PAGE12-山東省日照市2025屆高三歷史1月校際聯(lián)考試題（含解析）1．答題前，考生先將自己的姓名、考生號、座號填寫相應位置，仔細核對條形碼上的姓名、考生號、座號，并將條形粘貼在指定位置上。2．選擇題答案必需用2B鉛筆（按填涂樣例）正確填涂；非選擇題答案必需用0.5毫米黑色簽字筆書寫，字體工整、筆跡清晰。3．請依據(jù)題號在各題目指定區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔，不折疊、不破損。一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。1.《論語·子路》記載了這樣一段對話：楚國令尹葉公對孔子說：“我鄰里有個名叫躬的正直人，他的父親偷了羊，他就去告發(fā)?！笨鬃诱f：“我的鄰里的正直人與此不同，父親替兒子隱瞞，兒子替父親隱瞞，正直就在其中了。”這表明孔子A.反對法家的法治主見 B.強調(diào)家庭倫理的重要C.認為法治存在地域性 D.主見以仁政代替法治【答案】B【解析】【詳解】材料“我的鄰里的正直人與此不同，父親替兒子隱瞞，兒子替父親隱瞞，正直就在其中了”表明孔子強調(diào)家庭內(nèi)部的倫理有序，子不能去告父，否則就有違倫理，故B項正確；材料沒有涉及到法家的思想，而是在講儒家的理論，解除A項；材料并沒有體現(xiàn)法的地域差別，解除C項；仁政是孟子的主見，不會出現(xiàn)在《論語》里，解除D項。2.唐代在遇到重大困難軍國大事，御前會議和宰會面議難以做出正確推斷時，往往由皇帝指令或宰相懇求，召開百官決策會議。據(jù)此可知唐代A.決策機制趨于完備 B.政權架構(gòu)呈現(xiàn)民主性C.政治運行嚴謹高效 D.專制皇權具有開明性【答案】D【解析】【詳解】材料體現(xiàn)的是唐代在遇到重大事務時須要集體決策，凸顯的是專制皇權下的開明性，D正確；A錯在“完備”，解除；民主性的說法不符合封建專制的史實，B解除；C與材料無關，解除。故選D。3.宋代書院特別重視歷史教化。朱熹認為學生應當“多讀經(jīng)史，博通古今”才能有可能有為于時，有補千世；陸九淵則要求學生仔細閱讀《漢書·食貨志》《周官·考工記》。據(jù)此可知，二人在教學理念方面的相同之處是A.經(jīng)世致用 B.修身明理 C.鑒戒資政 D.知行合一【答案】A【解析】【詳解】“多讀經(jīng)史，博通古今”“有為于時，有補千世”與“閱讀《漢書·食貨志》《周官·考工記》”都強調(diào)的是所學要與現(xiàn)實問題相結(jié)合，要經(jīng)世致用，故A項符合題意；材料中二者都沒有談到修身明理這個方面，解除B項；材料強調(diào)經(jīng)世致用，而非鑒戒資政，解除C項；D項是王陽明的主見，不符合朱熹，故解除D項。4.朱元璋建立明朝后，分封自己的兒子為藩王。各藩王封地分布統(tǒng)計如下（不含后移封地）：據(jù)此可知，朱元璋分封藩王旨在A.維護邊疆地區(qū)安靜 B.防范地方割據(jù)勢力C.穩(wěn)定全國統(tǒng)治秩序 D.限制經(jīng)濟戰(zhàn)略重心【答案】C【解析】【分析】【詳解】明初，朱元璋實行分封制，將兒子分封到全國各地，目的是鞏固對全國的統(tǒng)治，故選C；朱元璋分封的藩王封地有河南、河北、北京等地，并非都在邊疆，解除A；朱元璋分封藩王根本目的是鞏固對全國的統(tǒng)治，B不是根本目的，解除；朱元璋分封的藩王分布在全國，無法體現(xiàn)限制經(jīng)濟戰(zhàn)略重心，解除D。