山西省孝義市第四中學2025屆高三（最后沖刺）歷史試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．1937~1941年，華北各敵后抗日根據地普遍實行減息政策，規定民間農貸的年利率一律不得超過或1.但1942年，中共中央宣布除抗戰以前的舊債不得超過年利1，外，抗戰開始后的新債由債權人和債務人“自由議定”。這一政策變化A．促成了各階層團結抗戰 B．適應了抗戰形勢的變化C．導致了封建債務的廢除 D．減輕了農民的債務負擔2．孫中山（1866～1925年）曾回憶說：“28歲那年，我就與20多個華僑，在海外成立起革命團體，決心用流血斗爭推翻滿清王朝。”孫中山在“28歲那年”的主要行動是：A．上書清政府，反對“皇族內閣” B．成立興中會，提出“振興中華”C．成立同盟會，提出“三民主義” D．開展革命活動，準備武昌起義3．17—18世紀的歐洲啟蒙運動的核心內容是A．專制主義B．人文主義C．霸權主義D．理性主義4．下表是對漢代部分畫像磚石主旨內容的歸納。據表格內容可得出的結論是漢代A．個體小農經濟耕作方式簡單 B．牛耕技術得到普遍推廣C．注重在實踐中傳習農業技能 D．小農經營模式正式形成5．外國有學者認為：“五四運動雖然是一場民眾起義，卻不應被理解為民主的展現，尤其不是西方式民主；它代表的是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒，衍生自西方對中國所做出的掠奪?！睋丝芍?，該學者意在強調五四運動A．是一場偉大反帝愛國運動 B．爆發具有一定的突發性C．是一場民主思想啟蒙運動 D．是中國歷史重要轉折點6．共和國早期，羅馬雖然推翻了王政統治，但羅馬貴族依然保留了專制的權力，只是這種專制由個人變成了集體，對法律的壟斷就是貴族專權的一種表現。由此可知，《十二銅表法》頒布的意義在于A．實現了羅馬公民內部的平等 B．推動了羅馬共和制的發展C．是羅馬成文法發展史的起點 D．匯編了以往的羅馬習慣法7．胡適評價近代一位歷史人物時說：“是一個很偉大的失敗英雄……他獨立開辟了無數新路，做了30年的開路先鋒，養活了幾百萬人，造福于一方，而影響及于全國。終于因為他開辟的路子太多，擔負的事業過于偉大，他不能不抱著許多未完的志愿而死?！焙m所評價的這位歷史人物應該是A．起義者洪秀全 B．改革者康有為 C．實業家張謇 D．文學家魯迅8．下圖為唐代主要詩人分布圖,據圖可知A．儒學復興運動不斷擴大 B．歷史傳統影響文化發展C．南方地區經濟發展緩慢 D．文化重心北移趨勢明顯9．明末清初史學家張承澤的《春明夢余錄·都察院》記載，“凡監察御史有缺，令都察院堂上及各道官保舉。務要開具實行聞奏，吏部審察不謬，然后奏除。其后有犯贓濫及不稱職，舉者同罪”。這一規定A．有利于維護監察制度的嚴肅性 B．旨在遏制吏治敗壞的局面C．防止了監察制度成為黨爭工具 D．說明了監察制度趨于完善10．1919年3月，蘇俄政府頒布了《關于消費公社》的法令，規定一切非農業人口都必須加入消費合作社，由合作社分配站按照工種定量配售食品及日用品。該規定A．提高了蘇俄的公有化程度B．有助于鞏固十月革命成果C．激發了工農的生產積極性D．促進了蘇俄社會公平11．1979年，在四川省委召開的一次會議上，一些縣委書記認為，農村經濟工作還可以搞得更靈活一些，給勞動群眾的“小自由”可以放得更寬一些。許多經營項目可以包產到組，也可以包產到戶、包產到人。只要思想解放了，認識端正了，辦法會越來越多，路子會越走越寬。