創新科學家人物和事跡8篇創新科學家人物和事跡8篇

攀登科學高峰，就象登山運動員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服很多困難險阻。科學家的事跡是世界上珍貴的財寶，我們應當以他們為榜樣，不斷學習進步。下面是我為大家收集有關于創新科學家人物和事跡，盼望你喜愛。

創新科學家人物和事跡篇1

許多同學都有自己崇拜的科學家，如：創造電話的諾貝爾;創造原子彈的愛因斯坦;創造孔燈的諸葛亮和創造固定連續攝影機的馬萊……

我崇拜的科學家而是創造了電燈的愛迪生。

在愛迪生小時候，別人都叫他阿爾。小時候的阿爾很愛發問，經常問一些驚奇的問題讓人覺得很煩，家人也好，路上的行人也好，都是他發問題的對象，假如他對于大人的答復感到不滿時就會親自去試驗，例如有一次阿爾看到了一只母雞在孵蛋，他就問媽媽為什么母雞總是成天坐在那里呢?媽媽就告知他母雞在孵蛋，阿爾便想假如母雞可以那我也肯定可以，過了幾天爸爸媽媽發覺阿爾始終蹲在木料房里，不知道在做什么，當家人發覺阿爾在孵蛋的時候每個人都捧腹大笑了起來……

八歲的時候阿爾就去上學校了，可是他只上三個月的課就退學了，阿爾在上課的時候，媽媽常被叫到學校去跟老師說話，這是由于阿爾經常提出一些老師認為很驚奇的問題，老師認為他是一個低能兒童，于是媽媽就打算自己來教育阿爾，并決心把阿爾教成一位宏大的天才，就這樣阿爾便開頭了他的自學課程，阿爾被媽媽教的很好，后來阿爾也得到了允許，可以在地下室里設置一個試驗室，為了不讓別人亂動他的試驗品，阿爾還想出妙計，就是在每一個試驗品的瓶子上貼上毒藥標簽。

愛迪生從小就喜愛用他那與眾不同的大腦袋思索一連串的問題。他看到鐵匠將鐵在熊熊的烈火中燒紅，然后錘打成各式各樣的工具時，就晃著大腦袋提出一個又一個問題：火是什么東西?火為什么會燃燒?火為什么是紅的?火為什么這么熱?鐵在火中被燒之后為什么會發紅?鐵紅了為什么就軟了?回到家，小愛迪生在自家的木棚里開頭了他最初的試驗。他抱來干草，并將其點燃，他想弄明白火畢竟是什么。然而，小愛迪生的第一次試驗就引來了一場火災，將家中的木棚燒掉了。

看到這里，我感到特別慚愧。由于我做事情沒有像愛迪生這樣堅持不懈：每次，我做數學作業時遇到了一點點難處，心里就會想：管他呢，這題我回家再做!就這樣，很多難題都是媽媽親自幫我解決的，我根本沒有去做。現在，我感到特別的懊悔。

這幾件愛迪生小時候的故事告知我們：做任何事情都要付出努力才可以勝利。同學們，你們肯定要記住哦!

創新科學家人物和事跡篇2

在這些科學家中，我最崇拜居里夫人。居里夫人是一位宏大的女科學家，她曾獲得過數次諾貝爾獎，得到許多國家高級學術機構頒發的獎章。她刻苦鉆研，永不滿意，經過很多次試驗，發覺了放射元素鐳。鐳，是她一生中轟動世界的發覺。

雖然我不懂元素是什么，什么叫放射性，但通過閱讀這本書，卻使我感到了它的份量。為了從9000千克瀝青、鈾礦渣中提煉出鐳，居里夫人要將礦渣一鍋一鍋地煮沸、一刻不停地攪拌;一瓶瓶地倒進倒出、一丁點一丁點地結晶。她每天穿著沾滿灰塵和酸液染漬的工作服，站在大鍋旁，煙熏火燎，眼睛流淚，喉嚨刺癢……就這樣，她整整奮斗了45個月，1300多天，這是多么繁重的勞動，需要何等堅韌不拔的毅力啊!她既是世界著名的學者，又是名副其實的工人，還是家庭主婦、孩子的母親!

居里夫人辛勤地開墾了一片未曾開發的園地，最終最終取得了近代科學史上重要的成就之一——發覺放射性元素鐳。我是多么渴望像居城夫人那樣，在學問的海洋中游覽，到科學的世界里去探究，去揭開自然界中一個又一個隱秘。

由于她獲得過兩次諾貝爾獎，在女科學家里，她是獨一無二的。她之所以能有這么大的成就，與她的辛勤工作是分不開的。她和她的丈夫一起用了800噸水、100噸化學試劑才發覺了1克鐳，人們都叫她“鐳的母親”。由于居里夫人忙于試驗沒時間看孩子，她都抱著孩子啃著干面包做試驗，她這種忘我的工作精神真是值得我們學習。要取得好成果，是不簡單的;要有所成就，更不是輕而易舉的，必需付出艱苦的勞動。古語說的好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。因此，從平常開頭，就要要求自己養成良好的學習習慣，能獨立思索，仔細鉆研，不怕困難。今后我肯定要學習居里夫人的堅韌進取精神，刻苦學習，勇于實踐，努力攀登科學高峰。盼望自己長大了做一個像居里夫人那樣的科學院家，為祖國的富強富強，為祖國的科學事業奮斗終身!

俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，“科學的將來，只能屬于勤奮而又虛心的一代”。

我肯定要仔細學習，刻苦鉆研，成為一個有用的人!

創新科學家人物和事跡篇3

愛因斯坦是二十世紀最宏大的物理學家，他從小就喜愛動手動腦。有一次上手工課，他想做一只小木凳。下課鈴響了，同學們爭先恐后拿出自己的作品，交給了美麗又嚴峻的女老師。愛因斯坦沒有拿出自己的作品，急得滿頭大汗。女老師寬厚地望著這個男孩，信任他能交上一件好作品。

其次天，愛因斯坦交給女老師的是一個制作得很粗糙的小凳子，一條凳腿還釘偏了。滿懷期望的女老師非常不滿地對全班同學說：“你們有誰見過這么糟糕的凳子”同學們竊笑著紛紛搖頭。老師又看了愛因斯坦一眼，生氣地說：“我想，世界上不會再有比這更壞的凳子了。”教室里一陣哄笑。

愛因斯坦臉上紅紅的，他走到老師面前，確定地對老師說：“有，老師，還有比這更壞的凳子。”教室里一下子靜下來，大家都迷惑不解地望著愛因斯坦。他走回自己的座位，從書桌下拿出兩個更為粗糙的木凳子，說：“這是我第一次和其次次制作的，剛才交給老師的是第三個木凳子。雖然它并不使人滿足，但是比起前兩個總要強一些。”

這回大家都不笑了，女老師向愛因斯坦親切又深思地點著頭，同學們也向他投去鄙視和贊許的目光。

這個小故事讓我們看到愛因斯坦的韌性，在他不滿足自己的小凳子的時候，他又再次投入制作。他一共制作了三個小凳子，最終的一個比前兩個要好一些。在制作小凳子的過程中，愛因斯坦表現了他對自己的態度，那就是無論做任何事，他都要力求做好，完全釋放自己的能量，不滿意已有的成果，讓自己的潛能充分發揮。

創新科學家人物和事跡篇4

赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當時交給金匠的純金一樣重，究竟工匠有沒有搗鬼呢既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。之后，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出許多方法，但都失敗了。

有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲很著“尤里卡”，“尤里卡”(Fureka，我明白了)原先他想到，假如王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那確定是摻了別的金屬。這就是出名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。之后，該定律就被命名為阿基米德定律。

創新科學家人物和事跡篇5

諾貝爾小時候身體非常瘦弱。十歲時，隨母親前往俄國的貝德爾堡，與父親團聚，并開頭理解家庭老師的指導。十七歲時，到美國留學，兩年之后回國，進入父親的公司從事討論工作。

諾貝爾受了父親的影響，對討論炸藥很有愛好，之后由于制造炸藥和開發油田，賺了許多錢。但是，他觀察自己創造的炸藥用于戰斗，感到非常痛心，故畢生努力呼吁世人把火藥用于和平。諾貝爾用他的巨額財產成立基金，每年發獎金給世界上對物理、化學、生物、醫學、文學、和平事業有杰出貢獻的人。能夠獲得諾貝爾獎金，一向被認為是一種極大的榮譽呢!

試驗室里霧騰騰，諾貝爾正在忘我地工作，他的哥哥來找他，說:“諾貝爾，我正在整理我們家族的家譜，你是名聞世界的人物，沒有你的自傳怎樣行呢你寫份自傳吧。”

“哥哥，不用吧。”

“那怎樣行呢”諾貝爾的哥哥勸告道，“弟弟，你寫自傳并不是為你自己，而是為我們家族呀!你寫吧。我們家族的家譜里有你的自傳，就會增加光榮的!”

諾貝爾還是不同意，他哥哥就反復勸告，最終，甚至是請求了:“弟弟，你是怕耽擱你的時間嗎假如那樣，你就說說，我來記錄、整理吧。”

“我實難從命。”諾貝爾態度謙遜，但語氣堅決地說，“我不能寫自傳，在宇宙漩渦中有恒河沙粒那么多的星球，而無足輕重的我們，有甚么值得寫的喲!”