【點睛】5.1685年，清政府設立閩粵江浙4個海關，海關監(jiān)督名義上由戶部派出，實際由皇帝干脆任命負責宮廷事務的內(nèi)務府官員充任，海關絕大部分收入也繳納給內(nèi)務府。這一機制突出表明清政府A.著力強化家國體制 B.政府機構(gòu)管理混亂C.嚴格限制對外貿(mào)易 D.財政經(jīng)濟權力集中【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學學問可知，內(nèi)務府的職能是管理皇家事務，因此，題干所給材料中“海關監(jiān)督名義上由戶部派出，實際由皇帝干脆任命負責宮廷事務的內(nèi)務府官員充任，海關絕大部分收入也繳納給內(nèi)務府”表明清政府著重強化家國體制，A正確；題干材料反映的是清政府著重強化家國體制，“政府機構(gòu)管理混亂”在題干所給材料中沒有體現(xiàn)，解除B；題干材料反映的是清政府著重強化家國體制，“嚴格限制對外貿(mào)易”與題干所給材料主旨不符，解除C；“財政經(jīng)濟權力”在題干所給材料信息中沒有涉及，解除D。故選A。6.1861年，清政府設立總理衙門，衙門特選一民宅，以示中外仍有凹凸之別；又怕外國人抗議，將大門草草改成官衙式樣，且全部官員全部兼職。這表明清政府A.對外屈辱妥協(xié) B.政治變革艱難C.固守華夷之辨 D.外交人才匱乏【答案】B【解析】【分析】【詳解】清政府將總理衙門的地址特選一民宅，以示中外仍有凹凸之別，雖然已經(jīng)成立特地的外交機構(gòu)，但仍舊不能同等地對待外國，說明清政府政治變革艱難，故選B；材料信息無法體現(xiàn)清政府對外屈辱妥協(xié)，解除A；材料表明清政府仍舊存在華夷之辨，總理衙門的設立是清政府在外交近代化的表現(xiàn)，C項中“固守”表述不恰當，解除；總理衙門全部官員全部是兼職，說明清政府對這個部門不夠重視，D表述主要緣由，解除D?！军c睛】7.北洋時期，軍閥奪取最高權力的過程中，往往須要經(jīng)過國會選舉或批準這個“合法”程序。如袁世凱“脅迫”國會選舉自己為正式大總統(tǒng)；曹錕通過“賄選”成為“合法”總統(tǒng)。這體現(xiàn)了（）A.民主共和觀念已深化人心 B.臨時約法的憲法地位受敬重C.對西方憲政模式的法理認同 D.議會政治在中國初步建立【答案】C【解析】【分析】【詳解】北洋政府統(tǒng)治時期，軍閥多利用“國會選舉”或國會“批準”等程序，顯示其奪取的最高權力“合法”，體現(xiàn)了對西方憲政模式的法理認同，C項正確；民主共和觀念已深化人心與“軍閥奪取最高權力”，實行專制統(tǒng)治不符，A項錯誤；《臨時約法》的憲法地位并未受到袁世凱等北洋軍閥的敬重，B項錯誤；北洋軍閥利用國會標榜其統(tǒng)治合法，不能說明“議會政治在中國初步建立”，D項錯誤。8.以下為近代不同年份我國東北地區(qū)主要對外貿(mào)易對象中，某一國家所占比重統(tǒng)計。圖中①代表的貿(mào)易對象國是A.美國 B.日本 C.俄國 D.英國【答案】B【解析】【詳解】材料體現(xiàn)的是該國家自1919年到1927年在中國東北地區(qū)的進出口比重不斷下降，這主要和日本在華盛頓會議上受到壓制有關；從1927年到1931年的出口比重有所回升，這主要和日本轉(zhuǎn)移經(jīng)濟危機有關。結(jié)合上述分析可知B正確，ACD解除。故選B。9.1939年2月，國民黨組織南岳游擊訓練班，邀請中外名人和領導人講課、演說或作報告（見下表）。此舉表明國民政府A.實行抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策 B.