這表明①四川已率先“改社建鄉、政社分開”②農村高度集中的經濟體制已有所松動③改革開放步入一個發展新階段④十一屆三中全會后人們思想得到解放A．①② B．③④ C．②④ D．①③12．董必武在中共八大上發言時指出：“黨中央號召公安、檢察、法院和一切國家機關，都必須依法辦事。我認為依法辦事，是我們進一步加強人民民主法制的中心環節。”這一思想A．提供了新中國民主政治的法律保障B．表明建國初期推行依法治國的方針C．標志著有中國特色的法律體系形成D．豐富了毛澤東思想的法學理論寶庫二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）中國古代文化對世界的影響材料一：公元600年，日本首次派遣隋使到中國，實地考察研究中國文化。……公元645年，日本又推出全國引進和效仿唐朝文化典章制度的“大化革新”，同時，19次派遣唐使到中國學習。材料二：日本、朝鮮、越南等國在掌握了新的印刷技術后，大量印刷佛經等文化典籍，……阿拉伯地區“古蘭經”的印刷，在采用中國的印刷術后，數量大增，傳播的范圍也廣泛多了。……14世紀，印刷術已經在歐亞及北非等許多地區得到了普及?！妒ソ洝返群芏辔幕浼∷⒘看笤?，各類教科書的發行數量也急劇上升。材料三：火藥在唐代已傳入了印度和阿拉伯廣大地區，13世紀在歐洲得到了應用。隨后，歐洲將火藥較多地用在發展軍事技術方面。英國工業革命后，應用火藥的熱兵器代替了冷兵器，軍事技術有了質的飛躍。材料四：早在17世紀初，利瑪竇、湯若望等傳教士就開始向歐洲介紹中國的儒家文化，（18世紀）在向往中國文化新潮的推進下，歐洲漢學悄然興起?！恍┐髮W建立了漢學系，比較系統地研究中華各民族的政治、經濟、社會、文學藝術、語言文字、歷史變遷、人文景觀、文化典籍和民族習俗等。一些醉心于中國文化的思想家如伏爾泰等甚至提出要歐洲“全盤中化”?！陨喜牧险岳钕菜骶帯段迩曛型馕幕涣魇返谝痪怼穯栴}：（1）材料一中“唐朝文化典章制度”主要有哪些？有何創新之處？（2）依據所學知識概述材料四所涉歷史時期中國的時代特征。（3）基于以上材料，談談你對中國古代文化對世界影響的看法？14．（20分）（20世紀的戰爭與和平）材料第一次世界大戰末期，英國被授權統治巴勒斯坦。由于巴勒斯坦地區持續的阿以沖突，英國將其統治權交回聯合國，而聯合國在（1948年）11月通過了《分治決議》，這個決議是根據特別委員會報告中的建議，使阿拉伯人和猶太人在巴勒斯坦實現分治，而耶路撒冷則成為一座國際城市。阿拉伯國家拒絕了這個計劃。1949年5月15日，英國撤離了巴勒斯坦，以色列正式成為一個獨立的國家。美國和蘇聯宣布在外交上承認以色列的地位，但大多數阿拉伯國家都向這個新國家宣戰。第一次中東戰爭爆發。之后一年斷斷續續地發生沖突，然后和解，雙方在單獨的協議中同意休戰，最終以色列得到的領土比最初聯合國授予的更多。1948年至1949年的戰爭使大量人員流離失所。大約86萬難民從以色列逃到加沙、約旦河西岸及周圍的阿拉伯國家。……與此同時，幾乎相同數量的猶太人離開阿拉伯和穆斯林國家移居到國外，整個遷移過程持續了30多年……對于兩個民族來說，這種遷移是很痛苦的，因為要離開自己的家園和原本的生活?！幾裕溃└ヌm克·薩克雷約翰·芬德林《世界大歷史》（1）根據材料并結合所學知識，概括指出第一次中東戰爭爆發的原因。（2）根據材料，簡要說明第一次中東戰爭的歷史影響，結合所學知識指出解決巴以問題的最佳途徑。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、B【解析】

