2023七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience第1課時教案（新版）人教新目標版主備人備課成員教材分析《2023七年級英語上冊Unit9Myfavoritesubjectisscience第1課時教案（新版）》是人教新目標版七年級英語教材的一部分。本課時主要圍繞學生最感興趣的科目展開，通過介紹不同學科及學生對各學科的喜好，讓學生在真實情境中運用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目及原因。通過本課時學習，學生能夠掌握一般現(xiàn)在時的表達方式，并能運用到實際生活場景中。

本課時主要內(nèi)容為：引入學生喜歡的科目話題，學習一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，通過聽力、口語、閱讀等環(huán)節(jié)進行實際演練，讓學生充分理解和掌握知識點。在教學過程中，需要注意引導學生運用所學知識進行實際交流，提高他們的語言運用能力。

教學目標：

1.能夠正確運用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目及原因。

2.提高聽力、口語、閱讀理解能力，增強對英語學科的興趣。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，鼓勵他們主動參與課堂活動。

教學重點與難點：

1.重點：一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)與用法。

2.難點：一般現(xiàn)在時在實際場景中的運用。

教學過程設計：

1.課堂導入：通過談論學生感興趣的話題，引起他們對本課時的興趣。

2.聽力訓練：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，讓學生聽懂并回答問題。

3.口語練習：分組進行角色扮演，讓學生運用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目。

4.閱讀理解：閱讀課文，回答相關(guān)問題，加深對一般現(xiàn)在時的理解。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本課時所學內(nèi)容，鞏固知識點。

6.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習題，讓學生課后鞏固所學知識。

教學策略：

1.任務型教學法：通過完成各種任務，讓學生在實踐中學習與應用知識。

2.情境教學法：創(chuàng)設真實情境，讓學生在交流中掌握語言知識。

3.合作學習法：鼓勵學生分組討論，培養(yǎng)團隊合作精神。核心素養(yǎng)目標本課時的核心素養(yǎng)目標主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過本課時的學習，學生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目及原因，提高他們的英語表達能力。

2.思維品質(zhì)：通過聽力、口語、閱讀等環(huán)節(jié)的訓練，培養(yǎng)學生的邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠更好地理解和分析語言信息。

3.文化意識：通過學習本課時內(nèi)容，學生能夠了解不同學科的文化背景，增強跨文化交際的能力，培養(yǎng)全球視野。重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)與用法。

2.運用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目及原因。

難點：

1.一般現(xiàn)在時在實際場景中的運用。

2.聽力材料中細節(jié)信息的捕捉。

解決辦法：

1.通過例句展示和模仿練習，讓學生反復操練一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)，確保他們能夠正確使用。

2.提供豐富的語境，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實際交流中自然運用一般現(xiàn)在時。

3.聽力活動中，訓練學生注意聽力材料中的關(guān)鍵信息和細節(jié)，可以通過重復聽、填空練習等方式加強。

4.引導學生學會總結(jié)和提煉信息，提高他們對聽力材料的理解和分析能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.任務型教學法：通過完成各種任務，讓學生在實踐中學習與應用知識。例如，設計聽力任務，讓學生聽懂并回答問題；口語練習任務，讓學生分組進行角色扮演，運用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目。

2.情境教學法：創(chuàng)設真實情境，讓學生在交流中掌握語言知識。例如，設計教室情境，讓學生在課堂上真實地運用一般現(xiàn)在時進行交流。

3.合作學習法：鼓勵學生分組討論，培養(yǎng)團隊合作精神。例如，分組進行角色扮演，讓學生共同完成任務，相互協(xié)作，共同進步。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示聽力材料、PPT課件等教學資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件，如在線教學平臺、聽力訓練軟件等，輔助教學，提高教學效果和效率。例如，在線教學平臺可以用于發(fā)布聽力任務、口語練習任務等，讓學生課后自主學習。

