部編版語文六年級上冊第六單元作業設計

珍惜資源，保護環境

一、單元信息

學科年級學期教材版本單元名稱

基本信息

語文六年級第一學期部編版第六單元

單元組織方式4自然單元重組單元

序號課時名稱對應教材內容

1《古詩三首》第17課

課時

信2《只有一個地球》第18課

息

3《三黑和土地》第19課

4《青山不老》第20課

二、單元分析

本單元圍繞“保護環境'’的主題，編排了《古詩三首》《只有一個地球》《青山不老》

《三黑和土地》四篇課文，主題突出，內容豐富，形式多樣?！豆旁娙住非皟墒追謩e

描繪了南北不同的美景;第三首以湖陰先生庭院內外的景色，表現人與自然的和諧之美。

《只有一個地球》說明了人類的生存“只有一個地球'’的事實，呼吁人類應該珍惜資源,

保護地球?！肚嗌讲焕稀分v述了一位山野老農扎根晉西北十五年，執著種樹的感人事跡。

《三黑和土地》是一首現代詩，展示了以三黑為代表的農民在土地失而復得后的喜悅以

及其對十地誠摯的熱愛。四篇文章體現了人與自然相互依存的關系，號召人們要愛護環

境、珍愛地球家園。

本單元的語文要素是“抓住關鍵句，把握文章的主要觀點"，《只有一個地球》引導

學生找出文中的關鍵句，把握主要觀點。并體會課文是怎樣一步一步得出最后的結論的。

《青山不老》讓學生關注課題，思考為什么課文說“青山不老”《三黑和十地》引導學生

結合詩句，把握農民看待十地的態度。

三、作業目標

1.能結合注釋，抓住關鍵詞，通過想象理解詩詞大意，感受詩詞之美。

2.能在閱讀文本的過程中，抓住關鍵句，把握課文的主要觀點。

3.感受珍惜資源，保護環境的重要意義。

四、作業內容

我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。我們在這個地球上幸福的生活。在

世界地球日這一天，我們學校將從各班選派“環保小衛士”前往其它學校作一場主題為

“珍惜資源，保護環境''的宣傳。今天我們就來一場選拔吧！本次選拔從“發現地球之美

麗”“感悟地球之寶貴”“踐行保護地球之責任”三方面能力進行考察，請你加油哦!

發現地球之美麗

美麗遼闊的大草原，浩瀚深邃的大海，廣闊無垠的草原，郁郁蔥蔥的森林……我們

賴以生存的大自然是多么神奇而美麗！讓我們一起來欣賞這絕美的畫卷吧!

