班主任如何寫學期工作總結？如何寫工作總結?我個人認為寫總結有三個關鍵環節：記錄模板馬上行動所謂的記錄，就是需要手勤，需要把自己工作過的內容及時的記錄下來，可以是計劃、可以是反思、可以是感想，甚至瑣事都可以，只要紀錄下來就好。所謂的模板，不是直接套用別人的模板，直接用別人的，難免會出現不兼容的問題，更主要的是很多別人的事情不是自己擅長的。我個人的模板來自于對自己所做記錄的分析，通過分析找到自己工作的主要分布領域，而對這些領域進行分析、整合，就能形成自己的總結模板。在這個過程中我最主要用的方法就是九宮格日記。這是一個很好的記錄工具、思維管理工具，這個工具用好了，就可以很快的形成寫工作總結的思路，就可以很快的找到寫總結的真實素材。所謂的馬上行動，就是要通過行動解決總結的問題。有時我們想好了，但是時間卻沒有了，不知不覺，總結沒有完成，或者匆匆了事。有時覺得工作量大，一直拖延著沒有做，但是只有一點點的做，才能最后完成。萬丈高樓也是從第一塊磚開始的。只要每天前進一點點，最后也能完成一項看起來很困難的總結工作。以下是我的工作總結：一、印象高一(上)這一部分主要是回憶本學期與學生一起走過的一個學期，以及自己在每個月的一些感觸與反思。穿著軍裝我們走過了八月，不知不覺我們走過了九月，懵懵懂懂我們走過了十月，帶著曾經我們跨過了十一月，懷著勇敢的心走過了十二月，滿懷傷感的迎來了一月。八月、軍訓：高考是一場沒有硝煙的戰爭，而高一就是這場戰爭的入伍儀式。軍訓的意義在于：我們要以軍人的身份與言行去開始我們的高中生活。穿上這身迷彩服，我們就是一個軍人!軍訓應該形成的品質：執行力、團隊精神、榮譽、責任與使命。軍訓的核心任務：在短短10天左右的時間，培養軍人觀念，塑造軍人形象，培養軍人品質，以軍人的身份去開始高一的生活，以軍人的使命去完成高考這場攻堅戰!九月、不知不覺：所謂的意義，存在于我們的回顧與展望中。世界上最重要的不是我們身在何處，而是我們要到何方!本月學校的主要活動就是打造學習狀態：在本月的活動中，一個問題對我影響至深：你做出了什么?在后續的思考中，我覺得是要形成一個可以引以為豪的學習習慣。如：我們全班同學都能寫錯題本。同時本月中思想建設同樣重要，對于自身的定位、過往的經歷、高中學段的任務都應該由班主任講清楚。自身定位：大眾中最閃亮的星，現在大家都是最閃亮的星，你還能成為那顆最耀眼的明星嗎?過往的那種突擊學習，沖刺好的成績的做法，在高中階段是行不通的，過去的經歷不一定適用于現在。高中學段的學習向成人學習過度，需要的思考，需要的是習慣、需要的是毅力。因此，本月中要學會及時調整、要養成放下自我，形成踏實認真的態度。十月、懵懂：內務的背后反映的是做事的態度與能力問題。內務的背后，反映的是一個人做事能力：做之前的心理準備、做的過程中聽、說、動手的能力、做完后的反思與調整能力。內務的背后有一種精神更重要：傻傻的堅持比聰明更重要。在高一第一學期，學生要學的科目很多，在學習中體現最明顯的特點就是忙。但是忙的本質是我們懶得動腦，深度思考比勤奮更重要。在即將面臨文理分科的節點，還要引導學生正確對待，樹立正確的價值觀，認真對待每一科的學習。學習可以有重點，但是不要有主科副科的思想，這個世界沒有沒用的知識，只有不會用的人。同時還要引導學生克服自己的思維局限，任何事情都可以鍛煉我們的學習能力，學習中培養自己的通用能力同樣重要。十一月、曾經的你曾經的許多也許我們已經忘記，但曾經的我們很接近輝煌。誰也不能輕易的戰勝我們，我們只是悄悄的輸給了現實;誰也不能輕易的否定我們，我們只是默默的選擇了放棄!一談曾經說明我們已經變了，但我們不要使自己成為自己最討厭的那種人。本月的教訓：學生的心態不成熟是一個客觀的事實，單憑說教是不起作用的，對待挫折，提高情商才是最重要的。十二月、勇敢的心：九二的字典里沒有失敗二字;認輸也絕不是九二的個性。(高一我們有三次倒數，但是期末我們是級部最好的!)沒有對手的英雄是孤獨的!未來是那么的現實和無奈，我們唯有擁有一顆勇敢的心。本月的教訓：一事精致足以動人。競爭是激發動力的最好方法之一，但是競爭要堅持做，持續做，一個口號、一張標語是解決不了問題的。