英語教師職稱個(gè)人總結(jié)英語教師職稱個(gè)人總結(jié)教師評(píng)職稱的專業(yè)技術(shù)總結(jié)英語教師評(píng)職稱的專業(yè)技術(shù)總結(jié)本學(xué)期，我任教一年級(jí)三個(gè)特色班以及六年級(jí)（6）班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我一直遵從以下幾個(gè)理念，進(jìn)行教學(xué)。一、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語教學(xué)必須重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的，教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣大教師積極實(shí)踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推進(jìn)。在實(shí)踐過程中應(yīng)該明確以下幾點(diǎn)：1．在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。教師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備，通過提供大量的感知、體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語感。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué)，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力。2．在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì)話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng)，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與高中英語教師職稱申報(bào)工作總結(jié)高中英語教師專業(yè)技術(shù)個(gè)人工作總結(jié)=高中英語教師個(gè)人原創(chuàng)，有效防止雷同，歡迎下載高中英語教師==轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去。回眸過去的一年，在×××（改成高中英語教師崗位所在的單位）高中英語教師工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好高中英語教師崗位的工作，并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下，我在高中英語教師工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真圓滿地完成今年的高中英語教師所有工作任務(wù)，履行好×××（改成高中英語教師崗位所在的單位）高中英語教師工作崗位職責(zé)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。現(xiàn)將過去一年來在×××（改成高中英語教師崗位所在的單位）高中英語教師工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：高中英語教師一、思想上嚴(yán)于律己，不斷提高自身修養(yǎng)高中英語教師一年來，我始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，并用以指導(dǎo)自己在×××（改成高中英語教師崗位所在的單位）高中英語教師崗位上學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐活動(dòng)。雖然身處在高中英語教師工作崗位，但我時(shí)刻關(guān)注國(guó)際時(shí)事和中-央最新的精神，不斷提高對(duì)自己故土家園、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感、榮譽(yù)感。在×××（改成高中英語教師崗位所在的單位）高中英語教師工作崗位上認(rèn)真貫徹執(zhí)行中-央的路線、方針、政-策，盡職盡責(zé)，在高中英語教師工作崗位上作出對(duì)國(guó)家力所能及的貢獻(xiàn)。高中英語教師二、工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高工作效率高中英語教師時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，信息技術(shù)日新月異。×××高中英語教師工作崗位相關(guān)工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，以提高高中英語教師崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率。特別是學(xué)習(xí)高中英語教師工作崗位相關(guān)法律知識(shí)和相關(guān)最新政策。唯有如此，才能提高×××高中英語教師工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力。定期學(xué)習(xí)×××高中英語教師工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，并總結(jié)吸取前輩在×××高中英語教師工作崗位工作經(jīng)驗(yàn)，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自身在×××高中英語教師工作崗位工作中的缺點(diǎn)和不足，從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高。高中英語教師高中英語教師回顧過去一年來在**（改成高中英語教師崗位所在的單位）高中英語教師工作崗位工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論在思想上，還是工作學(xué)習(xí)上我都取得了很大的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己在×××高中英語教師工作崗位相關(guān)工作中存在的不足之處。主要是在理論學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)不夠深入，尤其是將思想理論運(yùn)用到×××高中英語教師工作崗位的實(shí)際工作中去的能力還比較欠缺。在以后的×××高中英語教師工作崗位工作中，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服不足、認(rèn)真學(xué)習(xí)×××高中英語教師工作崗位相關(guān)知識(shí)、發(fā)奮工作、積極進(jìn)取，把工作做的更好，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。高中英語教師高中英語教師高中英語教師展望新的一年，在以后的**（改成高中英語教師崗位所在的單位）工作中希望能夠再接再厲，要繼續(xù)保持著良好的工作心態(tài)，不怕苦不怕累，多付出少抱怨，做好高中英語教師崗位的本職工作。