IamChanging-幼兒園大班英語教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節課選自幼兒園大班英語教材，主題為“IamChanging”，主要內容包括以下幾個方面：

1.單詞：學習與變化相關的單詞，如grow,getbigger,become,change等。

2.句型：運用一般現在時表達自己的變化，如“Iamgrowingtaller./Iambecomingmoreindependent.”等。

3.情境對話：通過角色扮演，運用所學單詞和句型進行對話，如“A:Hi,B.Howareyouchanging?B:Iamgettingbiggerandbigger.Andyou?A:Iambecomingmoreandmoreclever.”等。

4.歌曲：學唱與變化相關的英語歌曲，如“IAmChanging”等，感受音樂的魅力。

5.手工活動：制作與變化相關的手工制品，如成長樹、變化卡片等，培養學生的動手能力和創造力。核心素養目標本節課旨在培養幼兒的英語語言能力、團隊合作能力以及創新思維能力。通過學習與變化相關的單詞、句型和情境對話，幼兒能夠提高自己的英語語言表達能力，并在實際情境中運用所學知識。同時，通過手工活動，幼兒將培養自己的動手能力和創造力，提高創新思維能力。此外，通過團隊合作進行角色扮演和手工制作，幼兒將學會與他人合作、分享和交流，提高團隊合作能力。重點難點及解決辦法重點：1.單詞的學習與記憶，如grow,getbigger,become,change等。2.運用一般現在時表達自己的變化。3.情境對話的運用，能夠流利地進行角色扮演。

難點：1.單詞的理解與記憶，特別是對于年齡較小的幼兒。2.句型的運用，正確地表達自己的變化。3.情境對話的創造性地運用，能夠靈活地運用所學知識進行對話。

解決辦法：1.通過圖片、實物等輔助教具，幫助幼兒直觀地理解和記憶單詞。2.多進行分組練習，讓幼兒在實際情境中練習句型的運用。3.提供豐富的語言環境，讓幼兒有更多的機會進行情境對話的練習。教學資源1.軟硬件資源：幼兒園教室、投影儀、白板、教學卡片、手工材料（彩紙、顏料、畫筆等）。

2.課程平臺：幼兒園英語課程教材。

3.信息化資源：在線英語教學資源（如英語兒歌、動畫等）。

4.教學手段：講解、示范、分組討論、角色扮演、手工制作等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是“IamChanging”這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過變化的情況？”（舉例說明）比如，你們有沒有發現自己在慢慢長大，或者季節的變化等。這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索變化的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解變化的基本概念。變化是生活中不可避免的一部分，它伴隨著我們的成長和季節的更替。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了變化在實際中的應用，以及它如何幫助我們適應新的環境和情況。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調單詞的學習和句型的運用這兩個重點。對于情境對話的創造性運用，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與變化相關的實際問題，如“季節變化對我們的生活有什么影響？”

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示變化的直觀效果，如植物的生長過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“變化在我們生活中的意義”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考，如“變化給我們帶來了哪些挑戰和機遇？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了變化的基本概念、重要性和在我們生活中的應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.學生能夠掌握與變化相關的單詞，如grow,getbigger,become,change等，并能夠正確地運用這些單詞來描述自己的變化。

2.學生能夠理解和運用一般現在時表達自己的變化，能夠流利地進行情境對話，如“Iamgrowingtaller./Iambecomingmoreindependent.”等。

3.學生通過手工活動，能夠培養自己的動手能力和創造力，制作出與變化相關的手工制品，如成長樹、變化卡片等。

4.學生通過團隊合作進行角色扮演和手工制作，能夠提高團隊合作能力，學會與他人合作、分享和交流。

5.學生能夠理解和欣賞英語歌曲，感受音樂的魅力，培養音樂素養。

6.學生能夠積極參與課堂討論，提出自己的觀點和想法，提高口頭表達能力和思維能力。

7.學生能夠通過觀察和實驗，理解變化的直觀效果，提高觀察力和實驗操作能力。

8.學生能夠理解變化的意義，認識到變化是生活中不可避免的一部分，學會適應變化并把握機遇。課后作業1.運用本節課學到的單詞和句型，寫一篇關于自己變化的短文。

答案：MyChanges

Iamgrowingtallerandtaller.Myclothesaregettingsmallerandsmaller.Iambecomingmoreandmoreclever.Icandomanythingsbymyselfnow.Iamchangingalot.

2.畫出你心中的成長樹，并在每個樹枝上寫上一個你想要實現的目標。

答案：成長樹

________________

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

/\

3.選擇一個與變化相關的主題，進行家庭小調查，了解家庭成員的變化，并將調查結果與家人分享。

答案：家庭調查

Iaskedmyparentsabouttheirchanges.Myfathersaidthatheisgettingolderandhishairisturningwhite.Mymothersaidthatsheisgettingfatterandherclothesaregettingsmaller.Theybothsaidthattheyarebecomingmoreandmorebusywithwork.Ilovethemverymuch.

4.觀察周圍的朋友或同學，找出他們的變化，并用英語寫一篇短文。

答案：MyFriends'Changes

MyfriendTomisgrowingtallerandtaller.Heisbecomingmoreandmoreclever.Heisgoodatmathnow.MyfriendLilyislearningtoplaythepiano.Shecanplaymanybeautifulsongs.Myfriendsarechangingalot.

5.設計一個關于變化的英語小游戲，并與同學們一起玩。

答案：ChangesGame

材料：一張圖片，一張卡片

游戲規則：

1.將圖片展示給同學們，讓他們觀察并描述圖片中的變化。

2.手持卡片，卡片上寫有一個變化詞，讓同學們猜測這個詞的意思。

3.同學們可以通過提問來猜測這個詞的意思，直到猜出來為止。

4.更換卡片，重復步驟2-3，直到卡片用完為止。教學反思與總結然而，在教學過程中也存在一些不足。例如，在課堂管理方面，部分學生在討論和實驗操作時過于活躍，影響了課堂秩序。此外，在教學內容的覆蓋程度上，對于一些較難理解的概念，我沒有給予更多的時間進行解釋和拓展，導致部分學生可能沒有完全掌握。

針對本次教學中的不足，我將在今后的教學中進行改進。首先，提高課堂管理水平，確保教學活動有序