接受中共提倡的全面抗戰(zhàn)路途C.依據(jù)戰(zhàn)場形勢調(diào)整作戰(zhàn)方針 D.致力于維護國共合作抗日大局【答案】C【解析】【分析】【詳解】材料反映抗戰(zhàn)時期，國民黨組織南岳游擊訓練班，說明國民政府依據(jù)戰(zhàn)場形勢調(diào)整作戰(zhàn)方針，關注游擊戰(zhàn)，故選C；A材料信息無法體現(xiàn)，解除；國民黨實行片面抗戰(zhàn)路途，解除B；材料反映國民黨組織南岳游擊訓練班并邀請中外名人和領導人講課、演說，無法體現(xiàn)致力于維護國共合作抗日大局，解除D。【點睛】10.1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議通過了《共同綱領》。綱領規(guī)定：“新民主主義文化教化應以提高人民文化水平、培育國家建設人才、肅清封建的、買辦的、法西斯主義的思想、發(fā)展為人民服務的思想為主要任務?！贝伺e旨在A.建立新時代國家主流意識形態(tài) B.徹底完成新民主主義革命的任務C.為向杜會主義過渡奠定思想基礎 D.將工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來【答案】A【解析】【詳解】材料體現(xiàn)的是新中國成立后在教化領域上的方針要為國家建設和為人民服務，肅清舊社會的參加，主要是為了建立新時代的國家主流意識形態(tài)，A正確；此時新民主主義革命任務尚未完成，B解除；向社會主義過渡時間是1953年到1956年，C解除；D是十一屆三中全會內(nèi)容，解除。故選A。11.羅馬法規(guī)定“在他人木板上作畫的人，可以取得畫和木板，但必需向木板的全部人支付木板的價金；假如作畫人拒絕支付價金，由木板全部人占有畫像，并可以惡意欺詐的抗辯駁回作畫人的懇求。”該規(guī)定表明羅馬法A.維護貴族利益 B.程序繁瑣困難C.注意物權愛護 D.形式高于實質(zhì)【答案】C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)“假如作畫人拒絕支付價金，由木板全部人占有畫像，并可以惡意欺詐的抗辯駁回作畫人的懇求”可知，羅馬法重視對物權的愛護，故選C；材料并非僅僅維護貴族利益，解除A；材料信息無法體現(xiàn)法律程序繁瑣困難，解除B；材料在羅馬法的規(guī)定無法體現(xiàn)重視形式的特點，解除D。【點睛】12.l8世紀的法國，多數(shù)啟蒙思想家熱衷于從擬設的“自然狀態(tài)”動身，談論人普遍享有的“自然權利”，但這種思索政治的方式在法國大革命后被指責為無視歷史與傳統(tǒng)，用理性建構(gòu)出一套抽象的政治法令改造社會將使法國走向無序與暴政。這一相識的轉(zhuǎn)變表明西方社會A.對“天賦人權”的理性反思 B.對社會主義運動的憐憫支持C.對社會貧富分化現(xiàn)象的憤懣 D.對社會政局持續(xù)動蕩的不滿【答案】A【解析】【詳解】材料體現(xiàn)的是過度強調(diào)人的“自然權利”會使法國走向無序和暴政，強調(diào)的是對“天賦人權”的理性反思，A正確；啟蒙運動屬于資產(chǎn)階級思想解放運動，與社會主義運動無關，B解除；材料未涉及貧富分化問題，C解除；D與材料無關，解除。故選A。13.1815年，英國海軍總噸位超過排在其后三個國家的總和；1889年，英國議會通過“兩強標準”，規(guī)定海軍應保持的戰(zhàn)列艦數(shù)量至少等于僅次于他的后兩個海軍強國的總和；1920年，英國宣布放棄“兩強標準”。這一改變是基于A.