根據題干可知，1942年敵后根據地減息政策的調整及對民間農貸利率的規定從嚴格限制轉變為靈活處理，有利于緩和社會矛盾以應對日本對抗日根據地的大規?！皰呤帯保蔅項正確；題干措施有利于團結富裕階層，不能體現各個階層的團結，排除A項；題干不能說明封建債務被廢除，排除C項；變化后的政策一定程度上增加了農民債務負擔，排除D項。故選B。2、B【解析】

依據孫中山的生平判斷“28歲那年”是1894年，改年孫中山的主要活動是在檀香山成立了興中會，提出了“振興中華”的口號，故B正確；“皇族內閣”是1911年成立，排除A；同盟會是1905年成立，排除C；武昌起義是1911年，排除D。故選B。3、D【解析】

本題考查的知識點是啟蒙運動的核心，根據所學知識答案應該是理性。A選項，專制主義是啟蒙思想的對立面，故排除；B選項是文藝復興的核心內容，故排除；C選項，與啟蒙思想的自由平等相違背，故排除；D選項符合題意，故正確。4、A【解析】

根據材料“江蘇省睢寧縣出土的牛耕畫像石”“四川省德陽縣出土的芟草播種畫像磚”“山東省藤縣出土的耕耱畫像石”的內容可以看出當時的小農耕作是牛耕技術、用鐮刀割草、用鋤頭耕地等，都是使用最簡單的工具進行耕作，從而說明漢代的個體小農經濟耕作方式簡單，故選A；單從陜西和江蘇省出土的牛耕畫像石不能表明牛耕技術得到普遍推廣，B錯誤；表格中反映的不是農業技能，C錯誤；材料沒有體現小農經營模式，D錯誤。5、A【解析】

材料的觀點是五四運動不能從民主的角度分析，應從中國遭受的侵略與民族自覺的角度評價，從“它代表的是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒”可以看出，它是一場偉大的反帝愛國運動，故答案為A項；材料信息不能反映五四運動的爆發具有突發性，排除B項；材料不是強調五四運動的民主啟蒙作用，排除C項；材料不是強調五四運動對中國歷史進程的影響，排除D項。6、B【解析】

結合所學知識可知，《十二銅表法》打破了貴族對法律的壟斷，打破了貴族專權，促進了羅馬共和制的進一步發展，故B正確；貴族和平民之間始終處于不平等狀態，故A不正確；CD均與材料信息無關，排除。7、C【解析】

材料“他獨立開辟了無數新路，做了30年的開路先鋒，養活了幾百萬人，造福于一方，而影響及于全國”體現的是實體經濟對中國的影響，選項符合這一條件的只有狀元實業家張謇，C選項符合題意；洪秀全領導的農民起義給當時中國帶來巨大的破壞，A選項排除；康有為主張政治上變法圖強，與材料無關，B選項排除；文學家魯迅批判的是封建禮教，D選項排除。故答案為C。8、B【解析】

圖上反映出唐代詩人主要集中分布在中原地區，南方地區的非常少，這主要是因為雖然唐代南方地區經濟得到了進一步開發，經濟重心南移趨勢明顯，但中原地區長期以來都是文化中心，歷史文化基礎比南方要更為雄厚，可見歷史傳統影響文化發展，故B正確；儒學復興擴大無法從材料推導出來，排除A；CD不符合史實，排除。【點睛】考查層次——識記；難度:難；考點:唐代文化。9、A【解析】

監察御史在履職過程中出現違法亂紀現象，不僅要追求當事人的責任，還要追究舉薦者責任的規定，有利于維護監察制度的嚴肅性，A項正確；材料針對的是監察御史，不是整個國家的吏治，B項錯誤；監察制度是皇權的工具，無法“防止”其成為黨爭的工具，C項錯誤；對監察官員的舉薦實行追責的規定，無法說明監察制度趨于完善，D項錯誤。10、B【解析】

