教案：2019春人教版八年級下9.1壓強一、教學內容本節課的教學內容來自于2019春人教版八年級下冊的第九章第一節，主要內容包括：1.壓強的定義：單位面積上受到的壓力。2.壓強的計算公式：p=F/S，其中p表示壓強，F表示受力，S表示受力面積。3.壓強的計量單位：帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。4.增大和減小壓強的方法：在受力面積一定時，增大壓力；在壓力一定時，減小受力面積；或者在受力面積和壓力都發生變化時，通過控制變量法來研究壓強的變化。5.壓強公式的應用：解決生活中的實際問題，如坦克的履帶為什么要做得寬一些，為什么要穿高跟鞋等。二、教學目標1.理解壓強的定義，掌握壓強的計算公式及單位。2.學會通過控制變量法研究壓強的變化規律。3.能夠將壓強知識應用于解決生活中的實際問題。三、教學難點與重點1.壓強的定義及計算公式。2.控制變量法在研究壓強變化中的應用。3.壓強公式的應用，解決生活中的實際問題。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、彩筆。五、教學過程1.實踐情景引入：討論為什么坦克的履帶要做得很寬，為什么穿高跟鞋會感覺腳痛。2.講解壓強的定義及計算公式，示例講解，讓學生理解壓強的概念。3.小組討論：如何通過實驗來研究壓強的變化規律，引導學生思考并設計實驗。4.實驗演示：進行實驗，讓學生觀察并記錄實驗數據。5.分析實驗數據：引導學生利用控制變量法分析實驗數據，得出壓強變化的規律。6.應用練習：讓學生運用壓強公式解決生活中的實際問題，如計算不同高度處的壓強等。六、板書設計壓強：定義：單位面積上受到的壓力。計算公式：p=F/S單位：帕斯卡（Pa）壓強變化規律：1.在受力面積一定時，增大壓力，壓強增大。2.在壓力一定時，減小受力面積，壓強增大。3.在受力面積和壓力都發生變化時，通過控制變量法來研究壓強的變化。七、作業設計1.填空題：（1）壓強的定義是____________。（2）壓強的計算公式是____________。（3）壓強的單位是____________。2.應用題：一塊質量為200N的物體放在水平地面上，受力面積為0.02m2，求物體對地面的壓強。答案：1.（1）單位面積上受到的壓力（2）p=F/S（3）帕斯卡（Pa）2.物體對地面的壓強為10000Pa。八、課后反思及拓展延伸本節課通過討論生活中的實際問題，引入壓強的概念，并通過實驗探究壓強的變化規律。學生在課堂上能夠積極參與討論和實驗，對壓強的理解較為深入。但在解決實際問題時，部分學生仍存在困難，需要在課后加強練習和指導。拓展延伸：討論如何設計一個實驗來研究液體內部的壓強。重點和難點解析：壓強公式的應用一、壓強公式的理解壓強公式p=F/S，表示單位面積上受到的壓力。在這個公式中，p代表壓強，單位是帕斯卡（Pa）；F代表受力，單位是牛頓（N）；S代表受力面積，單位是平方米（m2）。二、壓強公式的應用壓強公式的應用主要體現在解決生活中的實際問題上。例如，我們可以利用壓強公式來計算不同高度處的壓強，或者比較不同物體受到的壓強大小。1.計算不同高度處的壓強：假設一個物體在地面上受到的壓力是100N，受力面積是0.01m2。我們可以利用壓強公式來計算物體在地面上不同高度處的壓強。當物體離地面0.5m時，受力面積不變，受力也不變，所以壓強也不變，仍然是10000Pa。當物體離地面1m時，受力面積不變，受力也不變，所以壓強也不變，仍然是10000Pa。以此類推，我們可以得出結論：在受力面積和受力不變的情況下，物體離地面的高度變化對壓強沒有影響。2.比較不同物體受到的壓強大小：假設兩個物體A和B，A受到的壓力是100N，受力面積是0.01m2，B受到的壓力是200N，受力面積是0.02m2。我們可以利用壓強公式來比較A和B受到的壓強大小。物體A的壓強：pA=FA/SA=100N/0.01m2=10000Pa物體B的壓強：pB=FB/SB=200N/0.02m2=10000Pa通過計算可以得出，物體A和物體B受到的壓強相等，都是10000Pa。三、壓強公式的變形應用壓強公式不僅可以用來計算壓強，還可以通過變形來求解壓力或受力面積。1.求解壓力：已知壓強p和受力面積S，可以通過公式F=pS來求解壓力。2.求解受力面積：已知壓強p和壓力F，可以通過公式S=F/p來求解受力面積。四、壓強公式的實際應用舉例1.計算自行車的輪胎壓力：假設自行車輪胎的氣壓是600kPa，輪胎的橫截面積是0.05m2。我們可以利用壓強公式來計算輪胎受到的壓力。輪胎受到的壓力：F=pS=600kPa0.05m2=30N2.計算人體在水中受到的壓強：假設一個人在水中，水深為2m，水的密度為1000kg/m3，重力加速度為10N/kg。我們可以利用壓強公式來計算人體受到的壓強。人體受到的壓強：p=ρgh=1000kg/m310N/kg2m=20000Pa本節課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在講解壓強公式時，語言要簡潔明了，語調要生動有趣，以吸引學生的注意力。2.在解釋壓強公式的應用時，可以使用生活中的實際例子，讓學生更容易理解和記憶。3.在講解過程中，可以使用提問的方式，引導學生思考和參與，提高學生的學習興趣。二、時間分配1.在講解壓強公式時，可以分配適量的時間，讓學生自主學習和思考，提高學生的學習效果。2.在實驗演示環節，可以預留足夠的時間讓學生觀察和記錄實驗數據，培養學生的實驗操作能力。三、課堂提問1.在講解壓強公式時，可以適時提問，引導學生思考和回答，提高學生的學習積極性和思維能力。2.在應用練習環節，可以引導學生提出問題，培養學生的解決問題的能力和創新思維。3.在課后作業環節，可以鼓勵學生提出問題，幫助學生鞏固學習內容，提高學生