中學農產品推廣課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握我國農產品的種類、特點和分布情況，理解農產品推廣的重要性。

2.幫助學生了解農產品市場營銷的基本原理，掌握農產品推廣的方法和策略。

3.引導學生了解我國農業政策，認識農業現代化進程中的農產品推廣作用。

技能目標：

1.培養學生運用所學知識分析農產品市場，提出合理推廣方案的能力。

2.提高學生團隊協作、溝通表達和創新能力，為未來從事農業相關工作奠定基礎。

3.培養學生利用現代信息技術手段，收集、整理和分析農產品市場信息的能力。

情感態度價值觀目標：

1.增強學生對我國農業的認識，培養熱愛農業、關心農民的情感。

2.培養學生具備積極的市場競爭意識，樹立創新、創業精神。

3.引導學生樹立綠色環保、可持續發展的觀念，關注農產品質量和安全。

本課程針對中學生的認知水平和興趣特點，結合我國農業發展現狀，以提高學生農業知識、市場營銷能力和情感態度價值觀為目標，為學生未來從事農業相關工作奠定基礎。通過本課程的學習，期望學生能夠掌握農產品推廣的基本知識和技能，形成積極的市場競爭意識，為我國農業現代化貢獻力量。

二、教學內容

1.農產品種類及特點：介紹我國主要農產品種類、分布和特點，包括糧食作物、經濟作物、畜牧產品、水產品等，結合課本第二章內容進行分析。

2.農產品市場營銷原理：講解市場營銷的基本概念、原理和方法，以課本第三章為基礎，重點分析農產品市場的需求、供給和價格機制。

3.農產品推廣方法與策略：闡述農產品推廣的途徑、方法和策略，結合課本第四章內容，分析線上線下推廣方式，以及農產品品牌建設。

4.農業政策與農產品推廣：解讀我國農業政策對農產品推廣的影響，結合課本第五章，了解農業補貼、扶持政策等。

5.農產品市場信息收集與分析：教授如何利用現代信息技術手段收集、整理和分析農產品市場信息，以課本第六章為例，介紹相關軟件和平臺。

本教學內容根據課程目標，以課本為基礎，系統地安排了五個方面的內容。在教學過程中，將按照以下進度進行：

第一周：農產品種類及特點

第二周：農產品市場營銷原理

第三周：農產品推廣方法與策略

第四周：農業政策與農產品推廣

第五周：農產品市場信息收集與分析

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性，提高教學效果：

1.講授法：以課本為依據，系統講解農產品種類、市場營銷原理、推廣策略等理論知識，確保學生掌握基本概念和原理。

2.案例分析法：結合課本案例，分析農產品推廣的成功案例和存在的問題，引導學生運用所學知識解決實際問題。

3.討論法：針對農產品市場熱點問題，組織學生進行小組討論，培養學生的團隊協作能力和獨立思考能力。

4.實驗法：安排學生進行市場調研、數據分析等實驗活動，讓學生在實際操作中掌握農產品市場信息收集與分析方法。

5.角色扮演法：模擬農產品推廣場景，讓學生扮演不同角色，提高學生的溝通表達能力和市場營銷策略運用能力。

6.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，發布學習資料、開展在線討論和測試，拓寬學生的學習渠道，提高學習效果。

7.實地考察：組織學生參觀農產品市場、農業企業等，使學生在實踐中了解農產品推廣的實際應用。

具體教學方法安排如下：

第一周：講授法+案例分析，講解農產品種類及特點，分析相關案例。

第二周：講授法+討論法，講解農產品市場營銷原理，組織學生討論市場熱點問題。

第三周：講授法+角色扮演法，介紹農產品推廣方法與策略，進行角色扮演練習。

第四周：講授法+實地考察，解讀農業政策，參觀相關企業了解政策實施情況。

第五周：實驗法+線上線下相結合，教授農產品市場信息收集與分析方法，開展在線實驗活動。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程設計以下評估方式，旨在客觀、公正地評價學生的知識掌握、技能運用和情感態度價值觀的培養：

1.平時表現：占總評的30%。包括課堂參與度、提問回答、小組討論、實驗操作等，以觀察表和記錄表的形式進行記錄，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養良好的學習習慣和團隊合作精神。

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言、提問等情況，評估學生的積極性和主動性。

-小組討論：評估學生在小組討論中的表現，包括觀點闡述、溝通交流等。

-實驗操作：觀察學生在實驗活動中的操作技能、問題解決能力和團隊協作能力。

2.作業：占總評的20%。包括課后習題、案例分析、市場調研報告等，旨在檢查學生對課堂所學知識的掌握程度和應用能力。

-課后習題：布置與課本內容相關的習題，鞏固理論知識。

-案例分析：要求學生分析農產品推廣案例，提出自己的見解和建議。

-市場調研報告：組織學生進行農產品市場調研，撰寫報告，培養學生的實踐能力。

3.考試：占總評的50%。包括期中考試和期末考試，以閉卷形式進行，全面檢測學生對課程知識的掌握程度。

-期中考試：考查前半學期的教學內容，以選擇題、簡答題和案例分析題為主。

-期末考試：考查整個學期的教學內容，包括選擇題、簡答題、論述題和綜合分析題。

4.情感態度價值觀評估：通過課堂觀察、問卷調查等方式，了解學生對待農業、農產品推廣的態度和價值觀，對學生的情感態度價值觀進行評價。

本教學評估方案注重過程與結果相結合，力求全面、客觀地評價學生的學習成果，激勵學生積極參與課堂學習，提高自身知識水平和實踐能力。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，結合學生實際情況和需要，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：本課程共計15課時，每周3課時，按照教學內容分為五個階段，每個階段3課時。

-第一階段：農產品種類及特點（第1-3課時）

-第二階段：農產品市場營銷原理（第4-6課時）

-第三階段：農產品推廣方法與策略（第7-9課時）

-第四階段：農業政策與農產品推廣（第10-12課時）

-第五階段：農產品市場信息收集與分析（第13-15課時）

2.教學時間：根據學生作息時間，安排在每周一、三、五的下午第一節，每課時45分鐘，確保學生在精力充沛的時間段進行學習。

3.教學地點：理論課程在教室進行，實驗課程和實地考察根據實際情況在校內外進行。

-理論課程：采用多媒體教學設備，輔助講解課本內容，提高教學效果。

-實驗課程：在學校實驗室或計算機房進行，確保學生能夠實際操作和實踐。

-實地考察：安排在校外農產品市場、農業企業等地，以便學生直觀了解農產品推廣的實際應用。

4.教學資源：充分利用課本、網絡資源、實地考察