一月、分別：每一個為夢想而努力的人都值得尊敬。拋開浮華，唯有普通最踏實。當你在追求虛無縹緲的東西時，卻不知你已經擁有了整個世界。本月的收獲：用心經歷，才有真情。不為結果，只因曾經擁有。要有豁達的心態，讓往事風，心隨我動。二、讀書學到的重要觀念班主任應該努力形成一種讀書的習慣。讀書雖然不能直接為我們創造價值，但在班級發展中、個人發展中是不能離開書籍的。這一部分主要是記錄自己本學期在讀書中學到的一些重要觀念。1、市場不會虧待讀書人。2、工作塑造人格。3、內容即營銷。4、互聯網思維。5、穩定：具有隨時離開任何人的能力。6、復盤：回顧、反思、探究、提升。7、做中學，動手即動腦!8、一萬小時理論，馬太效應。9、青春期后期是情商提高的關鍵時期。(這一生的成就就在此刻打下基礎)10、將所學內容轉化為一種技能。將興趣轉化為一種專業與產品。----(精進---如何成為厲害的人)11、有能力的人才有選擇的自由。12、社會很不公平但很合理。13、學到學到了知識，練到練到了能力。14、不要說沒時間，老了，最壞的結果也是大器晚成。當你覺得為時已晚時，恰好是最早的開始。15、明明可以拼顏值，但是選擇了拼努力。16、不是生活被毀，而是沒有太多的選擇。17、瑣碎的事情會堆積成巨大的時間成本，并且這些小事往往是拖延的主要原因。18、習慣不是改變，而是用一種習慣替代上一種習慣。19、戀愛與夢想選擇哪一個，我選擇后者。20、如何高效的學習：關鍵步驟、整體學習三、本學期宣講的重要觀念。班主任在班級管理中一定要重視班級文化建設尤其是班級思想、價值觀的建設。在一個學期的文化建設中，根據學生、班級出現的問題，講了一些道理，開了一些班會，單獨的處理了一些問題，這些工作的背后，都滲透著我的思想教育與價值觀建設。總結一個學期的這些觀點，記錄學生形成共識的思想觀念與價值觀。1、假期是鍛煉情商的最好機會之一。2、追求卓越，成功自然來。3、學習改變命運，意志改變人生。(單詞本、作文本、錯題本、反思本)4、聽過很多大道理卻過不好一生。(成功需要強大的執行力)5、一事精致，足以動人。6、事情提交后，只是完成了一半，還有另外一半----復盤。7、復盤可以減少浮躁，使品性低調和踏實。8、面對痛苦，選擇一項技能發展自己。9、寫作是深度思考的過程!10、不是想好了去做，而是在做的過程中逐漸想好。11、自己的每一次不到位，都會給組織造成很大的麻煩。12、互聯網思維：專注、極致、口碑、快。13、我們一出生就是乞丐，不斷地和父母索取!14、把批評當做一次改進自我的機會。15、別人在奔跑，你卻在彌補自己昨天的苦果。16、沒有傘的孩就應該努力奔跑。四、班級管理中思想的撥亂反正這一部分主要是對自己管理思想的一些反思。實踐是檢驗真理的標準，自己的想法到底怎么樣，通過實踐的檢驗，不斷調整完善自己的管理思想。不要說充滿負能量的話：既然想爛，還有什么堅持的理由。人貴自知：不要把想法當思想。啰嗦與重復：這背后反映的是這件事很重要，但是又做不到、做不好。今天的不如意，多半是過往混的結果。恐懼是對自己解決問題的不自信。苦難造就意志力。今天偷得懶，明天會加倍懲罰你。如果你放棄，誰也幫不了你。五、毒舌語錄班主任每天的工作之一就是解決學生中存在的問題，解決問題的前提就是準確的找到問題的實質。有時一針見血的指出問題的本質，就能很快的解決問題。1、我們之所以吐酸水，是因為沒有能耐趕超別人，又不愿意承認別人比自己強。2、吸引力法則：跟著蜜蜂找花朵，跟著蒼蠅找廁所。3、今天的淚水都是昨天腦子進的水。4、既然豆腐心，何必刀子嘴。社會不容納嘴直的人?別逗了，是你情商太低。5、世界很不公平，但是很合理。6、不要拿不想學、學不會來說事，這直接反映了你做事的態度。7、別抱怨別人擋住你的路，只要你瘋狂的努力。8、成績的好與壞，本質是自我管理能力的高與低。六、本學期所形成的提高效率的模式。班主任工作的事情瑣碎而又繁重，時間還被分割成很多的碎片。這對我們的工作效率是一個很大的挑戰。我們必須提高利用零碎時間的能力，形成一種專注的工作模式，提高我們的效率。1、班會模式2、班會總結與評價模式。