同時(shí)也需要再加強(qiáng)鍛煉自身的高中英語教師工作水平和業(yè)務(wù)能力，在以后的工作中我將加強(qiáng)與×××（改成高中英語教師崗位所在的單位）高中英語教師崗位上的同事多溝通，多探討。要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人，爭(zhēng)取為**（改成高中英語教師崗位所在的單位）做出更大的成績(jī)。高中英語教師高中英語教師工作總結(jié)高中英語教2013年小學(xué)英語教師評(píng)職稱工作總結(jié)篇一：小學(xué)英語評(píng)職稱教學(xué)工作總結(jié)2小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)龍溪鎮(zhèn)禮村小學(xué)黃素容時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間自己從事小學(xué)教育至今己有三年了，三年來我每天都在和學(xué)生一起成長(zhǎng)，每天都收獲了不同的快樂。在這一年里，我主要是擔(dān)任本校的三年級(jí)英語的教學(xué)工作，同時(shí)，還擔(dān)任三年級(jí)的班主任。一年來，我堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，勤勤懇懇，關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校組織的活動(dòng)都能積極的參加，充分把學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來，創(chuàng)造一定條件讓學(xué)生知學(xué)樂學(xué)。下面是我在從教的這一年來的工作總結(jié)。首先，在英語的教學(xué)工作中，我認(rèn)真的對(duì)待每一節(jié)課，參透英語教材，力求把握好教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到向四十分鐘要質(zhì)量。例如，我在教授ruler，pencil，crayon，book等文具單詞時(shí)，很多時(shí)候都會(huì)借助實(shí)物教具，力求讓學(xué)生更容易的掌握與理解。又例如，在教授red,blue,yellow,green等顏色單詞時(shí)，我會(huì)要求學(xué)生先準(zhǔn)備一些顏色筆和紙，并讓他們?cè)谡n堂上動(dòng)手制作一些顏色卡片，盡量讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。在理解教材的基礎(chǔ)上，我還不斷的研讀新課程的要求，利用切實(shí)可行的教學(xué)方法，務(wù)必最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教授過程中，以活動(dòng)為主要教學(xué)形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的的教學(xué)活動(dòng)，并通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)，使他們掌握一節(jié)課的內(nèi)容。其次，我積極地參加學(xué)校以及進(jìn)修學(xué)校的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平及道德素養(yǎng)，思想上積極與黨的教育思想靠攏。同時(shí)，我非常珍惜每次出外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真的聽好每一節(jié)課，做好聽課筆記，反思授課教師的優(yōu)點(diǎn)與不足，促進(jìn)自己的進(jìn)步，進(jìn)一步把自身的英語教學(xué)水平提高到另一個(gè)臺(tái)階。最后，在班主任工作方面，我積極努力的學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的教學(xué)教法，在遇到問題時(shí)，虛心向?qū)W校里的老教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)習(xí)與實(shí)踐放在同等重要的位置，傾聽學(xué)生的煩惱與快樂，關(guān)心他們的課外生活，積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)反饋其孩子在校的最新情況，做好家訪工作。在做后進(jìn)生的工作方面，我始終堅(jiān)持以情動(dòng)人的原則，對(duì)他們講感情，講道理，理解他們的內(nèi)心深處的真實(shí)想法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)與興趣點(diǎn)，用賞識(shí)的眼光去看待每一位學(xué)生。同時(shí)，我注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，致力于培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體，并多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí)。綜上所述，這一年里，我在英語教學(xué)上和班主任工作上，都力求做到最好。當(dāng)然，在實(shí)際工作中，我也遇到過許多困惑與不足，這些都是我要繼續(xù)改進(jìn)與學(xué)習(xí)的地方。因此，在接下來的時(shí)間里，我還要虛心的學(xué)習(xí)與英語有關(guān)的教學(xué)教法，進(jìn)一步提高自身的教學(xué)水平，讓每位學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，使自身的業(yè)務(wù)水平更上一臺(tái)階。2013年7月4日篇二：教師評(píng)職稱工作總結(jié)教師評(píng)職稱工作總結(jié)李明艷，女，中共黨員，學(xué)士學(xué)位，林州市第一高中歷史教師，現(xiàn)任教高一年級(jí)，并且是高一8班班主任。在多年的工作中，xx同志以其踏實(shí)的工作精神、優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平、較高的管理能力、先進(jìn)的教育理念和突出的教育實(shí)績(jī)贏得領(lǐng)導(dǎo)、師生的普遍贊譽(yù)。現(xiàn)將其所做具體工作分幾個(gè)方面概括如下：黨務(wù)工作xx老師他黨性原則強(qiáng)，黨員覺悟高。在所有工作中都能時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在支部開展的一系列活動(dòng)中，均能起模范帶頭作用。積極配合支部書記高質(zhì)量快速完成上級(jí)良好的效果。xx同志的工作得到了高三年級(jí)全體教師的一致認(rèn)可，在多次黨員民主評(píng)議活動(dòng)中均是優(yōu)秀，在2011年度被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者。教育教學(xué)xx同志始終把教育教學(xué)當(dāng)成一名教師最重要的業(yè)務(wù)來抓。