原先如此!他認為自己做的一切只是為人類該做的一點點事而己，為甚么要拿對人類的一點點貢獻去換取榮譽呢。因此，他始終不答應。

諾貝爾的哥哥只好嘆息著走了。諾貝爾又埋頭做起試驗來。

諾貝爾的遺囑，是他抱負的精華，心血的結晶。雖然他身擁巨富，卻不愿把財產安排給親友們。他認為：大宗財產是阻滯人類才能的禍害，凡擁有財寶的人，只應給子女留下務必的教育費用，假如留下過多的錢財，那是嘉獎懈惰，使他們不能進展自己的才能。

因此，他不顧親友們的反對，打算用自己的全部財產，設立諾貝爾獎金，嘉獎當代的世界精英。

創新科學家人物和事跡篇6

愛迪至12歲時開頭他艱苦的闖蕩生涯，他作過火車上的報童，學會了發報技術，到過波士頓、紐約，始終到24歲時才有了自己的工廠和美滿幸福的家庭，愛迪生在1878年時宣布要創造一種光線嚴厲、價格廉價的平安電燈。為了找到合適的燈絲，愛迪生試驗過硼、釕、鉻、碳精以及各種金屬合金，共1600多種材料，歷時13個月，但是都沒有勝利。一些人吹起了冷風，說愛迪生這次是“吃進了自己啃不動的東西”。

一個曾經在愛迪生那里工作過的物理學家稱這個試驗是“大海撈針”。但是，愛迪生不怕失敗，堅持試驗，下決心要從大海中撈起針來。功夫不負有心人。1879年10月10日星期天下午5時，愛迪生點亮了用碳化棉絲作燈絲的燈泡，他親自觀看和做記錄。

這一次，燈泡光明、穩定，1小時、2小時、3小時、……燈泡始終亮著。從19日、20日到21日，沒有一個人去休息。直到21日下午2時，當點燃到第45個鐘頭的時候，愛迪生叫助手把電壓加高一點，燈泡更亮了。又過了幾分鐘，燈絲最終燒斷了。12月21日，紐約先驅論壇報用整版篇幅具體報道了燈泡試驗勝利的消息。愛迪生獲得了全部專利，人們公認白熾燈是由他創造的。1879年除夕，愛迪生把60個燈泡點亮了掛在門羅公園里，當時下著大雪，竟有3000多人頂著大雪來參觀。

愛迪生是一個講究實際的人。他的座右銘是：“我探求人類需要什么，然后我就邁步向前，努力去把它創造出來。”有人說，創造是命運的產物，愛迪生是天才。愛迪生卻感嘆地說：“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是血汗!”

當有人問他在創造燈泡的1萬次失敗期間是怎樣堅持下去的時候，他說，在這個過程中他從未失敗過;相反，他找到了1萬種無效的方法。他一生中寫下的3400本具體記錄創造設想、試驗狀況的筆記，就是這段話的有力佐證。愛迪生77歲那年有人問他：“您什么時候退休?”

他脫口而出說：“在我出殯前的那一天!”有一次，有人半開玩笑地問愛迪生：“您是否同意給科學十年休假?”愛迪生嚴厲?地回答說：“科學是一天也不會休息的，在已經過去的億萬年間，它每分鐘都在工作，并且還要這樣連續工作下去。”的確，愛迪生實踐了自己的諾言，他已經80多歲了，為了“做出更多的創造”，仍在勤奮地工作，致力于從本國的雜草中提取膠乳。

創新科學家人物和事跡篇7

《科學家的故事》這本書是我寒假期間讀的我最喜愛的一本書，書中寫了達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事，讀完之后，覺得他們真是很宏大，很厲害。電報、電話、電燈，這些東西在科技發達的今日看來是多么的一般和司空見慣，誰也不會因此而驚異。可是你知道這些東西對于當時的人們是多么的至關重要和欣喜若狂嗎?人類因此而記住了它們的創造者——愛迪生。真不愧是“創造大王”，我們都應當向他學習。

長大了的愛迪生，學會了無線電收發報技術。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研創造制造，就設計了一個電報機自動按時拍發訊號。這就是電報機的雛形。沒過多久，他又對電報機進行了改進，經過多次試驗，一架新式的發報機試制勝利了。愛迪生望著自己創造的機器，欣慰地笑了。雖然愛迪生只讀過三個月的書，但他很喜愛科學，一步一個腳印往前走。每一次試驗，愛迪生都是沒日沒夜的工作，雖然許多次都失敗了，但是他都不曾打退堂鼓。經過了多少個不眠之夜，他才獲得了勝利。愛迪生在科學技術中最重大的貢獻是創造了留聲機和白熾電燈。愛迪生一生勤奮好學，擅長思索，努力工作，在75歲的時候，還每天準時到試驗室簽到上班，他在幾十年間幾乎每天工作十幾個小時，愛迪生為了搞試驗，往往連續幾天不出試驗室，不睡覺。實在累得不行了，就用書當枕頭在試驗桌上打個盹。有一天，他的伴侶開他玩笑說：“怪不得愛迪生懂得那么多得創造，原來他