3、文化建設評估模式。七、本學期所經歷的重要事情。總有一些事情在你的意料之中或者意料之外，但這些事情對班級發展、自己發展會產生重要的影響，把這些事情記錄下來是非常有價值的。1、期中考試。你們有多少努力就會有多少回報!為什么而戰?我們敢、我們能、我們做得到!2、體育課的談話。不是班主任說話水平很高，而是體育塑造了王國華一種素質----逆戰!3、百家講壇。一個有思想的人，必然能應對高中學習這點小事。在共性的基礎上展示個性。你所謂的天賦，只會讓你成為普通人。4、自控力。5、心理學與生活。八、本學期班級管理亮點班級工作中有一些新生成的東西，或者一些舊的內容在新的環境中展現出新的價值，這些都值得我們記錄下來進行深入的研究，發展成為自己的獨特風格。1、告別高一作品集。2、文化建設主題班會。3、感恩班會。4、本學期關鍵詞：情商、文化、互聯網、狼性團隊、復盤、自媒體。5、心理學效應：鯰魚效應、馬太效應等。6、每周一歌。7、期中考試動員。8、正能量。9、數學問題團隊。10、刷題計劃。11、班級小組評價。12、百家講壇。13、讀書與筆記。九、本學期班級管理中的教訓班級管理中不可避免的會出現失敗，失敗固然讓人痛苦，但面對痛苦更應該做的事情是增加痛苦的免疫力以及戰勝痛苦的能力。1、感恩班會后的學習狀態。很難回到當時那個激情的高度。兩個錯誤的判斷：第一：感恩班會后，同學們會懂事，更有學習動力。(這個似乎和往屆學生不太一樣)第二：信息反饋不及時，未采用及時的干預措施(班主任、班干部負有直接責任)2、對本班情況的判斷與調整緩慢。對同學們太過放心。實際是到處是不放心。3、以尋找學習動力為核心的班級文化建設，充滿了挫敗感。從眾的人居多，有思想的人少。班級整體比較松散。4、只是搞建設，沒有抓，對于一些人缺少猛藥。導致在整個6月份工作開展非常被動。5、江山易改本性難移，兔子不會自己調整自己的觀念，會影響其他人。6、自身性格缺陷：猶豫不決、拖延。7、班級常規落實不到位。8、班干部為發揮凝聚作用，課代表總體及格，缺少創造性，組長處于廢置狀態。十、班級運行中的痛點問題以往班級中一直到現在班級中存在的難點問題。這些問題的解決對班級發展產生重要的影響。1、大型活動的真空狀態。(感恩班會后的學習狀態)2、假期的學習。(應該是集中大片時間查漏補缺，彎道超車的最好機會，卻屢次浪費機會，高中僅有的位數不多的機會)3、總結。(學習完不會總結)4、記錄本、反思本。5、學習習慣。十一、本學期開頭卻未堅持下去的事情。學生表現出來的積極發展的幼苗、自己開展的新工作的幼苗，由于各種原因中斷了，把這些記錄下來，在以后的班級工作中繼續推進。1、很多同學的刷題半途而廢!2、李霄霄的英語總結、胡佳慧的英語完型專題學習。3、數學問題小組。4、小組挑戰后的承諾兌現。5、劉潔軍訓寫作天賦。6、賈文亮、劉潔、李婷番茄工作法。十二、班會總結：學生名言匯編反饋帶來發展。對學生的反饋是推動學生發展的重要動力。回顧高一，原來我的青春不知不覺就被辜負了，可是高一的時光永遠都不能回來了。我所能做的就是不要哭，大步向前走，偶爾回頭看看那些曾讓我跌倒的坑，下次再遇到，我可以微笑著繞過。當初不可一世的自己原來是那么幼稚。人要對自己的選擇負責，如果輸不起，就強迫自己努力。當這一切都結束時，我終于可以大大方方做自己，踏踏實實地追逐夢想了!王春燕：不亂于心，不困于情，不為將來，不念過去。不斷超越上一次表現，很快就會超越所有人。孤獨可以擊敗很多人，但也可以救贖很多人。沒有自控力的人沒有資格談人生。要想成就一件事就不能善待自己。現在的顛沛流離是為了成就更好的自己。只要有百米沖刺的速度跑完馬拉松的氣魄，你就可以超越任何對手。做完上交，這件事只做完一半，另一半是復盤。昨天可能你還很優秀，明天就落后了。前一秒感到安穩時，可曾想到后一秒就會面臨困境。所有的活動都是為了促進學習。挫折只是命運和我們開了個玩笑。所謂的以后不過是給現在一個借口。寫不出來是因為思考不夠深入。有人一直在你身后，你只差一個回頭。(石燕斐)我那么努力就是想讓父母不在低三下四。成功就是機遇撞上了努力。現在的積淀只是為將來更好的浮出