隆動物屬于無性繁殖，不能培育新物種，C錯誤；D、培育試管嬰兒涉及體外受精、早期胚胎培養和胚胎移植等，D錯誤。故選B。【點睛】本題綜合考查植物體細胞雜交、單克隆抗體制備、核移植技術和試管嬰兒等知識，要求考生識記識記植物體細胞雜交的過程及采用的方法，識記單克隆抗體制備過程；識記核移植技術過程、試管嬰兒培育過程，根據題干進行篩選。6、D【解析】

性激素的分級反饋調節：下丘腦通過釋放促性腺激素釋放激素，來促進垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素則可以促進性腺的活動，合成和釋放性激素，當性激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣性激素就可以維持在相對穩定水平。【詳解】A、由于大豆異黃酮發揮微弱的雌性激素效應，能與人雌性激素受體特異性結合，A正確；B、由于大豆異黃酮，其分子結構與人雌性激素相似，進入人體后能發揮微弱的雌性激素效應，故可緩解雌性激素水平降低者的癥狀，B正確；C、由于雌性激素可通過反饋調節作用于下丘腦，故可能作用于下丘腦的雌性激素受體，C正確；D、大豆異黃酮進入人體后能發揮微弱的雌性激素效應，通過反饋調節會引起促性腺激素分泌量減少，D錯誤。故選D。7、B【解析】

1、健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。2、檢測還原糖時需要使用斐林試劑，在水浴加熱的條件下進行，顏色由淺藍色變成棕色，最終變為磚紅色沉淀。3、鑒定DNA時可以使用二苯胺，水浴加熱后呈現藍色。【詳解】①口腔上皮細胞用健那綠染料染色后可以在光學顯微鏡下看見線粒體在細胞內的分布情況（呈藍綠色），①錯誤；②過氧化氫熱穩定性較差，水浴加熱后，可提高其分解的速率，產生氣泡速度明顯大于常溫下，②正確；③斐林試劑在使用時，需要水浴加熱，因此某生物組織樣液中加入斐林試劑后直接觀察，未產生磚紅色沉淀，不能確定其是否含有還原糖，③錯誤；④二苯胺試劑與DNA（基因）在加熱條件下成藍色，因此PCR產物中加入二苯胺試劑，加熱后變藍說明有DNA（基因）產生，但不一定是目的基因，④錯誤。故選B。8、C【解析】

在一個大的隨機交配的種群里，基因頻率和基因型頻率在沒有遷移、突變、選擇的情況下世代相傳不發生變，這就是遺傳平衡定律，也稱哈迪-溫伯格定律。【詳解】A、一片樹林中的黑色樺尺蠖和灰色樺尺蠖是沒有地理隔離，更不會出現生殖隔離，故二者是同一個物種，A錯誤；B、人們用農藥處理作物上的害蟲，經過該人工使用的農藥的選擇，害蟲種群中抗性基因的頻率增加，B錯誤；C、細菌細胞中不存在染色體，故抗青霉素的突變型細菌不可能是染色體畸變的結果，C正確；D、在一個大的隨機交配的種群里，AA的基因型頻率等于A頻率的平方，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、人為提供有利于目的菌株生長的條件，同時抑制其它微生物的生長選擇卷煙紙只含纖維素而不含其它物質。纖維素是這種微生物可利用的唯一碳源和能源。因此，只有能分泌纖維素酶并以纖維素為碳源和能源的微生物才能生長在卷煙紙上平板劃線法稀釋涂布平板法30~300【解析】

由題干可知，用選擇培養基對土壤中的纖維素分解菌進行粗篩，可得到以纖維素為唯一碳源和能源的細菌，再用卷煙紙進行細篩，當纖維素被分泌的纖維素酶分解后，卷煙紙被降解，得到降解能力大的細菌。【詳解】（1）篩選微生物的原理是人為提供有利于目的菌株生長的條件，同時抑制其它微生物的生長。（2）長期只以纖維素作碳源的土壤中可能含有目的菌，為自然選擇的結果，是由于纖維素的選擇作用。（3）卷煙紙只含纖維素而不含其它物質，纖維素是這種微生物可利用的唯一碳源和能源。因此，只有能分泌纖維素酶并以纖維素為碳源和能源的微生物才能生長在卷煙紙上。（4）在純化分解纖維素的細菌時，常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。為了保證結果準確，一般選擇菌落數在30~300進行計數。【點睛】本題考查知識點比較簡單，答題關鍵在于掌握纖維素分解菌分離的相關知識。10、自養型空氣中的二氧化碳高壓蒸汽滅菌瓊脂形狀、大小、隆起程度、顏色、透明度31-311統計的一個菌落可能來自兩個或兩個以上細胞分解纖維素剛果紅甘油管藏【解析】

培養基為微生物提供生長、繁殖和積累代謝產物的營養物質；營養物質歸納為碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水；根據化學成分分為合成培養基、天然培養基等根據用途分選擇培養基、鑒別培養基；根據性質分為液體、半固體和固體培養基。【詳解】（1）據表分析，該培養基的配方中主要的營養物質有氮源硫酸銨、無機鹽和水，缺少碳源，所以此培養基可用來培養的微生物同化作用類型是自養型；該培養基培養的微生物的碳源來自于空氣中的二氧化碳；對微生物培養基滅菌通常用高壓蒸汽滅菌。（2）微生物的菌落需要在固體培養基的表面生長，因此培養基中需要添加凝固劑—瓊脂，使液體培養基凝固成固體培養基；鑒定菌種時，可根據菌落形狀、大小、隆起程度、顏色、透明度特征進行鑒定；菌落計數時，常用稀釋涂布平板，一般選取菌落數為31-311之間的平板；用該方法統計時，由于一個菌落可能來自兩個或兩個以上細胞繁殖而成，所以統計的菌落數量往往比活菌的實際數量少。（3）可以根據微生物對營養物質的需求，選擇培養特定的微生物，所以在上面的配方中加入一定的纖維素，就可以富集培養分解纖維素的微生物；通常利用剛果紅染色法來篩選纖維素分解菌，剛果紅能與培養基中的纖維素形成紅色復合物；長期保存菌種，可以采用甘油管藏的方法，即將菌液轉移到甘油中，與甘油充分混合后，放在-21℃的冷藏箱中保存。【點睛】解答此題要求考生識記無菌技術，掌握微生物培養的一般條件和分離微生物的方法，能結合所學的知識準確答題。11、高壓蒸汽滅菌煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒將未接種的培養基放在恒溫箱中培養稀釋涂布平板法形狀、顏色、大小、隆起、邊緣、透明度、光澤等特征bcd【解析】

微生物常見的接種的方法：①平板劃線法：將已經熔化的培養基倒入培養皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數逐漸減少，最后可能形成單個菌落；②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經過大量稀釋后，均勻涂布在培養皿表面，經培養后可形成單個菌落。菌落數計算公式：每克樣品中的菌株數=（c÷V）×M，其中c代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數，V代表涂布平板時所用的稀釋液的體積（mL），M代表稀釋倍數。【詳解】（1）培養基配制時需要對培養基進行滅菌，采用的方法是高壓蒸汽滅菌，實驗室常用的三種消毒方法的名稱是：煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學藥劑消毒。在接種前通常需要檢測固體培養基是否被污染，檢測的方法是：將未接種的培養基放在恒溫箱中培養，觀察是否有菌落形成。（2）由圖1的操作流程可以看出，圖1所示方法為：稀釋涂布平板法，對分離得到的大腸桿菌可通過觀