七年級語文組集體備課教案主備人唐海蛟課題4.《一著驚海天》審核人代夫榮日期2使用人八年級語文教師教學目標1.了解通訊相關文體知識，理解消息和通訊的不同。2.學習文章的寫作方法,品味文中富有表現力的語言。3.理解作者在文中寄寓的思想感情，強化愛國意識，培養民族自豪感和自信心。重難點重點：1.了解通訊相關文體知識，理解消息和通訊的不同。2.學習文章的寫作方法,品味文中富有表現力的語言。難點：理解作者在文中寄寓的思想感情，強化愛國意識，培養民族自豪感和自信心。教學方法講授法，點撥法，合作交流法課時1課時教學過程導入新課圖片導入：航母，大國重器，也是大國驕傲；作為移動的戰爭堡壘，在現代戰爭中意義重大。而航母艦載戰斗機，則是航母上強大的戰斗利器，要保證能隨時從航母上起降，承擔起作戰任務。而今天，我們將學習一篇新聞通訊，共同領略艦載戰斗機著艦的風采。文體知識通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。通訊的類型有很多，最常見的是人物通訊和事件通訊。通訊有三個顯著特點：新聞性、文學性、評論性。背景介紹2012年11月23日，我國首次組織航母艦載戰斗機著艦飛行。獲得這一消息后，本文記者隨直升機飛降正在海上訓練的遼寧艦。現場采訪中，記者獲取了進入最佳采訪部位——遼寧艦艦島塔臺采訪的機會，記者充分利用這個最佳視角，全程見證了我國艦載戰斗機首次成功著艦這一重大事件。夯實基礎浩瀚（hàn）湛藍（zhàn）其他見PPT用盡精力，費盡心思。（殫精竭慮）形容使人感受很深，震動很大。（驚心動魄）連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。（一絲不茍）其他見PPT整體感知1.請找出這篇通訊的六要素，并用一句話概括它所報道的事件。何時2012年11月23日上午8時何地渤海某海域何人遼寧艦海軍官兵何事航母艦載戰斗機首次著艦何故航母必須要能攜帶艦載機作戰如何航母艦載機成功著艦概括事件：我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦。2.文章是按什么順序寫的？請分層次概括。時間順序著艦前（14）遼寧艦著艦的環境及意義著艦時（519）艦載機著艦的情形著艦后（2026）艦載機著艦后人們激動的情景3.解讀標題主標題中，“一著”是指我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦，“驚海天”生動地寫出了此舉的影響之大，意義之大；“海天”既指航母艦載戰斗機著艦區域的海與天空，又指整個世界。“一著”和”驚海天“對比鮮明，畫面感極強，易激發讀者閱讀的興趣。副標題補充說明主標題的內容，點明了新聞的主要內容。提示：此內容通過對標題的差異性解讀，通過“驚”引出下面合作探究的意義重大。合作探究1.航母艦載機成功著艦意義重大，著艦過程驚心動魄，請分析文章運用了哪些修辭手法、描寫方法來表現其意義重大與驚心動魄的？（1）這更不是一次普通的降落。這是世界公認的最具風險的難題。從高速飛行的艦載戰斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進，飛機每次著艦都面臨著生與死的考驗。比喻，把航母比作汪洋中的一片樹葉，寫出航母在大海中目標小的事實，突出艦載機著艦難度很高，危險性大。（2）“‘刀尖上的舞蹈’就要開始了，現場所有的人都捏著一把汗。”比喻，把航母艦載戰斗機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，生動形象地寫出了航母艦載戰斗機著艦的技術要求之高、風險之大，富有表現力。（3）飛行塔臺內，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監視屏幕上不斷跳動的參數和曲線，密切跟蹤正在空中調整飛行姿態的艦載機。神態描寫，“布滿血絲”表現了工作人員為了此次著艦日夜操勞；“緊盯”“密切跟蹤”等詞，生動形象地展現出塔臺內的緊張氣氛，暗示了著艦的危險性。（4）渤海某海域，海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展。環境描寫，把我國航母艦載機首次著艦置于渤海雄偉壯闊的背景中，渲染了緊張肅穆的氣氛，為后文艦載機成功著艦做鋪墊。（5）某大國一位上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內，你們不可能讓艦載機上艦！”引用，表現出了先進發達國家對我國的歧視，突出我國航母艦載機著艦面臨的困難之大；歌頌我國科研人員和海軍的強軍夢想、堅定信念和奉獻精神，說明我國航母艦載機成功著艦的巨大歷史意義。2.通訊可以運用多種表達方式，請結合全文分析其如何使用的？有何作用？示例：“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰斗機飛行員的風采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。采用了抒情和記敘的表達方式，進一步表現出了人們激動、興奮的心情，同時也點明了艦載機成功著艦這個事件的重大意義。課堂總結這篇通訊采用現場特寫的方法，再現了我國航母艦載機首架次成功著艦的過程，展現了宏偉的場面，表現了人們激動、