1.無數的文人墨客都曾被自然美景陶醉，寫下了流傳千古的詩詞，讓我們一起走進詩

詞中欣賞絕美的自然風光。請你根據圖片默寫相對應的詩詞。

試卷第2頁，共10頁

我收集的詩詞

3.三首古詩都描繪了什么特點的美景呢？請你結合詩詞填一填。

《《書湖陰先

《江南春》

浪淘沙》生壁》

我從鳥啼聲聲、紅花綠葉、山村、酒旗、春風、樓臺、煙雨

等有聲有色的畫面中感受到江南秀美的春天景色。

感梧地球之寶貴

4.請你查閱資料?，結合課文《只有一個地球》內容，了解關于地球的知識，做成資料

小卡片。

5.作者發出“只有一個地球”的呼吁，請你結合關鍵句，說說課文《只有一個地球》是

從哪幾個方面來介紹的，填寫表格。

我抓住的關鍵句用簡練的語言概括

地球的美麗

6.地球上的資源是無窮無盡的嗎？人類在利用這些資源時出現了一些問題，會有什么

后果？

出現的問題后果

7^?不加節制地開采

>隨意較壞

濫用化學品

7.“我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境”，這一結論是怎樣一步步得出的？

結合課文《只有一個地球》內容，填寫下圖。

試卷第4頁，共10頁

環境

8.我是宣傳大使

只有一個地球，我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。這是我們的心聲，更是

我們的行動，請你讀一讀下列關于保護環境的宣傳語，并為保護我們的地球母親設計一

條宣傳語。

保護環境公益廣告活

地球是我家，綠化靠大家。

樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

欲攬春色人自家，無可奈何成落花。

生命和綠色擁抱，人類與生態共存。

?一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

請你試著寫一句保護環境的宣傳語。

9.我是小能手

請你任選其中一項完成

（1）畫一畫：請根據自己設計的標語繪制成書簽。

（2）練一練：學了課文，你一定有話對地球母親說，對人類說，把你的心里話寫下來,

并和同學分享。

（3）做一做：請你利用生活中的廢棄物完成一個變廢為寶的手工制作。

看昔日之荒山，狂風肆虐，沙塵暴肆虐，看今日之青山，綠風蕩漾，郁郁蔥蔥，一

片荒漠經過幾十年的努力終成綠洲，這是一位老者為我們留下的寶貴財富。

10.快速瀏覽課文《青山不老》，填寫老人的信息卡片。

11.巍巍青山，有多少默默守護的人?！肚嗌讲焕稀肺闹械睦先藙撛炝嗽鯓拥钠孥E，是

在什么樣的條件下創造的？根據課文內容，補充下圖。

大風、干旱五位老漢離世

人物精神

12.請你結合《青山不老》文中的關鍵語句，體會老者的人物形象。

關

人物形象

鍵句

()的老人

()的老人

()的老人

13.采訪中，作者應該會給種樹的老人留影，那會是一張怎樣的照片呢？他會選擇怎樣

的風景作為照片的背景？會選取老人怎樣的姿態、神情定格下來？展開想象，描繪一下

這張照片。

試卷第6頁，共10頁

14.同學們，《青山不老》文中的老人用15年的時間播種了綠色的希望，創造了一片綠

洲，大家是不是被這個故事打動了呢？其實，老人并不孤單，他有共同奮戰的老友，還

有如他一樣把植樹造林當成畢生使命的追隨者。我們接下來要認識一位感動中國人物，

他也是一位植樹造林的英雄。同學們讀一讀相關資料，然后也試著為課文中的老人寫一

段頒獎詞吧，因為他也是一位感動我們每個人的英雄！

楊善洲人物事跡

楊善洲，云南保山施甸人，1927年生。1951年參加工

作，1952年11月加入中國共產黨，先后擔任施甸區土改

小組長、中共施甸縣委書記、中共保山地委書記等職。楊

善洲下鄉時，總是頭戴竹葉帽、腳穿草鞋，深入田間地頭,

被群眾親切地稱為“草鞋書記”。

1988年，61歲的楊善洲退休，他放棄了到省城昆明安享晚年的機會，扎根大亮山，植樹造

林，一干就是22個春秋，帶領大家植樹造林5.6萬畝，林場林木覆蓋率達97笠以上，把昔日山

禿水枯的大亮山筑成一片綠洲。

2009年4月，楊善洲將價值超過3億元的大亮山林場經營管理權無償交給國家。他一輩子省

吃儉用慷慨接濟困難群眾，但對自己的家人卻始終嚴格，從沒用手中的權力為親屬辦過一件私

事。

2010年，楊善洲因病逝世，享年83歲。2011年，楊善洲被評為感動中國十大人物；2018年,

中共中央、國務院授予其“改革先鋒”稱號；2019年，被評為“最美奮斗者”。

楊善洲頒獎詞

球了荒山，白了頭發，他志在造福百姓;

老驥伏揚，意氣風發，他心向未來。

清廉，自上任時起；

奉獻，直到最后一天。

六十年里的一切作為，就是為了不辜負

人民的期望。

0萱磔決.座￡0；向L

15.我們的生活中有哪些浪費資源、破壞環境的現象，請你做一個小調查，然后仿照示

例寫一則保護環境倡議書。

”節約用米”備議*

義去外?+人的義｝$的同*不需僅收上

力比.

今金松內4發出*內同本MARGiiA

11從今攵這*力做川口下兒A：

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的內爭力，

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我們腳下的這片土地是我們出生、成長的地方，它無私地奉獻自己的一切，只為了

給我們提供衣食所需。離開了這片土地，我們將舉步維艱。三黑深愛著自己腳下的這片

土地，當他真正擁有這片土地的時候，他不僅滿懷喜悅，而且憧憬著未來，通過辛勤的

勞動過上了幸福、美好的生活。

試卷第8頁，共10頁

16.初讀詩歌并交流：《三黑和土地》這首詩可以分成哪兩個部分？分別寫了什么？第

二部分寫了三黑的哪幾件事？圈畫關鍵詞句，試著分別用一句話來概括。

17.“農民一有了土地，就把整個生命投入了土地”，想一想，廣袤的土地還會使他有怎

樣的打算？請仿照課文《三黑和土地》第13、14小節寫一寫。

仿寫:

他又在打算：

明年要跟大合伙，

把地澆得肥肥的，

讓莊稼長得更好，收得更多。

再買頭小毛驢，

打完場趕著送公糧;

馱著老伴兒

看閨女，上東莊。'

同學們，經過三個環節的評選,

誰會成為最終的“環保小衛士”呢？

請你完成下面的評價表吧！

.