具有很高的業(yè)務(wù)能力，工作十一年來，帶高三畢業(yè)班7年，送高三復(fù)讀班5屆，并長(zhǎng)期擔(dān)任高三語文備課組長(zhǎng)，為我校語文成績(jī)長(zhǎng)期在高考中取得優(yōu)異成績(jī)做出了突出貢獻(xiàn)。至今已送走近千畢業(yè)生，進(jìn)入高等本科院校學(xué)習(xí)的學(xué)生有200余人，其中重點(diǎn)本科如鄭州大學(xué)、青島科技大學(xué)也不乏其人。xx同志并沒有因?yàn)閤x的學(xué)生差而放松自己的專業(yè)追求，工作以來，個(gè)人購(gòu)買教育書籍近萬元，現(xiàn)有藏書2000冊(cè)。堅(jiān)持每月至少讀一本教育書籍，每周至少一篇教育手記，十年不輟。因工作實(shí)跡突出，先后被評(píng)為“xx市骨干教師”，“xx教育中心高中語文學(xué)科帶頭人”，“xx教育中心骨干教師”，并被吸收加入xx市首批名師工作室——xx高中語文名師工作室，連續(xù)四年榮獲xx教育中心優(yōu)秀人才（一等），并榮獲教育中心“優(yōu)秀教師”“教育新秀”“優(yōu)秀青年崗位能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。2011年代表中原xx參加xx省高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽，獲二等獎(jiǎng)，并多次獲得xx市、xx教育中心優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)管理xx同志擔(dān)任班主任工作十年，并長(zhǎng)期擔(dān)任高三復(fù)讀班的班主任工作，在教育管理中具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深層次的思考，他注重對(duì)學(xué)生入腦入心的“心教育”，針對(duì)xx學(xué)生的特點(diǎn)，以提升學(xué)生的思想層次和轉(zhuǎn)變學(xué)生的人生態(tài)度為德育工作的重點(diǎn)，馬老師班內(nèi)畢業(yè)的學(xué)生大部分都會(huì)說是馬老師影響了他的思想，并進(jìn)而改變他們的人生的方向。思想正確了，人生積極了，學(xué)業(yè)的成功就是自然而然，水到渠成的事了。2007屆畢業(yè)生，馬老師所帶班級(jí)學(xué)生上本科線34人，本科上線率61%，在xx校史上創(chuàng)造了新的里程碑。帶班十年來，馬老師所帶班級(jí)學(xué)生沒有發(fā)生一例惡性打架事件，所帶班級(jí)在學(xué)校的綜合考評(píng)中長(zhǎng)期名列前茅，并獲“衛(wèi)生班級(jí)”和“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗。馬老師七次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，并獲教育中心“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。教育科研xx同志并沒有滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，為了提高自己的教育教學(xué)和教育管理水平，他把教育科研作為自己專業(yè)成長(zhǎng)的最大推手，2006年考取聊城大學(xué)教育碩士學(xué)位，深入研究學(xué)習(xí)高中語文教學(xué)的深層規(guī)律，2009年以優(yōu)異的成績(jī)獲得學(xué)位。他長(zhǎng)期致力于高考作文的研究，碩士論文《xx》榮獲cc大學(xué)文學(xué)院首屆教育碩士唯一一個(gè)優(yōu)秀碩士論文。xx年加入xx市xx研究團(tuán)隊(duì)，主持xx作文教研，主編xx市教育局主管的《新概念快速作文》，參編了xx省教研室組織編寫的《xx省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)·語文》必修和選修兩部，獨(dú)立承擔(dān)36000字的寫作任務(wù)。作為教研組長(zhǎng)，他帶領(lǐng)全組教師積極申報(bào)課題，認(rèn)真搞好校本教研，并把張校長(zhǎng)提出的“xx教學(xué)法”作為全組的重點(diǎn)課題，分項(xiàng)研究，合作攻堅(jiān)，為形成xx特色的語文教學(xué)范式正做著努力。作為學(xué)校教科室的骨干成員，馬老師正從事著學(xué)校改變薄弱高中建設(shè)的研究課題。在德育科研中，積極探討家校聯(lián)動(dòng)教育模式和社會(huì)教育資源的整合，2007年11月，在《xx日?qǐng)?bào)》發(fā)起為期兩個(gè)月的教育價(jià)值觀大討論，在xx教育界引起較大反響。參與、主持的課題多次在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)。德育論文在《中國(guó)教育報(bào)》、《師道》、《輔導(dǎo)員》、《教師博覽》、《教育時(shí)報(bào)》等國(guó)內(nèi)具有較大影響的報(bào)刊發(fā)表多篇。新浪和校信通教育博客在教育界享有較高聲譽(yù)，校信通教育博客在省市六次獲獎(jiǎng)。宣傳報(bào)道作為學(xué)校工會(huì)宣傳委員和學(xué)校第三黨支部宣傳委員，xx同志始終把學(xué)校的宣傳報(bào)道工作當(dāng)成自己的分內(nèi)職責(zé)。近年來，他寫了宣傳xx的各種稿件30多篇，xx市教育局主管的《xx》創(chuàng)刊后他擔(dān)任主編，又極大的提高了學(xué)校在xx市的知名度，他與教育時(shí)報(bào)社、中原石油報(bào)社、xx日?qǐng)?bào)社保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)提供有效信息撰寫通訊文章。今年年初在《xx日?qǐng)?bào)xx周刊》頭版刊發(fā)了介紹xx新貌的通訊稿《xx》，他還撰寫了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種場(chǎng)合的發(fā)言材料與申報(bào)材料，為xx的宣傳報(bào)道做出了較大的貢獻(xiàn)。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，相信xx同志一定會(huì)更加努力，取得更大的成績(jī)。篇三：小學(xué)教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)教師工作總結(jié)自2012年9月參加工作以來，我在政治思想、師德修養(yǎng)、教育教學(xué)等方面，都能夠嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、踐行科學(xué)發(fā)展觀。勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真辦事，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。作為一名新教師，我工作十分努力。在教學(xué)上，我虛心向他人學(xué)習(xí)，悉心鉆研教材，根