根據材料“規定一切非農業人口都必須加入消費合作社，由合作社分配站按照工種定量配售食品及日用品”結合所學知識可知，材料反映了蘇俄加強對社會物資的控制，體現的是戰時共產主義政策，戰時共產主義政策的實行主要是為了保護十月革命果實，B選項符合題意。提高了蘇俄的公有化程度和促進了蘇俄社會公平的說法不符合材料主旨，AD選項排除。戰時共產主義政策打擊了農民的生產積極性，C選項排除?！军c睛】戰時共產主義是蘇俄在1918—1921年實行的經濟政策。主要內容為：進一步剝奪資產階級，對小企業普遍實行國有化；實行余糧收集制；禁止日用必需品的私人貿易，實行產品實物供應及主要消費品配給制；取消貨幣和核算制，實行總管理局制，國家直接給每個企業制定產、供、銷計劃；實行普遍義務勞動制。戰時共產主義是在帝國主義武裝干涉和國內戰爭爆發時期，為適應戰爭需要而采取的臨時措施，對集中國內一切人力、物力，粉碎外國武裝干涉，贏得國內戰爭勝利起了重要作用。11、C【解析】

“農村經濟工作還可以搞得更靈活一些，給勞動群眾的‘小自由’可以放得更寬一些。許多經營項目可以包產到組，也可以包產到戶、包產到人。只要思想解放了，認識端正了，辦法會越來越多，路子會越走越寬”表明十一屆三中全會后人們思想得到解放，農村高度集中的經濟體制已有所松動，故②④正確，故選C；①材料未體現，排除AD；③是20世紀90年代，故排除B。12、D【解析】

本題考查了我國民主法治建設。依法辦事是加強民主法治和政治的原則，其本身不是法律制度，所以不是法律保障，故排除A項；依法治國的方針提出于1999年全國人大九屆二中全會，故排除B項；中共八大時我國的法律體系還遠遠沒有形成，故排除C項；依法辦事原則的提出豐富了毛澤東思想的法學理論寶庫，故選D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）三省六部制：三省相互牽制，既防止宰相擅權，也限制皇權獨裁?？婆e制：通過分科考試形式選拔官員，將人才選拔、官員任用的權力收歸中央。（2）皇權加強：廢丞相，設內閣，廠衛制度；設軍機處盛世局面：多民族國家的鞏固、農業手工業商業的繁榮、文化典籍的整理停止隱憂：文字獄、朝貢貿易、從海禁到閉關。（3）影響：地域：從區域——世界；時間：漢唐——清初；領域：物質技術——制度文化——精神哲學；文明：古代文明——近代文明（綜合以上材料）影響的背景：主要在古代，我強人弱之時。日本、西方學習善于創新。當然，其背后更多的是政治、經濟及文化價值觀的因素。我們在明清開始就裹足不前，故后來出現大逆轉。（材料一、材料三）本題采用SOLO評分法，按以下五個遞進的層次評分：第一層次：能對材料進行抽象提煉，并結合史實進行論述。第二層次：能在多個線索或材料之間建立起聯系，并對此作出解釋。第三層次：使用多個線索或材料，進行單一緯度的解釋。第四層次：找到一個線索或材料即得出結論。第五層次：沒有形成對問題的理解，回答與問題無關或同義反復?！窘馕觥?/p>

（1）制度：由所學知識可知，唐朝實行三省六部制、科舉制。創新：根據所學可知三省六部制下設中書門下尚書三省相互牽制既保證了行政效率的提高，又防止皇帝專權。通過分科考試形式選拔官員，將人才選拔、官員任用的權力收歸中央。（2）要求答出材料四所涉歷史時期中國的時代特征，“早在17世紀初，利瑪竇、湯若望等傳教士就開始向歐洲介紹中國的儒家文化”這一時期指中國的清朝初年，皇權加強；廢丞相，設內閣，廠衛制度；設軍機處；“(18世紀)在向往中國文化新潮的推進下，歐洲漢學悄然興起?！边@一時期是清朝的盛世局面，中國的文化、科技經濟都得到了很大的發展;到了清朝末年，專制主義制度沒落，民族危機深重，文化專制，出現文字獄等現象，外交逐漸從開放到閉關。（3）要求談談你對中國古代文化對世界影響的看法，首先要答出你認為的中國古代文化對世界的影響，可以從科技文化，制度方面考慮，如日本的大化改新是學習了中國唐朝的制度；中國古代的四大發明傳到世界各地，產生深刻影響，如指南針促進了航海時代的到來等；中國唐朝的文化，傳到各國，最他們的文化產生深刻影響。(也可以根據自己的理解組織中國古