自評：☆☆☆☆☆互評:

發現地球之美麗評語:

☆☆☆☆☆

師評：☆☆☆☆☆

自評：☆☆☆☆☆互評：

感悟地球之寶貴☆☆☆☆☆評語：

師評：☆☆☆☆☆

自評：☆☆☆☆☆互評：

踐行保護環境之責

☆☆☆☆☆評語：

任

師評：☆☆☆☆☆

試卷第10頁，共10頁

參考答案:

浪淘沙江南春

唐?劉禹錫唐?杜牧

九曲黃河萬里沙，千里鶯啼綠映紅，

1.浪淘風簸自天涯。水村山郭酒旗風。

如今直上銀河去,南朝四百八十寺,

同到牽?？椗?。多少樓臺煙雨中。

書湖陰先生壁

宋?王安石

茅檐長掃凈無苔，

花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，

兩山排網送青來。

2.山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。——劉禹錫《竹枝詞?山桃紅花滿上頭》

海闊山遙，未知何處是瀟湘?！馈队窈?望處雨收云斷》

采菊東籬下，悠然見南山?！諟Y明《飲酒?其五》

3.

《浪淘沙》《江南春》《書湖陰先生壁》

我從九曲黃河、萬里黃沙、浪濤風

我從茅檐山水、成畦花木、綠水農田、

簸、沙隨水滾等波瀾壯闊的畫面中我從鳥啼聲聲、紅花綠葉、

郁郁青山等潔凈秀美的畫面中感受

感受到了黃河馳騁，沖風破浪，一山村、酒旗、春風、樓臺、

到茅檐山水幽靜整潔的田園之美和

往無前的頑強性格，眼前仿佛出現煙雨等有聲有色的畫面中感

勤勞，高潔的主人湖陰先生侍弄花木

了九曲黃河逆流而上、直沖云霄的受到江南秀美的春天景色。

田園的畫面。

豪邁景觀。

4.

答案第1頁，共6頁

姓名:地球

年齡:45.5億年

大小:衣簡的面積是5.1億平方千米

形狀:球體

顏色:藍色和臼色的蚊痕相互交錯.周用裹著?層薄薄的水藍色“紗衣”

提供的資源：礦產資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源等

其它資料：科學家已■經證明.至少北以地球為中心的40萬億T米的范

圍內,沒有適合人類居住的第：個星.球.人類不能指里隹破壞J?地球以所

再移居到別的星球上去.

我抓住的關鍵句用簡練的語言概括

上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄

地球的美麗

薄的水藍色“紗衣”。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是?個半?徑

只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,地球的渺小

就像一葉扁舟。它只有這么大，不會再長大。

地球所擁有的自然資源也是有限的。地球資源的有限

科學家已經證明，至少在以地球為中心的四十萬億

千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。

地球的唯一

人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上

去。

出現的問題后果

7^9不加節制地開采加速礦產資源的枯竭

號隨意毀壞

使資源不可再生

"7濫用化學品造成了一系列生態災害

答案第2頁，共6頁

環境

隨

意

毀

壞

別無去處保護地球

唯一出路

7.

資源

8.善待地球就是善待自己

9.我選擇對地球母親和人類說說心里話.

我想對地球說：“地球媽媽，你美麗動人，雖然我們以前不節約，但從現在開始，我們一定

會保護您，節約資源的！”

我想對人類說：“無知的人類啊，停止你們無知的舉動吧！我們只有一個地球，我們不應該

去破壞它，使它過早走向滅亡，如果地球上的各種資源都枯竭了，我們別無去處。所以，為

了我們，也為了我們的子孫后代，讓我們從現在開始，保護地球吧！”

10.院子里

老者

男81

瘦小

15年，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網。

他用林業收入資助每戶村民買了一臺電視機。他還要栽樹，直到自己爬不起來。

答案第3頁，共6頁

大風、干旱五位老漢離世

（霜凍）（沙塵暴）（老伴離世）（女兒企城忖

12.

關鍵句人物形象

老人每天早晨起來抓把柴煮飯，帶上干（勤勞、簡樸）的老人

糧扛上鍬進溝上山；晚上回來，吃過飯，

抽袋煙睡覺.

他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山（有奉獻精神的）的老人

就是牛.命的u1宿。

去年冬天，他用林業收入資助每戶村民（善良、堅定、無私奉獻）的老人

買了一臺電視機——他還有宏偉設想，

還要栽樹，直到自己爬不起來為止.

13.照片中會有一個滿臉皺紋的老人，身穿粗布藍衫，腰間掛著一桿老舊的旱煙，雙手撫摸

著粗壯的大樹，眼睛里充滿希冀。在他身后滿山滿谷的繁茂樹