國家間力氣對比的失衡 B.殖民地民族解放運動的打擊C.第一次世界大戰(zhàn)的影響 D.世界經(jīng)濟多極化潮流的沖擊【答案】A【解析】【分析】【詳解】1920年，英國宣布放棄“兩強標準”，表明英國的對外政策發(fā)生了改變，對外政策制定的依據(jù)是國家力氣。結(jié)合所學可知，一戰(zhàn)使英國的海軍力氣大為減弱，而美國利用其次次工業(yè)革命和一戰(zhàn)遠離戰(zhàn)場的優(yōu)勢，綜合國力大大增加，英國無力與美國競爭，于1921年在華盛頓會議上放棄了“兩強標準”，同意在主力艦的噸位上與美國相等，這一改變是基于國家間力氣對比的失衡，故選A；BC都是英國此時對外政策調(diào)整的因素，但不是根本緣由，解除；20世紀70年頭出現(xiàn)世界經(jīng)濟多極化，與材料時間不符，解除D?！军c睛】14.下表為聯(lián)合國、國際貨幣基金組織統(tǒng)計數(shù)字。據(jù)此可知，該時期蘇聯(lián)A.經(jīng)濟改革成效不大 B.軍事實力超過美國C.軍備競賽影響經(jīng)濟發(fā)展 D.經(jīng)濟結(jié)構(gòu)嚴峻失衡【答案】C【解析】【分析】【詳解】依據(jù)表格數(shù)據(jù)看出，蘇聯(lián)國民生產(chǎn)總值占美國的比重大致呈下降趨勢，但是蘇聯(lián)戰(zhàn)略核武器保有量卻漸漸超過美國，說明該時期蘇聯(lián)進行軍備競賽影響經(jīng)濟發(fā)展，故選C；A項不能全面反映材料信息，解除；蘇聯(lián)戰(zhàn)略核武器保有量漸漸超過美國，使蘇聯(lián)的軍事實力大為增加，但僅從這一點不足以說明蘇聯(lián)軍事實力超過美國，解除B；表格信息無法體現(xiàn)蘇聯(lián)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是否合理，解除D?！军c睛】15.1948-1994年，關貿(mào)總協(xié)定共進行了8輪談判。前7輪談判（1948~1979年）圍繞關稅減讓進行。1986-1994年的第八輪談判是迄今為止最大的一次貿(mào)易談判，內(nèi)容涉及全部貿(mào)易，從牙刷到游艇，從銀行到電信，從野生水稻基因到艾滋病治療，談判議題不斷增加。這一現(xiàn)象表明A.貿(mào)易自由化成為不行逆轉(zhuǎn)的時代潮流 B.全球化對世界貿(mào)易體制影響日益深遠C.各個國家間的經(jīng)濟利益沖突不斷加劇 D.國際經(jīng)濟秩序的民主化趨勢顯著加強【答案】B【解析】【詳解】材料體現(xiàn)的是伴隨著經(jīng)濟全球化的深化發(fā)展，關貿(mào)總協(xié)定涉及的談判領域也越來越大，這說明全球化對世界貿(mào)易體制影響日益深遠，B正確；ACD說法與材料無關，材料強調(diào)的是經(jīng)濟全球化對貿(mào)易體制的影響，解除。故選B。二、非選擇題：本題共5題，共55分。16.歷代王朝大都致力于我國疆域的開拓與維護。閱讀材料，回答問題。材料一公元前221年，秦由東北至西南沿海疆設置了十六個郡。為了防止關東六國的復燃，秦始皇剪滅六國之后，數(shù)次東巡海疆，公元前212年，立石于朐界（今江蘇連云港市），把這里看作秦的東大門。西漢時，臨海的刺史部有5個，臨海的郡多達21個。包括番禺（今廣州），東冶（今福州），錢塘（今杭州）、臨淄等。漢武帝也多次巡狩海疆?！园簿肚貪h時期海疆的經(jīng)略》材料二明建國后，封鎖海疆，“禁瀕海民不得私出海?！