3.實物教具：使用實物教具，如圖片、卡片等，幫助學生直觀地理解和學習知識。例如，展示不同學科的圖片，讓學生選擇自己喜歡的科目，并用一般現(xiàn)在時表達原因。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit9Myfavoritesubjectisscience》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們最喜歡的學科是什么？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索不同學科的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時的基本概念。一般現(xiàn)在時是用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情或者普遍真理。它通常用來描述習慣性動作、經(jīng)常發(fā)生的活動或者狀態(tài)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目及原因。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)與用法這兩個重點。對于如何運用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目及原因這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與喜歡學科相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目及原因。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目及原因”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了一般現(xiàn)在時的基本概念、用法和如何用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目及原因。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）科普文章：為學生提供關(guān)于科學學科的科普文章，如《科學家是如何改變世界的》、《探索宇宙的奧秘》等，讓學生了解科學學科的最新動態(tài)和成就。

（2）視頻資源：為學生推薦一些與科學學科相關(guān)的視頻資源，如探索紀錄片、科學實驗視頻等，如《走近科學》、《實驗現(xiàn)場》等，幫助學生更直觀地理解科學知識。

（3）在線課程：為學生推薦一些在線學習平臺上的科學課程，如國家地理學習、可汗學院等，讓學生在課后進行自主學習，提高他們的科學素養(yǎng)。

（4）科學實驗活動：為學生提供一些科學實驗活動的指導，如家庭小實驗、科學探究活動等，讓學生親自動手操作，提高他們的實踐能力。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀更多的科普書籍和文章，了解不同科學領(lǐng)域的知識，拓寬視野。

（2）觀看拓展：建議學生在課后觀看更多的科學紀錄片和實驗視頻，通過視覺感受科學的魅力，增強科學素養(yǎng)。

（3）參與拓展：鼓勵學生參加科學講座、科學展覽等活動，與他人交流科學知識，提高他們的交流能力和團隊合作精神。

（4）實踐拓展：建議學生在課后進行科學實驗實踐活動，通過親自動手操作，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。教學反思與總結(jié)在今天的學習中，我以《Unit9Myfavoritesubjectisscience》為主題，引導學生通過任務型教學法、情境教學法和合作學習法來探討他們最喜歡的學科。在教學過程中，我試圖通過多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語言運用能力。

在教學反思方面，我認為自己在課堂導入環(huán)節(jié)做得較好，通過提問的方式激發(fā)了學生的興趣。但在新課講授過程中，對于一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)與用法的講解可能過于繁瑣，導致部分學生難以理解。此外，在實踐活動環(huán)節(jié)，我沒有給予學生足夠的時間進行討論和實驗操作，這可能影響了他們對知識點的掌握。

在教學總結(jié)方面，我發(fā)現(xiàn)學生在討論他們最喜歡的學科時，能夠積極參與，運用一般現(xiàn)在時進行表達。這表明他們對這一時態(tài)的基本概念和用法已經(jīng)有了初步的理解。然而，在進行聽力訓練和角色扮演活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于細節(jié)信息的捕捉和理解還存在困難。

針對這些問題，我認為在今后的教學中，我需要簡化教學內(nèi)容，避免過于繁瑣的講解，同時給予學生更多的實踐機會。此外，我還需要提高學生的聽力訓練效果，幫助他們更好地捕捉和理解細節(jié)信息。板書設計1.課題：Myfavoritesubjectisscience

2.一般現(xiàn)在時結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形+其他

3.一般現(xiàn)在時用法：描述經(jīng)常發(fā)生的事情或狀態(tài)

4.案例分析：學科+動詞原形+原因

5.聽力訓練：聽力材料+問題+答案

6.口語練習：角色扮演+對話+一般現(xiàn)在時

7.閱讀理解：文章+問題+答案

8.實驗操作：實驗步驟+結(jié)果+一般現(xiàn)在時

9.總結(jié)：一般現(xiàn)在時+學科+原因課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《Unit9Myfavoritesubjectisscience》。通過本節(jié)課的學習，我們了解了一般現(xiàn)在時的基本概念、用法和如何用一般現(xiàn)在時談論喜歡的科目及原因。我們還通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時的理解。希望同學們能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。

當堂檢測：

1.請用一般現(xiàn)在時描述你喜歡的一門學科，并解釋原因。

2.請用一般現(xiàn)在時描述一個你經(jīng)常進行的動作，并解釋原因。

3.請用一般現(xiàn)在時描述一個普遍真理或事實。

4.請用一般現(xiàn)在時描述一個你喜歡的科目的科學