背曎Q(mào)易是朝貢體制的一個重要組成部分，對與明朝廷有朝貢關系的國家，允許前來通海互市，雙方以“貢”與“賜”的關系交換物品，明政府特設市舶提舉司負責接待和處理詳細的貢市事務。從1368年起先，明朝在廣東、福建、浙江、南直隸、山東、遼東建立軍事防衛(wèi)機構(gòu)——衛(wèi)所……1553年起先，戚繼光等名將在山東、浙江和福建沿海綻開了長期的抗倭斗爭?！岳顕鴱姟⒖＄妗短魬?zhàn)與變調(diào)——明代海疆政策探論》（1）指出材料一中秦漢時期維護海疆的舉措，并概括其影響。（2）據(jù)材料二指出明代以來海疆形勢的新改變，并簡要評價明朝的海疆政策?！敬鸢浮浚?）舉措：設置行政機構(gòu)；皇帝巡察。影響：有利于古代中國疆域格局的創(chuàng)建（促進了國家統(tǒng)一）；有利于中心集權制度的建立與鞏固。（2）改變：來自海上的侵擾與威逼加劇。評價：和平溝通與軍事行動相結(jié)合，維護了海疆平安與穩(wěn)定；也限制了海上貿(mào)易的進行?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚?）舉措：依據(jù)“秦由東北至西南沿海疆設置了十六個郡”得出設置行政機構(gòu)；依據(jù)“數(shù)次東巡海疆”得出皇帝巡察。影響：可從有利于古代中國疆域格局的創(chuàng)建、有利于中心集權制度的建立與鞏固等分析總結(jié)。（2）改變：依據(jù)“建立軍事防衛(wèi)機構(gòu)”“戚繼光等名將在山東、浙江和福建沿海綻開了長期的抗倭斗爭”得出來自海上的侵擾與威逼加劇。評價：依據(jù)“明政府特設市舶提舉司負責接待和處理詳細的貢市事務”“建立軍事防衛(wèi)機構(gòu)——衛(wèi)所”得出和平溝通與軍事行動相結(jié)合，維護了海疆平安與穩(wěn)定；依據(jù)“禁瀕海民不得私出海。”得出也限制了海上貿(mào)易的進行?！军c睛】17.13世紀，一位意大利人來到中國，記錄下了他在泉州的觀感。閱讀材料，回答問題。材料在上帝的保佑下我們來到了中國的領土，到達了刺桐城。這個地區(qū)，當?shù)氐娜税阉凶鋈荨@一年是羊年……當?shù)厝私o年份取了動物的名字，如龍年、牛年、蛇年等……江面上充溢了一艘艘令人驚異的貨船。有大批其他國家的船只，裝載著各種貨物。就在我們抵達的那天，江面上至少有15000艘船……中國的商船有的有6層桅桿，4層甲板，12張大帆，可以裝載1000多人。這些船不僅擁有精確得近乎奇跡般的航線圖，而且，還有那些嫻熟運用自然磁石的人，通過它，他們可以找到通往陸上世界終點的路……商人在此可以賺取巨額利潤，作為自由國家的城市和港口，全部的商人均免除交納各種貢賦和稅收……事實上構(gòu)成這個城市的居住區(qū)與四周的村鎮(zhèn)看上去是聯(lián)為一體，建筑物的數(shù)量特別多……每個城門口有市場，有水果市場、鮮花市場等。這里也不存在什么宵禁……城中還有一個地方，叫做瓦市，那里有說書的、賣唱的人，至少有一百個劇團。——摘自（意）德安科納《1271年的泉州一位歐洲商人的親歷記》（1）材料中的哪些方面的記載應當是真實的?（2）指出材料中其中一處有違歷史真實的記錄，并說明理由。【答案】（1）真實的記載：居民的風俗和傳統(tǒng)文化習俗；海上貿(mào)易旺盛；航海技術先進；城市商品經(jīng)濟發(fā)達；市民消遣活動豐富。（2）不真實說法及理由：“江面上至少有15000艘船”，數(shù)量之多違反常理；商人可以免除全部稅賦，南宋市舶司征收貿(mào)易稅。【解析】【詳解】（1）方面：依據(jù)材料結(jié)合所學學問可知，居民的風俗和傳統(tǒng)文化習俗；海上貿(mào)易旺盛；航海技術先進；城市商品經(jīng)濟發(fā)達；市民消遣活動豐富都與宋朝社會發(fā)展的史實相符合。（2）不真實的說法及理由：從材料中的船只數(shù)量來看，數(shù)量過多不符合常理；材料認為商人可以免除全部稅賦，但是南宋市舶司征收貿(mào)易稅。18.閱讀材料，回答問題。材料1902年，清廷頒布新學制，啟動教化近代化改革。對歷史教化在新學制中的地位和作用，主持制定《奏定學堂章程》的張之洞指出：“以忠孝為本，以中國經(jīng)史之學為基……而后以西學授其學問，練其藝能……”1904年，清政府在教化改革的分章程中將歷史教化的內(nèi)容和目的確定為“尤宜多講本朝仁政”，使學生知曉本朝“列圣德澤之深厚”。與清廷教化改革大略同步，梁啟超、章太炎等學問分子掀起了“史界革命”，產(chǎn)生了深遠影響。梁說：“前者史家，不過記述人間一二有權力者興亡隆替之事，雖名為史，實不過一人一家之譜碟；近世史冢，必探察人間全體之運動進步，即國民全部之經(jīng)驗，及其相互之關系。”唯闡發(fā)“民族英雄”的光輝事跡，激發(fā)國人“民族情感”，實施“民族主義救中國”。于是，南宋抗金名將岳飛、抗元死節(jié)的文天祥，晚明反清志士史可法、鄭勝利都被納入民族英雄的范疇。于是，晚清官方宣揚“本朝列圣德政”的歷史教化被徹底沉沒在民間“史界革命”的大潮中?！瓝?jù)騰訊歷史《轉(zhuǎn)型中國第39期：史界革命》依據(jù)材料并結(jié)合所學學問，對“晚清歷史教化改革”進行評述。（要求：史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文）【答案】20世紀初，清末新政期間，清政府和民間同步推動歷史教化改革，但二者的目的和結(jié)果不同。清政府的教化改革歸于失敗，民間的教化改革獲得較大勝利。清政府的教化改革堅持“中學為體，西學為用”，旨在維護清政府的統(tǒng)治；民間（資產(chǎn)階級）學問分子堅持歷史教化要突出民主觀念、民族情感教化，目的在于反對清政府的封建統(tǒng)治，宣揚革命。在當時民主革命形勢日益高漲的形勢下，清政府的改革違反了歷史潮流，學問分子們順應了時代的須要。是否順應時代潮流成為二者改革成敗的關鍵。歷史教化應順應時代的須要，為國家富強、民族振興服務?！窘馕觥俊驹斀狻恳罁?jù)材料“1902年，清廷頒布新學制，啟動教化近代化改革”、“與清廷教化改革大略同步，梁啟超、章太炎等學問分子掀起了“史界革命”，產(chǎn)生了深遠影響”結(jié)合所學學問可知，20世紀初，晚清政府和民間同步進行歷史教化改革，但是卻取得了不同的結(jié)果。關于評價可從二者的目的、性質(zhì)及是否順應歷史發(fā)展潮流等方面進行分析即可。答案言之成理即可。19.閱讀材料，回答問題。材料一建國后不同時期公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟在GDP中所占比例（％）——據(jù)《新中國成立以來公有制經(jīng)濟發(fā)展歷程解析》等材料二歷次憲法對全部制的表述——據(jù)《新中國成立以來非公有制經(jīng)濟發(fā)展歷程及啟示》依據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學學問，對“經(jīng)濟體制改革與法制建設”的命題作出闡釋。（要求：表述成文、史論結(jié)合，邏輯清晰）【答案】主題：法制建設順應經(jīng)濟體制改革要求。建國初，人民政府通過社會主義改造建立起公有制經(jīng)濟，公有制